幼儿园中秋节主题活动设计方案.docx

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1、幼儿园中秋节主题活动设计方案为了确保活动有序有效开展，往往须要预先打算活动方案，活动方案是活动的书面打算，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。那么该如何写活动方案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中秋节主题活动设计方案，盼望大家喜爱。 幼儿园中秋节主题活动设计方案篇1 一、活动意图： 中秋节是中华民族的传统节日，圆圆的月饼诠释了每个人心中的追求美妙与团聚的幻想。为了让孩子们度过一个欢乐的节日，感受传统佳节的化气息，丰富儿童的传统化学问，在中秋节临之际，学园开展“月儿圆庆中秋”主题活动。 二、活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解中秋节的历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、了解中秋节的习俗，懂得好东

2、西应与大家共享。 3、各班依据实际，开展诗朗读、手工、亲子制作、博饼、品中秋饼等相关活动，引导幼儿体会到劳动与共享的乐趣。 三、活动时间： 20_年9月2日9月29日 四、活动内容： 一各班级联系实际，制定班级中秋节活动方案。 二家园共育。 1、请家长协助幼儿丰富中秋节相关的故事及传统民俗化，在中秋节当天带幼儿一同赏月、品尝月饼，感受浓浓的中秋节气息。 2、引导幼儿连续视察中秋节节前、节后月亮的改变，并进展简洁的记录，体验科学探究的乐趣。各班依据实际，开展民俗化活动、集体活动、亲子活动等形式，开展博饼、品中秋月饼等相关活动，引导幼儿体会到参加中秋民俗活动的乐趣。 幼儿园中秋节主题活动设计方案篇

3、2 主要涉及领域：语言 活动目标 1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2.能在调查、访问、观赏等活动中获得中秋节的相关经历，并大胆地进展表达与沟通。 3.能静谧的倾听同伴的表述。 活动打算 1.家长帮助幼儿收集各种资料和丰富相关经历。 2.幼儿每人一本嫦娥奔月的图书。 活动过程 1.沟通相关经历，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。 (1)幼儿自由结伴沟通自己调查的结果。 (2)集体沟通，丰富相关经历。(老师引导幼儿依据调查表的内容进展沟通，提示幼儿能静谧地倾听同伴的表述)。 (3)拓展有关经历。 指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题? 2.通过观赏图书嫦娥奔月，了

4、解中秋节的有关传闻。 (1)观赏图书，了解嫦娥奔月的主要故事内容。 (2)沟通自己对图书内容的理解。 指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题? (3)边看图书边完整地倾听教师讲解并描述故事。 (4)沟通自己听过的其他传闻。 幼儿园中秋节主题活动设计方案篇3 活动目标： 1.知道中秋节的由来，体验节日快乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。 2.了解月饼的制作过程，开展团、压、切、扣等技能。能选择小木棒等协助工具刻花纹。 3.让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼外表，造就幼儿创新实力。 活动打算： 1、和好的泥、橡皮泥，不同形态、花纹的月饼34个。 2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小

5、棒、瓶盖、雪花片、模具等)、废旧报纸。 3.葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮假设干，花瓣、树叶等假设干。 活动过程： 一、导入活动 老师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿做月饼的爱好。 (1)“上节课我给大家讲了中秋月儿圆这个故事，这个故事讲了一件什么事情?谁独创了月饼?(后羿)是为了纪念谁呢?(嫦娥)什么时候吃月饼呢?(八月十五)这一天是什么节日?(中秋节)为什么要吃月饼呢?(中秋节我们有吃月饼的习俗，月饼圆圆的象征团聚之意。)” (2)“今日我们来上一次手工课，猜猜要做什么?我给大家猜一个谜语提示一下，又圆又方，又甜又香;平常少见，中秋用上。(月饼)小

6、挚友特别机灵，就是月饼，今日我们一起来做月饼。” 二、老师出示已经做好的几个“月饼”进展示范讲解，幼儿视察制作月饼的材料，说说运用的方法和技巧，调动幼儿制作月饼的踊跃性。 “教师这里已经做好了几个月饼，大家一起观赏吧，留意细致视察教师月饼的颜色、形态、用什么材料做的，这个月饼是用泥做的，什么形态呢?(圆圆的)上面用橡皮泥做的各色花纹，五彩缤纷的特别美丽，月饼四周边上用塑料刀切出一道道刀型纹。这个月饼运用橡皮泥做的，是一个小动物的形态，取一块橡皮泥，放在模具里压平，反过来将模型磕出来就可以了，四周用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣树叶制作的花纹，让我的月饼更加的美丽，真的好想吃一口啊! 三、老师为每个

7、幼儿发一块泥或橡皮泥，一张废旧报纸，老师带着幼儿先重点学习团、压、 切、扣等技能，为幼儿自由制作月饼打好根底。“教师为每个小挚友都打算了一块泥(橡皮泥)，一张报纸，我先教小挚友如何制作一个简洁的月饼，大家要谨慎学习。”“先将报纸铺到桌子上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用手心用劲揉来揉去，把泥揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心按住用劲压，将泥压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在泥的边沿切出一个个小花边，大家可以自由练习一下。 四、幼儿通过初步学习，已驾驭制作月饼的根本步骤及动作要领，老师为幼儿打算葵花籽，小米、绿豆、花瓣、树叶等废旧物品，鼓舞幼儿大胆想象用多种花纹尝试制作月饼。

8、“我为大家打算了很多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月饼，可以从形态、花纹、大小等发面进展变更，留意必需和别人做的不一样。”(鼓舞幼儿按自己的想法制作月饼，并能缔造性的运用材料，如可选择小木棒、瓶盖、雪花片等协助工具刻花纹等。) 五、举办“我的月饼最美丽大赛”，通过评比，让幼儿发觉其他幼儿的创新之处。 “请小挚友上台介绍自己的月饼，细致看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方，一会我们评比出谁做的月饼最美丽。” 活动反思： 中秋节是我国的传统节日之一，幼儿一般对民族风情这类的社会学问很难理解，须要老师依据幼儿的特别需求设计适宜的教案通过嬉戏、语言等方式让幼儿承受学问，月饼是中秋节必吃的

9、事物，幼儿也很喜爱吃，而此阶段的幼儿新奇心强，他们特别想自己动手做一个月饼，鉴于实际状况我设计了本堂课，我为幼儿供应比以往手工泥塑课更多的材料，让幼儿有更多 自由发挥的天地，我班幼儿表现的特别兴奋，踊跃动手，每人都制作了一个美丽的月饼，不仅学到了学问，而且驾驭了技能，体验劳动带来的乐趣。许多幼儿还制作了正方形、三角形环形的月饼，孩子的想象力得到了充分发挥。 幼儿园中秋节主题活动设计方案篇4 一、活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的节日； 2、体验与同学教师家长们一起庆祝节日的欢乐和过节习俗。 二、活动打算 场地布置、制作材料的打算和表演节目的打算。 三、活

10、动过程 小班活动：漂亮图，我来画 1、活动目标： 让孩子用绘画的手法表达自己相识的中秋节，开发幼儿的动手实力与想象实力。 2、活动打算： 老师事先打算一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间找寻灵感，以及打算绘画工具。 3、活动过程： 作画期间，家长可以保持秩序的观看，作画后老师协助幼儿一起把画粘贴在教室四周墙壁上。 中班活动：小故事，大家讲 1、活动目标： 通过孩子讲故事造就幼儿语言表达实力。 2、活动打算： 提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起找寻、打算中秋节的小故事。 3、活动过程： 先由一名老师生动的给大家讲中秋故事，然后幼儿轮番上台讲故事，幼儿独立讲，家长、老师、幼

11、儿都保持静谧状态听故事，并对幼儿以掌声鼓舞。 还可以将故事改编成剧本，协助幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进展，提前打算好道具和服装。 大班活动：学科学，懂学问 1、目标：开发幼儿的缔造力与艺术想象力，造就手指精细动作，和动手实力，效仿实力，丰富幼儿科学小学问。 2、学问打算：提前教小挚友熟识一些物体、动物的轮廓形态。 3、道具打算：投影仪/手电筒、白墙/幕布、月亮图片、抠画出嫦娥形态的纸板、灯泡、气球大、小各一个，整间教室都要遮光。 4、留意事项：在幼儿进入此活动教室前，教师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的留意事项：要尽量保持静谧，由于活动室内很黑，分批次进去活动，请幼儿

12、不要乱跑以免磕伤。 幼儿园中秋节主题活动设计方案篇5 一、背景分析 中秋节是中国的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习共享的大好时机。这种主题活动贴合孩子的生活经历，孩子熟识且感爱好，具有教育价值。设计和组织丰富多彩的以中秋节为主题的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受满月和家人团聚的完备气氛。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，有必要缔造一个适合教育的良好环境。在环境的创设上，要突出孩子的主体性，即从设计到布置到评价的全过程都要让孩子踊跃参加。在环境创设材料的选择上，要充分探究每个孩子的开展需求，保证

13、孩子对环境的选择和自由支配。 二、活动的主题和目标 1、感受节日的快乐气氛，通过品尝月饼、赏月、学习观赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让孩子们体验节日的欢乐，共享自己的完备情感。 2、了解农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来、由来及相关习俗，了解中秋节是我国传统的团聚节。 3、孩子和家长一起收集整理数据，提高孩子的自主学习实力。 第三，环境的创设 1主题环境的缔造： 主题墙作为促进儿童开展不行或缺的“环境”，已经成为幼儿园老师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创立主题墙，将墙由“静态”变为“动态”，融入主题教学，让孩子与环境进展有效对话，成为我们主题活动的有机组成局部，成为孩子学习的互动

14、平台。创作前与孩子探讨，多关注孩子，视察他们的爱好和需求，确定创作环境的材料，启发他们在创作主题墙饰时踊跃进取，倾听他们对创作墙饰环境的想法和思索，为孩子供应适当的支持。事实上，缔造环境的过程也是孩子的学习过程。在与幼儿探讨好墙面装饰材料后，老师要与幼儿一起设计、打算材料，制定幼儿园中秋主题活动的筹划方案。 1、奥妙的月亮关于月亮的图片教师、小挚友、家长保藏，如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月亮图片等。底部有简洁的字幕。丰富孩子们对月球的体验。 2、中秋节习俗中秋节前后的习俗照片。通常中秋节和国庆节在同一个时间，可以把中国的地图排好，然后把不同地方庆祝中秋节的照片按地区排在地图上。如

15、：中秋团聚、赏月、吃月饼、登月等。由教师和孩子共同完成。目的让孩子了解中秋节的风俗习惯。 3、中秋节的起源后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是让孩子们知道中秋节的起源和相关的传闻。 4、团聚乐孩子们的全家福照片，反映中秋节是一个团聚的日子。 5、中秋节欢乐儿童亲子手抄报。与儿童家长合作制作手抄报，反映起源、风俗、儿歌、古诗等。中秋节。通过教育提高儿童对国家传统文化的相识，了解中国文化和美德。 6、中秋祝愿教师为孩子们打算一幅长卷，让他们用画笔在长卷上表达对中秋的感受。桂树下的玉兔，翱翔的嫦娥，月亮的改变，团聚的心愿全部关于月亮的梦都跃然纸上。 2创立区域活动： 区域活动是课程材料的延长或扩展。所以

16、这个题材的地域素材来园和中秋节的相关素材。依据孩子的不同技能和个体差异，放入不同层次的材料。该地区的材料与课程和最近的活动材料亲密相关。儿童在主题活动中获得的经历将通过区域嬉戏得到进一步稳固、迁移和推广。 1、留尼汪超市： 并保藏各种月饼包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等。为孩子开展“超市购物”嬉戏。 2、艺术设计领域： 便利：孩子用月饼盒、手提袋等。在教师供应的协助材料剪刀、双面胶、彩纸、丝带等的协助下装饰盒子。并结合制作立体作品。生活中随处可拿的废旧物品会变成宝贝，汽车，家具等。在孩子们充溢缔造力的手中。当孩子体验到缔造的欢乐时，就获得了胜利的喜悦。 商店：孩子们在模具的协助下用橡

17、皮泥制作月饼。 说明：为了表达孩子的互动性，可以几个区域一起玩。黏土地区孩子做的月饼，可以送到巧手吧包装，再由司机送到超市销售。这些都可以由教师来提示，孩子可以表达对合作嬉戏的渴望。 3、拼图区：结合科学领域的活动，让孩子在节前节后视察月亮，进展比拟，绘制“月亮改变书”等。 4、音乐区：欢乐音乐会。打算好各种打击乐器：圆跳台、三角铁、响铃等。、音乐图集、练习节奏音乐、尝试用不同的打击乐器为歌曲爷爷给我打月饼和音乐云追月一起演奏、尝试用乐器独立演奏幼儿园中秋主题活动筹划书。孩子接触打击乐，可以开展他们的节奏感、感受力和对音乐的理解实力，造就他们耐性倾听、相互协作的习惯。 5、表演区：为孩子表演供

18、应头饰和道具，指导他们举办中秋晚会，鼓舞他们大胆表演，展示自己，激发他们的自信念。 6、阅读区：放入故事书、图片、识字卡、图文并茂的古诗词、关于月亮和中秋节的儿歌，提高孩子的阅读实力。 3廊道环境的缔造： 走廊是幼儿园环境的重要组成局部，是室外空间和室内环境的通道，是幼儿每天必需接触和经过的地方，同时也担当着教育功能的责任。 4家庭联系栏： 父母园是家庭沟通的重要园地。父母的花园不仅要温馨美妙，还要富有诗意，吸引父母的留意力，让栏目“活起来”，真正表达家与家之间的互动。为了让家长全面了解班级活动，要设置以下板块：早期了解教育张贴主题教案，让家长了解这个主题信息；本月话题：家长探讨“过一个有意义的中秋节”打算，让孩子在节日的气氛中了解节日的由来和习俗；我学会了贴儿歌和故事；温馨提示结合须要家长协作开展主题活动的工作，精彩瞬间将幼儿园的活动以照片的形式呈现给家长。从而表达家合教育的理念和主见！ 在中秋节主题环境的营造中，要把孩子作为学习主体贯穿于活动的全过程，努力让每一面墙、每一个区域、每一个材料都与孩子互动，与孩子“对话”，开展孩子的自主学习实力。让孩子在嬉戏和乐趣中学习，让环境成为孩子的教师。