丢手绢教案模板集合7篇.docx

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1、丢手绢教案丢手绢教案模板集合7篇丢手绢教案篇1活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。2、培养幼儿的听辨能力和表现力。教学重点、难点1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。2、引导幼儿做出动作。活动过程一、热身活动。放音乐找朋友，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。二、引导幼儿感知音乐性质的变化。1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现(1)教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样?幼儿答：找个好朋友(2)教师提问：如果让你们找朋友你们会怎么样找?引导幼儿自由的做出自己的动作。(3)跟着音乐做自己喜欢的动作。小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友，特别高兴。引导幼儿准备三、引

2、导幼儿感知乐曲性质1、请幼儿再次欣赏音乐找朋友教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友。教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。四、用游戏表现音乐性质的不同。游戏规则：1、手拉手围个大圆圈。2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。3、播放找朋友音乐，要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来，音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边，音乐一响起游戏又重新开始。这样循环到结束。五、结束活动：你们表演的真棒。现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧。教学反思音乐游戏丢手绢是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。音乐游戏丢手绢这首歌曲

3、主要是先听这首歌曲的旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。幼儿喜欢音乐，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美，感受美和表现美。激发他们表现美的渴望，并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。教学启示这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。丢手绢教案篇2活动目标1、在活动中幼儿倾

4、听音乐，大胆的游戏表演。2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。3、能完整的唱全曲。教学过程一、活动开始师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。（设计意图：让小朋友懂得游戏的规则，通过游戏能让小朋友静静的坐下来。）幼儿：静静的坐在那里师：你们知道吗?听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗?幼儿：信师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么?让小朋友们猜猜?（教学手段：猜发挥想象）幼儿：手绢师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么?幼儿：丢手绢（设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标）二、学唱歌曲1、师有感情

5、的朗读歌词2、幼儿念一次歌词（学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作）读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。（学习方式：看老师的动作，加深对歌词的记忆）3、完整的聆听乐曲，感受歌曲的旋律4、学生和琴有感情的演唱（教学手段：聆听对琴加深认识）5、用动作表演歌曲6、播放视频:丢手绢游戏三、音乐游戏1、讲述游戏的规则，由老师先示范。（设计意图：让小朋友了解游戏的规则，以防在玩游戏的时候有不安全的事情发生，首先，让小朋友知道爱护好自己，同时也不要去伤害其他的小朋友）2、用开火车的方法围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌，但是在做

6、游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规则不要告诉被丢者，这样主要是训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。3、在游戏的时候一定要注意安全，不要跑的太快。四、活动升华（设计意图：进一步的去挖掘小朋友的智力，让孩子更聪明更好学）游戏这么好玩啊，在课间休息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校和老师，和小伙伴一起玩。小朋友们，现在游戏结束了，我们开这火车去教教其他的小朋友去。开火车走出教室。（设计意图：让小朋友在愉快的气氛中结束本节课的内容）丢手绢教案篇3活

7、动目标：1在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。2通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。3提高动作的协调性与灵敏性。4培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动准备：手绢。活动过程：一、游戏导入师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？生：（七嘴八舌的议论着，比划着）师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？生：（回答）二、游戏开始师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩

8、猩是怎样走（大手大脚的往前2、教会几个舞蹈如：“花蝴蝶、兔子舞等等。3、教会几首歌如；“上学歌、哈巴狗、数鸭子、小兔子乖乖、数蛤蟆等等。4、教师教会幼儿唱丢手绢这首歌。5、尝试游戏（1）讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。（2）用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。（3）在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”6、教师和孩子们愉快地游。三、游戏结束师：小朋友，游戏好

9、玩吗？生：（回答）师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。小百科：20世纪七八十年代，手绢是每个少年的必备品。在孩子的袖口或者肩上，母亲总会别一块手绢，粗布做的，方方的。晚上，母亲会把它洗得干干净净，第二天起床时再别上。长大一些，手绢就从袖口和肩上转移到衣兜里，手绢也由自己来洗。直到上了小学，好像才彻底告别了手绢一一一方小小手绢，像是时光和记忆送给我们的小小仓库，珍藏着所有的欢乐。丢手绢教案篇4目标：1、发展幼儿快速奔跑的基

10、本动作。2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。材料：小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。玩法：1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。提示：1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。2、丢手绢的人不能绕着圈子走

11、了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。游戏反思：“丢手绢”是经典的民间游戏，儿歌“丢手绢”篇幅短小，精炼，朗朗上口，游戏规则简单有趣，符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，非常适合孩子玩。在游戏过程中，注意培养幼儿勇敢和勇于挑战的意志品质，调动全体幼儿（包括胆子较小的幼儿）保持身心愉悦的精神状态，从而锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性。丢手绢教案篇5游戏准备1小手绢或类似替代物。2宽敞、无障碍物的室外大场地。游戏规则1丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的

12、幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。2圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。3追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。游戏玩法1选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的.幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌一一“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有

13、发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。2丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。注意事项1游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。2手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿。小班游戏教案丢手绢摘要：衣服就好，不要撞到他人的身体。游戏玩法1选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉

14、手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌丢、.丢手绢教案篇6（一）导入1师：同学们跟着老师一起学一个小动物，想想看他在干什么呢？（叽叽，叽叽，喳一，叽叽，叽叽，喳一，勤劳的小喜鹊捡起小树枝，一点一点，一点一点的，建起了自己的家，音乐教案洗手绢。）（二）新授1、师：现在就跟着小喜鹊来到大森林看看小动物的生活，（视频劳动最光荣）2、师：刚才在歌曲里面都唱了些什么内容呢？（雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜）3、师：歌曲的最后唱到幸福的生活要靠什么才能获得呢？（劳动）4、跟着音乐哼唱歌曲。5、幸福的生活要靠劳动来创造，请你告诉我，

15、你们在家里、学校里都做哪些力所能及的劳动呢？6、同学说的非常好，就让我们来做下洗衣服的动作。勤劳的小朋友从小就知道了自己的事情自己做，你们看，他洗得多带劲啊，教案音乐教案洗手绢。谁能来模仿一下洗手绢的情景7、让我们也来听一下有关劳动的一首歌曲洗手绢。8、出示图片，歌词，边念歌词。9、这位小朋友勤劳动，我们一起来为他们拍手鼓掌，先看老师怎么来鼓掌的。（大家一起来拍节奏）10、。第一遍，教师放音乐课件，（大家一起来拍节奏）第二遍，跟着钢琴学唱歌曲。第三遍，让我们跟着音乐一起轻声的唱一唱这首歌曲吧！11、歌曲的感情处理：（1）你们帮妈妈洗衣服的时候，心里高不高兴呀？所以呢我们要带着愉快的心情来演唱。

16、（2）教师播放录音，学生一起跟唱。12、小朋友都上台表演，一起表演帮家长干的一种活，比一比，哪一组表演得最有特色。（三）创编：师：我请同学们想想动作来表现这首歌曲。1，采取同学的动作编动作，边唱边跳。师：你们给老师带来了灵感，老师根据同学们的动作，也为歌曲创编了律动，你们想不想和老师一起表演啊！让我们一起“洗手绢”吧！2，歌词创编，例如：擦地（红太阳，白云彩，妈妈擦地我也来。咔嚓咔嚓咔嚓咔，咔嚓咔嚓咔，）（四）小结：今天，我们学习了歌曲洗手绢，希望同学们从今天开始，帮家人，班级做一些力所能及的事情，做一个用劳动创造幸福的人。丢手绢教案篇7教学目标：1、用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维

17、应变能力；2、通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏；3、让学生理解：游戏应当遵守一些规则；4、培养学生的集体参与意识。教学重难点：1、学生对游戏规则的理解和游戏行动；2、学生之间的相互配合以及遵守规则。授课方式：1、讲解法；2、示范法。教学准备：空场地一块，手绢一条。教学过程：一、游戏教学1、（激趣）示意学生手拉手-站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？（）小朋友们能说出它们的名字吗？（）2、师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。3、讲游戏规则：、拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范

18、的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱丢手绢，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。、如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。、如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。4、教师示范表演，边讲解给学生。5、学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。四、结束部分1、宣布游戏结束，集合学生；2、总结：同学们今天的表现都不错，对游戏规则也理解了。希望大家在下课后能按老师教方法的玩一玩，然后当一会“小老师”，把这个游戏教给其他不会玩的同学。好不好？3、让学生记住游戏名称和游戏规则