幼儿园大班开学工作计划.docx

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1、幼儿园大班开学工作计划规划是打算中最宏大的一种：从时间上说，一般都要在三五年以上;从范围上说，大都是全局性工作或涉及面较广的重要工作工程;下面我给大家带来幼儿园大班开学工作打算，盼望大家喜爱! 幼儿园大班开学工作打算篇1 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作打算。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9

2、名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。 初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比拟缺乏。 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规

3、有待接着造就的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际开展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼

4、儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域经历的指向性。在嬉戏中有目的、有打算地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿开展水平的相同性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中造就幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、每月工作支配 三月份： 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和局部幼儿进展一次家访。 2、进展改变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。 4、正常开展各类教学

5、活动，尝试特色教育。 5、社区活动让幼儿对学校旁边的消防队的人员进展采访，了解他们的工作。 四月份： 1、接着加强幼儿的常规训练。 2、开展“相反国”的主题活动，通过视察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。 3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、发动家长收集有关主题的资料。 5、设立种植地、种子发芽视察点，学习种植管理“小菜地”，视察植物生长状况。 五月份： 1、庆祝“5.1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，造就幼儿对劳动人民的情感。 2、造就幼儿的生活处理实力，并能协助同伴。 3、社区活动“旋转乐园”，利用四周的大自然

6、、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进展科学探究活动。 4、留意天气的改变，活动后刚好提示幼儿脱衣服，休息后刚好穿上衣服。做好个别儿童教育的打算与修订措施，针对不同的小挚友实施不同的教学方法。 5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。 六月份： 1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小连接工作。 2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿开展册并发放，做好退费工作。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以踊跃的

7、心态迎接新的挑战，为先进班级而努力! 幼儿园大班开学工作打算篇2 新的学期起先了，我们和孩子们信念十足地进入到此时此刻的角色中，家长们带着各自的期望和盼望送孩子入园。我们在谨慎分析和总结上学期工作的同时，共同制定和规划了本学期的工作内容。我们将接着作好班级管理工作，创出自己班级的特色，做孩子们的好教师、好挚友。 一、班级状况分析 (一)幼儿开展特点 我班今年还是和去年一样女生较多，在各方面学习活动中女孩子的表现比拟的活泼。 1、学习方面 概况：幼儿的学习爱好较浓，能踊跃地参加到探讨中，并主动表达自己意愿，用语言、动作等方式阐述自己的观点。经过中、小班的学习生活，孩子们已非常熟识各种活动方式，好

8、像每个人都找到了自己最喜爱的活动。语言活动中的提问环节是孟秋、杨铭等十来位幼儿的“秀场”，他们总是活泼在场地上，踊跃地思索，快速地答复;计算活动那么是张逸凡，周航等十来位孩子发挥的好场所，在这里他们成了主角，思维迅捷、思路清楚。而这里全部的人有个共同的爱好，喜爱听故事、做嬉戏。每次教师讲解并描述故事，老师里就特殊静谧，大家的视线都聚集在一起，聚精会神地看着教师，听着故事的进展;嬉戏中争先恐后的场面非常常见。 缺乏：但是，幼儿的学习习惯有待加强。最突出的是坐姿，它对幼儿的学习效果起着举足轻重的作用，不良的坐姿不仅影响幼儿的生长发育同时影响幼儿谨慎地倾听、刚好参加活动。而我们班幼儿的坐姿存在着较紧

9、要的问题。从开学初的状况看，老师需经常地提示幼儿保持必须的坐姿，一不留意孩子们千姿百态的坐姿就出来了，将脚搁在椅上(他人的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。 2、自理方面 概况：幼儿的自理实力有明显的进步，每位孩子都已能独立地穿衣服、鞋子，整理衣服、床铺、餐具等，也能独立地进餐，大局部幼儿能完成自己的饭菜，而且在卫生方面取得了较大的进步，此时此刻丢饭粒的现象少了，衣服清洁了，幼儿慢慢学会了自制，养成了良好的生活习惯。 缺乏：个别幼儿还须要在教师的监视下才能完成，象起床整理时还有一两位幼儿忘了整理被子，进餐完毕后;几个盘子、几条毛巾还放在桌上等的状况都须要教师的提示和引导才能完成，更为糟糕的是

10、每次美工活动完毕时，总有几位幼儿无视了蜡笔、剪刀的整理，将它们随意扔在桌上、地上的某处。以上这些从一方面反映了幼儿在自理上的缺乏，因此要让这些生活的小细微环节深化幼儿心中，才能更好地促进幼儿自理实力的开展。 3、表现力方面 概况：大局部的幼儿喜爱在集风光前表现自己，请幼儿为大家表演时主动要求的人许多，上来表演者更会做出各种动作表现音乐、表现自己。虽然幼儿的表现力有差异，但是每位幼儿都渴望向大家呈现自己的心，每人都盼望得到教师和同伴的认可，象孙笑阳等的性格内向，平常也不爱表现，要是让他们一人表演难免有些怯懦，可要是让他们两人一起来，那效果就完全不同了。幼儿随着年龄的增长，驾驭的原来越多，享受过的

11、胜利经历也越多，自我呈现的愿望也会越加剧烈，因此为孩子缔造时机和舞台，他们必须能更加成熟地呈现自己。 缺乏：个别差异明显，是全体幼儿表现力方面的显著特点。局部幼儿不仅能大胆、主动地表现自己，且能精彩地表演，但一局部的幼儿不仅很被动地承受教师及同伴的邀请，还表现地非常怯懦，不大方等。 (二)家长状况分析 我们的家长中，有极大局部是个体户，对幼儿家庭教育的重视程度不高，仅有张逸凡，思捷等五、六位家长较重视教育，能通过各种方式在家中引导幼儿学习，因此这几位幼儿的学问面较广、学习、实力强。其他家长虽在这方面缺乏，但是对老师的工作非常体谅和协作，也是非常珍贵的。每开展一个主题活动时，很多材料：卡片、图书

12、等都是家长带来的，他们总能最大限度地协助教师和孩子共同收集材料。 二、各领域开展目标： (一)安康领域 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、 能留意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理实力。 3、了解各的卫生保健学问，进一步相识身体的主要器官及根本功能和爱护方法，会对自己的身体进展适当的爱护。 4、有意识地克制挑食习惯，学吃多种食物。能在须要时主动喝水，养成喝水的习惯。 5、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持必须的坐、站、行正确姿态。 6、具有必须的.平安意识，不攀高，远离电、火、车辆等担心全因素，不把异物放入口、耳、

13、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不承受生疏人的食品和礼物。 7、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有必须的英勇精神和坚持性。 (二) 语言领域 1、能留意倾听，学习理解与其生活经历相关的语言，养成良好的倾听习惯。 2、能用平凡话大胆、清晰地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 4、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 5、 喜爱看图书，并对符号、标记产生爱好。并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的

14、信息在同伴中进展沟通、探讨。 6、对文学产生爱好。 (三)社会领域 1、能结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。 2、学习参加社区的活动，体验并相识人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 4、能限制自己的心情，用适当的方式表达自己的要求和愿望。 5、在活动中学习评价自己和同伴。 6、理解并遵守集体生活的各项规那么，增加规那么意识。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、

15、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解小学生活，产生入学愿望。 (四)科学领域 1、对四周环境中及事物感爱好，有新奇心和求知欲。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和嬉戏等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进展简洁的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。 6、乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境

16、。具有初步的环保意识。 (五)艺术领域 1、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的根本局部和主要特征。能发觉和感受四周环境中的美。 2、 能有目的地支配画面，表现必须的情节。喜爱运用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。喜爱想象、缔造活动，有独立制作实力。 3、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进展歌表演、做律动。 4、学习多种唱歌方式，踊跃创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做各种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 5、懂得集体艺术活动的规那么，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐

17、。 三、本学期的工作重点和主要措施 (一)重点实施个别教育，缩短个别差异。订正和改善个别幼儿不良的学习、生活习惯，提高全体幼儿的综合素养。 班中突出的问题有：活动中踊跃参加探讨、沟通的十来位幼儿，与只做旁听者，且不主动思索的数位幼儿;交往实力好，能做大家的领头羊，会组织同伴共同参加某活动的幼儿，与被动参加到同伴的交往中，时常保持孤立的孩子;局部幼儿在教师的引导中能快速地调整坐姿，订正做小动作的坏习惯等，但个别幼儿，留意力分散，即使提示也无法克制或者是不能刚好地调整、自制，以及在幼儿“表现力”中所阐述的现象，都是班中存在的明显差异。针对幼儿中出现的个别差异，只有采纳个别教育的方式，才能最大限度开

18、发幼儿的潜力。 1、刚好与幼儿单独地谈话，与之出现的不良行为习惯进展沟通，引导幼儿发觉自己的缺点，并树立改正的意识。 2、通过家访、电话沟通的方式，以及来园、离园接送时间里，与个别家长沟通、反应，使家长发觉问题，共同参加到教育幼儿的活动中。 3、在教育活动中施行的设问个别化，提问有针对性，评价有差异性，针对不同的幼儿设置不同的提问，幼儿作出答复时以它自身的实力为根底评价活动中的表现。并赐予实力弱的幼儿必须的时机，多鼓舞、引导。 4、老师在引导时应有个别化，老师赐予每个幼儿的辅导、协助应是不同的，有的仅赐予语言提示性的协助;有的那么帮一半，留一半;有的须要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有的

19、根底上得到开展，让每个幼儿都能体验到胜利的欢乐。 (二)初步开展幼小连接的工作。 我们发觉孩子们的求知欲强了，见到汉字比较的同时，嘴里还念着“园，幼儿园的园”之类的话，经过两位教师的深刻思索和探讨，我们确定在本学期中开展早期阅读的教育教学，以及加强幼儿对数的感知，以日常生活中的引导为主，做初步的幼小连接工作。 1、利用餐后活动的时间，引导幼儿感知，今日的水果是哪几个汉字，他们还可以形容什么，用到哪里;某幼儿的名字怎样写以及生活中常见的文字的感知。 2、图书角中供应汉字卡片，幼儿自主地视察、相识;张贴中投放交通标记、平安标记的图片，引导幼儿依据图意，推测和感知汉字的内容;科学区中制作和投放早期阅

20、读的操作材料，“找名字”等的材料供幼儿进一步知道汉字的重要性。 3、活动起先时及中间的组织活动，可以采纳“师：我拍1，幼：我拍2”的顺数以及倒数的方式组织，也可以采纳“师;我来说。幼;我来听。师;想一想。幼;猜一猜。师;7的相邻数是几和几?”的对答方式提问有关说相邻数，以及以后数的组成的问题，协助幼儿整理经历，并将数的认知范围逐步扩大。 4、区角中供应多种计算的操作材料，引导幼儿学习。 (三)进一步加强与家长的沟通和沟通，增加家长的教育意识，促使幼儿园与家庭达成相同的教育。 (四)结合幼儿区域活动的实际状况，创设孩子们喜爱的、有益于身心安康的区角，并刚好发觉问题和解决问题。 (五)加强保育工作

21、，造就幼儿形成良好的生活习惯。 (六)接着绽开课题的探究工作。 幼儿园大班开学工作打算篇3 新的学习新的盼望，新的学年新的挑战，在经过托、小、中班三年的共同学习和生活后。我和孩子们一起迎来了新的大班生活。现依据本班实际状况以及家长的建议，制定如下打算。 一、班级状况分析： 幼儿状况：我班共有幼儿36人，其中男生有18人，女生有18人，我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲，动手实力较均衡，交往实力较好，具备解决小局部问题的实力。在互助，关怀上有了明显的改善。但在自理实力和整理活动材料上还要多下工夫。造就幼儿做事的主动性。 二、主要工作： 1. 谨慎研新纲要，幼儿园课程，领悟其精神并

22、结合园本课程，本年级幼儿的实际状况，落实到生活中去，从幼儿爱好启程，踊跃打算各种材料开展各种幼儿喜爱的活动。 2. 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野，使幼儿欢乐的生活嬉戏。 3. 依据本年龄组幼儿实际状况和出现的问题，教师要踊跃做好班级管理工作，使幼儿在常规，自理实力方面再上一个台阶。 三、.本学期主要工作支配： 九月份： 1. 加强常规管理，做好开学工作。 2. 加强幼儿的语言造就。 十月份： 1. 结合国庆节、中秋节进展爱祖国、爱家乡的教育，与幼儿共同布置节目环境。 2. 结合主题进展环境创设。 3. 依据季节改变丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息。

23、 十一月： 1. 结合秋收秋种活动，对幼儿进展疼惜粮食、爱大自然的教育。 2. 向家长展示半日活动，让家长了解幼儿在园表现。 3. 加强保暖工作，教育幼儿怎样留意，怎样预防呼吸道疾病。 十二月： 1. 依据季节改变增设环境。 2. 了解小动物是怎样过冬的。 一月： 1. 书写幼儿评语。 2. 幼儿期末测试。 3. 假期平安教育。 四、详细措施： 1.充分利用社区资源与周边的环境行成互动。 2.加强幼儿对幼儿的习惯造就。 3.开展合作性的活动。 幼儿园大班开学工作打算篇4 新的学期，新的起点，定会有新的收获。经过粉刷和装修的活动室，再加上我们和孩子细心的布置和妆扮，从环境上看已经很是温馨，但是，

24、新学期我们力求打造“像家一般大一班”，这还远远不够，还需我们以及家长们一起来为孩子们营造爱的气氛，接下来，我们会专心去经营。 五十三位孩子，自不同的家庭、不同的班级相聚在大一班，各项学习、生活常规也不尽一样，我们的一日生活常规的建立，将本着尽量削减消极等待、尽量有序为原那么，在“爱”和“自由”之间找寻适宜的度。班级常规的设定必须要做到以敬重幼儿为原那么，班级风气的建立也将本着鼓舞孩子独立、自理、自律、主动，带动家长放手、参加、共享等为原那么的。 另外，要敬重每一个孩子，以及个体的差异，尽量关注到每个孩子的开展，我们教师要不断视察、不断反思、不断改良。如，班上有三位因年龄缘由再次上大班的孩子，他

25、们各方面实力较强，很多活动已有过经历，我们将鼓舞其以“小典范”的角色来定位自己，带动他人、协助教师的同时，提高对自身的要求等。 朱教师和赵教师虽是刚刚毕业的新手教师，但工作热忱极高，踊跃好学，充溢活力，而且各项业务技能也很精彩，坚信我们三人必须会拧成一股绳，劲往一处使，合力打造有爱的班集体。我们将遵照园务打算要求，围绕读书活动、活动区嬉戏、良好行为习惯的养成三个方面为根本来制定学期打算，绽开系列活动，开展园本与主题结合的教学，以班为小教研组商讨教学方案，依据本班幼儿已有经历、爱好和最近开展区，多渠道自选教材，更好地促进幼儿的开展。 一、班级读书活动的开展。 1、读书的传播 班级读书活动的传播将

26、借助班级读书专栏、飞信和博客等形式来绽开，向家长传播读书的好处、亲子阅读的方法、优秀文章、班级读书活动动向及需家长协作的方面等。 2、书香班级的打造 新学期以绘本故事好饿的毛毛虫和歌曲宝贝爱读书为引子，鼓舞幼儿争_书惜书的“小书虫”，组织评比班级读书小明星、小故事大王、布置亲子阅读感悟展览、进展图书漂流活动、进展每周绘本故事课、温馨睡前故事、自制图书、爸爸妈妈进课堂讲故事等多种形式的读书活动，将读书活动融到主题当中，为幼儿营造读书气氛。 3、亲子阅读的重视 在学期初和期末分两次进展“我家的小书橱”调查活动，并布置展览，为家长供应相互沟通、共享和学习的平台。鼓舞家长为孩子多项选择书、选好书，如：

27、在节日或孩子生日时以“书”做礼物赠送给孩子，每天有固定亲子阅读时间、有周末去书店的习惯等。 4、在老师的指导下，由幼儿创作、家长完整记录的方式记录下孩子的代表性作品，家长更全面的感受孩子的学习方式，了解孩子的开展过程，家园共享幼儿成长的喜悦。 5、依据读书活动的开展，跟家长做好读书活动传播、图书引荐、家庭阅读活动指导等，在其次届读书节活动中，进展书香家庭的评比等活动，让家庭踊跃参加到活动中，家园同步为孩子营造良好的读书环境。 二、班级活动区嬉戏的开展 1、把活动区嬉戏材料的搜集作为教育的契机，活动区嬉戏须要大量的、不断丰富的各种原始材料，这些材料随主题的进展须要孩子和家长参加完成搜集任务，在搜

28、集过程中须要我们有意识地引导孩子习得资料搜集常识，并尝试进展简洁的分类、统计等。 2、带动两位小教师进展连续的子课题探究和探究。将学习到的指南精神，运用到视察、分析、反思、改良中，在学期完毕时整理探究结果。 三、良好行为习惯养成 1、结合“6s管理”，做到班级物品干净有序，布局合理，让每一个物品都一个家，三人协作保持。造就有序、规那么意识，让标记告知孩子该怎么做。 2、引导幼儿主动协作晨检和午检，通过各种平安演练活动、每周安康活动与随机安康教育相结合活动，让幼儿了解传染病预防和根本的卫生习惯的学问，促进幼儿自我爱护意识、等方面的开展，加强自理实力的造就。 3、建立班级“备忘录”，注意保育细微环

29、节。 4、借助“节日”主题实践活动，使各项活动更加的情景化，在体验中，增进亲子感情，懂得感恩、习得礼仪。 5、有打算的开展好幼小连接活动，为幼儿顺当适应小学做好根底。我们会把幼小连接活动，纳入详细课程打算中，结合小学生活、教育的一些根本行为习惯要求，如，坐姿、握笔姿态、用眼卫生、自我效劳意识、任务意识、独立意识等开展活动。同时，加强幼儿颈部肌肉、腿部肌肉等的熬炼，提高幼儿身体的素养和对环境的适应实力。 6、家长志愿者活动。接着鼓舞家长走进幼儿园参加到班级活动中，结合主题、节日、家长特长等，利用自己的专业学问与技能，丰富我们的课程资源，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的踊跃性，参加

30、到家长志愿者活动中来。 总之，我们三位教师将团结相同、同心同德的把工作做好、争取更多的收获成长与欢乐。 幼儿园大班开学工作打算篇5 一、班级状况分析： 1、幼儿状况：本班24名幼儿，男生11名，女生13名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有必须的提高。幼儿能踊跃参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的开展。如在语言方面：幼儿能主动,踊跃地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完整,流畅,用词比拟精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用平凡话与人沟通;在科学领

31、域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进展探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进展富有特性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 2、家长状况：大局部家长都很重视幼儿的学前教育，能踊跃协作及支持班级工作，乐于与教师沟通沟通，相互沟通育儿经历，并为幼儿供应必须数量的图书，玩具,磁带,cd,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展缔造了有利条件。 但由于全

32、班幼儿开展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、局部幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进展操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。 3、倾听实力：局部幼儿倾听实力差，在同伴或教师讲解并描述时，留意力不集中。 4、局部幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求. 5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比拟好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示催促。 6、一小局部幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)针对以上状况，我们班三位教师将接着依据纲要、指南精神及

33、年段工作打算，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作打算。 二、本学期工作重点。 (一)班级管理： 1.每周召开一次班务会，反应前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有打算，三位老师达成相同，共同教育幼儿促进幼儿安康成长。 2.踊跃组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，踊跃参与业务学习，教研活动.相互沟通经历，不断提高自身业务水平。 3.组织班上老师刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产。 4.依据班上教师家长的反应,每月作好班级阶段小结. (二)家长工作： 1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿开展手册及来离园

34、时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，协助家长排忧解难，使家园教育步调相同。 2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有必须的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平。 3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感. (三)环境创设。 1.为幼儿创设有利身心和谐开展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏

35、的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规那么，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以开展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的时机，以促进自信念与进取心。 (四)各领域详细训练 一、安康领域： 1、训练幼儿走、跑动作技能。 2、熬炼幼儿听觉实力，造就合作实力。 3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱护小手。 二、社会性领域： 1、乐意参与集体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规那么。

36、 2、会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语。 三、语言领域 1、大声连贯地讲解并描述图片内容、感受嬉戏的欢乐。 2、知道9.10是老师节，萌发喜爱老师的情感、并学说简短的庆贺语。 3、初步感受散文语言的美。 4、按口令玩嬉戏、发准字音。 5、引导幼儿观赏诗歌，协助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗读。 6、能大胆、自然地朗读儿歌。 四、科学领域 1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的功能及其对环境的爱护作用，体会爱惜树的意义。 2、相识老师节、中秋节、国庆节，踊跃参与节日活动。 3、初步了解家用电器的特点和用途。 4、感知5以内的数量，相识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。 5、相识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。 五、艺术领域： 1、踊跃参与音乐、美术活动。 2、初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。 3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲开心的心情。 4、能在视察蝴蝶的根底上，用点线及简洁图形、左右对称装饰蝴蝶。 5、通过活动分类、排序，嬉戏数字找挚友等，引导幼儿相识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。 6、通过各种形式的美工活动，开展幼儿的动手操作实力。 7、鼓舞幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。 8、组织幼儿学习新操。