洛碛中小学五年发展规划.docx

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1、重庆市渝北区洛碛中心小学校五年开展规划 2021年2021年一、现状分析重庆市渝北区洛碛中心小学校始建于1912年，原名“渝北区洛碛镇中心小学校，几经变迁，至今已有一百多年历史。学校座落在洛碛镇开发区中心，毗邻巴南区和长寿区，北临洛碛镇汽车站，南靠洛碛镇火车站，地理位置优越、交通便利。学校现址建于2021年，占地面积16815平方米，校舍面积2507平方米，现有教学班24个，学生1200余名；教职工71名，专任教师65名，其中小学高级教师7名，小学中级教师38名，本科学历 人，专科学历 人，教师学历合格率为100%。面对新形式和教育开展新机遇，结合上级要求，为将我校建成一所特色鲜明农村示范小学

2、，我们必须总结过去，分析现状，展望未来，制定出符合本校实际，又具有开展潜力办学规划。二、办学思想坚持以科学开展观重要思想为指导，认真贯彻落实?国家中长期教育改革和开展规划纲要20212021年?，全面贯彻上级指示精神，进一步端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以课程改革为突破口，以现代化教育技术为手段，为学生全面开展和终身开展奠定根底，是实现学校可持续开展必由之路。我校办学指导思想是“以人为本、开放高效、科研先导、彰显特色。以人为本：以教师开展为本，一切与教师有关工作都要立足于教师成才、成功。以学生开展为本，尊重学生身心开展特点和教育规律。为

3、学生综合素质开展和特长开展创造条件。开放高效：在管理上，继承传统，深化改革，精细化管理，开放办学，努力探寻新办学体制。增强学校幅射功能，加强与外校交流，不断增强学校活力。科研先导：充分发挥学校设备资源和人力资源优势，努力在“质量 “示范二字上下功夫、作文章，立足课堂，加强教学管理；移植和引进教育科研课题，顺时应变，与时俱进，大胆突破，实现教学质量和教育科研改革开展飞跃，提升学校办学层次。突出特色：全面贯彻渝北区教委“一校一特色，一生一特长教育方针，近期重点开展科技学科和足球训练，使之成为强项特色，成为我校师生与众不同鲜明特长。以后在师资条件允许情况下，逐步完善丰富学校长江文化校园环境，进一步做

4、好乡村少年宫建立和科技先进单位工作，打响科技学校、足球示范校知名度。三、开展目标和任务一办学目标1、远景目标以现代教育思想和理念，现代教育方法和手段，构建现代化教学模式，以培养现代社会需要合格人才为已任，培养适应新时代开展需要师生人才，成就师生“乘风破浪，百折不挠坚毅性格，奠定人生梦想，成为有理想，有追求，有动力“追梦人，努力创立“渝北区农村示范学校，充分发挥“窗口与示范作用。2、近期目标：继承我校优良文化传统，充分发挥现代教学手段作用，初步展现学校办学特色。坚持以课程改革为突破口，根本形成“以师生开展为本教育教学管理模式，使师生主体地位，主动精神逐渐渗透在教育教学过程之中，使师生全面、和谐、

5、安康地开展。3、综合目标培养学生具有创新精神和实践能力、自主意识和合作精神，良好审美素养和扎实动手创作创新根底，使其具备国际竞争力复合型人才奠定根底。创新精神和实践能力、自主意识和合作精神培养，主要通过日常教育教学和教育科研工作来实现。审美素养和创作创新根底那么通过重点开展特色学科来实现。二、具体步骤1、探索德育工作新途径。完善德育工作体系，形成“全员、全程、全方位德育工作格局和“学校、家庭、社会三位一体德育工作网络，增强学生主体意识和综合能力，引导学生学会尊重，学会接纳、学会负责、学会合作，突出德育核心，增强德育工作针对性、实效性，养成受益终身良好行为习惯。2、创新教学科研工作以教学质量为生

6、命线、 以教育科研为先导，以课程改革为契机，在课程建立、课堂教学模式手段，教育科研诸方面，形成适应时代和学生开展需要教学管理和运行机制。引导学生会学习、会思考、会动手、会创造，突出创新和实践两个重点，提升教学质量。3、 加强师资队伍建立。以教师开展为本，实施“名师工程，努力建立一支师德高尚、爱岗敬业、业务能力强、能适应现代教育要求师资队伍。培养一批具有新教育理念、勤于实践、敢于创新、有自身教学特色、有较强教育科研能力和应用现代教育技术能力骨干教师和学科带头人。4、加快教育现代化进程。适应社会开展之需，提升学校档次，紧紧抓住校园网工程这一契机，以信息化带动教育现代化，推动学校管理、教育教学改革、

7、加速实现管理现代化、以及教育教学模式、手段和方法现代化。5、改良总务后勤工作。建立好后勤工作队伍，树立后勤人员面向全体师生全方位为教育教学效劳意识，认真做好后勤财务根本管理，为学校“开源节流，做好学生资质工作，教师绩效工资考核发放等工作，强化总务后勤部门制度建立，提高效劳质量和效劳效益。三、工作措施一探索德育工作新途径措施：1以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作实效性。 切实加强德育队伍建立。深入开展“师德师风教育活动，大力倡导“爱岗敬业、教书育人、为人师表、乐于奉献师德风范；积极构建民主、平等、和谐师生关系，使热爱学生、爱岗敬业、教书育人成为每位教师自觉行动；健全师

8、德考核制度和竞争鼓励机制，促使教师高度自觉遵守师德标准，切实履行岗位职责，树立良好形象。 狠抓小学生养成教育。全面贯彻落实新?中小学生守那么?, 深入开展创“文明班级、“先进集体活动；坚持从小事抓起，培养学生良好行为习惯；通过最美浪花、优秀学生、各项标兵评选，从不同层面树立学生行为标准典型，让学生从身边学起，从小事做起，逐步形成富有校本特色常规教育。 着力建立有特色班级文化。不断完善班主任考核细那么，各班制定具有自我约束班级公约，形成“老实、文明、团结、守纪班风和“会学、乐学、博学、勤学学风；积极开展丰富多彩班队活动，努力形成班级文化建立特色。 不断推进校园文化建立。进一步开展校园保洁行动，切

9、实增强师生净化、绿化、美化意识，进一步标准言行、改善人际关系，着力形成良好校风、教风和学风；努力改善校园环境，不断提升校园文化品位，使校园时时处处凸现教育性和人文性。 广泛开展丰富多彩社会实践活动。鼓励和引导学生走向社会、接触社会、了解社会，提高适应社会能力。 完善学校、社会、家庭“三位一体工作机制。每学期召开1-2次家长会，开展多种形式家教培训活动，成立家长委员会，积极争取家长协助和配合，努力形成合力。 强化法制、平安和心理安康教育。充分发挥法制副校长作用，积极开展各种教育活动,增强学生法制意识。不断提升学生自我保护意识和自护自救能力。确立“防治结合、以防为主心理安康教育，进一步搞好以校长信

10、箱和“知心姐姐结对帮扶为主要载体心理安康教育，对特殊家庭学生、留守儿童给予更多关爱。积极探讨行为不良学生教育挽救措施，不断总结有效教育模式。2以标准教学管理为着眼点，以课堂教学改革实验为抓手，全面提升学校教育教学质量，促进学生可持续开展。 进一步标准教学常规。严肃执行教育政策法规，认真实施新课程标准，开齐开足教学方案规定全部课程，严格按课表上课，不擅自更改或挤占活动型课程。保证综合实践活动和校本课程时间和质量。定期或不定期对教学常规进展随机抽查，坚决杜绝松、懒、散、应付了事现象，努力走“轻负担、高质量课改之路。 深入推进课改实验。切实转变教育理念，积极探索课堂教学新模式、新方法，加强课堂教学有

11、效性研究，扎实推进课改实验工作。积极探索对“新教材、新理念教研新路，努力提高广阔教师业务素质、课堂教学水平和科研能力。大力提倡每位教师写教学反思，每位教师每学期上交一篇教学案例，一篇论文，并通过各种交流活动实现资源共享。 做好评价工作。修订学生评价体系。注重学生开展过程特点描述，重视学生开展过程全面性评价。发挥检测评价与反应开展功能。实施月月清制度，还要认真进展教学质量分析，及时反应，查漏补缺。建立竞赛比赛制度。定期组织朗读、书写、作文、英语、美术、书法、计算机等知识、技能和素质竞赛活动，促进学生全面开展。二、 创新教学科研工作措施：1、认真学习和领会新课程，深入贯彻落实新课程标准，着重探索综

12、合课程和综合实践活动，加强足球和科技教育课程，创立本校教学科研特色。2、更新教学观念，创新教学方法，关注每一位学生，关注学生情感体验，关注学生道德生活和人格养成，扮演好组织者、引导者、合作者、参与者角色，逐步形成师生交往、积极互动、共同开展教学模式。3、更新学生观，创新学习方式。树立“一切为了每一位学生开展思想。研究学生学习方式，注重培养学生主动学习能力；尊重学生独特性，为每一个学生富有个性开展创造空间。逐步形成自主发现、自主探索、合作学习现代学习方式。4、创新教学管理和教学评价：以“以人为本思想为指导，建立以校为本教学研究制度，民主科学教学管理制度、促进教师专业成长考评制度。创新学生评价方法

13、，创立以适应学生开展需要新评价体系。5、创新教育科研管理工作，完善教育科研制度和方法，激发教师教育科研热情，构建校内课题研究网络，有放矢，突出重点，力求教育科研再上一个新台阶。三、 加强师资队伍建立措施：1、加强校本培训。健全校本培训体系，营造学习、研究气氛，做到统一要求和按需培训相结合，集中培训、定期讲座和个体自学相结合，定期组织学习先进教育思想、教育理论、时事政治和有关重要文章，认真组织开展现代教学技术和各类业务培训，力求教、研、训有机统一，不断提高教师政治思想素质和教育理论水平。2、强化校本教研。各教研组每周集中一议，及时讨论、解决遇到各自在教学中遇到问题，不能解决问题那么记录下来，月底

14、在学校教研大组活动时汇报交流。每位教师每学期上一节以上公开课，认真做好听课记录，并积极参加评课活动。每学期每位教师至少有一次外出学习、培训时机，听课回来后上好汇报课。开展教学根本功比赛活动。3、大力推进现代化技术教学。每学期对教师进展一次以上多媒体知识培训，提高教师学习运用现代化教学技术能力，发挥多媒体教学等现代教育设备特有优势，使之到达与课程、教材、教学有机整合。 4、积极实施“合格课和“名师工程。要对教师政治思想、职业道德、教学水平、班队工作、根本功水准、科研能力以及教育理论掌握与运用等方面提出一系列要求，积极催促教师成长，提高课堂效率，合格比率100%；通过请进来、走出去等途径，精心搭建

15、教师专业化开展平台，促使优秀中青年教师脱颖而出。加强教师专业化开展研究，积极探索教师快速成长有效途径，并让教师自主评价自身所获得专业开展水平。四、加快教育现代化进程措施：1、校园网建立：一期工程完成多媒体教室设备更新。二期工程在一期工程根底上进展功能扩展，更新维修教室“班班通设施设备，提高设施效果。三期工程完成校园一网通，条件成熟开设网上学校。2、队伍建立：重视对专业技术人员、应用系统管理人员、教学人员培训。采取专业技术人员外出培训、系统集成培训、学校组织内部培训等方式，适应现代化教育教学需要。3、资源库建立：丰富信息资源和方便获取方式及信息化内容与实质，其意义比之校园网本身更为重要。我校校园

16、网从师生实际需要出发，拟在资源库建立上重点投入，使之最大可能地满足学校教育管理和教学活动需要。4、办公室信息化：无纸化办公逐年扩大，实现网络化管理与发布。5、教学手段现代化：力争形本钱校特色，成为周边学校示范性现代教学模式。抓住校园网开通之机，推进教学模式，教学方法和教学手段改革，逐步实现备课无纸化，课程网络化，方法手段现代化。2021年年底实现教师人人有教学电脑，2021年实现校园网络教学。五改良总务后勤工作措施：1、抓好总务后勤工作者队伍建立，加强学习，增强事业心和责任感，树立后勤人员全方位为教育教学效劳意识。落实到具体工作中。2、完善财务管理和校产管理制度，完善岗位责任制和职工考核制度。

17、认真核查教师月度考核数据，按时准确发放教职工工资。3、认真检查校园平安设施设备，及时维修维护；加强学校食堂监管，提高学生“营养午餐质量。根据学校“长江文化特色，继续完善校园美化、绿化工程。4、严格管好用好学校公用经费，改善办学条件和师生福利。5、认真细致做好学生资助工作和困难教职工慰问工作。6、增大学校财务管理透明度，坚持财务公开。学校开展规划制订，其目标选择是依据本校具体环境背景，其开展目标仅提出了大致方向及需要解决重点问题。制定规划过程，实乃一所学校对自身认识与思考过程。为将其办学思想转化为每个教师、学生自主意识，使规划“美好蓝图化为现实，还需广泛征求上级领导和全体教师意见，作出实时修改和调整，在操作过程中更需要广阔教师进展有效监控与评估，一步一个脚印地将“规划付诸实施，共同创立我校辉煌明天。