七年级生物上册222脊椎动物的主要类群同步练习2济南版.docx

《七年级生物上册222脊椎动物的主要类群同步练习2济南版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册222脊椎动物的主要类群同步练习2济南版.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2.2 脊椎动物主要特征一、夯实根底1“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，诗中莺和燕具有共同特征是体表被覆羽毛 前肢变为翼 胸肌兴旺 胎生哺乳 体温恒定ABCD2鸟类区别于其他各种动物最显著特征是体表有羽毛 前肢为翼 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸心脏四腔 体温恒定 卵生、体内受精ABCD3以下关于动物形态构造与功能相适应表达，错误是A青蛙湿润皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸B蜥蜴体表覆盖角质鳞片，可减少水分蒸发C鸟气囊，是飞行时气体交换场所D兔牙齿分化，与其植食性相适应4鸟有兴旺气囊，关于气囊表达错误是A辅助呼吸B气体交换C暂时储存气体D散热降温二、能力提升5鸟类呼吸时气体交换场所是A气囊B气管C肺

2、D肺和气囊6鸟类体型有利于它飞行时减少飞行阻力，它体型是A流线型B扇形C长方体形D侧扁形7家鸽飞行时呼吸特点是A肺和气囊都能进展气体交换B吸气时，肺内进展气体交换C呼气时，肺内进展气体交换D呼气和吸气时，肺内都进展气体交换8大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起作用不包括A辅助呼吸B减轻比重，增加浮力C保温保暖，使体温恒定D散失热量，降低体温三、课外拓展9观察如图，总结鸟类适于飞行特点1观察图中所示，鸟身体呈_型，可以减少空气阻力2观察图中所示，鸟前肢变成_，上面生有几排大型_，适于搏击空气3鸟骨骼轻、薄、巩固，有些骨中空，可减轻_胸骨上高耸突起叫做_附着在胸骨上是全身最兴旺_，可提供飞行

3、动力四、中考链接10黑龙江以下关于动物与其气体交换场所，对应不正确一项为哪一项A鲫鱼-鳃B青蛙-皮肤与肺C家鸽-气囊D家兔-肺11江西我国某地流传“骨笛是用一种内部中空、轻而巩固长骨制成乐器你认为以下动物骨骼中最适合做“骨笛是A青蛙B老鹰C猫D乌龟12通辽如图是家鸽骨骼图，请结合所学知识，归纳家鸽哪些形态构造和生理功能适于飞翔1家鸽体形呈_形，这种体形可以减少飞行2观察家鸽骨骼，可以发现_很突出，长骨中空，内有空气3家鸽等适于飞翔鸟类，一般具有_呼吸方式，气体交换发生在_。参考答案一、夯实根底1A解析：多数鸟类营飞行生活，其构造特征总是与其生活相适应如体表被羽毛；前肢变成翼，适于飞行；身体呈流

4、线型，可以减少飞行时阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供应充足氧气；有骨中空，有骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌兴旺，利于牵动两翼完成飞行动作；龙骨突兴旺；心脏四腔故诗中莺和燕具有共同特征是。2A解析：体表有羽毛 具有保温和保护作用，前肢变为翼，适于飞行生活这一点也与其它动物不同，如哺乳动物是体表被毛，但不是羽毛；用肺呼吸并用气囊辅助呼吸，可以供应充足氧气，适于飞行，这点也是其它动物所不具有；而心脏四腔、体温恒定、卵生，体内受精等不属于鸟类所特有特征。3C解析：鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时气体都经过肺、都能进展气体交换，而气囊没有气体交换作用，因此不能增加气体交换面积，C错误。4B二、能力提升5C6A解析：鸟体形呈流线型，可以减少鸟在空中飞行时阻力，利于飞行。7D8C解析：鸟类气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入空气两次通过肺，保证肺充分地进展气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足氧气同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间摩擦等作用，可见C符合题意。三、课外拓展91流线；2翼；正羽；3体重；龙骨突；胸肌四、中考链接10C11B121、流线型；2、胸骨3、双重呼吸；肺