小班班务工作规划通用.docx

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1、小班班务工作规划通用规划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作规划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的小班班务工作规划通用，盼望你喜爱。 小班班务工作规划通用篇1 一、班务情景分析 本期小班工作由我和何润兰，周八姐一齐负责，这是我进入幼儿园其次次教小班，很久没有教小班了起先还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我此刻喜爱上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿须要用更多的耐性和关怀去和他们相处。 本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情景休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生

2、疏，心情很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力紧要，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依靠性异样强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教育，此刻初步适应了无趣园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮助孩子感受无趣园的快乐，使之渐渐适应无趣园的团体生活。不一样孩子的家庭环境各不一样，因为此刻都是独生子女，异样宝贝，所以大多数幼儿都比拟任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。经过这段日子的视察，大局部的幼儿都能做到自我穿鞋子。小便会自我脱裤子，但有时鞋子会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小挚友由于在家但凡大人操办，所以吃到饭就要大人喂，并且还有偏食的坏毛病大多

3、幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳时时欺压身边的小挚友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，时时一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作规划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，开展幼儿语言本领，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。 小班幼儿多以嬉戏为主，我们会依据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等嬉戏资料。每次嬉戏，依据幼儿的爱好

4、所在来开设必需的嬉戏主题，并视察记录幼儿每一次的嬉戏情景，以便在下一次对同一主题进展深化。老师经过引导和探讨，结合参观活动，共同使嬉戏资料更丰富、更生动，这样，使幼儿在嬉戏时都能有深厚爱好，不断提高幼儿嬉戏水平。 三、开展目标依据小班幼儿的特点，制定如下开展目标： 生活、卫生习惯： 1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会运用手巾、谨慎洗手不玩水。 2、会运用小勺吃饭，吃完自我的一份食物。造就幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和安康的简洁关系，懂得安康的重要性。 3、静谧就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。 4、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿坚

5、持仪表干净。 5、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。 6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成平安感、依靠感。 语言： 1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，对老师有礼貌。 2、会说平凡话。 3、能主动参加听、说、答复，学习用较为清晰简洁的语言大胆表达自我的愿望和恳求。 科学： 1、对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的思维本领。 3、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进展分类 4、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口相同的认读。 5、相识三角形、圆形、正方形。 四、建家园 联

6、系家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自我孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。 利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别情景或将来园时能刚好反映和了解情景，使孩子、家长感受到老师的关怀。这三者相互沟通，才能使我们的家长

7、工作顺当地开展，才能更好的为我们的教育教学效劳。 五、卫生保健及平安工作、卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都须要老师的帮助、示范与催促。因而我们须要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我们要保证幼儿在最正确的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，其次，造就良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进安康。养成吃饭时要静谧、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。 平安工作想幼儿平安之所想从保证平安入手幼

8、儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，幸免幼儿吃错药。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 小班班务工作规划通用篇2 一、班级状况分析： 本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20_年诞生的幼儿有18名，20_年诞生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的

9、幼儿也占五分之二，生活常规及嬉戏规那么的造就仍旧是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48，且特别重视早期教育，踊跃参与班级各种活动，本学期仍将接着挖掘家长资源，做好班级各项工作。 二、工作目标： 以幼儿园工作总规划、新纲要为导向，从孩子的爱好启程，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从造就最根本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿造就成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。” 三、详细管理措施： 一生活常规管理 1、做好保育工作 由于幼儿年龄小，身体的免疫实力仍较弱，简单感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必需将保育放在

10、工作的首位。 1做好服药记录工作。 2留意视察午睡间幼儿入睡状况。 3留意户外活动幼儿出汗状况，以及季节改变做好衣物增减工作。 4留意体弱儿的身体状况。 2、造就幼儿的各种常规 (1)造就良好的生活习惯。鼓舞、指导和协助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简洁的衣服鞋袜；整理活动场地及材料等。 2造就良好的嬉戏常规。通过听音、听信号等嬉戏学习听信号、吩咐完成相应的动作与任务。 二教育教学工作管理 1、语言领域的管理与建立 通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读爱好提高，一局部幼儿的语言表达实力有显著的开展。因而我们将接着加强语言领域的管理与建立，造就幼儿的阅读爱好和提高幼儿的学习实力

11、。 1开展目标： 1学习静谧地听他人讲话。听懂日常用语并学习按 语言调整自身行为。 2能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和须要。 3喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 4能较静谧地听录音机讲故事，了解故事内容。 2详细措施： 1创设语言角，定期更换内容、材料，视察了解幼儿的状况。 2尝试在语言角中供应录音机、老师自制的磁带，进展人机对话，老师视察、记录，刚好调整、更换。 3请家长鼓舞幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反应给老师，由老师做张贴、传播等工作。 4组织接近社区开展幼儿讲故事竞赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。 2

12、、区域活动的建立与管理 1开展目标： 幼儿能够自由、有次序地进展区域活动，开展各种实力。 2详细措施： 1适时更换区域材料，从幼儿的实际须要启程随时更改区域。 2引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。 三家长工作管理 1、经常与家长沟通，刚好反应幼儿的在园状况。特殊是对工作劳碌，很少来园的家长刚好电访或家访。 2、做好每两周的家园联系本工作，真实反应幼儿状况、老师的建议，刚好答复家长的疑问。 3、针对每月班级中出现的问题与状况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最终老师综合总结家长的想法与看法在家园互动窗张贴公布。 4、创设两箱，留言箱与反应箱。 四个别教育工作建立 1、做好新生入园心情

13、稳定工作。 2、多关注几特性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。 3、取得家长的协作，家园共同做好几个规那么意识较差，自控实力较差幼儿的工作。 四、重要活动支配 九月： 1、稳定幼儿心情。 2、教室环境创设。 3、家长委员改选。 十月： 1、班级主题、区域环境创设评比。 2、班级区域嬉戏观摩。 十一月： 1、家长学校上课。 2、幼儿秋游活动。 十二月： 1、课题资料汇编展示活动。 2、迎新年家园活动。 一月： 完毕工作 小班班务工作规划通用篇3 开心的寒假生活完毕了，新的学期起先了。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的造就，重视教育教学环境的创

14、设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的造就。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和平安工作几个方面去开展工作。 一、班内幼儿根本状况分析 我们小一班迎来了_位得意的小宝宝，其中女孩_名、男孩_名，年龄最大的为3岁7个月，最小的为2岁9个月;其中还有一名患有稍微自闭症的女孩。对于宝宝们的特性、生活习惯透过半个月的接触我们都根本了解，大局部孩子的生活自理潜力都比拟差，个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺，但是说话口齿还是比拟清楚的，大局部幼儿能清晰地表达自我的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也不感到生疏，哭闹现象较少，在此，须要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、特性特点，以便让孩

15、子们尽快适应群众生活。 二、学期教育目标和工作任务 结合幼儿园教育指导纲要的要求，依据本学期的园务规划，结合本班的实际状况，年龄特点及特性差异，有目的的开展各种各样的主题活动。以此丰富幼儿各方面的经历，提高幼儿的各方面认知潜力。帮助每个孩子顺当地适应群众生活，为每个孩子带给充分表现及其开展水平和特点的时机。视察，了解每位孩子的开展状况，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心和谐开展。 孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特性大。因此，我们在造就幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的造就，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自我穿脱衣裤，有尿、有屎、会刚好

16、告知教师，并在教师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，教师务必做到马上给幼儿换上干净的衣裤，并刚好把脏的衣服洗干净。 小挚友在吃饭的时候，心情也特性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自我的爸爸，妈妈、难免又会悲惨地哭了起来，这时候小挚友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间要保证每个小挚友都要进食必需的饭量，让他们在静谧声中开心的进餐。渐渐造就幼儿自我独立进餐，用鼓舞的语言去鼓舞。睡觉的时候，要做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们能静谧地入睡。 三、常规训练 常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因

17、此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的造就，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：明白听铃鼓声上位，休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;疼惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事，造就幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，幸免事故的发生。 四、家长工作 在平常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为标准及家长须要协作教师做好的工作等。刚好反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以

18、便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。谨慎办好家园共育栏目，让家长透过这栏目和互联网了解班上的状况和孩子的动态，畅所欲言地说出自我的引荐。把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自我的工作是否让家长满足。 五、平安工作 将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特性是较特别的幼儿);谨慎做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格运用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;教师经常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强

19、化幼儿自我爱护的意识和潜力;班上运用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的平安运用;刚好发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务所。 六、学期教育工作规划 针对小挚友的学知及认知潜力拟制定如下教学工作规划： 三月份工作规划： 1、稳定新生幼儿的状况，做好家长工作。 2、让幼儿了解植树节的好处、目的，让他们懂得爱惜花草树木的意识。 3、规划有序的开展主题活动宝贝一家的教学活动。 4、留意天气改变，刚好替幼儿更换毛巾，增减衣服等。 5、初步造就幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。 四月份

20、工作规划： 1、抓好幼儿的常规纪律问题，使他们更好的开展。 2、开展主题活动车子叭叭的教学。 3、造就幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。 4、做好家长工作并刚好与家长联系汇报小挚友的状况。 五月份工作规划： 1、开展主题活动动物挚友的教学。 2、透过开展活动初步让幼儿了解“五一”劳动节的好处。 3、协作园里专心做好“六一”儿童节的活动打算工作。 4、抓好班级的常规工作及幼儿卫生、礼貌、礼貌的行为习惯教育。 5、与家长联系汇报小挚友这个月的根本状况。 六月份工作规划： 1、让幼儿了解六一儿童节是小挚友的节日。 2、六一儿童节汇演活动。 3、开展主题活动瓜果乐的教学。 4、接着造就幼儿良好

21、的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。 七月份工作规划： 1、开展主题活动噜啦啦的教学。 2、抓紧学期末各科的教学。 3、帮助幼儿做学期末的稳固复习工作。 4、与家长联系汇报一个学期小挚友的状况。 5、做好幼儿的及其家长工作。 在这新的学期中，期望能遵照园务规划，班级规划，谨慎做好各项工作，争取有更大的进步。总之，我们的工作虽然是繁琐，但我们有决心把自我的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位教师最大的心愿。 小班班务工作规划通用篇4 一、班级情景分析 我班此刻有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解

22、到很多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比拟娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常视察中，我对他们各方面的开展情景有大致的了解。此刻，在生活方面幼儿们根本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小挚友都能自觉上床入睡。 二、班级工作总目标 谨慎学习初步的自我效劳本领及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，留意家庭教育与社会教育的相同性，切实做好为家长效劳，共同为幼儿缔造一个良好的成长环境。 三、教育目标 一安康 1喜爱幼儿园，有自我的挚友，乐于参加团体生活。 2初步养成独立提高的习惯，坚持桌面干

23、净，建立餐后良好卫生习惯。 3能静谧入睡，造就幼儿整理衣物的良好习惯。 4了解一些简洁的平安常识，造就初步的自我爱护意识。 5在老师的帮助下克制困难，情愿参与活动。 6在团体活动中，心情安定开心、不乱发脾气，性格活泼开朗。 二语言 1能听懂平凡话并会说平凡话。 2学会静谧听同伴说话，与同伴沟通，敢在团风光前讲话、表演。 3在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自我的意思。 三科学 1对四周事物现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲望。 2开展初步视察本领，充分运用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经历。 3引导幼儿乐于参与各种科学活动。 四社会 1情愿上幼儿园，

24、在活动中得到开心的心情。 2建立良好的师生关系，让幼儿构成平安感、信任感。 3逐步理解老师的提议和指导，明白遵守团体生活中的根本原那么。 4日常生活中造就幼儿礼貌用语。 五艺术 1宠爱团体艺术活动，造就幼儿环境、生活和艺术之美。 2鼓舞幼儿用自我喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。 3学习一些简洁的艺术要素，会用自我的艺术方式表达情感。 四、卫生保健工作 1、坚持幼儿活动室，寝室和四周环境的干净、清洁。 2、按幼儿园的要求进展消毒。 3、加强幼儿的生活照看喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等 4、进取开展户外活动，增加幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1、做好全面的新生家访工作，了解每

25、一位幼儿的特性状况。 2、幼儿生病两天以上，要刚好打电话或上门进展家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应刚好进展班级全面消毒工作。 小班班务工作规划通用篇5 一.班况分析： 本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园呢!本班幼儿 22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂平凡话，对教师提出的常规要求在不断提示下根本能完成;喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。本班孩子独生子女占73%。大局部孩子娇生惯养、自理实力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小挚友自我限制意识较差，喜爱以自我为中心，蛮横、独霸、

26、喜爱玩危急嬉戏，对教师提出的常规要求冷眼旁观。 二.任务目标： (1)身体开展： 1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做效仿操。 2.练习运用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。 4.懂得不远离成人，不跟生人走。 5.学习简洁的自我爱护方法。 (2)认知开展： 1.感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。 2.喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，视察明显特征。 3.一一对应地比拟多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4.听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。 (3)社会性开展： 1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具

27、，学习整理玩具。 2.喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱教师、小挚友和亲人。 3.喜爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规那么。 4.不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。 三.各方面的详细内容要求： (1)常规工作： 1.班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展。 2.幼儿平安管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，增加其自我爱护意识和实力。 3.抓好幼儿生活常规和学习常规。 (2)教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 (

28、3)环保教育： 1.通过秋游活动进展环保教育。 2.通过典范、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进展环保教育。 (4)家长工作： _日常性的家长工作： (1)利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，传播家教科学学问、指导方法，介绍家教经历等。 _阶段性的家长工作： (1)家访： 完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。 (2)家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密协作的要求等等。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改良。 (3)家长开放日： 请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好时机和条件。 _家长参加活动： 在家长会中鼓舞家长自告奋勇报名并成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。