2017年桂林市初中毕业升学考试试卷含复习资料语文.docx

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1、2021年桂林市初中毕业升学考试试卷语文全卷总分值120分 考试时间150分钟考前须知：1. 试卷分为是试题卷和答题卡两局部，请在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。2. 答题前，请认真阅读答题卡上的考前须知。3. 考试完毕后，将本试题卷和答题卡一并上交回。第一卷：选择题共24分，请用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案标号涂黑一、 根底知识及运用每题2分，共12分有误的一项为哪一项2分A浩瀚hn 冗长yng 镌刻jun 偌大nuB奇崛ju 涓涓jun 嶙峋xn 颠簸bC斑斓ln 斟酌zhu 巾帼gu 倔强jingD萋萋q 阴霾mi 呵护h 惘然wng【答案】A【解析】冗长rng 镌刻jun 偌大r

2、u有误的一项为哪一项2分A凝固 咫尺 眼花缭乱 深居简出B剽悍 萦回 克勤克俭 义愤填膺C晶莹 热忱 风度翩翩 重峦叠嶂D幅员 藤蔓 煞有介事 才蔬学浅【答案】D【解析】才疏学浅有误的一项为哪一项2分A仲春时节，花儿竞放，万紫千红。B教师语重心长的一番话，让我茅塞顿开。C这两座建筑物，造型相似，风格一致，大相径庭。D细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽怨的小夜曲。【答案】C【解析】A.万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。在这里形容花儿色彩艳丽，使用正确。B.茅塞顿开：原意为心里好似有茅草堵塞住，现在突然被翻开了。现在形容思想突然开窍，立刻明白了某个道理。在这里指教师的

3、话让我的思想突然开窍，使用正确。C.大相径庭：径：门外的路；庭：门院里的地；径庭：喻相差还很远。两者大不一样；相差很远甚至完全相反。在这里前文说到“风格一致，所以成语使用错误。D.如泣如诉：泣：哭；诉：说。像在哭泣；像在诉说。形容哀戚婉转的抒情乐声。应选C.没有语病的一项为哪一项2分A能否自觉学习是取得优异成绩的关键。B?再别康桥?表达了一种轻烟似的离情别绪。C不但桂林自然风光旖旎，而且文化底蕴丰厚。D开往桂林周边县城的动车大约有十个班次左右。【答案】B【解析】A.两面对一面，应将“能否改成“能。B.句子正确。C.关联词使用不当，应该为“桂林不但自然风光旖旎，而且文化底蕴丰厚。D.重复啰嗦，删

4、去“大约或“左右。应选B。恰当的一项为哪一项2分这是一句伟大的名言，它穿透了所有表层的现象。我们中学生应该风行“成为你自己！这一法那么。思想家卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎。?唐璜?可以再写，但拜伦绝不会重现。不是吗？?向日葵?可以复制，但梵高不可以。A. B. C. D. 【答案】C【解析】句子排序，通读所有句子，找到中心句为“，通过句中“这是一句可以看出句在句后面，排除A.B选项，再按照逻辑顺序排序，依次排序为。应选C。有误的一项为哪一项2分A.“人民艺术家老舍的代表作是?茶馆?和?日出?。B古代把祭祀时宰杀的牛、羊、猪等牲畜称为“牺牲。C. 敬称是表示尊敬的称呼，我国古代对帝王

5、的敬称有万岁、圣驾、陛下等。D?大学?、?中庸?、?论语?和?孟子?，合称为“四书。【答案】A【解析】?日出?是曹禺的代表作，老舍的代表作有?茶馆?龙须沟?四世同堂?骆驼祥子?等。二、 现代文阅读每题2分，共6分阅读下文，完成79题。保护湿地湿地是地球上独特的生态系统，及人类的生存、繁衍息息相关，是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生态资本之一，及森林、海洋并称为全球三大生态系统。?国际湿地公约?认为，湿地系指天然或人工、长久或暂时的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或淡水或半咸或咸水水体者，包括低潮时水深处不超过6米。湿地的主要类型包括：沼泽地，湖泊湿地，河流湿地，

6、浅海、滩涂湿地，人工湿地等。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统，享有“生命的摇篮、“地球之肾、“物种基因库等美誉。它不仅为人类提供大量食物、原料和水资源，而且在维持生态平衡、修养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、补充地下水、控制土壤侵蚀以及保持生物多样性和珍稀物种等方面起到重要作用。湿地仅占地球外表6，却为地球上20的物种提供了生态环境，具有不可替代的生态功能。科学保护和合理利用湿地资源，可以促进经济、社会和环境的可持续开展，但是目前我国湿地面临各种威胁。盲目围垦和过度开发造成天然湿地面积削减、功能下降。近40年来。我国已有50的濒海滩涂不复存在，全国近1000个天然湖泊消亡，三江平原7

7、8的天然沼泽退化。湿地生物资源和水资源过度利用，造成湿地生物种类减少，威胁生态系统平衡。湿地污染严重，水质不断恶化。近岸海域屡受赤潮污染，影响生态环境。全国大型河流61的河段因被污染失去了饮用水的功能。东部地区湖泊、河流的污染和富营养已成为公害。 更令人忧虑的是，即使在今天，湿地的生态功能及其脆弱性仍未得到人们的认识和重视。从全国总体情况看，天然湿地数量减少、质量下降的趋势仍在继续，湿地生态系统面临的严重威胁仍在进一步加剧。如果再不采取强有力的保护措施，湿地资源的破坏将严重威胁当地经济开展和居民生存环境。具有环保意识的人们要像保护自己的肾脏那样，保护湿地。最恰当的一项为哪一项2分A/ B. /

8、C/ D. / 【答案】A【解析】第段主要介绍湿地的类型，第段介绍湿地的功能，段介绍合理利用湿地资源，湿地面临的各种威胁以及呼吁大家保护湿地。应选A。有误的一项为哪一项2分A.面积减少 功能下降 B.利用过度 物种减少C.污染严重 水质恶化 D.修养水源 调节气候【答案】D 【解析】D项主要讲的是湿地的功能，而不是湿地面临的威胁，应选D。有误的一项为哪一项2分A.湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统，享有“生命的摇篮等美誉。下定义B.湿地是地球上独特的生态系统，及森林、海洋并称为全球三大生态系统。作诠释C.湿地包括：沼泽地，湖泊湿地，河流湿地，浅海、滩涂湿地，人工湿地等。(分类别)D.我国已

9、有50的濒海滩涂不复存在，全国近1000个天然湖泊消亡，三江平原78的天然沼泽退化。(列数字)【答案】A 【解析】A项不是下定义。三、 古文阅读16分（一） 文言文阅读，阅读下文，完成1014题。11分甲富贵不能淫居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，于民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。节选自?孟子泽注?乙沉着就义天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧!过市，意气扬扬自假设，观者如堵。临刑，沉着谓吏曰：“吾事毕矣。问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之

10、，至那么死矣。见闻者无不流涕。节选自?文山先生全集?【注释】自赞：自我总结。 庶几：差不多。 观者如堵：围观的人多得像一道墙。“其字的用法，不同于其他三项的 2分A独行其道 B. 其真无马邪？C河伯始旋其面目 D其词曰：“孔曰成仁，梦云取义。【答案】B“代词，B项译为“难道，表示反问。应选B。有误的一项为哪一项2分A贫贱不能移移动 B见闻者无不流涕眼泪C此之谓大丈夫称作D俄有使便止之不久【答案】A【解析】A项“移是“改变的意思，故错误，选A。12.以甲乙两文为据，以下表述有误的一向是2分A甲文运用了排比的修辞手法，行为流畅，富有气势。B文天祥临刑之际自作绝笔，系之衣带间，这说明他早有赴死之心。

11、C孟子认为大丈夫应该具有坚决地信念和崇高的精神追求。D“见闻者无不流涕一笔，描绘“观者的反响，是为了表现他们的痛惜之情。【答案】D 【解析】D项中描绘“观者的反响，是为了侧面衬托出文天祥深受百姓爱戴。【译文】甲至于大丈夫，那么应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便及老百姓一同前进;不得志的时候，便单独坚持自己的原那么。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫!乙文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我表白，挂在衣带中。那文词写着：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义，因为已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。读古

12、代圣贤的书，所学的不是成仁取义的事又是什么事呢?从今以后，我差不多就没有愧疚了!他被押过市区时，气概神色自然，态度沉着，观看的人像墙一样团团围住。即将受刑时，他不慌不忙地向执刑的官吏说：“我的事都已做完了。问市场上围观的人何处是南?何处是北?面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停顿行刑，到达时文天祥却已经死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。第二卷：非选择题共96分，请将答案写在答题卡上相应的位置上。“问市人就为南北，南北再拜就死一句翻译成现在汉语。2分译文：【参考答案】问市场上围观的人何处是南?何处是北?面向南方拜了又拜，然后受刑而死。14. 孟子关于“大丈夫的名著论断，在

13、文天祥身上，是如何表达的？3分【参考答案】孟子认为一个人“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，就是所谓大丈夫，这是大丈夫表现出来的英雄气概。文天祥被拘囚在地牢里，受尽了折磨，面对死亡的威胁依然毫不畏惧，浩然正气，选择“舍生取义，沉着就义，表达了文天祥“威武不能屈的英雄气概，文天祥就是大丈夫。二古诗词鉴赏。阅读下面两首诗，完成1516。5分第 7 页泊秦淮_ 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花乌衣巷 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家【注释】乌衣巷：位于秦淮河畔，东晋时名门望族的聚居地。王谢：指王导和谢安，两人均为东晋时期的权贵

14、。“于寻常处尽深刻你如何理解，请简述。2分【参考答案】这首诗主要描写诗人在秦淮河上的所见所闻，首联即用“烟“水“月“沙等常见景物描绘凄清之景，颔联为上一句的风光点出时间、地点，使之更具有个性和典型意义，同时也照应了诗题，为下文翻开了道路。颈联尾联那么浅用典故，听见秦淮河的商女弹唱?玉树后庭花?表现作者对国家命运的关心，对统治阶级的愤怒。16.诗贵含蓄，两首诗在表达情感上均表达了这一点，但又各具特色，请比拟分析。3分【参考答案】杜诗即景抒情，写景入手，通过写夜泊秦淮所见所闻的感受，描写秦淮河上烟月迷蒙的景象，表达诗人深沉忧虑之情；后两句那么用典，通过商女隔江弹唱亡国之曲?玉树后庭花?表达对达官显

15、贵仍然只顾个人享乐不顾国家存亡的不满，借诗挖苦，意境悲凉，感情深沉含蓄。刘诗通过今昔比照，选取具有代表性的细小景物，以朱雀桥边的“野草花、“夕阳斜下的乌衣巷，美而不俗。再以燕栖旧巢唤起人们想象，含而不露；语虽极浅，味却无限。抒发了沧海桑田，人生多变的感慨。 四、诗文默写语课外积累 16分171默写每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分，共7分 ，坐看云起时。 王维?终南别业?苔痕上阶绿， 。 刘禹锡?陋室铭? ，家书抵万金。 杜甫?春望?乘风破浪会有时， 。 李白?行路难?何当共剪西窗烛， 。 李商隐?夜雨寄北?数声风笛离亭晚， 。 郑谷?淮上及友人别?予独爱莲之出淤泥而不染， 。 周敦颐?爱

16、莲说?【参考答案】行到水穷处草色入帘青烽火连三月直挂云帆济沧海却话巴山夜雨时君向潇湘我向秦濯清涟而不妖2课外阅读积累每空1分，共3分路漫漫其修远兮， 。 屈原?离骚?“那大虫望他势猛一扑。他不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那虫退不勾五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。 节选自?水浒传?文段中打虎的“他是 人物，打虎的原因是 。【参考答案】吾将上下而求索李逵；母亲为虎所害，为母报仇五、请用正楷字体书写以下文字5分18. 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。六、综合性学习6分研读以下材料，完成1920题【材料一】2

17、021年10月17日我国“神舟十一号载人飞船酒泉卫星发射中心发射升空。准确进入预定轨道，顺利将两名航天员送上太空。10月19日凌晨。“天宫二号和“神舟十一号在距离地球393公里的太空相遇，两个比子弹速度还要快8倍的空中飞行器准确的对接在一起。景海鹏和陈东两名航天员进入了“天宫二号，并将按方案开展空间科学实验。【材料二】下面是局部外国媒体对此事的反响。英国播送公司：此次试验将引领中国进一步开展面向火星或月球的太空探索任务。西班牙埃菲社：此次飞行任务将为中国在2022年前后完成第一个空间站建立的方案务实根底。新加坡?联合早报?：“神舟十一号飞船及“天宫二号对接，将代表中国载人航天工程“三步走第二阶

18、段任务的完成。韩联社：目前中国航天技术已经足以及美国、俄罗斯等老牌强国比肩，“神舟十一号的发射将为中国实现建成空间站的目标奠定良好根底。19根据【材料一】写一那么“一句话新闻，不超过30字不含标点。3分【参考答案】2021年10月19日我国“神舟十一号飞天、对接成功，空间科学实验即将展开。20请从【材料二】中整合出三条关键信息。3分【参考答案】中国对火星或月球的太空探索任务更进一步，中国航天技术能及美、俄比肩，中国载人航天工程“三步走，已完成第二阶段任务，“神舟十一号的发射为中国建成空间站奠定根底。四条中选择三条即可七、现代文阅读15分阅读下文，完成以下各2126题。第二次考试何为声乐家苏林教

19、授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的200多名考生中，有一个20岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异：声乐、视唱、练耳和乐理等都列入优等，尤其是她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前，唱完了冼星海的那支有名的?二月里来?时，专家们不由得互相递了递赞赏眼色。按照规定，应试者还要唱一支外国歌曲，她唱的是意大利歌剧?蝴蝶夫人?中的咏叹调?有一个良辰佳日?。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以

20、要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许。在他严峻的眼光里，隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲：嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。在众目睽睽下，这个本来沉着自假设的姑娘也不禁有点困惑了。复试是在一星期后举行的。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关，剩下的人已经寥寥无几。本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者，在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为，如果符合录取条件的只有一个人，那么这人无疑应该是陈伊玲。谁知道事情却出乎意料。陈伊玲是参加复试的最后一个人，唱的还是那两支歌，可是声音发涩，毫无光荣，听起来前后判假设两人。是因为怯场、心慌，还是由于身体不

21、适而影响声音？在座的人面面相觑，大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦，一双聪颖的眼睛显得黯然无神，那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急。可是她通体是明朗、坦率的，使人信任的。她抱歉地对大家笑笑，飘然走了。苏林教授显然是大为生气了。他一向认为，要做一个真正为人民所爱戴的艺术家，首先要是一个高尚的人，一个各方面都能成为表率的人！这样一个自暴自弃的女孩子，是永远也不能成为有成就的歌唱家的！他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击，窗外断枝残叶狼藉满地，整排竹篱倾倒在满是积水的地上，一片惨淡的景象。考试委员会对陈伊玲有两种意见：一种认为陈伊玲的声音极不稳定，很

22、难造就；另一种认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法，他觉得重要的是应了解造成她声音前后悬殊的原因，如果问题在于她时事业和生活的态度，就是禀赋再好，也不能录取她！可是终究是什么原因呢？苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单，在填着地址的那一栏上，他用红铅笔画了一条粗线。报名表上那姑娘的照片，是一张朝气蓬勃、叫人喜欢的脸，小而好看的嘴，明快单纯的眼睛，笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子。这一切都像是在提醒这位声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况，是这张简单的表格上看不到的。如果这一次落选了，也许这个人终生就和音乐分手了。她的天赋可能从此

23、就被埋没。情况如果是这样，那他是绝对不能原谅自己的。第二天，苏林教授乘早上第一班电车出发，根据报名单上的地址，好不容易找到了在杨树浦的那条偏僻的马路，他进了弄堂，不由得吃了一惊。那弄堂里有些墙垣已经倾塌，烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时而露出焦黄的破布碎片，所有这些说明了这条弄堂不仅受到台风破坏，而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着清理什么。苏林教授手持纸条，不知从何处找起，突然听见对面的楼窗口，有一个孩子有事没事地张口唱着：“咪咿伊咿，吗啊啊啊仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了：“这准是她的家！他猜对了，那孩子就是陈伊玲的弟弟。从孩子嘴里知道：他姐姐是

24、个转业军人，从文工团回来的，到了上海被分配到工厂里担任行政工作。她是个青年团员，又积极又热心，不管厂里也好，弄里也好，有事找陈伊玲准没有错！两三天前，这里因为台风造成电线走火，烧毁了不少房子。陈伊玲协助里弄干部安置灾民，忙得整夜没睡，影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子，她说了声：“糟糕！还是去参加考试了。 这就是全部经过。“瞧。她还在那儿忙着哪！孩子向窗外扬了扬手说，“我叫她！我去叫她！“不用了。请转告你姐姐，通过第二次考试，她已经被录取了！ 苏林教授从陈伊玲家里出来，走得很快。他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了一个错误！ 这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他

25、胸口，他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。21阅读全文，梳理故事情节。2分初试艺惊四座 教授调查原因 破格录取伊玲【参考答案】复试发挥糟糕、了解事情真相22第段中，描写窗外风光有什么作用？2分【参考答案】环境描写，写出台风造成的严重影响，为下文教授探访陈伊玲家，提醒陈伊玲因帮助救灾而在复试发挥失败的真相做铺垫23品读第段画线句，具体分析这个比喻句的妙处。3分嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。【参考答案】运用比喻修辞，把陈伊玲比作春天早晨一株亭亭玉立的小树，生动形象的写出了陈伊玲挺直的身姿，给人正直之感，暗示品格高尚；“春天“早晨代表着朝气蓬勃，表现了苏教授刚见

26、到陈伊玲时给人的印象，表现对她深深的喜爱和赞美，同时及第二次见到陈伊玲的模样形成反差。肖像描写，写出陈伊玲的美，表现出大家对她的喜爱及赞美。24 . 第段，“苏林教授从陈伊玲家里出来，为何“走得很快“？3分【参考答案】“走得很快写出了苏教授了解真相之后心里的快乐心理，急于把这个好消息告诉所有人；同时也有误解陈伊玲，差点错失一个优秀的歌唱家的懊恼表现出来；苏教授被陈伊玲的善良真诚、公而无私的品质所感动。25 . 请说说标题“第二次考试的含义。2分【参考答案】是文章的主要内容，一语双关，既指陈伊玲参加考试的复试，也指苏教授对陈伊玲作为一个高尚的人，一个各方面都能成为表率的人的考试。26 . 这个故事塑造了两个人物，你认为谁是主角，为什么？3分【参考答案】陈伊玲是主角。标题“第二次考试主要讲陈伊玲的复试和教授对她人格的考察；人物刻画上，对陈伊玲有正面和侧面的描写，着墨众多；主旨看，陈伊玲最能表达作者提醒人物美好品质的主旨；情节上主要通过陈伊玲作为线索记叙。八、作文50分27 . 亲爱的同学，假设你离开母校已经二十年了。这天早晨，你回到了阔别20年的母校，眼前的一切是那样的新奇，有是那样的亲切，熟悉请展开想象，以?相聚在2037年?为题写一篇不少于600字的作文。 要求：1. 想象合理，描写生动，主题积极鲜明。 2. 文中不得出现真实的人名、校名和地名。