大班健康教案方案策划（通用）.docx

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1、大班健康教案方案策划（通用）教育环境是以观念、制度、行为准那么等为内容的非物质因素，是幼儿园安康教育的珍贵资源，以下是我细心收集整理的大班安康教案方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 大班安康教案方案筹划通用篇1 活动目标： 1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。 2、熬炼手臂力气，增加幼儿的目测力和动作的精确性。 3、激发幼儿对投掷活动的爱好，造就幼儿勇于尝试的精神。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、踊跃的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动打算： 1、沙包40个。 2、老师自制托盘7个。 3、筐子6个。 活动过程： 一、起先局部 1、老师带幼儿入场。 老师带着幼儿以

2、两路纵队进入活动场地后，听老师口令散开成两个半圆。 师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。小挚友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。 2、热身操练习。 师：小挚友们，请跟着教师一起来做运动。打算好了吗?立正。 第一节肩部运动(小脚翻开，小手放肩上)，4个八拍; 其次节体侧运动(小脚翻开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍; 第三节腕关节运动(双手穿插合十)，4个八拍; 第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍; 第五节跳动运动(立正站好)，4个八拍。 师：觉得热的小挚友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。 二、根本局部 1、老师出示活动材料干脆引入活动。

3、师：小挚友们，看教师手上有什么呀?(沙包、自制托盘) 师：今日，小王教师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本事。 2、老师讲解动作要领并示范。 师：那是怎么投的呢?请小挚友们细致听。投沙包时，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，看准托盘，肩上挥臂，用力蹬地投向托盘中心。教师示范一遍，请小挚友们细致地看。 3、幼儿徒手练习，老师个别指导。 师：小挚友们，请跟着教师一起来练习这个动作，打算，一，二，三，立正。 4、自由练习。 师：刚刚我们练习了投掷的动作，此时此刻请小挚友们搭好小火车。 师：立正，小挚友们，看到托盘里有什么了吗?(沙包) 师：每人拿一个沙包，向后退步，按刚刚教师教的本事练习，当

4、听到教师吹口哨时，把沙包送回去，立正站好。此时此刻请小挚友们起先练习。 5、嬉戏“谁的本事大”。 师：小挚友们，请搭好小火车回去，立正。 师：小挚友们，刚刚都练习了投沙包，此时此刻，这儿有客人教师想看看谁的本事大，给我们打算了三筐一样数量的沙包，以小组为单位，每人投一个沙包，投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪组小挚友投到托盘上的沙包多，并且投掷动作精确，就是本事的。 师：那我们此时此刻就比给他们看，好不好?(好) 师：小挚友们，我们男孩子和女孩子各分三组，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉队为他们加油，由我做裁判，评出男孩中本事的一组;男孩竞赛完后跟女孩交换，由王教师做裁判，评出女孩

5、中本事的。竞赛全都完毕后，本事的两组小挚友回教室后嘉奖大红花。请小挚友们搭好小火车。 起先玩嬉戏，嬉戏后带女孩子开火车到男孩子前面，成两个半圆，再小结，评出两组胜出。 三、完毕局部： 师：小挚友们，请散开，5、4、3、2、1。竞赛时小挚友们表现得都很棒，都累了。此时此刻请跟着教师一起来放松放松。请你学我甩甩手，请你学我捏捏手，请你学我锤锤肩，请你学我甩甩腿，请你学我拍拍腿，请你学我小鸟飞，请你跟我飞回教室。 大班安康教案方案筹划通用篇2 1、视察养分宝塔，初步了解合理的饮食构造。 2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。 3、乐意向同伴介绍自己的养分餐。 活动过程： 一、嬉戏导

6、入： 1、老师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。(小挚友，今日早晨你们吃了什么早餐?你们最喜爱吃什么?此时此刻，教师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到教师这里随意拿。) 2、幼儿自由上台拿小纸片。 3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。 4、老师小结，提出怀疑。 (小挚友们喜爱吃的东西真多，有的也是教师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了适宜吗?哪些东西应当多吃?哪些东西又应当少吃呢?) 二、养分大学堂 1.视察养分宝塔 (出示挂图)引导幼儿看养分构造图。 2、互动沟通： 谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等) 确实，这些粮食做的食物可以让我

7、们长力气。那么，吃的其次多的是什么?(蔬菜、水果) 比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉) 吃得最少的又应当是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。) 教师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。 三、我的养分食谱 1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。 2、选择几份典型的食谱，引导幼儿探讨他们设计得是否合理，是否有利于安康。经探讨合格的食谱老师盖上“安康印章”。 大班安康教案方案筹划通用篇3 教学目标 1、知道树木的重要作用，踊跃参加种树嬉戏。 2、遵守嬉戏规那么，体验接力嬉戏的乐趣。 教学打算 音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的

8、小树苗人手1个。 教学过程 一、热身活动。 跟着老师的口令做列队练习。 随音乐做热身操。 二、接力嬉戏种树。 (1)老师介绍嬉戏玩法： 第一次接力嬉戏挖坑：幼儿手拿“锄头”(纸棒)跑到纸板前做挖坑动作，然后跑回队伍，将纸棒传给下一个幼儿，依此反复。 其次次接力嬉戏种树苗：幼儿手拿树苗接力，跑到纸板前将树苗摆在纸板上，然后跑回队伍，下一个幼儿依次进展嬉戏。 第三次接力嬉戏给树苗浇水：幼儿手拿“花洒”(塑料瓶)跑到纸板前做浇水动作，然后跑回队伍，将塑料瓶传给下一个幼儿，依此反复。 (2)嬉戏规那么。 提示幼儿伸出右手接纸棒或塑料瓶，跑回队伍的幼儿要从队伍的左侧返回队伍的后面。 老师表扬活动中遵守嬉

9、戏规那么、合作比拟好的幼儿;和幼儿一起总结种树的要点，鼓舞幼儿在生活中多参加种树活动，引导幼儿爱护树木。 三、放松活动。 请幼儿跟着音乐做放松活动，老师引导幼儿放松关节的方法，提示幼儿擦汗换衣服。 大班安康教案方案筹划通用篇4 活动目标： 1、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要。 2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿态和熬炼可以使骨骼长得更安康。 3、协助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有必须的协助。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动打算： 1、幼儿用书、练习册。 2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。 3、老师自制错误的做、站姿图片各1张。

10、 活动过程： 一、引导幼儿摸一摸自己的身体，激发幼儿学习爱好。 师：我们一起来摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方，你还在哪里摸到了骨头呢? 老师小结：我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的身体。 二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。接着引导幼儿探讨使骨骼强健的方法。 1、老师通过试验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。 师：我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼，而这个球等于是我们的皮肤和肌肉，假如把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对

11、我们身体多么重要!没有了骨骼，我们的就不能站起来，不能做任何事情!所以我们要好好爱护我们的骨骼，让我们的骨骼长的更棒。 三、探讨该如何让我们的骨骼这样的更棒。 师：你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓舞幼儿自由探讨) 1、了解养分均衡，骨骼会长得更棒。 师：我们的身体好，我们必需要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢? 老师小结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子长得更高，骨骼更坚实。所以每种食物我们都要吃，不能挑食，不然就长不高了。 2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。 师：书本里的小挚友的动作有什么不一样?我们要向哪个小挚友学习?

12、老师小结：正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更安康。 3、知道加强熬炼，骨骼会长得更棒。 师：还有什么方法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动? 老师小结：我们还要经常熬炼身体，这样我们的骨骼就会很坚实，不会简单断。 四、完毕活动。 大班安康教案方案筹划通用篇5 活动目标1、协助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。 2、造就幼儿的自我约束实力。3、协助幼儿了解引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。 活动打算1、录音机、音乐磁带、故事磁带。 2、挂件一：毛毛到医院看病的教学图片。挂件二：不讲卫生等疾病的相应画面。 活动流程 1、听音乐做律动安康歌，进入活动室。谈话：小挚

13、友，刚刚我们听到的歌曲中讲了一件什么事情啊?那你们做到了吗?(教师，今日我刷牙了、我自己洗的脸、教师昨天我洗澡了)今日教师为小挚友们打算了几盆水，此时此刻我们来自己检查一下，你的手洗干净了吗? 2、出示水盆：此时此刻我们分组起先洗手，教师刚好指导孩子们正确的洗手方法。洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们视察两瓶水的不同。 3、孩子们自己进展比照，让孩子们懂得讲卫生的重要性。刚刚小挚友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不简单吧，所以教师盼望小挚友们以后学会自己监视自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大挂图。观看第一幅图：请孩子们谨慎观看，并探讨毛毛为什么肚子疼? 4

14、、接着观看其次幅画让孩子们了解引起毛毛肚子疼的缘由。 5、让幼儿依据自己的生活经历，谈谈自己肚子疼的感觉和缘由，并沟通想法：假如生病了该怎么办?(找大夫看病，按时打针、吃药) 6、说一说你是怎样做一爱干净、讲卫生的好宝宝的。让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，子里就不会有蛔虫，就能预防和削减疾病，身体才会安康。 大班安康教案方案筹划通用篇6 设计意图： 为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具特别新奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却照旧躺在盒子里，静默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来?于是我拿

15、起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，忽然引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小挚友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出，很多小挚友纷纷尝试，不久，有的小挚友告知我：“教师，圈能转。”“教师，飞环能转。”看来可以进展一次有关转的探究活动了。 活动目标： 1、协助幼儿获得有关物体转动的经历，并引导幼儿发觉转动形成圆的现象。 2、造就幼儿的视察力和语言表达实力。 3、激发幼儿对转动现象的新奇和探究的愿望。 4、熬炼平衡实力及快速反响实力。 5、喜爱与同伴合作，

16、体验运动的挑战与欢乐。 活动打算： 1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经历。 2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等假设干。 3、玩具汽车(自行车)，螺丝(螺帽)，吊扇(扇叶包红色纸)，钟等。 4、实物投影仪。 活动过程： (一)玩一玩 1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。 2、请几名幼儿上来展示自己的玩法小物体用实物投影仪展示，对幼儿让物体转起来的玩法加以确定、引导，“_X小挚友让_转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来?” (二)试一试 1、鼓舞幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。 2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样

17、让它转起来的?加以演示。对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。 (三)看一看 1、幼儿再次操作，细致视察，“物体转起来后你发觉了什么?” 2、请说一说你的发觉。 3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(翻开开关)师开开关，由慢到快，“电扇转起来后你发觉了什么?”(圆) (四)找一找 1、幼儿再次操作，找寻视察物体转动后形成的圆，“找一找，你手里的东西转起来后有没有出现圆?” 2、幼儿相互沟通。对转动后出现圆较明显的物体用实物投影仪展示 小结：物体转动后形成圆。 (五)说一说 1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么? 例：电扇的叶子会转，转起来后吹出了

18、风。 钟的指针会转，转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转，转起来后可以把东西固定;双层圆桌 实物示范，视察 2、小结：今日我们发觉了很多会转的东西，其实，在我们身边还有许多会转的东西，这些东西就在我们身边，只要你谨慎看，细致想，你还会发觉更多好玩的东西，假如你发觉了，请告知我，或告知你的好挚友。 活动反思： 在本活动中，我以运动导入，调动了幼儿已有的经历，激发了幼儿活动的爱好。通过供应多种幼儿身边熟识的操作材料进展操作、视察、猜测、思索中体验、获得有关转动的学问经历。在沟通中，我采纳了自由沟通、小组沟通、集体沟通的形式，让幼儿去探究发觉。 大班安康教案方案筹划通用篇7 设计背景 在现实生活中，幼

19、儿的情感内容不丰富，情感表现不稳定，经常存在着一些不同程度的心理问题。主要表此时此刻两个方面：第一、挫折容忍力低，经不起磕磕碰碰，稍有不顺心就会哭闹、发脾气。其次、缺乏与人交往和应付人际事务的实力。正常的心理的表现是：动作开展正常、认知开展正常、心情踊跃向上、人际关系融洽、性格特征良好，没有紧要的心理卫生问题。它的开展取决于四周的物质和文化环境以及良好的教育影响。安康安康因此，加强对幼儿良好心境的造就尤为重要。 本次活动，依据我班孩子的心情情感特点和认知开展特点，选择了他们在日常生活中经常接触到的“笑脸”作为训练点，把引导幼儿在嬉戏活动中，拥有踊跃安康的欢乐心情作为最终目的。在本次活动中，除去

20、了“愁”娃娃，因为忧愁的心情内涵，孩子不简单理解。这样做有利于幼儿的情感学习。 活动目标： 1、相识哭、笑、怒、愁几种脸部表情的含义。知道保持欢乐的心情对身体的好处，情愿与人沟通、共享彼此之间的欢乐情感。 2、运用不同形体动作表现欢乐的心情，尝试想方法保持好心情，做一个开心的娃娃。 3、在嬉戏过程中体验与同伴玩耍的心情，进一步体验不同欢乐的情感。 重点难点 活动重点：充分感受欢乐的情感，保持好心情。 活动难点：学习调整自己的心情和大胆表达自己的情感，体验共享的欢乐。 活动打算 哭、笑、怒、愁表情图各一份、笑脸图片幼儿人手一份、影碟、节奏轻快的音乐磁带、录音机、“抽奖”箱。 活动过程 一、“师生

21、同乐”随影牒表演表情嬉戏，营造和谐、开心的活动气氛。探讨： 1、此时此刻的心情怎样?欢乐的时候你们会怎么样? 2、除了唱歌、跳舞令我们欢乐，还有哪些事能给我们带来欢乐呢? 活动起先老师就利用富有形象直观的影碟和孩子们共同表演了幽默幽默的表情嬉戏，一下子就把孩子们的爱好牢牢的吸引住了，充分调动了幼儿的口、眼、耳、手、脚等各种感官和肢体的运动，孩子们畅所欲言的表达自己此时的心情，深深地感受到了开心的心情，为后面的活动做了很好的铺垫。 二、通过“抽奖”嬉戏表情摸箱和出示情境图，感受不同的表情，让幼儿表达自己的想法。 1、摸箱里放有4张表情图(哭、笑、怒、愁)。老师分别请4名幼儿从摸箱中摸出1张表情图

22、，看后效仿图片上的表情，请全体幼儿来猜。 通过抽奖、猜表情等方式，幼儿对自己和他人的表情特别感爱好，纷纷效仿各种表情和动作，心情高涨。 2、老师出示情境图(领奖、丧失了玩具)，相应探讨： 1、你想想，他此时此刻应当是什么表情娃娃?为什么? 图上的孩子面朝里，等孩子说正确后，再把图转过来。 2、说说自己的表情：你什么时候，会有快乐(生气、难过、胆怯)的表情? 从自己的心情中，体会表情的真正意义。如知道微笑让人安适，对身体最有益。生气会对身体产生坏的影响，应当把生气这个坏习惯歼灭掉等等。 3、解决问题，做欢乐娃娃。假如你遇到这样的事，你会想什么方法让自己快乐起来? 从孩子的讲解并描述中，去比拟典型

23、的事例分析。通过探讨和相互沟通，了解一些自我解除不良心情的方法。 小结：每个人都会遇到许多事情，但是欢乐是最重要的，平常我们遇到不快乐的事情，可以找教师和小挚友帮助，做个欢乐娃娃。 三、播放轻音乐。 请幼儿随着音乐在教室里自由效仿小动物表演，音乐停顿，老师就说出一种欢乐心情，如快乐、开心、哈哈大笑等等，请幼儿用形体动作表现出来。 四、共享欢乐。 鼓舞幼儿拿着笑脸图片,大胆向客人教师或同伴讲解并描述自己经验的欢乐往事。 五、总结性谈话： 和挚友相处最好用什么表情?盼望挚友恒久是什么表情?引导幼儿明白让挚友欢乐的方法：用笑笑脸去面对挚友，说甜甜话让挚友欢乐。 六、随音乐华蜜拍手歌自由做动作，再次提

24、升欢乐的气氛，完毕活动。 教学反思 本次活动涉及了语言、艺术、安康、社会等多个领域。活动形式多样，老师为幼儿营造了同等、宽松、支持的心理环境，并用鼓舞的方法，因人而异地指导幼儿，充分调动了孩子的踊跃性、主动性和缔造性。从而使幼儿在活动中表现得自信、主动，最终获得胜利。 1、从多个领域丰富幼儿的情感经历。要表现出情感、心情就离不开必须的情境。在活动中，老师通过影碟、音乐、图片、语言描述、动作等模拟出幼儿生活中最常见的心情性问题情境，让幼儿身临其境，敢同身受。幼儿通过相互沟通，有了更多的心情体验与积累。 2、发挥嬉戏功能，使幼儿保持开心的心境。本次活动以嬉戏为主，将多种嬉戏贯穿于整个活动之中，由浅

25、入深，动静交替，环环扣紧，连接自然。在活动中老师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿嬉戏的踊跃性很高。 3、造就幼儿的情感智能。本次活动，老师并未仅仅停留在幼儿对不怜悯绪体验上，而是将引导幼儿拥有踊跃安康的心情做为最终目的。活动中既有自由向同伴、向客人教师的讲解并描述活动，又有组织的集体活动和个别幼儿在集风光前的沟通，注意了个体差异。从而使幼儿的欢乐情感体验不断得到升华，获得了更多的踊跃心情体验与积累，符合了幼儿心理开展的须要，促进了幼儿良好心理开展的实效性。在师生、生生同等“对话”中，积累调控、排解消极心情的多种方法，这是情感智能的启蒙，有利于幼儿逐步从自然属性的低级情感走出，有利于幼儿的情感学习

26、。 4、良好的心情促进了幼儿身心和谐开展。活动中，老师到处以嬉戏的口吻引导幼儿，幼儿爱好盎然，到达了身心愉悦的目的。活动中，老师赞许的目光、恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极大满意。在活动中，老师鼓舞幼儿大胆表达自己的心情情感，并用多种方法缔造性地进展表现和体验，激发了幼儿参与活动的爱好，踊跃、主动地完成了活动的要求，整个活动是在开心、宽松、自由的气氛中进展的。 缺乏：首先，没有能更深层次的挖掘幼儿对消极心情的解决方法，如失败时该怎么面对?其次，在创设实物环境、心理环境等多层次、多侧面的环境上做得不够，当然，在如何引导幼儿不断保持拥有良好的心情上，光靠老师组织的一次活动还是不够的，我们还应

27、设定一些环境，让孩子在实际的活动中，体验、驾驭限制心情的方法。如今后可在角里接着探讨、沟通、展示“不快乐时，我会”“心情温度计”“快乐法宝”等延长活动，并进展相应的环境布置，鼓舞幼儿用多种形式表达，找寻正确的宣泄途径或转移方法。最终，要想幼儿心理，除了老师努力外，家长也同样须要努力。这样，才能让幼儿长久地拥有安康的心理。 大班安康教案方案筹划通用篇8 活动目标: 1. 锻练跳、钻、垮、跑得技能及身体平衡力。 2. 通过嬉戏，体验胜利为红军送粮食的骄傲感。 3.增加集体荣誉感，感受通过坚持不懈的努力获得胜利的喜悦。 活动打算: 1. 平衡木一个、跨栏两个、轮胎四个、隧道袋两个、蓝色大框三个，沙包

28、假设干(粮食) 2. 欢快的音乐牛仔很忙 活动过程: 一、播放音乐牛仔很忙做热身运动 老师带着幼儿随着音乐一起做热身运动 二、学本事“跳、钻、垮、跑”的技能及身体平衡力 (1)老师: 今日接到通知说红军叔叔们的粮食快用完了，须要我们班小挚友帮助去送粮食，你们情愿吗? (2)老师: 但是在送粮食的过程中，小挚友们会遇到一些困难，须要学会几项本事才能平安送达 (3)老师带着幼儿一起练习跳，钻，垮，跑及走平衡木保持身体平衡力的技能。 1、老师示范跳，钻，垮，跑，走平衡木的动作要领及留意事项 2、将幼儿分为组进展练习 三、“我为红军送粮食”，增加幼儿的集体荣誉感及获得胜利后的喜悦感 (1)将幼儿分为男

29、各两组，听口令，当老师吹响口号时，每组的前两位幼儿背着粮食越过障碍物，到达终点时将“粮食”放置粮食仓中(蓝色大框)然后跑回至队伍的最终面，下一位起先幼儿接着送“粮食”，(在练习的过程中，难免会有幼儿不能一次性坚持完成，如:在跳的过程中，会有局部幼儿坚因为累而坚持不下来便改为走，走平衡木时刚起先未能完整的的走下来，总会有脚踩到地面上失去平衡力等等教师要采纳鼓舞，鼓励的方式，或是和小挚友们一起为他们加油喝彩增加幼儿的自信念。引导幼儿不怕困难，努力坚持就会胜利。) (2) 嬉戏一: 哪一组先将粮食送完哪一组获胜 (3)嬉戏二: 在规定的时间里，哪一组送的粮食多哪一组获胜 (4)嬉戏三: 选出最强的一

30、组男和一组女进展竞赛，哪一组先将粮食送完哪一组获胜(规那么: 每次送粮食一位幼儿只能拿一袋粮食) (5)老师总结 四、随着轻音乐老师带着幼儿一起做放松运动 (1)放松运动 (2)老师: 今日我们为红军叔叔们护送粮食，红军叔叔们特别快乐，他们让我代替他们感谢小挚友的协助，感谢大家! 活动延长: 家园共育: 讲解并描述有关红军的小故事 活动反思: 在本次活动中，以“为红军送粮食”为主线，引导幼儿前路坎坷会遇到困难而须要学习跑、跳、垮、钻、的技能及身体的平衡力，通过嬉戏的方式让幼儿学会几项技能，在竞赛中也增加了幼儿的集体荣誉感和获得胜利的喜悦感，同时，也熬炼了幼儿不怕困难敢于坚持的良好品质。 大班安康教案方案筹划通用