新教师数学教学反思.docx

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1、九月第一周开学来第一周，意料之中百般繁琐，为了让开学初工作尽可能有条理，早早制定了方案与目录，意料之外，学校领导并未予以班主任工作，这让开学初心理压力一下子轻松了许多，窃喜，有更多时间研究教学，更多精力周全课堂了，心里又感谢又憧憬。一年级每个班级人数不多，就像第一次登上讲台希望那样：不让任何一个孩子落伍，至少数学不能。望着一张张稚嫩淳朴脸庞，像初升骄阳下舒展第一片绿叶，像温柔春风轻抚一朵花蕾，心里爱满满就要溢出来。可是，面对这群要朝夕相处几载小家伙们，教师爱要如何表达呢？爱他，他就一定能体会到吗？学校是为了让孩子走出去了能更好生活地方，社会上有条条框框去圈固他，在学校就应该让他知道，这里是个有

2、规矩地方，第一周相比拟简单数学知识而言，让孩子有纪律与规那么意识更重要，课堂常规掌握对于以后学习至关重要。这一节课下来最大感触就是孩子们都在神游，集中精力时间也就十至十五分钟左右这个时间段一过，孩子精力便不自觉地开场松散了，而且第一节课与第二节课孩子上课状态也有所不同，第一节课明显好于第二节课。这一周整体状态也是每天有所不同，分析主要原因在于孩子对于学校环境与教师们新鲜感已渐渐褪去，这也从里一个方面对授课教师课堂设计吸引性提出来更高要求。总结这几天，有几节课并没有如预期完成授课任务，分析主要原因在于课堂常规强调过多，花费一些时间，但感觉课堂常规不能不强调，以后课堂中要把常规更加柔和地融入教学之中，常规教育工作应细应长。凡事不能打无准备之仗，教师尤应如此，备好课是上好课前提，这几天授课虽然有提前备课，但课程完毕后扔感觉未到达预期目标，究其原因还是备课不充分。以后备课中要时时注意。新学期开场，很多工作陆续展开，反思是进步之源泉，新环境，新周身，愿雨露微光，和风旭阳，点点滴滴，岁月成金！