历史初中知识点总结简洁.docx

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1、历史初中知识点总结简洁初中阶段,对历史学问点进展一次总结,会让你更好的驾驭已学的内容。下面我为大家带来历史初中学问点总结简洁，盼望对您有协助，欢送参考阅读! 历史初中学问点总结 1、人类的形成 人类是由非洲南方古猿演化而来; 直立行走是人类进化具有确定意义的一步。 会制造工具是人与动物的本质区分; 劳动缔造了人; 原始社会解体的缘由或标记： 私有制的出现、阶级的产生、国家的产生 三大人种形成于晚期智人时期;人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人种的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别; 原始社会经验了母系氏族和父系氏族两个阶段;这两个社会阶段的主要区分在于女性在母系氏族社会

2、占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位;母系氏族开展到父系氏族是生产力开展的结果; 2、大河流域的文明古国 亚非古代四大文明及其发源地： 古代埃及文明：尼罗河流域(前3500年) 古代两河流域文明：两河流域(前3500年) 古代印度文明：印度河岸流域(前进500年) 中国的古代文明：黄河流域(前2101年) 3、亚非古代四大文明发源地的共同特征 都发源于大河流域;都位于北纬20度-40度之间; 缘由： 大河流域气候潮湿，光线足够，地势平坦，适合人类生存; 大河流域上游高山积雪的溶化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水供应了充足的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的开展。 4、古希腊历史学家希

3、罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。 含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明 5、对金字塔的相识 金字塔是埃及文明的象征; 金字塔是埃及国王法老的陵墓; 金字塔是埃及国王权利和地位的象征; 金字塔是古埃及人民劳动和才智的结晶; 金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。 金字塔是是中心集权制的君主专制的标记 6、对汉谟拉比法典的相识 是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的; 内容：到处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。 汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格爱护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。汉谟拉比法典是中心集权制的君主专制的标记 历史意义：是现存世界古代第一部比拟完备的成文法

4、典。 7、对种姓制度的相识 形成：是雅利安人在向奴隶制国家过渡的过程中渐渐形成的严格等级的制度; 内容：社会全体成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级不同，权利与义务也不同，婆罗门和刹帝利是统治阶级、特权等级;吠舍和首陀罗是被统治阶级，地位凄惨。 种姓制度是中心集权制的君主专制的标记 种姓制度的实质：印度的等级制度严格维护了奴隶主阶级的利益，是印度中心集权专制政治的表达种姓制度的影响：种姓制激化了当时的社会冲突，并对后来印度社会的开展有不良影响。 8、西方文明之源 西方文明源于古希腊文明和罗马文明。 雅典的开展： 公元前8c建立城邦， 公元前6c成为共和国， 公元前5c后半期到达全盛。

5、雅典的全盛： 时期：公元前5c后半期(希波斗争之后) 当政者：伯利克里(政绩) 开展民主政治，扩大公民权利，把奴隶主民主政治开展到古代世界的顶峰;鼓舞学术探究，开展文艺，重视教育。 雅典到达全盛的表现： a、经济上，经济旺盛; b、文化上，文化兴盛，重视教育，人才辈出; c、政治上，奴隶主民主政治开展到古代世界的顶峰。 对雅典民主政治的评价： 进步性：它为雅典的兴盛供应了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治开展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生了必须的影响。 局限性：奴隶主民主政治的实质是奴隶主阶级对奴隶的专政，民主权利只是占人口少数的奴隶主阶级才享有。罗马的开展： 公元前

6、8c建立城邦 公元前509年建立共和国 公元前2c罗马成为地中海的霸主，旺盛强盛 公元前27年屋大维称帝，建立罗马帝国 2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖。 395年罗马帝国分裂为东西两部 476年西罗马帝国灭亡，标记西欧奴隶社会的完毕，封建社会的起先。 1453年东罗马帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡。 初中历史必背复习提纲 一、陈胜、吴广起义 陈胜、吴广是我国历史上第一次大规模的农夫斗争，它沉重打击了秦朝的残暴统治。 二、张骞通西域 公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出访西域。公元前119年，汉武帝派张骞其次次出访西域。 公元前60年，西汉王朝在西域设臵西域都护府，这是今新

7、疆地区正式归属中心统辖的起先。 三、丝绸之路 从长安经河西走廊、今新疆地区、通往中亚、西亚，直到欧洲。 沿着丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路成为东西方经济文化沟通的桥梁。 四、秦兼并六国和秦始皇加强中心集权的史实 秦朝加强中心集权的史实 政治上：确立了皇帝至高无上的地位，在中心设太尉、丞相、御史大夫，在地方，建立由中心干脆管辖的郡、县二级行政机构，把全国分为分为36郡，郡下设县。 思想上：焚书坑儒(小字局部) 经济、文化上：车同轨(统一车辆形制，规定全部车辆两个轮子的距离是六尺)，书同文(统

8、一小篆为标准文字，后推行隶书)，统一货币(圆形方孔钱)、度量衡。 军事上：修万里长城 作用：以后历代王朝根本沿用秦朝开创的中心集权制度。 五、汉武帝大一统的主要史实 汉武帝推动大一统格局的主要措施： 思想上：“罢黜百家，独尊儒术” 政治上：接受大臣主父偃的建议，公布“推恩令”，减弱封国力力。加强监察制度。在中心设司隶校尉，在地方在13个州部设刺史。 军事上：出击匈奴，解除匈奴的威逼。与少数民族地区的交往：派张骞两次出访西域， 对外交往：开拓了丝绸之路。 作用：中心集权空前加强，大一统帝国得到了进一步稳固和开展。 初中历史如何学习 1关注热点，政史结合 在复习时，学生要关注国家、人类和世界的命运

9、，平常多留意联系社会热点、焦点问题，造就信息探究的实力，开拓思维，以史为鉴，学以致用。 2归类记忆 整理、归类历史学问，可使学问条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能造就学生的归纳实力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中心集权制度、社会经济开展、赋税制度的演化、土地制度的开展、科技文化的开展、民族关系、对外关系、农夫起义和农夫斗争等进展归类。再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生稳固学问能起到事半功倍的作用。 3谨慎阅读，留心细微环节 课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要敬重历史，用与书本中一样尺度的语言来讲解并描述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。要想取得好成果，还要留意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。要做到这一点，细是根底，懂是关键，活是技能，从而到达用的目的。 历史初中学问点总结简洁