小学教师家访工作计划(精选10篇).docx

《小学教师家访工作计划(精选10篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师家访工作计划(精选10篇).docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教师家访工作计划(精选10篇)通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，刚好通报学生在校表现状况，传播正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，驾驭教育子女的科学方法，促进老师工作责任感和使命感。以下是我为你整理的关于小学老师家访工作打算(精选10篇)，盼望你喜爱。 小学老师家访工作打算篇1 一、家访目的： 通过家访切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，传播正确的家庭教育思想，引导家长驾驭教育子女的科学方法。征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造良好的育人气氛，提高社会与家长、学生对学校教育的满足

2、程度，促进老师工作责任感和使命感。 二、家访内容： 可以围绕以下几点进展家访： 1、学生的家庭根本状况 2、学生家庭有无经济困难 3、学生在家的表现 4、学生在校取得的进步或发觉学生存在哪些问题等等。 5、传播教育政策，征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。 三、家访对象： 此次家访，我主要采纳“按住址分区”的形式进展采访。其中，先走访留守、贫困等特别群体学生。 四、家访时间： 20_-10-10日到11月 五、家访前的打算工作： 1、提前预约时间 与家长预约家访的时间，提前告知家长家访目的。幸免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉适宜为宜。 2、深化了解学生 家

3、访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。 3、家访内容和方法 家访内容要有主题，要留意谈话的语气和方法，不要一模一样。 六、家访留意事项： 1、家访时要向家长传播教育教学法规、学校课改状况。 2、谨慎听取家长对学生办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教育思想和教育理念。 3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、特性特点等。 4、把握谈话时间，幸免因谈话时间过长而影响家长休息。 七、家访详细操作流程： 1、20_年10月10日14日准备走访杨家桥旁边的学生：熬雨菲、李慧贤、田浩洋、

4、王志尚、江荆龙、黄禹琪、彭凌志。 2、20_年10月1721日准备走访园艺场孙瑜珊(留守学生)、苏豪杰、戴慧婷、杨于涛、刘佳瑶、李欣淑、王梦念。 2、20_年10月22日28日准备走访长岗村李成根、田静薇、张雨晴(贫困生)、王成越、奚晓丽、吴思雨。 3、20_年10月29日11月中旬准备走访花竹村和砖瓦厂居住的学生吴红艳、陈君乾、詹益全。 小学老师家访工作打算篇2 一、家访的意义 标准的实施以及现代教育形式的开展告知我们，单纯依靠老师是搞不好教育的，必需和家长亲密协作，家访是必不行少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，老师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使老师、家长更全面了

5、解孩子的状况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素养得到安康全面的开展。因此老师要想提高学生的素养，管理好班级，必需全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必需也要了解学生在家的表现，这就须要教师也要了解学生的家庭教育背景，大局部是通过家访来实现的。通过家访老师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长传播党的教育思想，科学的教育方法等等。因此老师必需进展家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作打算如下。 二、本班学生家庭教育状况分析 本班有47名学生(一名学生因病休学)。大局部居住在村里，学校旁边，学习根底较好。学生素养的凹凸往往也和家长的素养有着亲密的关系，会教育孩子的家长，

6、他的孩子的素养是不低的。往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的盼望强加在孩子的身上他们总是盼望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人懊悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交必要的费用以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的学问了解的很少，给老师的教学带来必须的难度。不少家长认为教育孩子是教师的事，把孩子交给教师就算完事了，孩子

7、的成果好坏和自己没关系，没有相识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干干净净。 在这学期中，将通过家长与学校最大程度上的协作，用我们的理论与经历指导家长如何教育孩子，也盼望家长刚好地给与我们反应与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下： 三、家访目的要求 1、了解学生的家庭教育状况，了解学生在家的表现， 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。 4、向家长传播党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、家访时不行与家

8、长发生争吵和冲突，看法要随和，要与家长共同探讨教育孩子的问题。 7、不能承受家长的吃请，更不能承受家长的礼物。 8、家访后要刚好记录和整理，不断总结经历教训。 四、家访重点 1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。 3、问题生，随机家访。 五、家访时间支配 家访一般不占用教学时间(特别状况除外)，主要支配在假日，一天可访问1-2人。 实践证明，做好充分打算的家访不仅能使学生家长刚好了解老师的教育教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对老师和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，家访前也必须要备好课

9、。 总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生状况整体而全面的相识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，赢得了良好的社会声誉。 小学老师家访工作打算篇3 一、家访的必要性 家访老师教育的延长 家庭教育的补充。 学生的成长和开展是老师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是老师教育。但老师教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 我们的详细要求是： 1、变“请进来”为“走出去” 2、变“被动家访”为“主动家

10、访” 主动家访，防患未然，使家长能主动协作老师做好工作，到达事半功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教育活动” 我们深深感到，老师单一的教育收效甚微，应加大与家长的沟通，使老师教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。 随着社会的开展，教育面临着很多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，老师不行幸免地要驾驭与家长交往，指导家庭教育的科学方法。 从某种意义上说，家庭教育比老师教育更困难。在家庭教育指导中，我们应特殊重视：对家长教育思想、教育观念的指导;对家长家庭教育根本规律的指导以及每个家庭的“特性”

11、特点。 要教育好老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。 二、家访要做好打算工作 1、了解学生 家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的 每次家访前，老师要谨慎细致地“备”此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际? 3、时间的选择与限制 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜

12、过长，以免耽搁家长的工作。 4、提前预约 家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分打算的家访不仅能使学生家长刚好了解老师的教育教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对老师和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，老师家访前也必须要备好

13、课。 小学老师家访工作打算篇4 一、活动目的 为切实加强学校和家庭、老师和家长之间的联系，使家长了解学生在校表现，老师了解学生的家庭状况和成长环境，传播正确的家庭教育思想，因材施教，增加学生社会责任感和民族使命感，使学生身心安康得到良好开展。 二、活动支配 1、每学年进展一次全员家访，本次家访以小组为单位。 2、组建家访团队(优秀家长、优秀学生、班干部代表等)。 3、康班向家长反应学生的学习、生活、纪律、品德状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生开展的教育措施、方法和手段。 4、家长之间相互探讨，同学之间相互沟通。 三、活动行程 1、打算阶段。每次家访前

14、一日，由家长填写家访记录表，想要了解的问题提前交给康教师，家访时由康教师向家长反应状况。 2、家访阶段。(20_年_月_日20_年_月_日)每月两次老师家访，小组成员刚好反应沟通。 3、总结阶段。每次家访完毕，家长们刚好总结本次家访的收获和感想，写好家访总结。 小学老师家访工作打算篇5 一、家访的目的： 家访老师教育的延长，家庭教育的补充。学生的成长和开展是老师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是老师教育。但老师教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。 通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。刚

15、好通报学生在校表现状况，传播正确的家庭教育思想，驾驭教育子女的科学方法;征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育气氛，提高社会与家长、学生对学校教育的满足程度。 二、家访时间： 20_年_月20_年_月 三、家访前的打算工作 1、了解学生 家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、时间的选择与限制 家访时间选择在双休日、学生下午放学，学生也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的休息。 3、提前预约 家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这

16、样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。 4、内容和方法 家访学生的家庭状况、问题学生，家庭困难的学生有困难。家访的谈话方法，不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 5、学生分类： 学困生 家庭困难生 留守生 急需协助生 正常生 其他学生 四、家访时 留意的问题： 1、家访时要向家长传播教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。 2、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。 3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、特性特点

17、等。 4、老师在家访活动中要特殊留意平安，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。 5、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有必须的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。 6、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要看法随和，举止端庄。对学生要以正面确定、踊跃鼓舞为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式”家访。 小学老师家访工作打算篇6 一、活动主题 以家访促师德，以家访促成长。 二、活动目标 通过家访活动，实现学校与家庭、学

18、校与社会、老师与家长、老师与学生之间的相互理解，进一步提高老师师德素养，搭建学校与学生家庭沟通平台，促进我区教育事业安康和谐开展。 三、活动任务 从20_年秋季起先，建立_区中小学家访活动长效机制，将家访活动纳入学期工作打算，实行常态化管理。每学期，各中小学要针对不同年龄阶段学生特点，以年级为单位，制定活动主题，统一组织本校全部任课老师、班主任开展入户家访活动。每位老师每学期须完成1015个学生家庭的入户家访工作。老师入户家访时的主要任务是： (一)了解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯。 (二)向家长反应学生在校学习状况及表现，与家长共同探讨促进学生开展的教育措施和方法，收集优秀家庭

19、教育典型。 (三)对家长关注的热点问题做好传播说明工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。 (四)传播学生安康成长的心理、生理、平安等方面学问。 (五)听取家长对学生工作的看法和建议。 四、活动支配 每学期家访活动分为三个阶段： (一)发动阶段(每学期学校开学第三周前) 学校开学后，要刚好召开家访活动发动大会，向每位老师传达上级有关家访活动的精神和动态要求，制定学期学校家访活开工作方案。 (二)实施阶段(学校开学第四周至期末) 1、建立健全学生家庭信息档案。每学期开学后，各校要刚好将全校学生的家庭住址、家长联系方式、家庭状况信息进展核实和整理，以便做好家访工作。 2、制定家访打算。依据学生家庭信

20、息，以年级为单位，制定本学校学期家访活开工作打算。 3、进展家访。各中小学以年级为单位，由年级长牵头，组织任课老师、班主任遵照工作任务和要求开展家访。家访后，谨慎填写_区中小学老师家访记录单(见附件)。家访活动记录单要刚好存入学校家访活动档案。 4、召开家长会。学期工作完毕前，各中小学要谨慎整理家长的看法建议和优秀家庭教育案例，分析社会家庭育人的特点，对教育教学中出现的问题提出整改方法，遵照“四个落实”要求制定出相关措施，通过召开家长会的形式与家进步行沟通沟通。 (三)总结表彰阶段(每学期学校放假前) 各单位要在每学期学校放假前对本校家访活动刚好进展总结，并制定本单位家访考评方法对老师开展家访

21、活动状况进展考核。考核分优秀、合格、不合格三个等级，其中优秀比例不超过学校教职工总数的10%。每学期学校放假后一周内，将家访活动总结上报区教体局618室，家访考核结果随师德老师考核结果一并上报。教体局将依据各单位活动开展状况，对家访活动中表现突出的单位和个人进展表彰，并择优上报市教育局参与市级家访活动单位和个人的表彰评比。凡获得年度家访活动先进校的单位和家访活动先进个人的老师将优先引荐参与市级师德师风先进校评比和区级师德先进个人、市级师德先进个人评比。 五、活动要求 家访活动要做到“七必进”、“六知道”、“五不准”、“四落实”： (一)七必进。即生活有特别困难家庭必进、“学困生”家庭必进、单亲

22、家庭必进、留守儿童家庭必进、学业上有重大改变的学生家庭必进、进城务工家庭必进、残疾学生家庭必进。 (二)六知道。即学生知道老师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现状况，家长知道学生的任教老师状况，老师知道学生的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的盼望和期盼，学校知道家访收集的家长看法和建议。 (三)五落实。即要依据家访状况，制定出困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理安康辅导措施。制定的各项措施要与每一个学生和家长沟通并进展落实。同时，各中小学要依据老师家访活动实际，制定切实可行的老师家访活动效劳保障措施，为老师家访工作供应便利。 (四)四不准。即不准要求家长

23、支配车辆接送，不准承受家长馈赠的钱、物，不准承受家长的吃请和报销开支，不准以家访名义进展有偿补课。 六、相关要求 (一)高度重视。家访活动是各项教育教学工作的重要组成局部，更是老师师德素养的详细表达。各单位要高度重视，召开领导班子专题会议，结合实际制定本单位的工作方案，并组织全体老师谨慎学习通知精神，确保将通知精神传到达每一位老师。 (二)建立长效工作机制和管理评价机制。各单位要建立学生家访电子档案，制定本单位家访考核和管理方法，要把家访活动纳入老师年终师德考核中，与老师的晋级、评优挂钩，引导老师树立良好的师德风气，争做有灵魂的老师。 (三)加强传播。各单位要踊跃收集家访有关资料、图片、视频信

24、息，通过报刊、播送、网络等媒体，广泛传播报道家访活动状况、好的做法和先进事迹，促进家访活动的深化开展。 小学老师家访工作打算篇7 为进一步促进家校和谐，亲密家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，依据我校实际状况，现就进一步开展老师大家访活动制订实施方案如下： 一、指导思想 立足“以人为本、面对全体、注意实效”的指导思想，通过开展老师家访活动，刚好了解学生生活、学习和思想等各方面状况;具体驾驭家长对学生的家庭教育状况;广泛征集家长对学校和教育工作的看法与建议，切实解决学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建立，办好人民满足的学校。 二、活动时间 _月_日_日 三、活动形式 组织全体老师通

25、过上门走访、电话访、短信访、网络访等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝合家校合力，提高教育实效。 四、家访内容 (一)传播育人理念。广阔老师在家访过程中要有意识地向家长传播学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。 (二)突出平安教育。要将学校法制平安教育的根本要求和防溺水的有关常识具体向家长、学生作介绍，切实增加家长和学生的交通常识、防溺水意识和实力，争取家长对学校平安法制教育的踊跃协作，有效保障学生生命平安。 (三)加强心理辅导。对心理存在问题的学生

26、要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消退心理距离，增加学生对老师的信任感，有针对性地对学生进展多种方式的心理辅导，争取解决影响学生安康成长的心理问题。 (四)进展学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改良学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生开展的教育措施和方法。 (五)开展家庭调研。要深化了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景等，全面驾驭家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯，以便于针对学生家庭

27、成长环境进展因材施教。 (六)促进家校沟通。要踊跃传播教育法律、法规和教育政策，对家长关怀的热点问题做好传播说明工作。谨慎征求家长对学校及教育部门的看法和建议，刚好予以探究、接受，不断改良学校教育教学工作。 五、家访任务及重点 学校依据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是：家访率不少于本班学生数的30%，可上门走访、电话访、短信访、网络访四种形式，班主任和配班教师一同入户家访，入户家访率不少于家访人数的三分之二，上传家访照片，填好家访记录表和家访状况小结表(_月_日上交家访记录表和状况小结表)。家访对象留意要优差生均衡，特殊要注意留守儿童的家访。入户访必须要到学生家里去，不提倡请

28、学生家长到学校来座谈或者在路中交谈。对以下重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制： (一)特别家庭(特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚、家长对孩子读书冷眼旁观或丢失信念等); (二)人际适应困难的学生家庭(人际关系协调差、心理心情不稳定、言行异样、性格特别等); (三)在学习等方面存在障碍的学生家庭(学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入嬉戏厅等场所) (四)在社会有必须影响的学生家庭。 六、活动要求 (一)高度重视，细心组织。学校将家访活动做为转变工作作风、强化师德建立、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。要科学规划，谨慎组织，细心支配，真正把家访活动落到实处。要对老师进展全

29、员培训，让全体老师都明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应当到达的效果等。 (二)讲究方法，注意实效。家访前要做好充分打算，对被访学生全面了解，明确谈话主题。要留意爱护学生的自尊心和踊跃性，注意沟通的方式方法，多鼓舞、多赞许、多倾听，创设和谐气氛。要从关怀、爱惜和鼓舞学生的角度启程，让家长真正了解学生在校表现，老师刚好了解学生在家的表现。要与家长共同商议解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。 (三)敬重家长，树立形象。对家长看法要恳切，加强与家长的感情联系，虚心承受家长的正确看法，刚好向学校领导反映家长对学校教育教学工作的看法和建议。对家长因不了解状况而提出的偏激或不正确的看法，要耐性恳

30、切地加以说明，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不得承受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民老师的良好形象。 (四)做好记录，谨慎改良。进展家访时，要谨慎填写记录学生家庭和个人状况，谨慎分析家庭教育对学生成长的影响。学校和年级要对老师收集到的看法和建议进展特地探究，拿出改良看法，采纳切实可行的改良措施，取信于学生，取信于家长。 (五)加强督查，确保成效。为全面驾驭家访活动的进展状况，学校建立家访活动领导小组 组长：_ 副组长：_，各年级组长 组员：各班班主任配班教师 各年级要将活动记录、活动开展状况等刚好向政务处汇总。 (六)注意传播，营造气氛。教师可在家访活动的同时，将家访活动中采纳的

31、好方法、取得的好经历、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容，以简洁生动的案例或情景描述等文体形成信息或简讯，随时发送到学校办公室。 小学老师家访工作打算篇8 一、指导思想： 家访是为了加强老师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，表达学校德育工作的制度化、标准化管理。接近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特别群体的家庭教育工作，我校德育部门确定组织老师进展家访活动。特制订活动方案如下： 二、家访主题： 关爱特别群体合力期末复习 三、家访人员支配 各班正副班主任与语数老师(每班走访2名学生。) 四、家访内容： 1、向介绍孩子在学校

32、的表现; 2、听取家长对学校工作的建议; 3、合力做好特别群体学生、特殊是关注学生的家庭教育工作; 4、合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成果; 5、提示寒假活动事项。 五、家访工作要求： 1、端正思想。老师要相识家访的重要性、必要性，家访时应留意衣着穿戴、言行举止，树立学校良好的老师形象。 2、了解学生。家访前，教师要对家访学生家庭根本状况、在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约。家访前，必需与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，幸免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间

33、不少于20分钟，幸免因谈话时间过长而影响家长休息。 六、行政人员跟班支配(第一人为主要责任人 一年级：袁x、蔡x 二年级：魏_、郑x 三年级：张_ 四年级：周x、陈x 五年级：张_、康_ 六年级：吴_ 七、家访留意事项 1、讲究方法。家访时留意爱护学生及家长的自尊心和踊跃性，营造宽松和谐气氛，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。 2、敬重家长，同等沟通。注意与家长的感情沟通，胸怀宽广，不计较个家 长对教师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。 3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进展，不承受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中

34、用餐，不托请家长办私事。 4、看法恳切，重视家长看法。对家长提出的正确看法虚心承受，好的看法或建议，刚好反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的看法，耐性赐予说明，使家长理解和谅解。 5、请教师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里(群号：_)。 八、其它补充说明 1、本次家访时间为_月_日_月_日。家访对象：我校施教区的局部学生(每班23名学生)。请教师合理支配时间家访。 2、因考虑到路途问题，本次家访学校不做统一支配，请各位教师自行前往。 3、家访完成，请刚好上交家访登记表与家访照片(请在_月_日之前交到政教处)。 小学老师家访工作打算篇9 为了提高教师职业

35、道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，日前，湖北在全省70万名中小学教师中开展了“课内比教学、课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的教师课内比武、课外家访活动在荆楚大地绽开。 活动要求，我省中小学教师要利用一支粉笔、三尺讲台，透过说课、讲课展示最根本的教学技能，开展技能竞赛。此外，教师们要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭根本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反应学生在校学习状况及表现，听取家长看法和引荐。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大改变、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进展重点关注，要依据每个学生状况，建立跟踪回访制度。 一、

36、家访目标： 1、了解学生在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况; 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的看法和建立。 4、向家长传播党的教育政策及带给先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、向家长汇报学生在校状况，便于家长能有的放矢地采纳教育措施。 7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增加育人意识、职责意识，共促教育和谐开展。 二、家访途径： 以实地登门家访为主要形式。 三、活动要求 家访要面对全体学生，特性是突出重点，做到“六回访”(即生活有特别困难的学

37、生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有重大改变的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的根底上，建立跟踪回访制度);要落实家访资料，做到“七必进”(即教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理安康辅导进家庭，教师特性化关爱进家庭。);要讲求实效，做到“八明白”(学生明白教师家访的目的和好处，家长明白学生在校学习表现状况，家长明白学生的任课教师状况，家长明白学校教育改革的举措，教师明白学生的家庭状况成长环境，教师明白家长对孩子的期望和期盼，学校明白学生的特别现状，学校明

38、白家访收集的家长看法和引荐。);要遵守纪律，做到“十不准”(不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准理解家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者驾驭的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进展有偿家教，不准在家访中与学生家长发生冲突，不准在家访中参加违法违纪的行为活动，不准借家访名义传播封建迷信思想和散布有违反党和国家政策的言论。) 四、做好家访记录，刚好反应 每次家访后，刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结

39、合家访中了解驾驭的资料，刚好反应，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进展深化教育。 五、时间(日程)支配： 1、十月八日收看省里组织的相关视频会。 2、十月九日收看林区教育局组织的视频推动会。 3、十月十二日参与板桥学校组织的“访万家”活动的培训会。 4、十月十二日至二十日，走访学校周边的十个学生。 5、十月二十一日，全体教师分成三个组到最偏僻的最遥远的相思岭村对23个学生进展家访。 6、十月二十二日以后，对我校剩余的三十几个学生进展家访。 7、不定时定形地进展“六回访”。 总之，在家访中，既能向学生家长应对面地传播教学改革的开展思路，传播实施素养教育的全过程，又能就

40、学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长刚好沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与协作。同时透过家访能刚好驾驭家长对学校教育工作中的要求与引荐，全面听取社会各方面的看法，专心弥补教学过程中的缺乏之处，自觉改善教学方法，提高教学水平。 小学老师家访工作打算篇10 随着社会的开展，教育面临着很多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不行幸免地要驾驭与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更困难。在家庭教育指导中，我们应特殊重视：对家长教育思想、教育观念

41、的指导;对家长家庭教育根本规律的指导以及每个家庭的“特性”特点。 一、联系与沟通 要教育好教师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 二、家访也要提前备课 学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制实力的小学生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。因此，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的踊跃性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分打算，这样家访才能取得比拟满足的效果。要考虑好以下几个问题。 1、目的性和期望

42、值 每次家访前，学校要谨慎细致地“备”此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际? 2、了解学生 家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约 家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响教师的心情。 4、时间的选择与限制 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解

43、学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 三、家校结合，造就全面开展的新人 学生的成长和开展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点： 1、变“请进来”为“走出去”：变更以往的随意请家进步校“训话”为主动走进家庭，将看法和建议送到家庭中。 2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，到达事半功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教育活动”：应加大与家长的沟通，使学校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。 总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。我们会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。