仁爱八年级英语上册unit2-topic3导学案.docx

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1、 仁爱八年级英语上册导学案23 ? A课型：新授课课时3执笔：审核：授课人：林娟授课时间导学案编号：班级：学生姓名：小组：一学习目标1.掌握43-44单词，重点短语及句型。2. 学习用使表达语意连贯.3.学习情态动词: 表示劝告和需要用法二重难点预设1. 学习短语(保持健康好生活习惯)2 .类似表达法以及运用于选择疑问句中.3掌握,t,t用法.三知识链接(在文中找到以下知识点，在书上标出并批注在书本空白处。) 1. .【课文原句】译文【导学点拨】意思:开始做,着手干; 用法:在口语中对别人请求表示同意. I ? .2().和某人谈话【课文原句】译文【导学点拨】.和某人谈话；.谈论、讨论某事；.

2、 .他拒绝跟我谈。?你在跟谁谈关于篮球队情况？.我们谈那个问题谈了好几个小时。?你们在谈什么？3.时间状语从句和主句时态；a【课文原句】译文【导学点拨】引导时间状语从句，如果主句表示是将来动作，则从句用一般现在时。简称主将从现。如：1)I.2)(),.3)().3.表示必须用法及其简略回答;【课文原句】翻译a.阻止某物（事），预防1).我们必须尽力预防H1N1流感。2)().防止某物发生3)().b.()阻止某人做某事(要阻止她弟弟打架).【小试牛刀】意义有哪几点？请你和你组员们一起讨论并总结一下。四自主学习一） 预习教材43页1a对话，当场画出下面7句型和12个短语句型1 我能问你些问题吗

3、回答: 当然可以,请问吧句型2我们该怎样来预防流感呢 回答: 首先其次接着最后句型3 当我们得了流感,我们得立即去看病吗 回答: 是 句型4 我们得吃些药来预防流感吗? 回答: 不,不需要句型5我们应该经常锻炼身体以增强体质.句型6.第二,我们应该保持房间一直整洁和通风.句型7.最后我们最好不要去人多地方.二） A课堂教学单词之后从中找出下列17个短语，在书上圈下来将其翻译下来。(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) s 三）生齐读1a 四）生 1a并完成1b部分五)让生操练1d,结合P36表习惯词组进行.六）当场巩固上面13个短语

4、和7个句型 五问题合作探究1.听力合作完成2部分 2.根据图片,生口头说出一些习惯,并说出含表建议情态动词六成果展示 (1)开始 (2)得了流感(3)预防流感(4)增强体质(5)保持房间干净 (6)保持空气清新(7)一直 (8) 勤洗手(9)勤换衣服(10)远离拥挤人群(11)立即 (12)采纳建议七快乐达标(短语)单项选择、单选()1I?. B. C. D.()2.?,. A.t B.t C.t D.t.()3.I,?. B.,tC.ImD.,t.()4.A. C. D.()5.,t.A.t B.t C.t D.八 拓展用所给词适当形式填空1.().2.()aa.3.().4.,().5.(

5、).6.s().九学（教）后反思仁爱八年级英语上册导学案 23 ?B课型：新授课课时执笔：审核：授课人：林娟授课时间导学案编号：班级：学生姓名：小组：一学习目标1.掌握45-46有关运动会词汇,重点短语及句型2.继续学习学会使用情态动词， 和 表请求和建议。3.学会连读技能，在听说中能区分确发音,，并了解分别有哪些字母组合发这些音这三个音素4. 学习连读，弱读和不完全爆破。5复习反身代词音,行,义。二重难点预设1. 独立完成P462a部分.2. 连读，弱读和不完全爆破三知识链接(在文中找到以下知识点，在书上标出并批注在书本空白处。) 1. 1.I.?;Im().【课文原句】译文(1) I.?(

6、打电话常用语)请问.在吗？请找.接电话好吗？类似用语还有：!()?!Id.(比较正式),?(熟人之间使用)(2)打电话答语有两种：a.本人接电话用:(!).你好！我是汤姆。b.要找人不在或很忙用：1.t；2.；3Im().(3)几个常用结构：a.Im().(口语常用结构。表示遗憾地)认为.,恐怕. 4我想她恐怕病了。 .好像要下雨了。5好像是/恐怕不是吧。6.我恐怕无法帮助你。b.担心.,担忧.7.=()他害怕丢脸8杰克担心他会迟到。c. .含有“害怕其结果而而不敢做.”意味)。 .(.)害怕某物（做某事.） 9他非常怕他母亲。 I=I10.我怕坐飞机。 11.玛丽不敢在晚上出去。2.给打电话

7、【课文原句】译文=.()=.a=.a给.打电话。如：1.李蕾每天都给她妈妈打电话。2?你明天给我打电话好吗？另：a打个电话；.给某人回个电话。3,().,()a.3.a留个口信【课文原句】Ia?译文a(.).a留言，(给某人)留个口信。 类似词组还有：a(.)给某人捎个口信=.a.请完成下面句子：a.=. 请你给他捎个口信好吗？4.().告诉某人(不要)做某事【课文原句】译文.告诉某人做某事.要求某人做某事。如：1.他告诉学生上课要安静。2.他让父母给他买个新足球。否定形式：.如：(不要在街上踢足球)类似词组还有： . 否定形式. 37页3 我得叫我爸爸戒烟. 四.自主学习 一）预习教材45页

8、1a对话，当场画出下面5个句子并将答案默写下来句型1 I m .句型2 .句型3 Id .句型4 I a ?句型5 . 二）B课堂教学单词之后从中找出下列10个短语，在书上圈下来将其翻译下来。1. 2 I d ? 3. 4 5.6 a 7. . 8. 9. a 10. 三）生齐读1a完成1b电话留言 四）当场巩固上面10个短语和3个句型五）生完成1c部分五问题合作探究生浏览 2a,然后从以下单词中选择合适词填空 , t, , , , , 找出下列7个短语和句型11 12 13. 14. 15 16. . 17 句型 6 ? 回答: 你应该自己先完成 句型 7 ? 回答:好主意句型8 I ? 回

9、答: 行六成果展示1完成2a部分并展示2准确朗读对话,并能注意含音素,单词读音区别 3连读七快乐达标一)短语1.及说话 2 找某人接电话3 忙 4 此时此刻5.给某人打电话 6留个口信7.告诉某人不要去做某事8.忘记要做某事9. 作报告10. 准时11.独自 12.你自己完成13. 大扫除 14. 为什么不15.他们自己有麻烦 16. 向某人求助17.在某人帮助下二)选择()1.!I?m.B.C.D.Im.()2.A. B. C. D.()3t. ()4.I,.?.,.,Im.,.()5.I? ,.t t t t()6.? I.; ; ;()7.sa.,.; ; ; ;()8.I,?Im. t

10、 ()9. ()10.I,.A.;B.;C.;D.;()11.,IAlice? Ims.,I.A.B.C.D.()12.,405,!A.,I.B.C.D.a.()13.I?,t,s?A.Ia?B.Ia?C.,! D.s,!九学（教）后反思1.反身代词形式单数复数2、反身代词用法1）“反身代词”表示“单独地，独自一人地” 如t那个男孩不能独自制作飞机模型。 2）反身代词常及一些动词连用。如：“反身代词”表示“自学”；“反身代词”表示“伤到自己”。如：.简自学英语。.昨天莉莉自己摔伤了。注：反身代词及个别动词搭配使用，意思发生变化。如：“+反身代词”表示“随便吃”；“反身代词”表示“玩得开心”。.

11、请随便吃些草莓。.昨晚在晚会上他们玩得很开心。3）反身代词作名词或代词同位语时，起加强语气作用，可译为“亲自，本人”。如：d.你最好亲自去问你老师。仁爱八年级上3 3 ? C 导学案课型：新授课课时执笔：审核：授课人：林娟授课时间一学习目标1. 掌握47-48有健康词汇。2.学习反身代词用法。3.培养阅读能力，能根据阅读目培养迅速找出文章和段落主题句题。4.学会保持良好习惯(从饮食,运动,心态等)5.训练从短语到句子写作能力.二重难点预设1. 短语到句子写作三知识链接(在文中找到以下知识点，在书上标出并批注在书本空白处。) 1. 导学：构词法学习 名词后缀。放形容词后构成名词.拓展1)是形容词

12、后缀。放名词后构成形容词 2)是形容词前缀。放形容词前，表“反义”或“否定”. 3)是形容词后缀。放名词后，表“反义”或“否定”.4)是副词后缀。放形容词后，构成副词.2.保证安全【课文原句】译文v.+.表示表示保持某种状态。保留，待在如：.这个商店每周四都开到很晚。.你会在北京待多久？.安全.安全地n.安全 2.a. .拒绝某人/某物；戒除(介词）同类:1).同意某人；2).3).b. 拒绝做某事.我们都去机场跟他道别。s.爸爸同意和我们一起去溜冰了。区别及联系 1)说内容2)说某种语言 3)讲（）真话()谎言（） =告诉某人某事 ()告诉某人（不要）做某事4)3. ,t.导学：反身代词构成

13、：第一人陈第二人陈第三人陈单数复数固定搭配 随便吃 过得愉快 自学 献身于 别拘束 亲自 自言自语 沉醉于学点训练：简英语是自学。.请随便吃些肉。.昨晚晚会上他们玩得很开心。. .A.B.C.D.四自主学习一） 预习教材47页短文，当场画出下面5个句子。1.康康爸爸，李医生给学生们作了一个有关健康报告。2.了解一些有关急救方面知识是很必要。3.如果事故发生，你们能自救或救助他人。4.快乐对你们健康很重要，它是一剂良药。5.,. 二）C课堂教学单词之后从中找出下列4个短语，在书上圈下来将其翻译下来。1. 2. 3. 4 5. 6. . 7 8.s . 9 10. 11 13. 12. 三）生跟读

14、1a并完成1b 四）当场巩固上面13个短语和5个句型五问题合作探究1. 根据1b部分.复述1a部分六成果展示1 展示2部分 2 写一篇关于如何保持健康文章.七快乐达标1) 短语 1.健康饮食习惯2.给你足够能量3.快餐 4使你发胖并不健康5.保持苗条 6.试着做某事7. 保证安全 8.对谁而言做某事是必要9.了解急救 10.另一方面 11.快乐才能健康13.引起很多疾病12. 远离烟酒.对吸烟说不2)单选1t. 2.?I.; ; ; ;3)用所给词适当形式填空。1().2()?3()?4.AB.C.D.5.It.B.C.D.6.ta,.A.B.C.D.八 拓展、阅读理解。根据课文内容回答问题。

15、2003,(被侵袭).,.(传染)8000,800(死).China.(威胁),(平静)(力量).s.XiaotangshanHospital.t.t.,t,t.1.China? 2.? 3.s? 4.sChina? 5.?九学（教）后反思 3八年级上册英语导学学案23 ?D课型：新授课课时执笔：审核：授课人：林娟授课时间一学习目标1.复习49-50单词,短语和句型，重点短语及句型。2了解有关运动健身常识；继续讨论如何保持健康。3. 总结本话题语法情态动词,及反身代词用法和相关语言点。二重难点预设1. 过去式 时态应用三知识链接(在文中找到以下知识点，在书上标出并批注在书本空白处。)(1) 反

16、身代词构成：I(2)反身代词用法：反身代词表示某人自己，它可以在句中作宾语、表语、同位语。反身代词莫乱用，能做句中宾(宾语)、表(表语)、补(补语)。主语、定语不能用，固定搭配要记清。.().().()请翻译：他可以照顾自己。 他想亲自去看一看。.2.及区别。 1)a.阅读课本,可以知道：含有句子构成疑问是，b.回答时肯定用,否定可以用或二种形式。c.构成否定是，意思是。2)a.而含有句子构成疑问是，b.回答时肯定用，c.否定可以用或二种形式。d.构成否定是。另外，从意义上，表示主观意愿，而则强调客观条件约束。3. 比较和此两个连词意义相同。肯定形式表示意思是做某事直至某时，动词必须是延续性。

17、否定形式表达意思是直至某时才做某事。动词为延续性或非延续性都可以。正确使用这两个连词关键之一就在于判断句中动词该用肯定式还是否定式。肯定句：I.我一直睡到半夜时醒了。I.等着我叫你。（在肯定句中可用代替s.）否定句：t6o.她直到6点才到。用法上三个难点一词在中学阶段出现频率较高,因而突破它在使用上三个难点显得尤为重要。现分述如下:一、及区别1. 表示在某特定时间之前或不迟于某特定时间,意为最迟在;不迟于或在之前等。如: I.我将在九点钟前完成任务。 10:00,9:30.飞机在十点钟起飞,所以你必须在九点半赶到机场。2用在肯定句,谓语动词通常是延续性动词,如,等,表示主句动作终止时间。如:

18、I.我一直等到他回来。1945.战争持续到1945年。如果用在否定句,谓语动词通常是瞬间性动词,如,等,强调主句动作开始时间。如: It. 直到这孩子母亲来,我才离开。t.街上噪音直到半夜才停止。4. 学习和和都有“代替”意思，但是他们在句中位置以及用法却并不相同。请仔细观察下列例句，然后补全“结论”部分所缺内容。1、t,.2.3s4.5.6.通过观察以上例句，我们可以看出：和区别如下：词汇意义反而、代替代替，而不是词性副词短语介词在句中位置位于句子1（开头结尾），这时多用逗号及句子主体部分隔开。位于句子（2）（开头/结尾），此时不用逗号及句子主体部分隔开。在句中位置比较灵活，其后需接被代替内

19、容作宾语，其宾语多由（3）词、代词、（4）形式以及介词短语等充当。请请根据句义选用或完成下列各题。1.2.,t.3.4.5.四自主学习一)预习教材49页，课堂教学单词之后写出下列句型和14个短语在5个句型部分.句型1.锻炼之前热身是重要。句型2.选择一项你喜欢运动，那么你锻炼将是乐趣而不是劳动。句型3.你仅需要每周锻炼几次。句型4.你身体需要水补充能量和保持凉爽。句型5.当你身体受伤时候锻炼对你健康是有害。短语1 2. 3 4 5.a 6. 7. 8.9.10. 11.12. 13. 14. 三）生跟读5个句子 四）当场巩固上面短语五问题合作探究完成p49页 和 部分 ,生归纳出及区别六成果展

20、示1)通过小组合作,完成p501a部分,完成快乐达标短语让生意识到吸烟危害性七快乐达标1)短语1.锻炼越多越好2.停止做某事3.受伤4.一边运动一边喝酒5.一个好主意6.热身7.必须伸展你大腿及胳膊8.如何运动地好9.找个合适地方锻炼10.花费很多钱来锻炼11.让你身体动起来12.代替，而不是13.伤到自己14.对有害2)用正确反身代词填空。1.2.3.,.4.I.5.6.?,.7.3)选择正确答案。1.I.A.B.C.D.2.,.A.B.C.D.3.It.A.B.C.D.4.s.A.B.C.D.5. A.B.6.s. A.ttC.t7.s. ;C.;8.A.B.C.D.9.?a. A. B. C. D.10.I?A.,.B.,d.C.,Id.D.,.11.（苍白）.a?A.tB.C.D.t八能力提升选择方框中句子完成对话。A：,?B：(观点),1.A：I.?B：I2(尤其).A：?B：,I3.A：?4. .A：I.5?B：.A.B.C.D.E.九,教学反思 24 / 24