《生活处处有哲学》课件（4）.ppt

《《生活处处有哲学》课件（4）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《生活处处有哲学》课件（4）.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导导入新课导入新课你是怎么看待这个问题的？你是怎么看待这个问题的？我们应该全面的看问题，我们应该全面的看问题，不能走极端，片面化。不能走极端，片面化。全面到看待问题，还表现哪些方面？全面到看待问题，还表现哪些方面？结合自己的生活实际说明。结合自己的生活实际说明。“我们应该全面的看问题，我们应该全面的看问题，不能走极端，片面化。不能走极端，片面化。”这是我们在生活实践中，总结出来的，它可以很这是我们在生活实践中，总结出来的，它可以很好地指导我们的生活。好地指导我们的生活。你也试着列举一些人生哲理。（成语、俗你也试着列举一些人生哲理。（成语、俗语或诗句）语或

2、诗句）我的人生有两个“重要他人”。一个是父亲，一个是高二的政治老师王老师。在父亲那里，我听到的总是呵斥、贬低。他让我产生厌恶和恐惧。而每次看到王老师，都有那么一份浓烈的亲切感，在我作文的背后她总是写上赞誉的词句。他人评价与自我评价他人评价与自我评价事例分析：事例分析：小李小李的烦恼的烦恼你也有和你也有和李李一样的体验吗？一样的体验吗？你认为晓晓应该怎样看待和处理他人你认为晓晓应该怎样看待和处理他人对自己的评价？对自己的评价？对自己又应如何评价？对自己又应如何评价？塞翁失马，焉知祸福。塞翁失马，焉知祸福。一着不慎，满盘皆输。一着不慎，满盘皆输。唇亡齿寒唇亡齿寒孟母三迁孟母三迁揠苗助长揠苗助长生活

3、处处有哲学种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得自自主主合合作作探探究究生活处处有哲学甲：下雨好极啦！甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！乙：下雨糟透了！生活处处有哲学狂妄之徒，你竟然坏了祖上规矩！狂妄之徒，你竟然坏了祖上规矩！如果如果 如果你是一艘航船如果你是一艘航船 那么我只能是那一面帆那么我只能是那一面帆 却不能是你的舵手却不能是你的舵手 虽然帆也很重要虽然帆也很重要 但却不能决定你的航向但却不能决定你的航向 如果你是一棵青松如果你是一棵青松 那么我只能是那繁茂的枝叶那么我只能是那繁茂的枝叶 却不能是你遒劲的根系却不能是你遒劲的根系 虽然枝叶也很重要虽然枝叶也很重要 但却不

4、能决定你的生存但却不能决定你的生存 所以我绝不阻你远航所以我绝不阻你远航 也绝不碍你成长也绝不碍你成长方式：找个空旷的场地，抬头望望那因为忙碌而方式：找个空旷的场地，抬头望望那因为忙碌而 常常被我们冷落的天空。常常被我们冷落的天空。时间：时间：510分钟分钟 写下你当时所思考的问题，也可以试着寻写下你当时所思考的问题，也可以试着寻求解答。求解答。哲学开始于仰望苍穹分小组交流、总结分小组交流、总结（每四人一组）（每四人一组）我我抬抬头头望望望望天天 你在抬头望天空时，你都你在抬头望天空时，你都思考了哪些问题？为什么？思考了哪些问题？为什么？自自主主合合作作探探究究思考思考“土星上真的有生命吗？土

5、星上真的有生命吗？”“怎样才能和同学相处好点？怎样才能和同学相处好点？”“蚂蚁从蚂蚁从1000米高空摔下来会不会死？米高空摔下来会不会死？”“以色列和巴勒斯坦什么时候才能和解？以色列和巴勒斯坦什么时候才能和解？”有关自然界的问题有关自然界的问题有关人类社会的问题有关人类社会的问题有关于人自身的问题有关于人自身的问题点评：你们的问题很真切！点评：你们的问题很真切！有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损

6、失降到最小，必须意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。把一个人扔下去。那么你应当把谁扔下去呢？那么你应当把谁扔下去呢？答案很简单：把那个最胖的扔下去！答案很简单：把那个最胖的扔下去！智力体操智力体操 一位先生收了两个学生。一天一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：说：“你们立刻买样东西，把这你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。间黑暗的房子完全装满。”一个学生买了许多干草，满满一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。叹了口气。另外一个学生买了一支蜡烛，另外

7、一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：先生笑了：“这是装满屋子的最这是装满屋子的最好的方法。好的方法。”课堂讨论 （1）这两个学生思考和解决问题的方式）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？有何不同？为什么会有这种不同？（2）想一想，思维方法在人们生活中起什想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？么作用？烛光照亮小屋烛光照亮小屋追寻生活智慧感受哲学之光 （1）这两个学生思考和解决问题的方）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同式有何不同?一般思维一般思维;创造性思维创造性思维 （2）为什么会有这种不同）为什么会有这种不同?

8、知识水平不同知识水平不同,世界观不同世界观不同,指导思想不同指导思想不同促进促进探究探究:（3）想一想）想一想,思维方法在们生活中起着什么思维方法在们生活中起着什么作用作用?认识世界，办好事情，都需要认识世界，办好事情，都需要智慧智慧。人。人们对问题的们对问题的高明高明认识、解决问题的巧妙方法，认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的都和一定的哲学智慧哲学智慧联系在一起。联系在一起。哲学的智慧是人们在哲学的智慧是人们在认识世界认识世界和和改造改造世界世界的活动中，在处理人与外部世界关的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。系的实践中逐步形成和发展起来的。1、哲学就在我们身边、

9、哲学就在我们身边（1 1）哲学的本义）哲学的本义 哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问给人智慧、使人聪明的学问【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo sophia Philosophy 爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。结论：2、哲学是指导人们生活得更好的艺术、哲学是指导人们生活得更好的艺术真正的哲学可以真正的哲学可以A.正确看待自然、社会、人生正确看待自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待社会与个人，正确对待社会与个人，集体与个人，进与退，得与失集体与个人，进与退，得与失 哲学的任务哲学的任务,就是就是寻找光明寻找光明

10、,在人类生活在人类生活的路途上点起前行的的路途上点起前行的明灯，指导明灯，指导人们正确在人们正确在认识世界和改造世界。认识世界和改造世界。引领引领 哲学的大门已经开启，希望哲学之光哲学的大门已经开启，希望哲学之光能更好地指引你的积极人生！能更好地指引你的积极人生！哲学智慧哲学智慧二、细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学一、保持一颗好奇的心，探究世界四、阅读有关的哲学书籍三、注重思维能力的训练思维是从疑问和惊奇开始的。思维是从疑问和惊奇开始的。亚里士多德亚里士多德生生活活处处处处有有哲哲学学1、哲学就在、哲学就在我们身边我们身边2、哲学是指导人们、哲学是指导人们生活得更好的艺术生

11、活得更好的艺术(1)生活需要哲学？生活需要哲学？(2)哲学与人类的实践的关系？哲学与人类的实践的关系？(1)哲学的本义？哲学的本义？(2)哲学的功能？哲学的功能？课堂小结课堂小结1、收集十句影响你人生或者、收集十句影响你人生或者 你最喜欢的哲理名言你最喜欢的哲理名言。2、联系生活实际，精选、联系生活实际，精选1个事例个事例 谈谈生活与哲学的关系。谈谈生活与哲学的关系。领领略略家家乡乡美美好好风风光光！单项选择：单项选择：1、马克思说：人在怎样的程度上学会改变、马克思说：人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。（来。（）A、哲学智慧

12、产生于人类的实践活动、哲学智慧产生于人类的实践活动B、认识世界需要知慧、认识世界需要知慧C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D、改变自然界，需要发展人的智力、改变自然界，需要发展人的智力课堂练习课堂练习单项选择：单项选择：2、柏拉图说：、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。情绪。”这说明（这说明（）A、惊讶，是一种正常的心理活动、惊讶，是一种正常的心理活动B、惊讶才能满足自己的好奇心、惊讶才能满足自己的好奇心C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考D、惊讶和困惑也是一种哲学、惊讶和困惑也是一种哲学课堂练习课堂练习单项选择：单项选择：3、马克思说：没有哲学我就不能前进。这句话、马克思说：没有哲学我就不能前进。这句话主要是强调（主要是强调（）A、马克思是研究哲学的哲学家、马克思是研究哲学的哲学家B、哲学与生活是不可分割的、哲学与生活是不可分割的C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界D、不懂哲学的人就不能进步、不懂哲学的人就不能进步课堂练习课堂练习