三年级英语下课堂导学案.docx

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1、三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时1授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。2、学习What colour is句型，即学会使用What colour is来询问事物颜色。学习重点能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。学习难点学习What colour is句型，即学会使用What colour is来询问事物颜色。学习准备1、单词卡片。2、录音机。 集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词。black,

2、 blue, green,red, white, yellow。2、听录音，自学课本第2页Listen and say。设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、 结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。3、 教师做必要讲解。What colour is这个句型是用来询问事物颜色。Whats the matter意思是发生了什么事？导学过程4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师作必要指导，请个别学生上讲台朗读。稳固练习：xK b1.Co m 1、听写单词black, blue, green,red, white,

3、 yellow。2、将以下单词组合成完整句子。colour, is, What, ball, your _ Is, red, It_拓展延伸：同桌之间用所学句型What colour is来询问物体颜色。板书设计1、Coloursblack blue green,red white yellow。What colour is三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能在真实生活情境中熟练运用句型What colour is来询问物体颜色，并能正确进展答复。2、学会吟唱歌曲The rainbow 。3、复习26个英文字

4、母。学习重点能在真实生活情境中熟练运用句型来询问物体颜色，并能正确进展答复。学习难点能在真实生活情境中熟练运用句型来询问物体颜色，并能正确进展答复。学习准备录音机。英语磁带 集体备课二度备课导学过程温故互查：1、 同桌互相检查单词。2、同桌之间用句型What colour is来询问物体颜色。自学感悟：Say and act(课本第4页)。听录音，读句子，结合图片，理解句子意思，尝试进展翻译。听录音，吟唱歌曲The rainbow。设问导读：1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。2、小组合作，创设英语情境。两位同学分别扮演Joe和Miss Fang用所学句子进展情境对话。小组交流，集体评价

5、，选出最正确表演组。导学过程 3、Colour and write yellow+blue=green 黄 + 蓝 = 绿 ( ) + black=grey ( ) + 黑 = 灰稳固练习：1、 听写单词和课文中英语句子。2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板颜色？Peter该怎样答复呢？Joe: _Peter:_拓展延伸：吟唱歌曲The rainbow。板书设计1、ColoursWhat colour isyellow+blue=green黄 + 蓝 = 绿三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时3授课时间学习内容2、Tastes学习目标1、能听、说、读、

6、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说Taste it，并能用What is it Its来进展答复。学习重点能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道两个词汇sweet和sour。学习难点能听懂、会说Taste it，并能用What is it Its来进展答复。学习准备录音机，英语磁带，单词卡片。 集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词candy，ice cream ,lemon。2、听录音，自学课本第6页Listen

7、 and say, 认读句子。设问导读：1、出示单词卡片candy，ice cream ,lemon。你能正确认读吗？2、教师领读课文6页，学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。5、学习重点词句。Taste it，What is it Its导学过程小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解词句。稳固练习：1、听写单词candy，ice cream和lemon。 2、完成对话。Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。Taste it，Joe.What is it Its_拓展延伸：请试着用所学英语句子询问水果味道。板书设计2、 Tastescandy i

8、ce cream lemonTaste it，What is itIts三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时4授课时间学习内容2、Tastes学习目标1、能在真实生活情境中熟练运用句型Taste it，What is itIts。2、学会吟唱歌曲Apple tree。学习重点能在真实生活情境中熟练运用句型Taste it，What is itIts。学习难点能在真实生活情境中熟练运用句型Taste it，What is itIts。学习准备录音机，英语磁带。 集体备课二度备课导学过程温故互查：听写单词candy, ice cream ,lemon。自学感悟：

9、听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子意思。听录音，吟唱歌曲Apple tree 。设问导读：1、同桌之间运用Taste it，What is itIts句型进展询问。小组合作，创设英语情境。2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果味道。用所学句子进展情境对话。小组交流，集体评价，选出最正确表演组。导学过程稳固练习：1、英汉互译。Taste it它是什么？ Its a lemon.酸甜2、将以下水果分类。apple orange lemonbanana pearsour:_sweet:_拓展延伸：课后吟唱英语歌曲Apple

10、tree。 板书设计2、TastesTaste it，What is itIts三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时5授课时间学习内容3、Sounds学习目标1、能听、说、认读生活中会用到词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。2、能在生活中真实情景中，熟练使用句型What can you hear和I can hear要求模仿正确，语调自然。学习重点能听、说、认读生活中会用到词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。学习难点能在生活中真实情景中，熟练使用句型What can you hear和I can h

11、ear要求模仿正确，语调自然。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。 集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词bike,bus,plane,ship,car和train。2、听录音，自学课本第10页Listenand say，认读句子。设问导读：1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship, car和train。同桌互相认读检查。学习listen and say.教材10页2、听录音，学生跟读课文。结合课本图片尝试翻译句子。3、教师讲解重点句型。What can you hearI can hear4、教师边读短文边讲解。5、小组朗读，对话。导学过程稳固练习：1、默写单词

12、。2、完成练习。课件播放声音。 What can you hear(根据实际情况答复)拓展延伸：小组之间用所学句型What can you hear进展提问，并根据具体情况进展答复。板书设计3、Soundsbike bus plane,ship car train。What can you hearI can hear三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时6授课时间学习内容3、Sounds学习目标1、学会在日常生活中熟练使用句子What can you hearI can hear。2、听英语故事Go Dong is coming，并能进展复述。学习重点学会在

13、日常生活中熟练使用句子What can you hearI can hear。学习难点听英语故事Go Dong is coming，并能进展复述。学习准备录音机，英语磁带。 集体备课二度备课导学过程温故互查：默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。自学感悟1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。教材10页2、听英语故事Go Dong is coming，自己尝试朗读，并试着进展翻译。设问导读：1、自由朗读英语故事Go Dong is coming，你能进展复述吗？2、创设英语情境。录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶声音。导学过程同桌之间使用句子

14、What can you hear和I can hear进展提问和答复。稳固练习： 1、默写单词和本课所学句子。2、翻译以下句子。What can you hearI can hear。拓展延伸：向你家人讲述英语故事Go Dong is coming。板书设计3、SoundsGo Dong is coming三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时7授课时间学习内容Revision 1复习1学习目标1、复习稳固模块一所学单词。2、熟练掌握句型What colour is What is itWhat can you hear3、能运用所学内容进展做题。 学习重点

15、1、复习稳固模块一所学单词。2、熟练掌握句型What colour is What is itWhat can you hear学习难点熟练掌握句型What colour is What is itWhat can you hear学习准备课件。 集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、整理本模块所学单词，同桌之间进展听写，并检查订正。2、整理本模块所学句型。What colour is ItsWhat is itItsWhat can you hearI can hear设问导读：1、学完本模块，你遇到了什么困难？还有什么不懂问题请提出来。 2、小组交流不懂问题。3、Write and say

16、.教材14页课件出示课文图片，完成以下对话。(1)S1: What colour is it导学过程 S2: _.(2)S1: How is it Is it sweetS2: No,Its_.(3)S1: What _ is itS2: Its white and brown.S1: _ is itS2: Its _.稳固练习：Think and write.想和写课件出示课文图片,完成句子。What can you hear, KittyI can hear a car,a_,a_,a_a_and_. 小组交流，集体订正。拓展延伸：X k B 1 . c o m用本模块所学句型进展情境对话

17、。板书设计Revision 1复习1 What colour is ItsWhat is itItsWhat can you hearI can hear三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时8授课时间学习内容Project1学习目标运用本模块所学知识完成课本16至17页实践活动。学习重点运用本模块所学知识完成课本16至17页实践活动。学习难点运用本模块所学知识完成课本16至17页实践活动。学习准备彩笔。 集体备课二度备课导学过程温故互查：听写本模块所学单词。自学感悟：英语实践活动1、 Read the words. Stick ordraw pictures

18、 with the correctcolours.black things_blue things_green things_red things_white things_导学过程yellow things_2、Look at the pictures.Circle the correct words or phrase.看图片，圈出正确单词或短语 3、Tick() the boxes. I knowX k B 1 . c o m black blue green red white yellow sweet sour4、2人合作，用以下句型进展英语情境对话。What colour is I

19、tsWhat is itItsWhat can you hearI can hear板书设计Project1What colour is ItsWhat is itItsWhat can you hearI can hear三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时9授课时间学习内容4、Animals in the zoo 学习目标1、能听、说、认读表示动物六个词汇：bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。2、能听懂、会说句型Do you like Yes, I do./No, I dont,并能在生活中使用这些句型来询问他人喜

20、好。学习重点能听、说、认读表示动物六个词汇：bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。学习难点能听懂、会说句型Do you like Yes, I do./No, I dont,并能在生活中使用这些句型来询问他人喜好。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。 集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。2、听录音，自学课本第18页教材18页Listen and say,认读句子。设问导读：1、自己尝试认读单词bear、lion、elephant、monkey、panda和tige

21、r。2、自由轻声读课文教材18页Listen and say。要求：发音要准确。合作探究：1、有哪些不理解词句，同桌交流。2、小组合作：结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。导学过程3、讨论交流不理解词句。4、教师进展指导。Do you like你喜欢 cute是聪明伶俐意思。稳固练习： 1、听写单词。2、选词填空。I _pandas.A. like B. amI_like lions.A. dont B. no_you like giraffesA. Are B. DoI like _A. bear B. bears拓展延伸：用所学英语句型Do you like来询问他人喜好。板书

22、设计4、Animals in the zoo bear、elephant、lion、monkey、panda和tigerDo you likeYes, I do./No, I dont三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时10授课时间学习内容4、Animals in the zoo 学习目标1、能熟练使用句型Do you like Yes, I do./No, I dont,并能根据实际情况进展答复。2、听英语故事The old man and the monkeys，并能进展复述。学习重点能熟练使用句型Do you like Yes, I do./No, I

23、 dont,并能根据实际情况进展答复。学习难点听英语故事The old man and the monkeys，并能进展复述。学习准备课件。 集体备课二度备课导学过程温故互查：新- 课-标- 一-网1、默写单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。2、朗读课文，同桌互相检查发音情况。自学感悟1、听录音教材18页Listen and say，读句子，进一步理解课文内容。2、听英语故事The old man and the monkeys，自己尝试朗读，并试着进展翻译。设问导读：创设英语情境。1、各小组记忆单词bear、elephant、lion、monkey

24、、panda和tiger。并用句型Do you like来询问朋友喜好。导学过程2、各小组成员用所学英语句子描述自己喜爱动物特征。I ike _.Look at this _.Its_is_.Its_are_.稳固练习：1、英汉互译。我不喜欢这顶帽子。What thisIts hot.2、读句子，找错误。Does you like pandasI like dont tigers.拓展延伸：请你用所学英语句子询问朋友喜好。板书设计4、Animals in the zoo Do you likeYes, I do./No, I dont三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设

25、计时间总课时11授课时间学习内容5、toys学习目标1、能听懂、认读单词ball、kite 、robot和toy bear。2、学会使用句型What do you like去询问别人，并会用I like来进展答复。学习重点能听懂、认读单词ball、kite 、robot和toy bear。学习难点学会使用句型What do you like去询问别人，并会用I like来进展答复。学习准备录音机，英语磁带。 集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词ball、kite 、robot和toy bear。2、听录音，自学课本第22页Listen and say,认读句子。3、看图，简单

26、介绍图意。4、结合图片，朗读课文。设问导读：1、 学习句型：What do you likeI like2、讲解：like 后面名词要加s。lovely是漂亮意思。cool有凉爽意思，cool在本文中表示酷意思。导学过程3、听录音，读课文教材22页，自己尝试进展翻译。稳固练习：1、听写单词。2、试着背诵课文教材22页Listen and say。 拓展延伸：用所学英语句型询问同桌喜欢玩具。板书设计5、toysball、kite 、robot和toy bearWhat do you likeI like三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时12授课时间学习内容5

27、、toys学习目标1、继续学习句型What do you like I like2、能熟练朗读英语小诗。学习重点能熟练运用句型What do you like I like。学习难点能熟练运用句型What do you like I like。学习准备图片、录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查：1、同桌之间互查单词。2、检查所学重点句型。设问导读：1、Say and act.教材24页2、听录音，读课文，结合课文图片翻译句子。Whole class read .全班朗读3、Lets learn together.咱们一起学习句型 What do you like I like。4、创设英

28、语情景：用以下句型进展英语对话。What do you like I like。导学过程5、朗读英语小诗教材25页。稳固练习： 1、Translate英汉互译I am sorry.Are you OK我不喜欢机器人。What do you like我喜欢风筝。2、出示图片，完成句子。I like _I like _I like _I like _拓展延伸：根据实际情况答复以下问题。(1) Do you like balls _(2) Do you like robots_ 板书设计5、toysWhat do you like I like。三年级英语(下)课堂导学案年 级三学科英语课型新授授课

29、教师设计时间总课时13授课时间学习内容6、Food and drinks学习目标1、能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk和water。2、学会运用句型What do you have I have。 学习重点能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk、和water。学习难点学会运用句型What do you have I have。学习准备图片、录音机。 集体备课二度备课导学过程温故互查：1、两人小组互查上节课所学单词。2、互相复述第一模块所学句型。自学感悟：1、听录音，认读单词biscuit、bread、egg、juice、milk和water。2、听录音，自学课本第26页Listen and say,认读句子。设问导读： 1、听录音，朗读课文(教材26页)，结合课文图片翻译课文内容。2、请几位同学给同学们示范朗读并解释课文意思。同学纠正并补充完整。教师做必要讲解。 some表示一些意思。