七年级历史上册第9课北方民族的交融学案无答案华东师大版.docx
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1、第十九课 北方民族的交融导学案编号主备教师授课教师课 题北方民族的交融课时一课时授课时间学习目标通过北魏孝文帝改革,初步理解民族交往、交流、交融对中华民族开展的意义。教学重、难点 北魏孝文帝改革。一、设问导读一北方政权的演变1、西晋灭亡后,北方进入 ,之后是 。2、北朝包括 、 、 、 、 。二孝文帝改革1、北魏的势力扩展到中原后,迁都 ,于 年完成了北方的统一。2、北魏在冯太后时期进展了改革,政治上 ,基层实行 ,完善地方行政管理;经济上限值豪强占田过限,公布 ,把国家控制的荒地分给无地少地的农民耕种。3、北魏孝文帝在亲政后继续实行改革,主要内容: 、 、 、 、 、 。意义: 。三北方民族
2、的交融1、西晋灭亡后的270余年间,各个民族政权间战事不断、相互争斗,但民族交往及民族斗争是交织在一起的,民族的 是历史开展的主流。2、南北朝时期,政权长期对峙, 及 状态却是相互交替。南北间商品交易常以 的形式进展。3、民族交融的影响:民族交融及南北经济开展为重新统一 ,为中华民族的历史开展注入了 ,最终催生出一个 。二、互动探究材料一:鲜卑旧俗披发左衽;妇人冠帽著夹领小袖短袄。迁都之同年,下令禁胡服,服装一依汉制。魏初鲜、汉官号杂用。迁都后用王肃改定官制,一依魏晋南朝制度。材料二:孝文帝改制遭到了一局部保守的拓跋贵族的反对。他们不仅在改制前进展抵抗,在改制中和改制后也不断对抗。太和二十年4
3、96年,太子拓跋恂企图逃回平城发动叛乱,被孝文帝处死。同年冬天,鲜卑贵族穆泰,陆叡勾结镇北大将军元思誊、代郡太守元珍等在平城发动叛乱,孝文帝派元澄前往镇压,保证了改制的顺利进展。问题:1阅读材料一,分析材料中涉及的改革是谁倡导的?请用简短的语言概括其内容。2请你根据材料二的内容分析北魏孝文帝改革是否顺利?并用材料中相关的观点来证明?3根据所学知识及材料二分析北魏孝文帝改革的原因是什么?我们得到什么启示?三、整合总结四、稳固提升1、西晋以后中国社会又重新陷入到政权分立的状态,其中及东晋并立同时存在的是 2、 北魏于439年统一了北方,其首都位于 3、 北魏冯太后被百家讲坛教授誉为天下第一后,其理
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