初中化学推断题和实验解题技巧和练习.docx

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1、初中化学推断题专练一、解题思路 1、阅读题目：要求通阅全题，统领大局。关键点要反复读，读得它“原形毕露，真相大白。 2、寻找突破：要求在读题的过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。 3、正确推断：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方法正确推断。 4、验证答案：要求将推出的结果代入题中逐步检验。二、解题方法 1、顺推法：通常以题首为突破口，按照物质的性质，以及物质间的相互反响为依托逐步深入下去，直至顺利解题。 2、逆推法：通常以题给的结论或实验现象为突破口，从题尾入手依次向前逆推，从而获得问题的答案。 3、分层法：将整个推断过程分层进展，先得出每层的结论，再统摄

2、整理。 4、剥离法：根据条件把推断过程中存在的有明显特征的未知物质先剥离出来，再将其作为条件来逐个推断其他物质。三、寻找突破1、 以物质的特征颜色为突破口黑色的物质：按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉；红色的单质：铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜铜绿；红棕色或棕红色的物质铁锈或氧化铁；蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液；蓝色的物质：胆矾蓝矾CuSO45H2O；黄色的单质：硫磺S；黄色的溶液：含有Fe3+的溶液如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁；浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁；紫红色溶液：高锰酸钾溶液；蓝色沉淀：氢氧化

3、铜；红褐色沉淀：氢氧化铁。常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。例1：有四种物质的溶液：Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3，不用其他试剂将它们逐一鉴别出，其鉴别的顺序是 A B C D 例2：某固体混合物由硫酸钠、碳酸钠、氯化钙、硫酸铜、氯化钠中的几种物质组成，为确定它的组成，做如下实验：取固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液；取局部此溶液参加氯化钡溶液，有白色沉淀生成；过滤，然后在白色沉淀中参加足量的稀硝酸，沉淀最后全部溶解。由此可以推断：原固体混合物中肯定有 ，肯定没有 ，可能有 。如果要进一步确定可能有的物质是否存在，可取中得到的溶液加 来

4、检验。练习1：以下各组物质，不用其他试剂，只用组内物质间的相互作用就能鉴别出来的一组是 ACuSO4、NaOH、BaCl2、HNO3 BHCl、Na2CO3、KOH、NaNO3 CCaCl2、K2CO3、NaNO3、NaCl DFeCl3、Ba(OH)2、KNO3、NaCl练习2：有一包白色固体混合物，可能由硫酸铜、碳酸钾、硫酸钠、氯化钡、氯化钾中的一种或几种混合而成，为确定其组成进展如下图的实验：AgNO3HCl过滤足量的水白色固体混合物白色沉淀A无色滤液白色沉淀C无色气体B，沉淀全部溶解HNO3推断写化学式A 、B 、C ；白色固体一定含有 ，一定不含有 ，可能含有 。 2、以物质的用途为

5、突破口：物质的用途是化学学习的重点，因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。新的课程理念尤其重视知识的应用。在知识的运用中考察学生的各种能力。所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。一些框图式、表达式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息，故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。如：氧气可作助燃剂；二氧化碳可用作灭火剂；一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的复原剂；熟石灰能用来改进酸性土壤以及配制波尔多液；大理石、石灰石常作建筑材料；稀盐酸助消化、除铁锈；氯化钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等等。练习3：以下框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑

6、的主要成分，B属于氧化物，以下图是它们之间的相互转化关系。请答复：适量Na2CO3溶液B操作I足量的水稀盐酸高温F溶液无色气体CEDAG有色溶液I有色沉淀1写出以下物质的化学式：A ，C 。2得到F溶液的操作I的名称是 。3假设I是红褐色沉淀，请写出G+FI的化学方程式： ；假设I是蓝色沉淀，那么I沉淀的化学式是 。4写出反响的化学方程式 ，其根本类型是 反响。3、以物质的特征组成为突破口：物质的特征组成突出的是元素的特征，如：有机物中一定含有碳元素；酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素；碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素；具有一样元素组成的气体是CO2和CO；具有一样元素组成的液体是

7、H2O2和H2O；具有一样元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。例4：以下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素一样，D与E的组成元素也一样。C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊。其余反响条件、局部反响物和生成物均已略去。试推断：(1) D物质的化学式_； (2)写出以下化学方程式：A 甲 + B _ 甲 E 甲 C 4、以典型反响条件为突破口：由于初中化学中所涉及的化学反响不多，有些化学反响条件在题中带有明显的指向性，例如：“通电条件就是指水在通电条件下分解；“高温指碳酸钙

8、高温分解，指铁矿石炼铁的反响；“MnO2作催化剂就是指双氧水在二氧化锰催化下分解的反响。练习5：以下图中的AK分别代表初中化学中的常见物质。：A、C两物质组成元素一样； G溶液为某物质的稀溶液，G的浓溶液能使小木棍变黑。图中局部生成物未标出。黑色粉末B单质气体F金属单质E单质气体D金属单质J蓝色溶液I黑色固体H电解G溶液G溶液碱CA溶液K请答复以下问题：1写出J可能的化学式： 任写一种。B2写出以下反响的化学方程式： A C + D： ； F + H E + C： ； I + 碱 K： 任写一种。3写出实验室制取D的另一种反响的化学方程式： 。5、以物质的典型性质为突破口：这里所指的性质应具有

9、鲜明的个性，例如：浓硫酸的吸水性、脱水性、溶于水放热；固体氢氧化钠溶于水温度升高额以及它能吸水潮解；生石灰与水反响放热；硝酸铵溶于水温度下降；氢气是最轻的气体；水常温下为液体；氧气能使带火星的木条复燃；无水硫酸铜遇水变蓝；二氧化碳通入澄清的石灰水变浑浊；能使黑色CuO变红或红色Fe2O3变黑的气体是H2或CO，固体是C；酸碱指示剂与酸性或碱性溶液的反响等等。例5：有CH4、CO、H2三种纯洁的气体，分别燃烧后，将生成的气体先通过无水硫酸铜固体A装置，再通过澄清的石灰水B装置，那么：1如果A装置变蓝，B装置无现象，那么原气体是 。2如果A装置不变蓝，B装置变浑浊，那么原气体是 。3如果A装置变蓝

10、，B装置变浑浊，那么原气体是 。6、以化学反响的特殊现象为突破口:特殊的反响现象常作推断题的突破口，例如：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝；硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，而在氧气中燃烧那么发出蓝紫色火焰；白磷、红磷燃烧产生大量的白烟；铁在氧气中燃烧火星四射；能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4等等。练习6：A、B、C、D、E、F 6种物质的转化关系如下： (1) A沉淀+BC+H2O(2)C+KOHD(蓝色)+E (3)B+DC+H2O(4)E+BaCl2F(白色，不溶于稀硝酸)+KCl根据上

11、述变化关系，推断有关物质的化学式：A ；B ；C ；D ；E ；F 。7、以元素或物质之最为突破口:常见的元素或物质之最如下：地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al； 人体中含量最多的元素是O，最多的金属元素是Ca；空气中含量最多的元素是N； 形成化合物最多的元素是C； 质子数最少的元素是H； 相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2； 相对分子质量最小的氧化物是H2O； 自然界中硬度最大的物质是金刚石； 空气中含量最多的气体是N2； 最简单的有机物是CH4； 最常用的溶剂是H2O； 人体中含量最多的物质是H2O。例6：A是常见金属单质，B、C是非金属单质，且C是密度最小的气体，甲

12、是磁铁矿的主要成分，乙是无色液体，它们之间有如下的转化关系(局部产物和反响条件未标明)。 (1)推断C、甲、乙的化学式为：C ，甲 ，乙 ； (2)写出反响的化学方程式 ； (3)写出反响的化学方程式 ，该反响除了具有放出热量多，原料不受限制的优点外，还有 的优点。练习7：氢氧化钠是一种重要的化工根底原料，广泛地应用于造纸、纺织、石油化工、印染等行业。1氢氧化钠的俗名是 只写一种。 氢氧化钠与硫酸反响的化学方程式为 。2实验室有一瓶久置的固体，标签上写着“氢氧化钠。为了检验里面是否还存在NaOH，实验员取少量该固体样品进展以下实验：根据溶液变红这一现象说明样品中含有 填序号。A. CaCl2

13、B. Na2CO3 C. NaOH D. Na2CO3 和NaOH如果白色沉淀中含有两种物质，这两种物质是 填化学式。练习8：据报道：2005年12月石景山区为局部居民更换了旧自来水铁质管道，根本解决了管内生锈、饮用水含铁量超标的问题。请答复： 1以下与铁质管道生锈有关的物质是_填代号。水 氧气氮气 2防止铁制品生锈的一种方法是_ _。 3某课外小组截取一段旧铁质管道作样品，按如下图进展实验。B是气体，丙为化合物，甲是稀盐酸，乙是稀硫酸，那么溶液A中的溶质有_ _，样品与丙反响的化学_。练习9：现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，C、F是最常见的金属，B是气体单质，D为浅绿色溶液，G为蓝色

14、溶液，它们之间存在如右关系： 1试推测以下物质的化学式：B_，D_，F_。 2写出CA转化的化学方程式：_ _。练习10：根据以以下图推断假设能发生反响的均反响完全 1假设B是水，那么A是 ；填化学式2假设B是酸溶液，那么A是 ；填化学式3写出C与溶液反响的化学方程式： 。练习11：A、B、C、D四个试剂瓶中盛碳酸钠、硝酸银、烧碱、稀硫酸四种稀溶液中的一种，取四种溶液各少量，依次滴入物质X的溶液和稀硝酸，发生的现象如下表所示：ABCDX白色沉淀白色沉淀白色沉淀无现象稀硝酸沉淀不消失沉淀消失有气体产生沉淀不消失无现象答复：1物质X的化学式是_。2物质B是_，参加X后反响的化学方程式是_，加稀硝酸

15、后，沉淀消失的反响化学方程式是_。3为进一步区别A和C，可根据置换反响的原理进展实验，写出其中一个反响的化学方程式_。初中化学推断题及实验题解题技巧推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化。1. 常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。2. 一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS硫化亚铁蓝色：CuSO45H2O、CuOH2、含Cu2+ 溶液、液态固态O2淡蓝色红色：Cu亮红色、Fe2O3红棕色、红磷暗红色黄色：硫磺单质S、含Fe3+ 的溶液棕黄色绿色：FeSO47H2O、含Fe2+ 的溶液浅绿色、碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3紫黑

16、色：KMnO4无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色气体：Cl2黄绿色、NO2红棕色 有刺激性气味的气体：NH3此气体可使湿润pH试纸变蓝色、SO2、HCl 有臭鸡蛋气味：H2S产生酸雾：HCl、HNO33. 常见一些变化的判断：白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl就这两种物质蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3红褐色沉淀：Fe(OH)3 Fe(OH)2为白色絮状沉淀，在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀沉淀能溶于酸并且有气体CO2放出的：不溶的碳酸盐沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱4. 燃烧时的主要现象在氧气中：硫蓝紫色火焰；铁火星

17、四射；木炭发白光。在空气中：镁带耀眼的白光；红磷“白烟；硫、氢气淡蓝色火焰；CO、CH4蓝色火焰5、酸和对应的酸性氧化物的联系： 酸性氧化物和酸都可跟碱反响生成盐和水：CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2OH2CO3 + 2NaOH Na2CO3 + 2H2OSO2 + 2KOH K2SO3 + H2OH2SO3 + 2KOH K2SO3 + 2H2O SO3 + 2NaOH Na2SO4 + H2OH2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O酸性氧化物跟水反响生成对应的酸：各元素的化合价不变CO2 + H2O H2CO3 SO2 + H2O H2SO3SO3 + H2O

18、H2SO4 N2O5 + H2O 2HNO3说明这些酸性氧化物气体都能使湿润pH试纸变红色6. 碱和对应的碱性氧化物的联系：碱性氧化物和碱都可跟酸反响生成盐和水：CuO + 2HCl CuCl2 + H2O Cu(OH)2 + 2HCl CuCl2 + 2H2OCaO + 2HCl CaCl2 + H2O Ca(OH)2 + 2HCl CaCl2 + 2H2O碱性氧化物跟水反响生成对应的碱：生成的碱一定是可溶于水，否那么不能发生此反响 K2O + H2O 2KOH Na2O +H2O 2NaOH BaO + H2O Ba(OH)2 CaO + H2O Ca(OH)2不溶性碱加热会分解出对应的氧

19、化物和水：Mg(OH)2 MgO + H2O Cu(OH)2 CuO + H2O 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O 2Al(OH)3 Al2O3 + 3H2OX、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质，其中X、Y、Z为单质，Z为红色固体，甲、乙、丙为氧化物，X、丙为黑色固体。它们之间在一定条件下存在以下图所示的转化关系。1Z的化学式是_。Y的化学式是_。2写出有关反响的化学方程式：X+Y_；X + 丙 _。有一瓶气体，它由H2、CO、CO2、CH4中的一种或几种组成，用它进展如下图的实验；用化学式答复以下问题：（1） 气体中一定没有_ 。（2） 气体的组成可能是有几种填几种，可不

20、填满_ _3以下图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的纯洁物，B、C、E、F均是初中常见的无色、无味的单一气体。(1) 写出以下物质的化学式C E F H 。(2) 写出符合反响的一个化学反响方程式： 。4有一无色液体A，在通电条件下，可以产生B和H两种单质气体。其它关系如下图，请完成以下问题。+E 通电+黑色固体G GGGG +黑色固体G，点燃ABH黑 色固体D高温红色固体E+气体H FA1写出反响的根本反响类型_。2写出有关物质的化学式：A是_，G是_。3写出反响的化学方程式_。5A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种无色气体，其中两种是单质，另三种是化合物。它们之间有

21、以下图所示的转化关系图中未注明反响条件，X在常温下不是气体。写出这五种气体的化学式： A_、B_、C_、D_、E_。在上述五种气体中，不含有组成A气体的元素的是填化学式 _。6甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，其中一种物质为单质，另外两种物质组成元素一样。其转化关系如以下图所示：(1)假设甲为单质，写出相应的反响方程式。 ； ； 。(2)假设丙为单质，那么甲为 ；乙为 ；丙为 。(填化学式)实验室制丙的化学方程式为 写出一种7A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，其中B是常用于光合作用和灭火的气体。它们之间的关系如以下图所示。图中“表示两端的物质能发生化学反响；“表示物质间存在转化关系

22、。lB的化学式为 。2反响、的根本反响类型一样。反响的化学方程式为 ，根本反响类型为 。3反响、中，一个有沉淀生成，另一个有气体生成，还有一个没有明显现象。B、E不含一样元素，D、F只含一种一样元素。反响的化学方程式为 ，反响的化学方程式为 。8航天飞行器座舱内空气更新过程如以下图所示： 装置I的作用是 。 装置是CO2和H2的反响装置，该反响的化学方程式为 可不写反响条件。 装置发生反响的化学方程式为 ，其根本反响类型为 。 从装置、可看出，O2的来源是CO2和H2O，假设产生896 g O2，消耗1012 g CO2，那么同时消耗H2O g。9A、E、F是单质，B、C、D是化合物，它们分别

23、是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易分解成B和C，它们之间的转化关系如右图所示。1那么A、E的化学式为A ， E 2请你写出一下变化的化学方程式：A+FC ；DB+C .10、根据以下装置图答复以下问题(装置图用序号填空)。(1)写出编号和仪器的名称： (2)在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成，硫化氢的实验室制法：用块状硫化亚铁和稀硫酸反响，就有硫化氢气体逸出,应选用 做气体发生装置,选用 做气体收集装置。3硫化氢在空气中燃烧的方程式： (4)有

24、一名同学欲用F装置收集CO2，那么CO2应从导管口 通入。11、学生甲把石灰石装入试管时，不慎打破管底，其原因可能是：_，后来学生乙用这支底部有破洞的试管和一个广口瓶组装成制取二氧化碳的发生装置如右图所示。在铜网上应盛放_，广口瓶中应盛入_。两种药品发生反响的化学方程式为_。12、1标准的实验操作是实验成功的前提。请答复： 量取8mL稀硫酸，应选用_填字母的量筒。 A、5mL B、10mL C、100mL 往试管里装固体粉末，通常使用_填字母。 A、镊子 B、玻璃棒 C、药匙或纸槽2请结合以下图所示实验装置答复有关问题：写出装置中标号仪器的名称：a_。 写出一个实验室制取氧气的化学方程式_。

25、据该反响原理，可选择上图中_填字母与_填字母组装一套制取氧气的装置。 实验室制取二氧化碳的化学方程式为_13、有以下如下图的仪器，请根据要求答复以下问题。 (1)在实验室里常用石灰石和稀盐酸反响来制取二氧化碳气体。反响的化学方程式为 _。(2)用图示所给仪器可以组装出在实验室中制取二氧化碳的发生装置和收集装置。请你组装一套，写出所选择的仪器编号：_。(3)用你所组装的装置收集二氧化碳，如何知道氧气已经收集满 _。(4) 小明查阅资料得知：碳酸钠是白色粉末，与稀盐酸反响的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2，在小组讨论时，小明提出了一个问题：为什么实验室中，一般用石灰石或大理石与稀盐酸反响制取二氧化碳，而不用碳酸钠粉末与稀盐酸反响制取呢针对这个问题，请写出你的一个猜测：_。(5)如果用你组装的装置制取氧气，为了控制反响速率，应对该装置如何改进(可另增仪器) _。用改进后的装置制取氧气，发生反响的化学方程式为：_。