中考说明文阅读练习.docx
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1、2011年中考专项复习之说明文阅读练习一、阅读下面文段,回答问题。从医学角度分析,噪音往往能引发身体的疲劳和不适,对人的心理也造成一定的伤害。60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中,想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然,75分贝的噪音算中等级别,它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中,常有一些尖利的噪音,它们虽然比较短暂,但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如:摩托车在行驶中的噪音可以达到100分贝110分贝,其强度超过电锯锯木发出的声音;摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音,它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰鸣。科学实验表明,
2、超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安,这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化;面对160分贝的噪音,动物有可能死亡。虽然我们生活在喧闹声中,但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩蔽”功能,能自动清除环境噪音,而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此,我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来,同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种“应对”技巧,噪音已经丝毫不漏地进入我们的听觉和神经系统,其后果是,强烈和长时间的噪音会破坏声感细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器”,随着它们的逐渐被破坏,我们甚至可能失去听觉。长此以往,耳鸣和心悸将接踵
3、而来,并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现,生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国,64岁75岁的人群中有1/4的人失去听力;在意大利这个比例达到了18%,是40年前的两倍。据一些国家征召新兵的人介绍,现在有听力缺陷的年轻人越来越多。 (选自科学世界) 1.本文主要说明了_。(限10个字以内) 2.作者是按照什么顺序来安排第段内容的?这样安排有什么好处?3.第段画线句子表明人们的听力_运用的说明方法有_、_、_。4.下列句子中,删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是:( ) A.常有一些尖利的噪音,它们虽然比较短暂,但其激烈程度可以严重干
4、扰人们的生活。B.耳朵还能将讲话人的声音分离出来,同时在一定程度上忽略环境噪音。C.摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。D.面对160分贝的噪音,动物有可能死亡。二、高科技污染 凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫作高科技污染。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产生的新的垃圾(包括固、液、气三种形态)造成的污染,这种垃圾我们也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度,所以高科技垃圾的种类日益增多,分布领域也日趋广泛。从太空到海底,凡是人的高科技影响能到的领域,都存在高科技垃圾。
5、由于社会的进步和简略水平的大幅度提高。产品的折旧速度越来越快,大量的耐用产品很快被消费者淘汰,造成垃圾量激增。在发达国家,过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾。这种垃圾填埋成本高,焚烧困难,堆置对环境有破坏。 还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远,危害却很大,如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。现在,地球周围的太空垃圾已有3000吨左右。在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾,对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁,且直接事故概率越来越大。而由于核电的开发产生的大量核垃圾,一旦没有妥善处理,将大范围危害居民的健康乃至生命
6、安全。这样的垃圾,依靠新技术处理难度较大,目前只能依靠全世界政府组织的力量,订立国际公约,才有可能首先避免数量上的进一步增长。 高科技带来的气态污染物也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料氟氯烃(tng),对臭氧层已造成严重破坏。近十年来,地球上的臭氧空洞已增至5个之多,总面积近4000万平方公里,接近地球表面积的10分之一。所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区,否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。1这篇文章的说明对象是。2这篇文章的说明对象具有哪几方面的特点?答:。3加点的“这样的垃圾”是指。4画线句子运用的说明方法是: ;作用是 。5.文中体
7、现说明文语言“准确”特点的地方很多,举出两个句子写在下面,并加点标出体现语言准确的词语。答:。 。6下列说法及原文意思一致的一项是:A高科技污染仅指高科技垃圾造成的污染。B高科技垃圾分布于太空的各个角落。C太空垃圾和核垃圾等虽然远离人们的日常生活,但危害却很大。D对高科技垃圾,填埋成本高,焚烧有很大困难,堆置对环境保护不利,因此,人类始终束手无策。7防治高科技污染是每个人都应关心的问题,请你针对文章中所提到的高科技污染的某一种类,通过想象,提出一种防治的设想。答:三、辣椒趣说 杨妮辣椒作为一种美食,受到世界各地人们的喜爱。印度人称辣椒为“红色牛排”;墨西哥人将辣椒视为国食。在我国,辣椒在许多地
8、区都是非常重要的调味品,甚至没有它就无法下饭,可见人们对它的钟爱。从颜色上讲,辣椒辣的程度及辣椒的颜色有一定关系,一般红色辣椒要比绿的辣,绿的则比紫色、黄色、黑色辣椒辣,这是因为辣椒在成熟时都会变成红色,辣味最强,黄色、紫色辣椒等大多为甜椒。1912年,美国一名制药师发明了一种测定辣度的方法,即通过测定辣椒中辣椒素含量,将辣的程度分为0100万单位不等,这种方法一直沿用至今。没有辣味的西班牙甜辣椒辣度为0单位,墨西哥的哈巴涅拉辣椒辣度为30万单位,印度“魔鬼辣椒”辣度超过100万单位,被吉尼斯确认为世界上最辣的辣椒。最近,科学家解开了辣椒为什么会这么辣的秘密。辣椒中含有一种被称为辣椒素的物质,
9、能够刺激皮肤和舌头上感觉痛和热的区域,使大脑产生灼热疼痛的辛辣感觉。科学家对生长在美国亚利桑那州南部沙漠地带的一种野生辣椒进行研究,观察有哪些动物以辣椒为食。结果发现生活在附近的沙漠鼠类等小型哺乳动物根本不碰这种辛辣食物,吃辣椒似乎是鸟类的专利。实验表明,辣椒果实被小型哺乳动物吃掉,种子经消化排出之后,几乎不能再发芽。而鸟类的消化系统基本不对辣椒种子造成伤害。科学家认为,辣椒之所以辣是出自保护自己的作用。辣椒不想让动物(哺乳动物)把它们的果子吃掉,所以才在辣椒果子里产生了辣椒素,这样吃不了辣的动物就会放弃。而鸟类却丝毫吃不出半点辣味,它们的痛觉感受系统和动物的不一样,辣椒素能给它们清爽的感觉,
10、还有止痛的功效。所以鸟类吃起辣椒来像在嚼口香糖,而果实中的辣椒籽则会完整地经过鸟类的肠道排泄出来,完成一次又一次的播种。也许你有这样的体会,有时吃饭不香,若在菜里放上一些辣椒、辣酱,马上就感到胃口大开、食欲大增,吃得多不说,还总是意犹未尽,就像上瘾一样,想下顿还吃。吃辣椒为什么会上瘾呢?这是因为当辣椒的辣味刺激舌头、口腔的神经末梢时,机体的神经系统会反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增加、肠胃蠕动增快而加倍“工作”;同时兴奋性的刺激会使大脑释放出内啡肽,再吃下去,大脑又会以为有痛苦袭来,于是释放出更多的内啡肽。内腓肽会促进大脑内另一种物质多巴胺的分泌。多巴胺是一种脑内分泌,它相当于每个人体内
11、的“奖励系统”的物质基础,是一种类似肾上腺素的物质,可以影响一个人的情绪,在短时间内令人高度兴奋。于是享乐主义的大脑让我们吃辣吃上瘾了,以致于闻到浓郁的辣味就有进食的冲动。1.试用简洁的语言概括文中第段和第段的内容。 2.文中第段详细地介绍科学家的实验有什么作用? 3.品味语言。(1)下面句中的加点词能否去掉?为什么?从颜色上讲,辣椒辣的程度及辣椒的颜色有一定关系,一般红色辣椒要比绿的辣,绿的则比紫色、黄色、黑色辣椒辣,这是因为辣椒在成熟时都会变成红色,辣味最强,黄色、紫色辣椒等大多为甜椒。 (2)说说句中加点词有何表达作用。结果发现生活在附近的沙漠鼠类等小型哺乳动物根本不碰这种辛辣食物,吃辣
12、椒似乎是鸟类的专利。 4.下列选项中的说法符合原文内容的一项是( )A.从颜色上讲,红色辣椒的辣味比其他颜色的辣椒都要强。B.根据辣椒中辣椒素含量的测定可以分辨辣椒的辣度,世界上最辣的辣椒是印度“魔鬼辣椒”。C.辣椒素能给哺乳动物以清爽的感觉,还有止痛的功效,所以它们吃起辣椒来像在嚼口香糖。D.我们吃辣吃上瘾是因为大脑释放出一种“内啡肽”的物质,它可以影响一个人的情绪,令人高度兴奋。四、筷子的科学 姜维群我们知道,使用筷子是一种技巧。幼儿在学会使用筷子前都是用勺子来吃饭,也就是说,使用勺子是初级阶段,使用筷子比起使用勺子要复杂,需要技巧需要熟练。筷子是中国文明的“代表作”,从三千多年前的商代都
13、城殷墟出土过一双铜筷,那时筷子叫箸。古代名著韩非子中记载这样一件事,说商纣王叫人做了一副象箸(象牙筷子),纣王的叔叔听说后感慨道,这是亡国之兆啊。说如此奢侈下去耗尽天下财力也无法满足欲望,怎能不亡国呢?可见在那时使用筷子是件很普及的事,用“象箸”很另类而已。筷子的发明及吃熟食热食相关,华夏民族很早从事谷物栽培,北方以粟黍为主,南方以稻为主。谷物和菜肉在一起煮熟叫羹,无法用手抓食,于是用木棍竹棍来夹羹中的肉和菜,由此发明了箸。筷子是人手的一个延长,在逐步熟练的过程中,在一个“夹”的功能下延展了拨、挑、撕、拌等多种功能。吃饭时凡手指能做的事筷子都能做,而且不怕高温低温油腻。著名物理学家李政道曾说:
14、“中国人早在春秋战国就发明了筷子,西方人大概在十六七世纪发明刀叉,但其方便性及筷子无法相比。”像学贯中西的梁实秋等人也都赞誉过筷子。筷子的发明让人读到华夏文明的智慧,此后筷子在公元四到六世纪时传到日本、朝鲜和东南亚,在世界上形成了东方的“筷子圈”。筷子的使用让人在吃饭时方便而且文明,它方便之处在于一只手就能完成全部的进食,而西方的左手叉右手刀占用了两只手,由此联想到用手表示数字的差异。东西方人从一数到五时,伸出手指对应表示的数目方法基本一样,而用手表示六到十这些数目时,西方人必须再加上另只手。而中国人伸出拇指小指代表六,拇指食指中指捏在一起为七,而八是拇指食指伸直正像汉字的“八”,而九只将食指
15、勾起,最后把食指中指伸直叠起就是十。正像中国人吃饭,只用一只手拿筷子就完成了甚至比“舞刀弄叉”双手功能还多的进食动作,一如用这一只手“数”全了“10”。筷子的科学还在于它调动了人从肩到臂,再腕部掌部和指部的全部关节和肌肉。据日本科学家研究,用筷夹物,30多个大小关节、50多块肌肉都在配合运动。甚至有研究说,由于使用筷子,对幼儿日后上学持笔都有帮助,甚至练毛笔字画国画都从中获得直接的裨益。因为使用筷子对训练大脑比使用刀叉者要强化不知多少。在筷子使用上大家还没有想到“申遗”,不过,日本把每年的8月4日定为“筷子节”,这是世界上独一无二的节日,在这一天跳筷子舞、演筷子戏、猜筷子谜、写筷子诗。在筷子的
16、发明之乡似乎尚无人体察个中的自豪,珍惜其中的文化,研究内在的科学。 (选自2010年11月16日今晚报,有改动)1.本文的结构方式是 ,采用的说明顺序为 。2.本文围绕“筷子”,介绍了哪些知识?请用简洁的语言从四个方面加以概括。 3.说说下面句子中加点词的表达作用。(1)筷子是中国文明的“代表作”,从三千多年前的商代都城殷墟出土过一双铜筷,那时筷子叫箸。 (2)可见在那时使用筷子是件很普及的事,用“象箸”很另类而已。 4.根据文章最后一段的内容和下面的两则材料,谈谈你的感受。材料一:殷勤向竹箸,甘苦尔先尝,滋味他人好,尔空来去忙。(程良规咏竹箸)莫道筷箸小,日日伴君餐,千年甘苦史,尽在双筷间。
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