教师实习总结报告（5篇）.docx

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1、教师实习总结报告（5篇）老师不仅是学问的传递者，而且还是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者。下面是我给大家带来的老师实习总结，盼望能够帮到你哟! 老师实习总结报告篇1 在教学中，我们总会遇到一些成果平平的班级，班里的学生也经常简单被教师忽视甚至没有被给予任何盼望。正如我前段时间刚刚接手的高一年级497班，这个班是高一年级里非常平凡的一个班级，学生也大多都被贴上了不上进的标签，但是一段时间的接触后，我慢慢发觉这个班里的学生也是都特别有上进心的，他们很盼望被教师多加关注，渴望教师可以在他们身上寄予盼望和重视。 我恒久都会记得在97班上的第一堂课，我用PPT向同学

2、们讲解本学期很重要的一节内容“DNA的复制”，整堂课全班学生都听得很谨慎，还踊跃主动地协作我所提出的问题，那时我深深地感受到学生们从内心是真实地想学习、想获得教师的认可的。所以从那时起我就暗暗下定决心，我必须要尽自己最大的努力来协助他们，哪怕能使他们进步一点点也好。 确实，我们应当成认，这个班学生的根底真的比拟差，大多数学生都无法对已经学过的学问有更好地驾驭，这表达在做题上，也表达在上课的回答下列问题的状况上。所以为了使这些根底比拟差的学生夯实根本功，我在带学生复习减数分裂后，给学生们布置了一项作业:每个人在作业本上绘制减数分裂各个时期的图像，并依据课上总结的笔记在作业本上自己总结染色体的行为

3、特点。这次学生又一次让我惊喜的是他们的作业，这个班的学生之前从未写过自我总结学问点的作业，但第一次作业虽然有4名学生没有上交作业，但只要是上交了的作业学生都写得很谨慎。于是我趁热打铁，在批改作业的同时，用手机拍下了学生们广泛存在的问题以及在本次作业中最优秀的作业，逐一将照片贴在幻灯片上，并在下节上课前10分钟为大家强调作业中普遍存在的问题，并通过优秀的范例作业鼓舞大家。在整个过程中我可以深刻地感受到学生对于这种新奇的教学方法的认同，在每一名同学的眼睛里都充溢了一种渴望，一种盼望自己的作业也能被教师认可的渴望。 昨天我又收了一次97班作业本上自我总结学问点的作业，这次更令我惊喜的是包括班里公认的

4、一名从不学习的学生，全体学生都上交了他们最专心、最谨慎的作业。这是学生对我在这次顶岗实习一次教学工作的认可，也是学生们自己渴望被重视、渴望进步的表达。因此，我们不要轻言放弃那些人们眼里不上进的学生，他们其实也真的很想得到人们的认可，只是须要我们更加努力地去开掘。 老师实习总结报告篇2 这次实习，让我感受到了人与人之间的暖和。人们常说社会是残酷的，但能在工作生活中遇到一群热心肠的人，是我没有想到的，能遇到一个两个很暖和的人已是幸运，能遇到一群暖和的人，我想我上辈子必须是挽救了银河系。这次实习让我的工作和生活都发生了很大的变更。 实习期间，每天的工作都很劳碌，也会遇到许多不懂的事情，全部的人都会耐

5、性地指导我，和领导沟通也没有上下级之间的那种肃穆感，大家反而像挚友一样相处。 每周的工作任务会许多。周一上午是固定的周例会和学情研讨会，周例会上学管师、询问师和教学部全部教师总结工作状况。学情研讨会全部的教师要聚在一起探讨、了解学生的学习状况和精神状态。下午备课磨课打算讲义练习、进门考、出门考、章前测和阶段测等，晚自习点名，辅导学生作业，进展批改指导，个别教师还会被支配进展串讲(每位教师负责一门课程，串讲时学生会在线向教师询问疑难问题)，晚自习完毕后要写晚辅点评。 周二至周四，除了晚自习辅导，还要备课，打算好讲义和习题。周五上午要备课磨课，文科组和理科组分别聚在一起进展模拟讲课20分钟左右。同

6、时，录制视频上传到钉钉群，以便磨课后视察自己授课的缺乏并刚好改正。下午会有内功测(考试)，考试成果和考核都是相关的。考试完毕后打算周六周日的课程，周六周天白天都是满课，会有一对一、班课和晚辅，每位教师都在自己的岗位上奋斗着。 在日常备课和授课中，扎实的英语学问让我做起来特别顺当，这主要得益于英谷的实训。实训期间，除了专业学问外，课堂模拟、Excel数据处理、PPT制作等课程内容让我在实习工作中上课和制作课件上占了很大的优势。实训期间专业技能的提高和综合素养的提升，让我在初入职场时多了一份自信。作为一个新人，除了每天按时完成任务，要学习的东西还有许多，包括许多的流程都须要熟记。给学生上课时，因为

7、每个学生的性格不同，与学生相处时，如何在学生心中树立威信，课下与学生成为挚友是我重点学习的内容。 实习是一件很有意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的学问，增加社会实践实力，在实践中检验自己所学的学问，提高了自己的学习实力。实习并不只是为了通过结业考试，而是为了获得学问，提升工作技能。我发觉职场生活和学校生活是完全不同，周末不再是睡懒觉，刷剧，刷微博，订外卖的懒散的生活。成为一名老师，我意识到自己身上的责任和重担，我要对每一个学生负责，生活虽然很劳碌，很累，有许多繁琐的事情要处理，这正是我成长中正经验的一个重要的阶段。在学校中可能还会有教师、同学协助我，但踏入职场就是要自己去独立担当和完成这

8、些事。 为期两个月的实习转瞬即逝，通过实习，我不但充溢了自己，还学会了如何教学，如何处理师生关系，更学到了很多新学问，并在实习中很快将这些学问和实践相结合。这段实习生活，让我感受到新一代老师肩上的重担，体会到老师的艰辛和不易。在实习过程中，我比照自己的中学时代，感受着我们与10后学生的差异，10后的学生领悟实力、信息接收实力、对新事物的认知实力都远远的超越我们的时代，这对我们提出了越来越高的学问要求、教学技能和丰富的学问蕴含。实习过程中，我娴熟地驾驭了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。 实习虽是短暂的，但它给我留下了许多的回忆，也让我们明白了许多道理。在实习期间不仅增加我

9、的时间、纪律观念，还磨练了我的耐性、爱心和恒心，增加了我成为一名合格老师的信念。“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，我坚信经过自己不断的总结、探究和努力，最终能成为一名合格的优秀老师! 老师实习总结报告篇3 顶岗实习的最终一周，我的实习就要完毕了，心中的不舍难以言表。 其实可以说我在这个学校最大的收获就是这70多个孩子，他们就像我的弟弟妹妹们一样。因为实习接近了尾声，想起这一个学期以来相处的点点滴滴，刚起先他们那样排斥我，我心里的难受委屈，到后来，他们渐渐的适应了我的讲课方式，再后来听写方程式，结果出乎意料的差，对他们发火，后来不知怎么我总是很快乐，望见他们就觉得很快乐，我总是笑，望见她们的纯真

10、，真好，我喜爱和他们待在一起。就要离开他们，离开我生活了半年的地方，心中满满的不舍。知道我要离开，有学生写信给我，从起先的抵触到他们对我的喜爱，经验了很多，看着那些信件，很感动，或许是想到即将要分别心中的不舍，或许是想到自己曾经为他们做出的努力并没有白费。这一个学期，我们相处时的点点滴滴，我和孩子们一起笑过、哭过、生气过，而孩子们在我心情低落的时候也想我对他们一样毫不吝啬地劝慰我。许多孩子都和我说，教师你笑起来特殊好看，你必须要多笑笑，不要总是生气，有的同学她就是那样，不要和他们生气，还有感谢教师你每次给我们复印的你的手写笔记，教师你必须要记住我们。其实我想和孩子们说，孩子们，你们学习成果有进

11、步是我最快乐的事，无论你们怎么样我也不想放弃、也不会放弃你们当中的任何一个人。孩子们，教师会记住你们的。在这里，也祝愿我的孩子们，盼望你们向目标一步步靠近，盼望两年后的你们可以走进幻想的学府接着前行，加油! 一个学期的实习生活，感悟颇多，感受颇深，收获了许多，自己也成长了很多，感谢这段日子。再见了，孩子们，再见了，临西试验中学，我会牢记这段日子的。 老师实习总结报告篇4 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。因为实习，让我们每天都有看得见的收获;因为实习，让我们切实感觉到每天都在欢乐的成长;因为实习，让我们在这半年间突然间长大了;因为实习，让我们找到了自己在这实习的四个多月中，我们脱离了学校，我们实

12、现了主角的转变，由学生转换成了教师，从单纯的学校环境进入了困难的社会环境。 现将这过半的实习生活做一下简洁总结。 (一)日常管理 云南衡实呈贡实习小组成员谨慎遵守实习学校的纪律，每天按时上班打卡，从不迟到早退，遇到特别状况时还会自觉加班，一切以教学为重点。小组成员从未懈怠，按时按点进班，主动协助学生解决学习上的问题。因为我们知道正常的教学进度一旦落下是很难与别的班级齐平的，更何况我们所教的班级，学生的自学实力不强，自控力较差，本着对学生和学校负责的看法，从未在正常的教学期间做规定以外的事情。 (二)人际交往 我们也很好的处理了我们与当地教师和学生的关系以及我们之间的关系。在与当地老师的相处中，

13、虚心向老教师学习，要通过他们了解该地的详细状况，了解自己所在学校的学习气氛，管理制度。我们谨言慎行，对待中学生，他们具有叛逆精神，活泼好动。我们首先树立起了一个肃穆的形象，让学生知道不行以在我们的课上顽皮捣蛋，不行以说闲谈，不行以做小动作。当然我们也本着仁爱之心，倾听理解宽容观赏学生学会倾听，时常与他们专心沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的教师和挚友”。最终就是我们之间的关系，我们小组4名同学住在两个宿舍，相处融洽，互帮互助。实习期间，我们几乎从来没有闹过不开心，这为我们实习工作奠定了良好根底。 老师实习总结报告篇5 作为一名已经步入教学实习的一员，我们已积

14、累些许教学经历。或许，当我们打算好进入课堂，沉溺在自己细心设计的教学活动中时，学生的“节外生枝”却完全打乱了我们的教学构思，让我们措手不及。因此，如何机灵的应对课堂中的突发状况就显得尤为重要。 我们所面临的是高一的学生，他们的心智还尚未完全成熟，或许，他们会在上课期间肆意的交谈打闹，打乱课堂秩序，这个时候，我们千万不要生气，冲动是魔鬼，我们应当刚好的调整自己的心情，转移留意力，告知自己，假如和孩子置气那自己也成了孩子，先把眼前的状况放一放，稍后处理，不要站在与学生对立的一面，应遵循“自保第一”的原那么。 其次，我们在处理孩子犯错的时候，要秉持“爱与宽容”的看法。这在教学过程中是尤为重要的，师生

15、关系不能对立，应当是和谐共融的关系。孩子犯错是很正常的事情，屡教不改也缺乏为过，别老是以教师的权威站在制高点去评价别人，批判别人，人无完人，对孩子的要求不要太高，期望也不宜过高，当然也不要向学生流露出我们的心理底线。 再次，是要敬重和信任孩子。当学生出现厌学反响时，我们应当进展责任移交，刚好让他意识到学习是他自己的事，要为自己做出的选择付出代价。当学生面临困惑时，不要焦急帮他做选择，应询问他的想法，他更倾向于哪方面，协助他看清现实状况，权衡利弊。 教育实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课，也是对师范生思想和业务上的多项综合训练。教育实习激发了我对教育事业的理解和酷爱。我会在以后学习专业学问的同时更多的了解有关教育的学问，以便更好的运用于教学中。 老师实习总结报告5篇