七年级历史上册第3课传说时代的文明曙光同步试4北师大版.docx

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1、第3课传说时代的文明曙光同步测控优化训练自主学习1传说中的炎帝和黄帝是 流域的部落联盟首领。2炎黄两部族走向联合，形成后来 的主体。3黄帝之后过了很久， 、 、 先后成为黄河流域的部落联盟首领。4通过推举产生部落联盟首领的方法，后人称之为 。5 是传说时代的治水英雄。6以下多项创造中，相传由黄帝创造的是( ) A陶器 B文字 C养蚕抽丝 D车船根底稳固7传说中的“神农尝百草，创造医药，成为中华原始农业和医药学的创始人的是 ( ) A黄帝 B炎帝 C舜 D禹8考古学家在半坡遗址开掘出了船形彩陶壶。以下表述中及此直接相关的是 ( ) A当时的制陶技术已十分高超 B当时的人们已掌握了造船技术 C船已

2、经作为了交通工具 D当时已出现了文字萌芽9在以下传说的人物中，谁是禅让制下产生的最后一位部落首领 ( ) A尧 B舜 C禹 D黄帝10炎帝和黄帝的传说反映了黄河流域部落联盟的一段历史，其时间是 ) A约7000年前 B约6000年前 C约5000年前 D约4000多年前11中国被称为“丝国。传说中教人养蚕抽丝的先人是 ( ) A神农 B共工 C仓颉 D嫘祖12黄帝和炎帝曾联合打败的部落首领是( ) A蚩尤 B共工 C神农 D伏羲13炎帝和黄帝在“阪泉之野展开大战的主要原因是 ( ) A为争夺中原地区 B争夺部落联盟首领 C为部落成员报仇 D争夺人口和食物14形成后来华夏族主体的部落是 ( )

3、A黄帝、蚩尤部落 B炎帝、蚩尤部落 C黄帝、炎帝部落 D黄帝、炎帝和蚩尤部落15中国人自称是“龙的传人。龙的形象突出地反映了 ( ) A中国人善于想象 B华夏族是由不同部落融合而成 c中华民族的锐意进取精神 D中华民族的团结友爱传统 16原始社会末期，部落联盟首领主要是通过什么方式确定下来 ( ) A战争 B世袭 C禅让 D谦让 17大禹治水的方法是 ( ) A堵塞的方法 B疏导的方法 C筑堤堵水和疏通河道相结合 D引水灌溉18以下原始居民和传说中的部落首领，不是生活在黄河流域的是 ( ) A舜 B大汶口原始居民 C黄帝 D河姆渡原始居民19传说中，植五谷，尝百草，制历法，兴贸易，开创了我国原

4、始农业文明的始祖是 ( )_ A燧人氏 B神农氏 C轩辕氏 D伏羲氏 20传说中的炎帝和黄帝生活在 ( ) A黄河流域 B长江流域 C珠江流域 D淮河流域 21以下选项及黄帝无关的是 ( ) A阪泉之战 B制造指南车 C禅让 D“人文始祖 22以下及禅让有关的是 ( ) 炎帝黄帝尧舜禹 A B C D23.阅读以下图，请完成：(1)分别说出图中所示的创造创造： ， ， ， ， ， ， ，(2)图示说明了什么(3)对黄帝时期有关创造的各种神话，你认为哪些是可信的哪些带有神话色彩怎样看才更为科学创新升华24阅读以下故事： 传说尧在位的时候，发生了特大的洪水。洪水冲垮了房屋，淹没了田地，还淹死了许多

5、人。 为了解除群众的疾苦，尧帝召集众首领，共同商议治理洪水的事情。最后，大家推举一个叫鲧的人来担当这一重任。鲧治水采取的是用石块和泥土筑坝的方法。结果是坝越高，水越涨；憋在堤坝中的洪水，犹如囚在笼中的猛兽，只要突破一个缺口，便决堤而出，不可收拾。结果。鲧治水9年，一事无成。于是，尧罢免了鲧命令鲧的儿子禹继 续治理洪水。禹承受了治水的任务，采用疏导的方法治理。首先他对地形地势有所了解，从而寻找河源和可以泄导洪水的地方。为了查清地势，探明河道，引水下流，大禹带着一批忠诚的助手，跋山涉水，迎风冒雨，经历了无数风险，足迹普及九州大地。大禹在治水的13年中，曾经三次路过家门而不入。经过艰辛的劳动，终于把

6、洪水由高处引入低处，然后导入大海。大禹征服了洪魔，使人们又重新过上了幸福的生活。 请完成： 读完大禹治水的故事后，你有何感想受到了哪些启发 答案：第3课传说时代的文明曙光自主学习 1黄河 2华夏族 3尧舜 禹 4禅让 5大禹 6D解析：相传黄帝造出宫室、车船。根底稳固 7B解析：相传炎帝改良工具教人农耕，尝遍百草，创造医药，是中华原始农业和医药学的创始人。 8C解析：半坡遗址出土的船形彩陶壶，印证了当时已经用船作为交通工具。 9C 10D 11D解析：相传黄帝的妻子嫘祖创造了养蚕抽丝技术。 12A 13A 解析：炎帝和黄帝为争夺中原地区，在“阪泉之野展开大战。 14C解析：炎、黄两部族走向联合

7、，形成后来华夏族的主体。 15B解析：龙的形象是众多部落图腾的融合体，反映出不同部落之间从战争走向联合的历程。 16C解析：尧年老后，部落联盟推举舜为继承人，这种和平推举部落联盟首领的方法称之为“禅让。 17C解析：大禹治水采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，把洪水引入大海。 18D解析：此题要求回忆远古人类的居住地域。河姆渡原始居民生活在长江流域，符合题意。 19B解析：相传炎帝改良农具，教人农耕，尝遍百草，创造医药，是中华原始农业和医药学的创始人，因此号称神农氏。故B项正确。 20A 解析：黄河流域是中华文明的发祥地之一，而炎帝和黄帝部落都生活在中原地区，即黄河流域。 21C解析：此题主要

8、考察对重要历史人物事迹的准确记忆能力，黄帝之后很久，从尧才开场实行禅让，故及黄帝无关。 22D 解析：禅让出现在尧、舜、禹时期，及传说时代的炎帝、黄帝无关。 23参考答案：(1)采集药草 创造文字养蚕纺织 造船 建屋 观测天象创造指南车 (2)传说黄帝创造了华夏文明，他被中国人奉为祖先。此图反映了以他为代表的我国古代劳动人民的聪明才智和卓越奉献。 (3)传说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造车舟，出现文字，编出乐谱等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人的创造，就带有神话的色彩了。实际上，其中的任何一项创造，都不会是一两个人的功绩，而是许多人经过长期探索实践的结果。因此

9、，历史上的这些记载，反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些创造都归功于他和他的妻子及其部属了。 解析：评价黄帝时期有关创造的各种神话，应一分为二地对待。创新升华 24参考答案：感想：禹采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，把洪水引入大海；领导人民开沟挖渠，引水灌溉，化害为利，开展农业生产；大禹治水是造福子孙后代的伟大功业，对中华民族作出了巨大奉献；大禹为了治水，公而忘私，不贪图安逸，三过家门而不入的品格值得我们学习。(启发：主要从环保方面去考虑) 解析：弦题重点考察了大禹治水的内容、影响及对后人的启示。此题是一道开放试题。答案不拘一格，只要说明清楚，言之成理即可。