教资证（幼儿教育学）模拟试卷及答案（四）.docx

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1、教资证（幼儿教育学）模拟试卷及答案（四）一、单选题（共10题，共20分）1.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。A.义务教育法B.未成年人保护法C.儿童权利公约D.幼儿园工作规程2 .清末民初，批评我国幼儿教育机构有“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）.A.陶行知B.张雪C.陈鹤琴D.张宗麟3 .现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）oA.伙伴关系B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.行政关系4 .有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（）oA.自我教育B.家庭教育C.学校教育

2、D.社会教育5 .我国幼儿园的地位是（）oA.学校校教育制度的基础阶段B.保育、福利性质的社会机构C.义务教育的基础阶段D.福利教育的基础阶段6 .教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了（）的原则。A.保教结合B.正面教育C.全面发展教育D.充分利用社会、家庭、儿童中教育资源7 .“六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。A.参与性原则8 .经济性原则C.适宜性原则D.目标性原则8.培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。A.道德认识8 .道德意志C.道德情感D.道德行为9 .最早创建幼儿园的教育家是（）。A.欧文B.陈鹤琴C.福禄培尔D

3、.蒙台梭利10 .我国的幼儿园工作规程是在（）年正式颁布实施的。A. 1986B. 1989C. 1996D.1949二、判断题（共10题，共10分）11 .秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。正确错误12 .教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。正确错误13 .游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。正确错误14 .教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。正确错误15 .幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。正确错误16 .创设环境过程中一定要考虑经济性原则，原因是幼儿

4、园经济条件差。正确错误17 .幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。正确错误18 .陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。正确错误19 .新时期的健康既包括人的身体健康、心理健康，也包括良好的社会适应能力。正确错误20 .幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。正确错误三、填空题（共5题，共10分）21 .幼儿教师对幼儿的观察应是、原样的、不加任何操作的。22 .幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及。23 .我国自己创办的第一所幼儿园于年在湖北成立。24 .幼儿园环境具有和可控性等特点。25 .教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要、

5、有层次。四、问答题（共7题，共70分）26 .简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。27 .简述幼儿教育的主要意义。28 .请说明教师为什么必须具备观察力?教师应如何观察幼儿？29 .简述游戏对儿童发展的作用。30 .论述题：31 .教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性？32 .幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展？2、正确答案：A3、正确答案：A4、正确答案：C5、正确答案：A6、正确答案：D7、正确答案：A8、正确答案：C9、正确答案：C10、正确答案：C11、正确答案：错误12、正确答案：错误13、正确答案：错误15、

6、正确答案：错误16、正确答案：错误17、正确答案：错误18、正确答案：错误19、正确答案：错误20、正确答案：错误21、正确答案：直觉的、自然观察22、正确答案：为家长工作、学习提供便利条件23、正确答案：190324、正确答案：教育性25、正确答案：有特色、有变化26、正确答案：建构类游戏(玩积木)是幼儿非常喜欢的一种游戏，通过玩积木，幼儿可以获得愉快的身心体验，促进其精细动作的发展，有利于幼儿的健康。(2)玩积木时幼儿常用积木搭建生活中的建筑物，比如道路、小区楼盘、地铁站、医院、国家大剧院等，这对促进幼儿对社会生活的认识也有很大的帮助。(3)搭建各种建筑物的过程中，体现着幼儿的主动创造，幼

7、儿对建筑物形状、大小、结构、美观程度都有自己的把握，因此既可以提高幼儿的创造性，也有利于幼儿的审美发展。玩积木的过程中，幼儿通过搭建活动，可以获得关于积木形状、颜色、大小等的认识，促进幼儿数学认知的发展。玩积木过程中，会伴随着“垒高”、“稳定”、“斜面”等结构性知识，可以帮助幼儿认识有关结构的稳定性，不同形状物品的特性等方面的知识，可以帮助幼儿感知科学现象。27、正确答案：幼儿教育的意义不仅表现在对个体的成长发展上，也表现在对整个社会的价值方面：促进生长发育，提高身体素质。(2)开发大脑潜力，促进智力发展。幼儿期是智力发展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力，充分发展智力，具有特别重要的意义。

8、发展个性，促进人格的健康发展。培育美感，促进想象力、创造性的发展。28、正确答案：(1)观察是了解儿童的最重要的手段。幼儿用语言表达自己的能力弱，对其自身状态的把握能力也很弱。只有通过教师观察，才能认识和了解幼儿各种行为表现和他们的情感需要。因此教师必须具备观察能力。幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力。教师的观察主要包括一日生活中的随机观察和根据观察内容进行有计划的观察。29、正确答案：游戏能有效地促进幼儿认知、社会性、情感和身体等各方面的发展。(1)游戏对幼儿认知发展的作用：游戏可以丰富并巩固幼儿的知识；游戏能促进幼儿智力的发展；游戏有利于促进幼儿语言能力

9、的发展。(2)游戏对幼儿社会性发展的作用。幼儿在游戏中既有现实伙伴间的交往，也有角色间的交往，有利于发展幼儿的人际交往能力。游戏有助于幼儿掌握各种社会准则，同时也有助于幼儿从他人的角度去理解、思考问题。游戏对幼儿情感发展的作用。游戏对满足和稳定幼儿情感具有重要价值，有利于幼儿积极情感的发展以及消极情绪的疏导。游戏对幼儿身体发展的作用。游戏可以保障幼儿身体的生长发育,促进身体的发展。另外，游戏的愉快体验对幼儿身体健康发展也有非常重要的作用。30、正确答案：1、赞同。（1）“面向全体、重视个别差异”是一条重要的教育原则。a.这条原则是指教育者在关注受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教

10、，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。b.这名教师的做法就遵循了这一原则。首先她面向儿童全体，尊重全体儿童的休息;其次，她还照顾到个别幼儿的特殊情况，幼儿可能由于各种原因实在无法入睡，教师在要求他不影响别人午睡的前提下进行了区角活动。这样就有效、合理地保证了儿童的基本发展。此外，教师的做法还体现了“尊重儿童的人格尊严和合法权益”的原则。a.教师允许个别幼儿进行区角活动，而不是强制幼儿午睡，就体现出对幼儿发展和其人格的尊重。b.教师要求幼儿“轻轻地，不要影响别人午睡”则体现出对其他儿童休息权的尊重。2.答：（1）我国幼儿园教育的目标是：对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教

11、育，促进其身心和谐发展。我国幼儿教育目标体现出促进幼儿全面发展的基本理念。特别强调要避免重智轻德，重德轻智等倾向，也强调要避免在某一个方面，如智育中只重知识轻智力的培养。社会上风行的各种“神童”、“天才”方案就是“重智轻德”的集中体现，是对儿童“发展”和“智育”的曲解。这种做法不仅不利于幼儿全面发展，甚至会给幼儿其他方面的发展造成障碍，导致幼儿人格、社会适应能力等发展异常(4)幼儿园办兴趣班和特长班也反映出幼儿园对教育目标理解的误区。儿童的全面发展是德、智、体、美诸多方面的，绝不能刻意地强调“才艺”。最重要的一点是：幼儿园作为专业的幼儿教育机构，必须遵循儿童身心发展的基本规律，不仅要保证教育目标、教育方法的科学性和系统性，而且要发挥专业机构优势，向家长、社会宣传科学的教育理念，决不能随波逐流，更不能成为少数人谋取利益的工具。31、正确答案：培养幼儿的主动性。培养幼儿的独立性。发展幼儿的人际交往能力。(4)培养幼儿的规则意识和任务意识。32、正确答案：(1)幼儿通过同伴游戏可以获得愉快的身心体验，促进幼儿健康的发展。幼儿一起玩“娃娃家”，在游戏的情境中进行言语的沟通，可以促进幼儿语言的发展。(3)“娃娃家”模拟了社会生活情境，让幼儿在角色扮演的过程中获得对社会角色、社会场所和社会交往规则的认识，提高了幼儿的社会适应能力。