七年级生物上册33绿色植物与生物圈的水循环导学案.docx
《七年级生物上册33绿色植物与生物圈的水循环导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级生物上册33绿色植物与生物圈的水循环导学案.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、绿色植物与生物圈水循环集体备课备注课题课型新课一、学习目标:知识目标:描述绿色植物叶片根本构造;解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片机制;说出绿色植物在生物圈水循环中作用。能力目标:尝试用徒手切片方法制作临时装片,培养学生动手操作能力。情感态度价值观目标:认同绿色植物进展蒸腾作用意义,初步形成保护森林意识,认同气孔张开闭合是相对,形成辩证对待事物观点。二、学习重难点:1、说出绿色植物在生物圈水循环中作用。2、徒手切片,观察叶片构造。三、预习感知一植物对水分吸收和运输1根吸水部位主要是根尖_,该部位生有大量_,数量多而且细胞壁薄,增大了根吸水_。2茎中能够运输水分和无机盐是_。二、蒸腾作用使
2、水分大量散失1水分以_从植物体内散失到大气中过程就是蒸腾作用,主要通过植物_进展。2练习徒手切片,制作叶片横切面临时切片。1把新鲜叶片_在小木板上。2右手捏紧并排两片刀片,_横切叶片。3每切一次,刀片要蘸一下水,把切下_放入水中。4用毛笔蘸出_一片,制成临时切片。3叶片构造包括_、_、_三局部。4气孔是由成对_围成空腔,是植物_作用“门户,也是_“窗口。当保卫细胞吸水膨胀时,气孔_;当保卫细胞失水收缩时,气孔_。5蒸腾作用意义在于能促进水分_,带动_和_运输,还能降低植物体温度。三、绿色植物参与了生物圈水循环植物蒸腾作用能提高_,增加_。植物还能保持水土,补充_。四、合作探究叶片构造叶片构造包
3、括表皮、叶肉、叶脉三局部。1表皮:表皮包括上表皮和下表皮,由一层排列严密、无色透明细胞构成,表皮细胞外壁上有一层透明、不易透水角质层。表皮主要起保护作用。表皮上有成对半月形细胞,叫做保卫细胞。上表皮保卫细胞少,下表皮保卫细胞多。保卫细胞里面有叶绿体,这是与表皮细胞区别。一对保卫细胞之间空隙,叫做气孔。气孔是叶片与外界进展气体交换“窗口,气孔开闭由保卫细胞控制着。2叶肉:叶肉由大量叶肉细胞组成,叶肉细胞里含有许多叶绿体,叶绿体中含有叶绿素,叶片呈现出绿色,就是因为含有这种色素。叶绿素只有在光下才能形成。叶绿体是光合作用场所。叶肉分为海绵组织和栅栏组织。栅栏组织:接近上表皮,细胞呈圆柱形,排列得比
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 生物 上册 33 绿色植物 生物圈 水循环 导学案
限制150内