中学七年级语文上册第四单元《诵读欣赏——四季》学案无答案苏教版.docx

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?诵读欣赏四季? 【学习目标】 1赏析写景佳句。2.熟读成诵。【学习重点】赏析写景佳句。【学习难点】赏析写景佳句。一、默一默1. 生字词su xi( ) 齐心力澄清摇y( )静m( ) dio b( ) 缤纷 2.默写有关春、夏、秋、冬的诗句。春：夏：秋：冬：二、读一读1学习?充满活力的春天? 了解作者，了解材料出处。作者描写江南春景扣住了什么特点？举例说明。 “一切景语皆情语。你能体会作者的情感吗？ 2学习?夏夜? 了解作者，了解材料出处。这段景物描写的顺序是什么？作者笔下的夏夜有什么特点？作者又是如何表现的呢？ 3学习?晚秋的原野? 了解作者，了解材料出处。这段景物描写的角度如何？把“晚秋的原野分别比作什么？这段景物描写的点睛之笔和反衬之笔分别是什么？ 4自由学习?草原之冬? 完成课堂检测。评价时间三、课堂检测阅读?草原之冬?，解决下面问题。 1请你使用以下的三个词语写一段话，要表达一个完整的意思：五彩缤纷徘徊静谧 2短文的第一自然段写了草原之冬的。作者先写，接着写、，再写，顺序十分清晰，构成一幅得意的绚丽的草原画面。3“树枝上挂满了雪片，在月亮下闪闪发光，即使有一阵最轻微的夜风，也会刮掉它们的，这句话表达了作者什么样的感情？?草原之冬? 四、课后作业2.读名著写读书笔记。

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