人教版五年级语文下册精读课文练习题.docx
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1、五年级小学语文下册课内阅读训练题一?草原?阅读提高题 这次,我看到了草原。那里天别处更得意,空气是那么新鲜 清鲜,天空是那么晴朗 明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心愉快。在天底下, ,而并不 。四面都是小丘,平地是绿,小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边绿毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美 柔软,就像只用绿色渲染,不用墨线色勒中国画寻样,到处 ,轻轻流入云际。这种境界, 使人(惊叹 惊讶), 叫人舒服, 愿久立四望, 想坐下低吟一首奇丽小诗。1、在 里填上适合词语2、用“在文段中括号里选择恰当词。3、在 里填上适合关联词语3、我能写出以下词语近义词。3分奇丽
2、愉快 舒服 4、文中有2个表示“绿意思词语,分别是 和 。我还从课外积累了2个,分别是 和 。5、用“画出文中拟人句。6、用“ 画出文中一个比喻句,这句话中把 比作了 。7、文中“像给无边绿毯绣上了白色大花中“绣字用得真好,你能说说好在哪里吗?8 、“一有一下解释:A、一样 B、数量词 C、专一 D、满,全3分 “一碧千里“一 应取 解释;“一模一样“一 应取 解释;“高歌一曲“一 应取 解释。 9、这段主要写 。10、作者主要抓住了 、 、 来描写草原,从中流露出作者 心情,哪些词句能看出作者这种心情,请用“画出来。11、作者是按 写作顺序来描写草原.12、“这种境界,指是什么境界? 13、
3、如果牛马真会回味,它们可能在回味什么呢?14、在这个自然段中,你最喜欢哪句话?为什么?5分 【语段二】 我们访问是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目地。一百五十里全是草原,再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃带子河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子轻响。快了,快到了。突然,像被一阵风吹来,远处小丘上出现了一群马,马上男女老少穿着各色衣裳。群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢送远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢
4、呼着,奔驰着,在汽车左右与前面引路。静寂草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。1.给下面字选择正确意思,填在相应扩号里。疾 1疾病 2痛苦 3痛恨 4急速猛烈群马疾驰 疾恶如愁 疾风知劲草 疾苦 2、从文中为下面解释找出相应词语,填在括号里。言谈举止等自然,不拘束。 衣襟和绸带迎风飘舞。 3、从文中找出一对反义词。 4、“疾意思有:疾病;痛苦;痛恨;急速,猛烈。2分“群马疾驰中“疾意思是 ;“疾风知劲草中“疾意思是 。“画出文中比喻句。并仿写一句。 6、草原上行车十分洒脱,从哪看出?请用“ 画出句子。“洒脱这个词可以换成什么词? 3分 7、这段主要写
5、了 8、文中“玻璃带子指 ,写出了河 特点,破折号表示 ,最后感慨号表达了 。文中“像被一阵风吹来似说明 。“彩虹形容 ,读了这句话让我们体会到 。9、请发挥想象,我们到了蒙古包后,主人会跟我们说什么?做什么呢??白杨?爸爸 着孩子, 着窗外闪过去白杨树,又 入深思。突然,他嘴角又 起一丝微笑,那是因为他 火车前进方向右面,在一棵高大白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。1、在括号里填上恰当动词。2、结合课文知道,这是爸爸第 次深思。他在深思 。 A、思过去,思自己。 B、思子女,思未来。3、“一棵高大白杨树暗指 ,“几棵小树暗指 这种写法叫 。4、“浮起一丝微笑说明爸爸 。5、“几棵小树正
6、迎着风沙成长起来意思是 A、孩子们也会像爸爸那样克制困难,扎根边疆,建立边疆。B、小白杨树不怕环境恶劣,坚强,不软弱,也不动摇,是戈壁滩卫士。6“爸爸微笑原因外表上是,实际是。7.?白杨?一文外表上写 ,实际上是要写 ,作者借白杨树 来比喻边疆建立者 ,借小白杨树迎着风沙成长比喻 。这是借物 人写法。?冬阳童年骆驼队?夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南那些风光和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本?城南旧事?。我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下骆驼队走过来,又听见缓慢悦耳铃
7、声。童年重临于我心头。1、?城南旧事?是一部自传体 ,它以朴实、纯真笔调,描绘了20世纪20年代,评价公小英子在北京城南经历童年往事,向我们展示了一个孩子眼中老前总统兴生活。作者是 , 著名女作家。2、指出画横线句子运用修辞方法。3、谈谈你对最后一段话理解。 4、说说选文最后一段表达了作者怎样思想感情?告诉我们一个什么道理? 一、阅读?冬阳童年骆驼队?选段,答复下面问题。骆驼队来了,停在我家门前。 它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们安排。天气又干又冷。拉骆驼摘下了他毡帽,头上冒着热气,是一股白色烟,融入干旱 干冷大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼说,他们从门头
8、沟来,他们和骆驼是一步一步走来。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤,骆驼在吃草。“我站在骆驼面前,看它们咀嚼ju jio样子:那样丑脸,那样长牙,那样安静 平静态度,它们咀嚼时候,上牙和下牙交织磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看得呆了,自己牙齿也动起来。教师教给我,要学骆驼,沉得住气动物。看它从不着急,慢慢地走,总会到;慢慢地嚼ju jio,总会吃饱。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。1“卸字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。2用“在文段中括号里选择恰当词语或读音。3用“ 画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子句子。4读读
9、画线句子,说说你从中体会到什么? 5用“画出说明骆驼能沉得住气句子。从中你体会到了什么?二、阅读?冬阳童年骆驼队?选段,答复下面问题。为什么要系x j一个铃铛?我不懂事就要问一问。爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛声音,就不敢侵犯了。我幼稚心灵中却充满了和大人不同想法,我对爸爸说:“不是,爸!它们软软脚掌走在软软sh m 上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来食物吗?一定是拉骆驼人,耐不住那长途j m 旅程,才给骆驼带上了铃铛,增加一些行hn xn路情趣。爸爸想了想,笑笑说:“也许,你想法更美些。1从括号内选一个正确读音划上“
10、。2在拼音旁括号里写上词语。3把划线句子改成反问句。4爸爸认为我想法更美原因是: 5就骆驼上系铃铛这个问题,你同意谁看法?理由是什么? 三、阅读?童年发现?选段一,答复下面问题。我发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白烨林梢头,在青青草地和澄澈湖面上盘旋。我身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着shun b 舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。 我以为在同学中间只有我一个人具有飞行tin f ,可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天,我们几个人
11、决定去见我们教师,让他来解答这个奇妙问题。1在拼音旁括号里写上词语。2给文中带点字词选正确解释划上“ 。欲: 欲望 想要;希望 需要 将要明白: 清楚;明确 公开;不模糊 聪明;懂道理 知道;了解3写出以下词语近义词。迷恋 轻盈 舒展 澄澈 4你认为“我梦有趣吗?为什么? 5读完这篇短文,你觉得作者是个怎样孩子?具体从什么地方体会到? 四、阅读?童年发现?选段,答复下面问题。又过了三四年,我上了六年级。教师开场给我们上生物课。有一次,年轻女教师一本正经板着面孔讲人起源,讲人发育和进化。这时候,我清清楚楚听见教师说,按照进化论观点,母腹中胎儿再现了从简单生命进化成人过程。当时教室里安静得出奇,大
12、家都默不作声。我突然想起了自己发现,情不自禁地笑出了声音。教师狠狠地瞪了我一眼。 我脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到,教师误解了我笑声,以为我笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我抚慰理由,我明白了世界上重大创造与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害风险。1“窘字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。2从文中为以下解释找出相应词语,填在括号里。形容为难;感到难办。 形容控制不住自己感情。 3结合上下文说说,教师为什么会以为“我笑是不怀好意? 4、联系上下文,“我脸为什么一下
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