八年级语文下册第三单元综合测试卷（新版）.docx

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1、第三单元测试卷(时间：120分钟总分值：120分)题号一二(一)(二)(三)三得分一、积累与运用(25分)1以下加点字注音有误一项为哪一项( A )(3分)A幼稚(zh)鲲鹏(kn)吞噬(sh)媲美(b)B挑衅(xn) 迷惘(wng) 滑稽(j) 苔藓(ti)C雾霭(i) 迁徙(x) 蹼鹬(y) 环颈雉(zh)D惩罚(chng) 称砣(tu) 哂笑(shn) 诺言(nu)2以下字形有误一项为哪一项( C )(3分)A混淆深邃赋予鼠目寸光B考察 戈壁 清澈 绵延不绝C敦煌 干涸 崩塌 混然一体D打量 焦躁 收敛 不可思议3以下句子中加点成语使用不当一项为哪一项( B )(3分)A鸽子速度与老鹰、

2、金雕、游隼相比，显得相形见绌。B他离开家乡一年多了，家乡发生了沧海桑田变化。C在众目睽睽众下，小偷只好束手就擒了。D不要这样鼠目寸光，只看到鼻子尖下这一点点。4以下句子中没有语病一项为哪一项( D )(3分)A在如何提高课堂效率问题上，教师听取了广泛同学们意见。B摇滚乐那强烈快速节奏和迷离闪烁灯光效果，让人看得眼花缭乱。C要是一篇文章里思想是有问题，那么文字即使很不错，也是要不得。D除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否那么连亚洲也冲不出去。5以下句子中，标点符号使用不符合标准一项为哪一项( C )(3分)A大自然也很“懂得美学原那么，在创造各种物质以至人体时候运用了各种美规律。B盲

3、目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水，“四盲像个巨大吸水鬼，终于将塔里木河抽干了C“不。他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。D在我们农场，可以根据两个数字来衡量春天富足：所种松树和停留大雁。6根据语境，与下面句子衔接最恰当一项为哪一项( A )(3分)坦然是失意后乐观，是平淡中自信。许多事得失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出之后坦然和快乐。请记住：没有蓝天深邃，可以有白云飘逸；_A没有大海壮阔，可以有小溪优雅。B没有大海壮阔，但要有小溪优雅。C没有小溪优雅，但要有大海壮阔。D没有小溪优雅，可以有大海壮阔。7以下说法有误一项为哪一项( D

4、)(3分)A?敬畏自然?从总体上理性地思考人与自然关系，提倡一种新理念：敬畏自然就是敬畏我们自己。B?罗布泊，消逝仙湖?反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。C?大雁归来?涉及人与动物关系，充满保护野生动物伦理观念。D?喂出来?以真实故事警示世人正视城市环境污染问题。8江洲中学拟举行“生命与自然相爱系列活动，请你参加。(4分)(1)八年级将举行交流活动，请你从保护自然方面给同学一句温馨提醒。(2分)【例如一】保护自然，就是保护我们人类自己。【例如二】我们不当大自然统治者，大自然是我们朋友。(2)请你以学校文学社名义，为5月23日“生命与自然相爱征文活动写一那么启事。(80字左右)(2分)略(注意

5、格式和内容即可)二、阅读理解(45分)(一)(2021 安徽)拟态神奇自然礼物(15分)康乐当你在森林小径漫步时，可能会看到一片不起眼枯叶，但你脚还没有踏上去，“枯叶却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪原来是罕见枯叶蝶。你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷“虎甲竟然长着超长触角！原来这是一种螽斯假设虫，它模拟虎甲体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。这就是大自然里奇妙拟态。拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以

6、保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。已有科学研究认为，一方面，大自然“进化接力赛促进了不同物种之间互惠互利协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似选择压力而导致平行进化也会促进拟态发生。研究者推测导致拟态生物机制可能是这样：第一步是与调节形态变化有关修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近动物并不都采用拟态对策适应环境。相似基因组为什么能产生如此大表型变异和分化？更多物种拟态及其机制仍等待着我们去发

7、现和探索。拟态是生物多样性重要表现形式，是大自然馈赠，让我们世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统要加稳定、多样和有序。拟态美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在道理，从而激发我们好奇心。(选自?大自然?总第183期，有删改)【注释】螽(zhng)斯：一种昆虫。假设虫：蝗虫等不完全变态昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，身形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段昆虫叫作假设虫。9阅读段，用文中词语填空。(2分)枯叶蝶和螽斯都有外形和颜色(或“体色)两个方面拟态，而螽斯拟态还表现在行为方面。 10.文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？(答出一种说明方法即可)(

8、3分)【例如】举例子，具体说明拟态现象及其特点。作比拟，突出螽斯假设虫和虎甲相似特点。11从第段看，拟态主要特点是什么？(3分)相似性；普遍性(或“常见)12第段对拟态原因和机制分析顺序不能颠倒，为什么？(3分)照应第段最后一句话，先原因后机制；按逻辑(先后未知)顺序说明。13从全文看，拟态有什么作用？(4分)可以保护其中某一物种或两个物种；让我们世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态美学特征让我们领悟到它存在道理，从而激发我们好奇心。(二)两棵金银花(16分)赵元波 朋友两年前送给我那棵栽在院子一角金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，

9、在微风细雨中轻轻地摇曳着。有含苞欲放，羞答答细小白色花蕾散发出假设有假设无淡淡香味；有正在盛开，一簇簇小花在它们洁白椭圆形细碎花瓣中伸出小小芯蕊，悠悠清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅淡洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家小女孩活泼得意；有一些花朵开时间长了，白色花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着花朵在雨中默默地散发着它们特有香气，把芳香送给从这里经过每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年时间，这棵金银花就由纤弱一棵小苗长成了亭亭玉立美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指

10、那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔、嫩嫩，伸着毛绒绒头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻卵形绿叶非常茂盛，以白色围墙做背景，配合着粉红色桃花，树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画一景。看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些懊悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就把它栽在院子一角，想起话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强生命力也让金银花显得不起眼，平凡花，平凡花香，甚至常被人忽略，就好似人们总是想得到天山雪莲高洁，却忘记了山脚下

11、狗尾巴草万般风情。钟情于金银花叶子绿，花儿美，那淡淡香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏绿色，淡淡花香。曾经，我为我这个设计充满了赏心悦目憧憬和希冀。为此，我选用了树林里基土，埋入了最好基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生婴儿。甚至冬天还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我便只是假设干枝条和绿叶，看来连花都不会开。然而，我对它却没有丝毫抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我，也就是这些了。

12、是，它有着充足得过分肥料供给，充足得过分水供给，充足得过分主人关心但没有足够风，没有足够地气，更是没有足够成长自由，没有足够让根自由伸张空间！而那些自由，作为主人我，竟然在很长时间里茫然无知居然不知道它还要自由！两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大小草。我们应该知道：有自由空间，有些小草其实是可以长成一棵树！(选自?新华副刊?，略有改动)14“我那棵栽在院子一角金银花有哪些突出特点？ (3分)花期早_开得多(盛)_花朵美_花味香_叶子绿_生长快(意思对即可，至少答出四点)15第段中“我心里有些懊

13、悔原因是什么？请用自己话加以概括。(3分) 一开场并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。_经常忽略具有超强生命力却显得不起眼平凡花和平凡花香。(意思对即可)16散文作品描写景物时，常通过精当用词或恰当修辞，对静态事物作动态化描写。下面是?紫藤萝瀑布?中运用这种写法句子，请你对此句作出自己赏析，并从本文中再找出一个相似写法句子作赏析。(4分) 从未见过开得这样盛藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。【例如】在作者笔下，紫藤萝花开得极为繁盛，色调上深深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不停流动、不停生

14、长感觉，所以作者将一株静静盛开着紫藤萝比作一条不停流淌着瀑布，栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑等词语又运用了拟人手法，赋予紫藤萝以人情感、性格，表现其勃勃生机，表达出由衷喜爱之情。(“不见其发端，也不见其终极，运用夸大修辞手法，生动地表现了紫藤萝花繁盛，“瀑布气势，以及生生不息蓬勃生机，表达了作者赞美之情。)_【例如】如“朋友两年前送给我那棵栽在院子一角金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着一句，运用了化静为动写法，以“迫不及待表现金银花花期较早、生机盎然，“你不让我，我不让你形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放情态，这些

15、拟人化了词句赋予金银花以人情感、性格，深化了景物描写内涵，生动形象，引人入胜，也表达了作者惊喜、欣赏之情。(选择文中其他相关语句赏析亦可)17作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花用意是什么？(3分)作者此处运用了比照(衬托、反衬)写法，有意把院中金银花和室内花盆里金银花这两个寓意相反事物放在一起对照比拟着写(或：以室内花盆里金银花衬托院中金银花)，以突出“自由空间对生命成长重要意义这一主旨，给人以极鲜明感受和极深刻启示，增强了艺术效果和感染力。(意思对即可)18联系人成长谈一谈你对“有自由空间，有些小草其实是可以长成一棵树这句话理解。(3分)对于人成长来说，最重要是自由成长环境、自由开展

16、空间。过分呵护，过于优越物质条件，反而不利于一个人成长。(意思对即可)(三)人类捕鸟，灾难其后(14分)林森 湖南省新化县槎溪镇鸟坳村位于千年鸟道罗霄山脉，是留鸟南飞必经之地，近年来，这里已成留鸟迁徙路线上一个断点。难以计数留鸟丧命于此。有当地村民表示，有时一天打下来鸟就足有1吨。这条迁徙路线上，大多是小型鸟，每只只有100克左右，1吨差不多就是10，000只野生鸟。多么令人惊心动魄残忍和数字！殊不知人类好日子很大程度上是通过鸟类多种功能和作用来实现。世界上85%以上鸟类可以程度不同地捕食害虫，即便是小小麻雀每年也能捕食许多害虫。燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子；啄木鸟能吃天牛幼虫；灰喜鹊能吃松毛虫等

17、。1只大山雀在繁殖季节每天喂小鸟100余次，平均每窝按3只小鸟喂食，再加上大鸟自己捕食，一天能消灭害虫400500条，一窝大山雀在喂养幼鸟期间就可消灭害虫10，000余条。在欧洲1000只紫翅椋鸟在繁殖期间能消灭22吨蝗虫，而1吨蝗虫一天食物量与2500人一天食物量相当。猫头鹰和鹰等猛禽大多以老鼠等啮齿类动物为食，对控制农业、林业鼠害以及危险疫病传播，有着重要奉献。猫头鹰食物中99%是啮齿类动物，1只猫头鹰一个夏季所消灭老鼠，相当于保护了1吨粮食；1年所吃掉老鼠等于保护了一两万斤粮食。以此观之，每年鸟儿吃掉害虫保护粮食足以供给地球上人们吃好几个月。鸟儿能够维护生物多样性，它们与其他动、植物共同

18、生活，相互依存。每消失一种鸟类，意味着与其伴生90种昆虫消失，35种植物消失，2至3种鱼类消失。在鸟类与植物共生关系中有一种特别重要依存关系，即许多植物种子是靠鸟类来播散。雁鸭类、鸠鸽、啄木鸟、乌鸦等，是植物种子重要播散者，而且，很多植物种子经过鸟类消化后，更容易萌生和成长。蜂鸟、食蜂鸟、太阳鸟、啄花鸟、锈眼鸟、鹦鹉等鸟类嗜食花蜜，对有花植物传粉有重要而不可替代作用。与渡渡鸟一样，大颅榄树也是毛里求斯一种珍贵特产。但是渡渡鸟灭绝后，大颅榄树也渐渐稀少，最后彻底消失了。今天人们才知道，大颅榄树种子必须靠渡渡鸟消化过后才能发芽，没有了渡渡鸟对大颅榄树种子首先孕育和催化，大颅榄树就再也不会生儿育女和

19、繁衍后代。由此，我们不难看出某种鸟类灭绝与植物乃至人类生存关系。海鸟眼睛盐腺，能把喝下去海水中盐分排出，据此人们就能把地球上占总水量97%海水进展淡化。未来飞机设计可以模仿蜂鸟实现垂直起降、空中悬停及掉头等特性。还有一些鸟类能飞越几千米高空而保持脑血管供血畅通，不会缺氧，这也为人类提供了在供氧缺乏高原环境中正常生活和延长生命重要线索。 鸟类每天吸入大量空气，进食相当于其体重食物。在呼吸和进食同时，鸟类具有较强富集有害物质功能，空气和食物如果被污染，通过收集和分析鸟类胃内容物方法，就可知道环境污染状况。鸟类被直接利用那就是为人类提供衣食、医药、役用和欣赏等生活之需等，事实上今天人类几乎已经离不开

20、鸟类。现在鸟类有9775种，其中约4000种是留鸟。在这9775种鸟类中已有1212种灭绝，占所有鸟类约1/8，此外，还有179种鸟类面临严重威胁，344种面临高度灭绝危机，688种鸟类目前已非常罕见。随着人类对自然资源大量挥霍以及对生物栖息地不断破坏，人类身边自然世界正在恶化和消失。鸟类濒临灭绝原因中，栖息地破坏和改变占60%，人类捕杀占29%，外来物种竞争、国际贸易、污染等占11%。破坏环境和大量捕杀鸟类，最直接后果是人类将要忍饥挨饿。而每消失一种鸟类，意味着大量植物和动物也消失，甚至殃及鱼类。例如，每两种鸟类灭绝，必然有一种哺乳动物随之消亡。失去了这些为数众多生物资源，人类生存将变得越来

21、越拮据。更严重是，如果大量植物随着鸟儿消失而灭绝，人类生存就会陷入万劫不复危机。人类不是不可以利用鸟类来满足人们生存需求，但与此同时也需要积极地保护鸟儿生物多样性资源。正如人与人体内微生物群落关系一样，人与包括鸟类在内其他动物和植物同样也是一个共生体，如果人类保护包括鸟类在内其他动物和植物，人类也就在为自己铺就永续生存之道。保护鸟类和其他动植物，也就是在保护人类自己。19作者为什么说“人类好日子很大程度上是通过鸟类多种功能和作用来实现？(3分)原因：保护环境和粮食；维护生物多样性；在仿生学中发挥重要作用；在环境监测方面发挥作用；直接为人类提供生活之需。20第段顺序能否调换，为什么？(3分)第段

22、均说明鸟类能够维护生物多样性，第段说明鸟类在仿生学上重要作用，第段，第段按照先主后次顺序来说明，与本文介绍鸟类功能和作用采用顺序一致，不能调换；第段、第段按照从一般到个别顺序来说明，不能调换。21举例说明本文运用一种说明方法及其作用。(3分)【例如一】如“鸟类濒临灭绝原因中，栖息地破坏和改变占60%，人类捕杀占29%，外来物种竞争、国际贸易、污染等占11%，运用列数字，具体准确地说明了鸟类濒临灭绝各种原因分别所占比例，引人深省。_【例如二】如“燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子；啄木鸟能吃天牛幼虫；灰喜鹊能吃松毛虫等，运用举例子，具体真切地说明了燕子、啄木鸟等鸟儿都能吃害虫事实，令人信服。22阅读段，概括说明鸟类濒临灭绝原因以及“鸟类灭绝与植物乃至人类生存具有怎样“关系。(5分)原因：栖息地破坏和改变；人类捕杀；外来物种竞争、国际贸易、污染。关系：某种鸟类灭绝就伴随着某一种或多种植物消失；而植被减少或失去植被，人类就会面临土地沙漠化和空气无氧化境地，生存将陷入严重危机。三、作文(50分)23以“科普书伴我成长为题作文，要求：内容要有科学性；材料真实，表达清楚。(提示：怎样把科学内容与“我联系起来呢？除了自己亲历事情外，关键是开头或结尾扣题性句子使用。)