八年级数学下册21不等关系学案新版北师大版.docx
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1、【学习目标】1、理解不等式概念及常见不等关系根本语言含义;2、学会用不等式表示实际生活中不等关系。【学习过程】一、自主感悟在课本上完成1、自主阅读课本第37页,尝试写出满足条件关系式,同学之间相互交流、讨论。2、思考课本第38页议一议,找出由上述问题得到关系式共同特点。二、合作探究1、某中学八年级1班50名学生在上体育课,教师说了这样一句话:我拿来了一些篮球,如果每5名同学玩一个篮球,有些同学没有篮球玩,如果每6名同学玩一个篮球,就会有一个篮球玩人数少于6人,请同学们答复下面问题:1假设有x个篮球,你能把教师这句话用三个式子表示出来吗?2你列出式子与我们以前学过等式有什么不同?不等式概念:2、
2、判断以下式子哪些是不等式?哪些不是?31; 3x 1; 2x1 ; s=vt;2m 8m; 5x3=2x+1; a+bc; 1+12小结:你发现了什么?三、学以致用1、在数学表达式-30 4x+50 x=3 x2+x x-4 x-2x+1是不等式有( ) 2、用适当符号表示以下关系: (1)a2倍比a与3和小; (2)y一半与5差是非负数; (3)a与b和大于a2倍而小于b3倍 (4)y3倍与x4倍和是负数 5某天气温不高于 253、一所中学男子百米赛跑记录是11.7秒,假设一名男运发动百米赛跑成绩为x秒,如果这名运发动破记录,那么_;如果这名运发动没破记录,那么_124、有如下图两种广告牌,
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