国庆节娱乐主题策划活动方案.docx
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1、国庆节娱乐主题策划活动方案国庆节到了,在这举国庆祝之际打算一个活动或许会很不错哦下面就是我给大家带来的国庆节消遣主题筹划活动方案,欢送大家阅读参考! 国庆节消遣主题筹划活动方案1 活动目的:通过本次庆祝活动,造就中兴小学少先队员民族骄傲感,调动每个学生踊跃参加的热忱,真实感受艺术节欢乐,营造良好的校内艺术文化气氛。 时间:x月x日:x点 地点:_小学大操场(如遇下雨全校观看_x,开幕式顺延至国庆节后) 组织筹划:_ 艺术总监:_ 评委会成员:_ 活动打算:_ 1、各级诗歌朗读排练。负责人:级组长(语文组长帮助) 2、彩旗队排练负责人: 3、主持:学生与教师各一名负责人: 4、信息技术支持负责人
2、: 5、活动现场调控负责人: 6、横幅打算:主席台kt板制作:“祖国妈妈,我爱您”千人诗歌朗读会”马绿叶 横幅:_小学四届艺术节开幕式叶子 1、每班个小氦气球负责人:_ 每人写上对艺术节的祝愿语(两人一个,正反写)负责人:班主任 2、月日综合实践活动课各块彩排。负责人:_、各块负责人 3、老师爱国歌曲联唱编排负责人: 开幕式程序: 1、开场合唱少,少,祖国的春天校合唱团 2、主持人宣布起先。 3、全体起立,唱国歌。 4、马校长为开幕式致辞。 5、彩旗队欢呼着进场(音乐打算:_) 6、大队长_宣布:“_小学四届艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球,音乐声进入,主持人煽情的语言转入下一环节。(音乐
3、打算:_) 7、“祖国妈妈,我爱您”千人诗歌朗读会起先。 学生座位:以级为单位六个方阵. 一级负责人: 三级负责人: 五级负责人: 二级负责人: 四级负责人: 六级负责人: 建议:朗读时间分钟。低段以童谣为主,中段以纯诗歌为主,高段以诗歌与多种表现形式结合为主. 1、老师爱国歌曲联唱。负责人:_x 2、全场歌颂歌颂祖国。校合唱团领唱 3、开幕式完毕,各班退场。 评奖方法: 1、设立级组织奖假设干个。 2、评比标准: (1)仪态大方、着装得体、动作适当。 (2)所选诗歌内容必需是以歌颂祖国为主题。思想安康向上,符合学生龄特点。 (3)平凡话标准、声音嘹亮。 (4)读出诗歌的韵味,语气、语调适当;
4、重音、节奏恰当。 (5)表达诗歌的情感精确自然。 (6)现场演出效果好。 国庆节消遣主题筹划活动方案2 一、晚会主题名称:携手今朝喜迎国庆 二、活动时间:20_年x月下旬7:309:30。 三、地点: 四、主办: 五、协办: 六、晚会目的: 1、一年一度的国庆晚会,让我们在校学生时刻牢记祖国的宏大成就,时刻以祖国为荣。 2、熬炼学生的舞台的表现力,增加志气,提升自信。 3、加强师生之间的沟通,构建和谐社会。 七、晚会形式及内容:形式不限,可单人或团体表演均可,节目类型包括大合唱、独唱、独舞、等舞蹈、相声、小品,节目题材要求表达新奇、活泼、生动、感人、搞笑、美丽、意义深刻等不同风格。 八、晚会筹
5、备工作管理方式:工程式管理晚会宗旨:呈现师生风采,共祝祖国富强九、晚会基调:踊跃向上,和谐雅致,温馨喜庆。 十、节目安排:(每个节目各设一个负责人,负责节目的纪律和支配)。 1、第一乐章:春潮激情篇以新中国成立以市民富国强、万象更新的音乐歌舞为主。表达盛世明月光线,玩家团聚喜庆的快乐之情。 2、其次乐章:江魂豪情片以国庆_华诞,为祖国骄傲和傲慢的节目为主,表达四海笙歌、普天共庆,盛世和谐的豪迈之情。 3、第三乐章:花信温情篇以表达对祖国的热忱之情的节目为主,其中可包括自创歌曲、小品等节目。 4、第四乐章:温情深情篇爱是人类恒古永恒的主题,以此章传递人与人之间爱的传递,让世界充溢爱。 十一、详细
6、活动分工工程组晚会组织委员会主任: 副主任: 委员: 十二、工程组: 第一工程组: 节目组组长: 副组长: 组员: 任务: a、9月x日晚完成第一次彩排; b、9月25日早晨将晚会节目定下来,并把节目单发到个班手中。 c、9月x日之前打算好主持人的形象设计及台词。 d、晚会之前打算好晚会所需的一切服装道具。 e、晚会之前联系好演员化装单位。 国庆节消遣主题筹划活动方案3 一、活动目的 通过本次庆祝活动,体验庆祝国庆的快乐心情,萌发酷爱祖国的情感。造就少先队员民族骄傲感,调动每个孩子踊跃参加的热忱,真实感受经典诵读的欢乐,营造良好的校内艺术文化气氛。 活动主题:“祖国在我心中” 活动对象:全体师
7、生 活动时间:20_年x月x日20_年x月x日 二、活动打算 各班布置教室黑板板画主题悬挂标语气球、彩带假设干 三、活动内容 1.出一期“祖国在我心中”为主题的黑板报。请各班于x月x日前完成。 2.全校开展“歌颂祖国、爱我中华”的经典诵读竞赛。时间为x月x日下午两点。 3.评比标准: (1)仪态大方、着装得体、动作适当。 (2)所选诗歌内容必需是以歌颂祖国为主题。思想安康向上,符合学生年龄特点。 (3)平凡话标准、声音嘹亮。 (4)读出诗歌的韵味,语气、语调适当;重音、节奏恰当。 (5)表达诗歌的情感精确自然。 (6)现场演出效果好。 四、活动详细要求 1.以中队为单位参与竞赛,各年级段分别评
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