普通心理学通关测试题.docx

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1、普通心理学通关测试题一、单选题（）1 以下说法中错误的是（） A.韦特海默是机能心理学派的代表(正确答案)B.冯特、铁钦纳是结构主义的代表C.华生是行为主义心理学派的代表D.弗洛伊德是精神分析学派的代表2 认为心理学的目的是研究有机体适应环境过程中心理的功能的心理学流派是（） ？ A.精神分析B.行为主义C.功能主义(正确答案)D.结构主义3 被称作心理学的第三势力的是（）学派。 A.行为主义B.精神分析C.人本主义(正确答案)D.认知心理学4 认为心理学的目的是揭示刺激和反应之间的确立关系的派别是（）。 A.功能主义B.行为主义(正确答案)C.精神分析D.人本主义5 强调“整体不等于部分之和

2、，而是大于部分之和”的心理学学派是：（） 。 A.结构主义B.精神分析C.完形心理学(正确答案)D.行为主义6 （）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学。 A.1977B.1879(正确答案)C.1949D.18787 心理学家已初步探明，人类行为的一切动力都起源于（）。 A.思维B.需要(正确答案)C.情绪D.动机8 耶克斯多德森定律反映了（）之间的关系。 A.动机与行为效果(正确答案)B.动机与需要C.动机与目标D.动机与生理9 按照阿特金森的成就动机的结构，当一个人希望成功的动机高，而避免失败的动机低的时候，他最终的（合成）成就动机是怎

3、样的？（） A.中间程度B.高(正确答案)C.低D.难以确定10 心理学家阿特金森认为，具有力求成功动机的人倾向于选择成功概率为（）的任务。 A.10%B.20%C.100%D.50%(正确答案)11 中国谚语中的“破罐子破摔”心理，在心理学上称为（）。 A.社会懈怠B.条件反射C.泛化D.习得性无助(正确答案)12 区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（）。 A.新的S-R联结是否形成B.条件反应是否受到直接强化C.所有选项都是D.强化物是否出现在新的反应后(正确答案)13 基于观众的条件性情绪反应设计的广告是对（）的应用。 A.正强化B.经典条件作用(正确答案)C.操作条件作用D.负

4、强化14 老鼠学会用爪按压杠杆就能获得食物，这是（）。 A.操作性条件反射(正确答案)B.经典性条件反射C.初级条件反射D.高级条件反射15 某次小孩哭闹时，家长给予糖果，小孩停止哭闹，重复几次后，一旦小孩哭闹，家长就给予糖果，根据行为主义理论，家长给糖果的行为得到了（）。 A.消退B.负强化(正确答案)C.正强化D.自发恢复16 儿童观看电视里的暴力镜头而出现相应的暴力行为，这种学习方式是（）。 A.发现学习B.观察学习(正确答案)C.接受学习D.被动学习17“观察学习、替代强化”是（）的核心概念。 A.人格特质理论B.人格因素理论C.社会学习理论(正确答案)D.条件反射理论18 感觉是对直

5、接作用于感觉器官的客观事物的（）属性的反映。 A.本质B.整体C.个别(正确答案)D.全部19 后识记的材料对先前学习的材料造成的干扰被称为（）。 A.前摄抑制B.侧抑制C.倒摄抑制(正确答案)D.超限抑制20 刺激停止作用后，感觉并不立即随之消失，而是逐渐减弱，即感觉有一种暂留现象，这被称为（）。 A.感觉后像(正确答案)B.感觉适应C.感觉对比D.感觉融合21 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘速度是（）。 A.先慢后快B.前后一样C.逐渐加快D.先快后慢(正确答案)22 研究表明短时记忆的容量是（）个组块。 A.32B.52C.92D.72(正确答案)23 记忆时间短暂，记忆的容量大，记忆的信息

6、未经任何加工，具有形象性，这属于：（）。 A.形象记忆B.短时记忆C.感觉记忆(正确答案)D.知觉记忆24 象棋大师和新手对棋局进行复盘的差异最能说明：（）。 A.短时记忆容量存在个体差异B.短时记忆系统容量有限C.短时记忆能力随着年龄的增长而增加D.组快的大小与人的知识经验有关(正确答案)25人的整个睡眠过程可以分为五个阶段，研究发现，若在 （） 时将人唤醒，大部分的人都说他正在做梦。(D) A.轻睡阶段B.过渡阶段C.沉睡阶段D.快速眼动阶段(正确答案)26考试时面对并集中注意于试卷所得到的意识，即（）。 A.半意识B.边缘意识C.前意识D.焦点意识(正确答案)27学生在听老师讲课时，听着

7、听着就走神了，只知道老师在讲课，但是不知道老师在讲什么，这种意识状态属于（） A.白日梦状态(正确答案)B.自动化的意识状态C.可控制的意识状态D.睡眠状态28 个体自动地压抑或抑制一些痛苦的记忆以及性和攻击的冲动，并将它们拒绝于意识之外，弗洛伊德认为这被压抑到 （）中。 A.前意识B.焦点意识C.边缘意识D.潜意识(正确答案)29一般而言，最为生动的梦发生在睡眠的（） 。 A.REM阶段(正确答案)B.第一阶段C.第二阶段D.第三阶段30（）将人的心理划分为意识、潜意识和前意识三个层面。 A.斯金纳B.华生C.班杜拉D.弗洛伊德(正确答案)31 随着年龄增长，人类个体的快速眼动睡眠(REM)

8、量（） 。 A.越来越多B.呈倒U型变化C.呈U型变化D.越来越少(正确答案)32 某5岁小孩在斯坦福比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄为（）。 A.6岁(正确答案)B.5岁C.7岁D.8岁33 受到知识经验的影响，成年后不因年龄增长而降低的智力是（） 。 A.晶体智力(正确答案)B.多元智力C.流体智力D.背景智力34世界上第一个智力测验量表是（） 。 A.瑞文推理测验B.比纳西蒙量表(正确答案)C.斯坦福比奈量表智力量表D.韦克斯勒智力量表35如果一个实际年龄为10岁的儿童，其智力年龄是11岁，其智商是多少？（） A.90B.80C.110(正确答案)D.10036 离差智商指的

9、是：（） 。 A.个体智商在其同龄人中的相对位置(正确答案)B.个体的智力年龄与实际年龄之间的关系C.一个人的智力实际达到的年龄水平D.随着个体实际年龄变化而变化的智商分数37 提出智力的二因素论心理学家是（） 。 A.斯皮尔曼(正确答案)B.加德纳C.瑟斯顿D.斯腾伯格38最能代表一个人的特点，它在个人特质结构中处于主导性的地位，影响着这个人的行为的各个方面。（） A.根源特质B.中心特质C.次要特质D.首要特质(正确答案)39（）气质的典型特点是沉默寡言，反应迟缓，善于忍耐，沉静。 A.黏液质(正确答案)B.多血质C.抑郁质D.胆汁质40“江山易改，秉性难移”体现了人格的（）。 A.复杂性

10、B.综合性C.独特性D.稳定性(正确答案)41心理学家（）将人格特质区分为表面特质和根源特质。 A.奥尔波特B.考斯塔C.艾森克D.卡特尔(正确答案)42弗洛伊德提出恋母情结发生在（）阶段。 A.肛门期B.口唇期C.性器期(正确答案)D.两性期43奥尔波特认为， （） 是指能代表一个人的性格的核心成分。 A.中心特质(正确答案)B.首要特质C.根源特质D.表面特质44“吃不到葡萄说葡萄酸”是哪一种防卫机制（）？ A.合理化(正确答案)B.压抑C.反向D.投射45在弗洛依德人格结构理论中，他认为自我遵循的原则是：（） 。 A.快乐B.现实(正确答案)C.完美D.道德46艾森克的人格结构模型又被称

11、为 （） 。 A.“大五” 模型B.“大三” 模型(正确答案)C.“大七” 模型D.“大九” 模型47人格理论尤为重视早期儿童经验是： （） 。 A.行为主义B.精神分析(正确答案)C.社会认知论D.人本主义48.行为主义理论反对研究下列哪项内容？（） A.学习B.反应C.意识(正确答案)D.技能49.俗话说：“饿时吃糠甜如蜜，饱时吃蜜蜜不甜。”这说明心理对行为具有（）作用。 A.决定B.依存C.能动(正确答案)D.调节50.动机的基础是人类的各种（） A.情绪和情感B.兴趣C.意志D.需要(正确答案)二、多选题（）1 艾森克认为人格的基本维度包括 （） 。 A.神经质(正确答案)B.内外倾(

12、正确答案)C.精神质(正确答案)D.尽责性2下列人格测验属于投射测验的是 （） 。 A.主体统觉测验(正确答案)B.16PF测验C.MMPI人格测验D.罗夏墨迹测验(正确答案)3阿特金森提出在成就动机的形成过程中，有两种方向彼此相对的心理作用是 （）。 A.学习目标B.害怕失败(正确答案)C.希望成功(正确答案)D.表现目标4认知心理学家认为存在这两种不同的目标取向： （） 。 A.回避失败目标B.学习目标(正确答案)C.成就目标D.表现目标(正确答案)5下列选项中，属于学习现象的有（）。 A.谈虎色变(正确答案)B.蜘蛛结网C.望梅止渴(正确答案)D.见贤思齐(正确答案)6班杜拉指出，诱因来

13、自（）。 A.间接诱因B.直接诱因(正确答案)C.替代诱因(正确答案)D.自我生成诱因(正确答案)7记忆的三个过程是：（）。 A.存储(正确答案)B.组块C.提取(正确答案)D.编码(正确答案)8吉尔福特认为智力的维度可以区分为：（） A.智力活动内容(正确答案)B.智力活动产品(正确答案)C.智力操作(正确答案)D.智力活动强度9美国心理学家斯腾伯格提出的三元智力理论的观点有：（） 。 A.智力是个体在日常生活中，根据所需适应、选择所要的环境，及有效的改变、塑造环境的能力(正确答案)B.自动化加工的能力属于智力的一个方面(正确答案)C.智力是个体在问题情境中，运用知识分析资料，经由思考、判断

14、、推理以达到问题解决的能力(正确答案)D.智力的个体差异体现在适应环境的能力的差异上10 易受催眠的人 （） 。 A.能够分离出不愉快的记忆(正确答案)B.喜欢幻想(正确答案)C.愿意与催眠师配合(正确答案)D.容易集中精神不容易分心(正确答案)三、判断题（）1某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种负强化。 对错(正确答案)2桑代克认为，学习的形成受学习行为结果的影响，即学习的效果律。 对错(正确答案)3爸爸因为小明打了妹妹而取消给小明零花钱，这是对小明的正惩罚。 对错(正确答案)4大脑对感觉信息进行组织和揭示并赋予整体意义的加工过程称为知觉。 对(正确答案)错5识记材料的系列位置效应可以用倒摄抑制和前摄抑制来解释。 对错(正确答案)