十字绣拓展课教案.docx

《十字绣拓展课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《十字绣拓展课教案.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、诸翟学校拓展课教案2014学年第一学期课 题：十字绣授课教师：王雪芳授课地点：探究教室授课时间：每周一下午第四节课第1课时日期：2014人数：13教学目标：了解十字绣是古典、时尚及美结合，一切着眼于自己美丽和自己所追求美丽，亲身体验刺绣艺术迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来巨大变革。教学过程：一、 十字绣拓展课动员及报名二、 引入课题，了解十字绣 师：同学们，一张白纸可以绘出美丽世界，那一块白布可以做些什么呢？在大家看看桌上材料后，应该可以猜出个大概了吧。请大家先来看看老师几幅作品。展示十字绣图片(小组传阅，部分贴在黑板上)，现在大家知道我们今天所要实践到底是什么呢？生：刺绣。引出课题师：我们

2、今天所要学习是十字绣，它是刺绣一种。我们同学认为十字绣起源于哪里呢？生：欧洲、中国十字绣历史来源师：很多人都认为十字绣是起源于国外，其实这是个错误观念，十字绣真正起源是在中国。在唐宋年代时期，对外贸易频繁，十字绣因为技法简单，绣出来作品色彩逼真，华贵大方，传入了欧洲社会。因为欧洲人没有接受过这方面训练，所以为了更简单学习十字绣，又对十字绣材料针、布、线一一改良，成为了我们现在所接触到十字绣。 (图片展示)十字绣经济价值随着当今社会文化交流，西方很多富有价值东西流传了进来，并被我们所接受，十字绣就是其中之一，因为它不仅具有艺术价值，同时也具有很高经济价值，一幅80*80cm十字绣作品，价值在20

3、00元人民币左右。同学们可以想象一下生活中哪些地方可以运用到十字绣呢？十字绣在现代社会生活中应用生：床单、被套、手机链、钥匙扣、水杯、靠垫、服饰等生活用品三、 十字绣作品展示第2课时日期：2014人数：13教学目标：熟悉十字绣基本材料。十字绣基本材料是刺绣线和特殊工艺制作网格面料，只要有设计图稿并掌握基本刺绣方法就可以进行。教学过程：一、 十字绣种类： 十字绣种类很多，分为钟表、风景、字画、静物、人物、卡通、花卉、动物、抱枕、中国风、宗教、钱包、车枕、卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系列、个人写真、婚纱十字绣等。 卡萝拉十字绣 卡萝拉十字绣 卡萝拉

4、十字绣 卡萝拉十字绣 卡萝拉十字绣挂件 卡萝拉十字绣二、 十字绣工具：针选用是绝对必要。有两类主要针。一类是如双线针有长长针孔，适用于中小型精细作品类针。另一类是针尖圆钝，不易戳穿布面短粗针（钝针）。针眼大小、针尖形状，以及针长度，在选针时都必须加以考虑。 另外，还有画十字绣布用水溶笔，没有水溶笔情况下也可选择铅笔，但铅笔不容易洗掉，毕竟不是专业十字绣工具。还有，刺绣用到拆线刀，绣错格子是常事，用到拆线刀那就事半功倍了。 还有可选用工具：绣架、绷子、绕线板、小剪刀、拆线器等。三、学生观察、动手使用。第3课时日期：2014人数：13教学目标：熟悉十字绣基本针法教学过程：一、 引入课题：十字绣线基

5、本上都是两股一绣，也有四股绣，所以它针孔要比普通大上许多，就是为了同学们穿针引线方便一些。(两股指就是两根意思)二、教学绣法：全针针法介绍十字交叉，十字绣一个特点(请学生动手摸一下)就是起针或结束时均不要打结。为什么不打结？生：表面不会凹凸不平，比较美观。师：我们起针有两种方法，是针对我们手上线来，如果我们线是有一头闭口，那我们就用方法一(为什么一根长一根短)，如果两头都是开口，那我们就用方法二。在确定缝制位置，从绣布背面进针，正面出针拉线至背面线头留有1cm左右。正面斜线入针，背面拔针拉线后从出针孔垂直方向上孔或下孔入针，正面出针，拉线时要注意将起针线头埋入背面线迹中。根据十字个数以此类推。

6、(用张白纸演示)看录象1问题2：如何绣制？我们以横排绣为例。绣一横排两种方法：先后不同，黑板画，选用第二种方法，为什么呢？整齐，美观，用线也比较节省，绣时候要松紧适度用力均匀，且注意方向一致性(看课件走线方向演示)。看录象2问题3：如何收针？完成一横排绣后，在绣布背面用针挑附近34根竖线后拔针拉线，并将余下线段剪去便可。看录象3三、学生动手学习十字形绣法。第4课时日期：2014人数：13教学目标：了解十字绣种类、以及材料和工具。教学过程： 一、引入课题： 上节课，我们看了这么多如此美丽十字绣，许多人可能会产生这样想法：十字绣是如此美丽，如此有诱惑力，到底难不难绣呢？教师可以提问，并肯定答案是：

7、不难。如果你会缝纽扣话，那你就会缝制十字绣了，您只需花一点点时间、一点点耐心，再加上一点点用心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感及惊奇十字绣作品了。十字绣含义多媒体展示：放大十字绣。二、观察绣布师：让学生了解十字绣是缝纫中一种针法。是用针和线代替画笔和颜色做画，创造美一种活动，是根据织物经纬纹理，挑绣“十字”字形针法而组成图案，所以它又称为“北京挑花”。现在，我们就来学习。首先观察绣布：由经、纬线交织组成，中间有孔隙，临近4个孔洞构成一个正方形。如何绣十字绣，先从针法开始。一幅十字绣作品，全部是由十字交叉针法完成，只要学会了针法，那可以说你已经成功了大半了。(图片展示)三、 学生试绣： 师

8、：讲到这里可能我们同学已经迫不及待想要去尝试了，现在请同学们参考书32页针法步骤这块，自己动手做一做。在此之前，老师提个要求，请同学们在实践时候尽量线不打结。(动手、分组，绣2个一横排。)师：刚才我们同学们在试验时候发现了哪些问题呢？在实践中发现问题生：列举。这些问题最终归纳为这三个方面：如何起针？(开始)如何绣制？(针法)如何收针？(结束)互帮互助，解决问题师：首先，我们来看问题1：如何起针？同学们是如何解决？第5课时日期：2014人数：13教学目标：掌握十字绣基本方法。教学过程：一、十字绣基本针法1 、完整十字绣针法，其实就是在绣布上用/及交叉组合成十字，这样多个针法即组成了十字绣图。会这

9、个针法即可以应付大部分图纸。2、 2/4十字绣针法，即只绣/或其中一个方向针。3、 3/4十字绣针法，即绣一个2/4针，再绣一个1/4针组合成。4 、1/4十字绣针法，在布中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面过渡更自然。例如人物图脸边缘。连续单个十字绣二、学生动手。第6课时日期：2014人数：13教学目标：掌握十字绣基本方法。教学过程：一、介绍针法5 、连续单个十字绣针法，为了使大家看清楚，2个十字绣中间留有空隙。连续单个十字绣后实际效果连续十字绣针法先按数字顺序走十字左侧针法。把有左侧针法走完后，然后再按数字顺序走右侧针法。连续针法适合于某一种颜色某一部位针法相连时使用，这样绣速度

10、会比较快。6、 勾边针法复杂勾边针法十字绣最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观 ：）简单勾边针法勾边用一股线。 按数字标位置顺序走针法。7 、锁边针法锁边用一股线，常于十字绣边缘锁边，例如手机链、书签等等锁边。二、学生动手练习第7课时日期：2014人数：13教学目标：良教学过程：一、讲解提高速度方法：1、常法通常情况下一个半针需要以下几步：1、针下去。2、手下去。3、拉线。4、针上来。5、手上来。6、拉线。 2、挑绣挑绣就是在以上步骤中省略掉第2步和第3步，针上来以后不换手，直接接下一针出针处。继而可以省掉第5步。挑绣速度很快。挑绣缺点是针脚不够整齐。绣过程中，从哪里下针，有几点需要注意： 1、

11、一些设计可以很明显地看出来应该从哪里开始绣。 2、从中间开始。这样可以保证所有以后工作都不会偏离中心。而且很多设计上，中间部分一般是设计中最吸引人部分。 二、学生练习。第8课时日期：2014人数：13教学目标：了解十字绣提高速度基本方法教学过程：一、讲解提高速度方法：针序你针法方向也决定着起始点。尽量让你针从某一个有最少绣线穿过洞里穿上来，从有比较多绣线穿过洞里扎下去。 如何应付每段绣线 强烈建议：绣线不要打结！只有在极个别情况下，比如孤立一针，附近再没有其他针了，为了不使线松脱，才可以打结。 3、打结：以下列举了几点关于打结坏处： 1、绣线上结会在后面产生一个突起，进而影响前面绣品形象。 2

12、、在绣过程中，线会绊到结上。 3、因为结没有伸缩能力，所以会扭曲绣布。 4、如果绣布纤维很松，结可能会从绣布前面钻出来。 5、如果绣过程中除了错，结是很难拆掉重来，也会影响其他线拆除。 6、结使绣品背后看起来很乱。通常情况下，绣品背后也应该比较整齐清爽。 那么，应该怎么办呢？以下有若干方法可供选择，根据情况不同而采取适当方法。 从线下面穿过去。 如果你现在将要从已有几针右侧开始绣起，那么在背面将线穿过四五针。 为保险起见，你可以在第三针地方打个转，让线绕在一针一圈，这样能牢牢地锁住。二、学生练习。第9课时日期：2014人数：13教学目标：了解十字绣提高速度基本方法教学过程：一、讲解提高速度方法

13、：打结：以下列举了几点关于打结坏处： 1、绣线上结会在后面产生一个突起，进而影响前面绣品形象。 2、在绣过程中，线会绊到结上。 3、因为结没有伸缩能力，所以会扭曲绣布。 4、如果绣布纤维很松，结可能会从绣布前面钻出来。 5、如果绣过程中除了错，结是很难拆掉重来，也会影响其他线拆除。 6、结使绣品背后看起来很乱。通常情况下，绣品背后也应该比较整齐清爽。 那么，应该怎么办呢？以下有若干方法可供选择，根据情况不同而采取适当方法。 从线下面穿过去。 如果你现在将要从已有几针右侧开始绣起，那么在背面将线穿过四五针。 为保险起见，你可以在第三针地方打个转，让线绕在一针一圈，这样能牢牢地锁住。二、学生练习。

14、第10课时日期：2014人数：13教学目标：了解十字绣清洁及保护教学过程：一：绣前要保证双手清洁。 二：为了确保绣好成品干净及平整，绣好后应使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗（切记不要干洗、不要揉搓或挤压）在冲洗干净后把作品从水中取出，平铺在预先准备好白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余水分压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。 三：熨烫时要从背面前后移动着熨，这样可使作品更平整，不会伤到绣线。四：学生练习 第11课时日期：2014人数：13教学目标：了解十字绣清洁及保护教学过程：一：绣前要保证双手清洁。 二：为了确保绣好成品干净及平整，绣好后应使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗（切记不

15、要干洗、不要揉搓或挤压）在冲洗干净后把作品从水中取出，平铺在预先准备好白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余水分压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。 三：熨烫时要从背面前后移动着熨，这样可使作品更平整，不会伤到绣线。四：学生练习 第12课时日期：2014人数：13教学目标：珠绣教学过程：一、 复习旧知识：如何确保十字绣成品干净及平整：1、 使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗（切记不要干洗、不要揉搓或挤）。2、在冲洗干净后把作品从水中取出，平铺在预先准备好白色干毛巾上。3、卷起毛巾把多余水分压出，展开放在通风处晾干。4、晾干后从背面熨平，熨烫时要从背面前后移动着熨，这样可使作品更平整，不会伤

16、到绣线。二、学习新本领珠绣针法和步骤：1、绣针从点穿出，针尖从碟子中穿上一粒珠子；2、 将穿好珠子针从对角线穿入，这就是绣完一粒珠子步骤。3、 为了保证每一排珠子倾斜方向是一致，第二排绣法要及第一排方法相反，也就是如4、 果第一排是自左向右绣，下一排就要自右向左绣。注意：1、尽量选择大小均匀珠子，差别不能太大，否则会影响整体效果。2、所有珠子倾斜方向必须保持一致。3、起针时也要和普通绣法一样把线压牢，结束时也以同样方法将针穿入绣布背面绣线里，然后直接剪断即能收针。三、学生练习，老师指导2014学年第一学期自主性拓展课程小结课程小结： 学生在学习十字绣时候，肯定开始时候是会感觉到无聊，没有兴趣，

17、教师作用在于如何调动学生学习兴趣，当学生了解到十字绣历史以及文化背景，甚至经济价值以及现代社会应用之后，学生开始产生了兴趣，这个时候就把学生首先引入十字绣当中，当学生开始触及十字绣时候，发现不是那么难，还是比较容易，但是一定要细心加耐心才可以完成下去，老师要不断在旁鼓励支持，在整个班级大环境下人人都在认真完成情况下，自然所有学生都会深入下去，并投入进来，拿出他们韧性，不完成不罢休干劲，老师课也就好上了，最后教师再对做比较优秀学生予以奖励，把学生学习积极性推向高潮，那也就为下一节课也打下了个基础。十字绣这一课程，我反对“老师教，学生学”教育模式，以教师组织引导为策略，培养学生自主学习、分析问题、

18、团结协作能力，拓展自己视野，重视在学生实践操作和评比交流过程中，淡化结果。课程过程中学生在互动中激发自己创新思维，大胆地把想法用实际操作表现出来，激起了学生厚厚学习兴趣。但在学生富裕想象操作同时也发现了现在社会普遍存在独生子女通病，家长对日常事务包干使得学生缺乏动手实践操作能力。为此，在今后课程中更要加强基础实践能力操作，让素质教育真正开出美丽花朵。理性评析：以前拓展课是以模仿操作为主，课改拓展理念是设计、实践、评价、拓展。本节课上这四方面我都得到贯彻，学生人人都投入“十字绣”工作，而且人人参及实践制作，至于评价工作在这节课中得到重视，让学生充分显示自己能力及成功喜悦。在课程结尾，我利用课件将收集到“十字绣”信息资料展示给学生，让其拓宽眼界，同时学生对十字绣兴趣得到提高。本节课还培养了学生相互间协作能力，采用小组学习形式在课前做好分组工作，可充分利用课堂教学时间，提高上课效率。课程中全方位贯彻劳技课改教学理念设计、展评、小结、拓展，提供学生交流机会课件，让小组同学展示设计作品和大家交流设计想法，提高学生表达能力和自信心。给出要求引导学生进行自评及互评，总结学习成果，寻找差距，培养学生评价能力。14 / 14