《普通心理学》测试题.docx

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1、普通心理学测试一、单项选择1.在解决一个难题后产生的兴奋感和取得成功时的成就感属于( )的表现。 A.道德感B.美感C.社会性情感D.理智感(正确答案)2.化解消极情绪主要是引导学生学会调节和控制消极的情绪。其中通过下棋、绘画等方式，使消极的情绪得到缓解属于( )。 A.宣泄调控B.转移调控(正确答案)C.放松训练D.寻求支持3.张某在幼儿园阶段总是会因为见到陌生人和打针吃药而感到害怕，在小学阶段则更多的是因为学习不好、成绩差而感到恐惧；在幼儿园阶段会因为父母因有事临时取消去游乐园的计划而感到愤怒，在小学阶段则会因为了解到父母由于工作忙没法去游乐园而产生失望感。这种现象主要体现了( )。 A.

2、小学生情绪的丰富性不断提高B.小学生情绪不断趋向可控性发展C.小学生情绪不断趋向稳定D.小学生情绪的深刻性不断增加(正确答案)4.培养青少年对祖国的热爱和对他人的同情，这属于高级情感中的( )。 A.幸福感B.实践感C.理智感D.道德感(正确答案)5.初中生阳阳期末考试没考好，他对老师解释说，主要是自己感冒了，而实际上不是。阳阳采用的心理防御机制是( )。 A.补偿B.投射C.文饰(正确答案)D.升华6.情绪、情感是个体的内心体验，中介是( )。 A.兴趣B.思维C.需要(正确答案)D.客观现实7.人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来却十分吃力。这表明情绪具有( )。 A.信号

3、功能B.动机功能C.适应功能D.组织功能(正确答案)8.正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于( )。 A.激情B.心境C.应激(正确答案)D.热情9.期末考试结束后，一向优秀的小敏突然成绩大幅下滑，小敏难受不已。班主任王老师对小敏说：“一次挫折不算什么，我们要学会面对它，而且生活不仅仅只有成绩，希望你能从容看待。”这里班主任是在教导小敏要( )。 A.克服挫折B.正视挫折(正确答案)C.回避挫折D.从挫折中吸取经验10.意志的( )是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。 A.自觉性B.自制性C.果断性(正确答案)D.坚持

4、性11.某学生想参加学校足球队为校争光，但又怕耽误学习而影响自己的学习成绩。这反映的是( )。 A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突(正确答案)D.多重趋避冲突12.自然课上，老师问乐乐：“蝙蝠是什么类的动物？”乐乐回答说：“哺乳类。”老师又问：“你确定吗？”乐乐想了想，把答案改成了鸟类。乐乐回答问题的表现说明了小学生意志的( )特点。 A.意志行动的主动性较强B.受暗示性较差C.自制力较差(正确答案)D.独断性较强13.“畏首畏尾，瞻前顾后，左顾右盼。”这是缺乏意志的( )。 A.果断性(正确答案)B.自觉性C.自制性D.坚持性14.一个病人经医生诊断必须截肢才能保住生命，病人要么失去一条腿

5、，要么就有生命危险。这种动机冲突是( )。 A.双趋式冲突B.趋避式冲突C.多重趋避式冲突D.双避式冲突(正确答案)15.小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的( )。 A.坚韧性水平较低B.果断性水平较低C.自觉性水平较低(正确答案)D.坚持性水平较低二、多项选择1.下列选项中，属于情绪的外部表现的是( )。 A.思绪万千B.开怀大笑(正确答案)C.如坐针毡(正确答案)D.喋喋不休(正确答案)2.教师对学生情绪调节的指导包括( )。 A.教会学生形成适宜的情绪状态(正确答案)B.丰富学生的情绪体验(正确答案)C.引导学生正确看待问题(正确答案)D.

6、教会学生情绪调节的方法(正确答案)E.通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力(正确答案)3.下列属于理智感的有( )。 A.自尊感和羞耻感B.好奇心和求知欲(正确答案)C.发现问题的疑惑感(正确答案)D.集体主义情感4.关于意志与认识的关系，正确的说法有( )。 A.意志与认识有密切的联系(正确答案)B.意志的产生以认识过程为前提(正确答案)C.意志对认识过程有影响(正确答案)D.意志和认识过程相互依赖(正确答案)E.意志与认识各自独立，互不影响5.意志的基本品质是( )。 A.果断性(正确答案)B.自觉性(正确答案)C.自制性(正确答案)D.坚韧性(正确答案)三、判断题1.基本情绪包括“喜、怒、

7、哀、乐”四种形式。（ ） 对错(正确答案)2.一个被同学排斥的学生，参加不良帮派组织以获得更多的朋友，是自我防御机制的转移机制。（ ） 对错(正确答案)3.人的意志品质不是天生的，而是在后天生活实践过程中逐步形成的。（ ） 对(正确答案)错4.小曾将面临初中升高中的升学考试，他既不想用功读书，又怕考不上重点高中，因此他感到很苦恼。小曾的这种心理冲突属于趋避冲突。（ ） 对错(正确答案)5.“胜不骄，败不馁”，就是意志服从情感的过程。（ ） 对错(正确答案)第四章：个性心理一、单项选择1.下列哪种需要没有得到满足时，容易使人产生孤独感( )。 A.生理需要B.归属与爱的需要(正确答案)C.自我实

8、现的需要D.尊重的需要2.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于( )。 A.审美需要B.尊重需要C.求知需要D.自我实现的需要(正确答案)3.下列选项中属于需要层次理论中成长需要的是( )。 A.归属与爱的需要B.自我实现的需要(正确答案)C.生理需要D.尊重需要4.要求一个5岁的学龄前儿童保持某种站姿是比较困难的，但如果让他在游戏中扮演某个他感兴趣的角色，就能保持某种站姿较长时间。这表明动机具有( )。 A.启动作用B.维持作用(正确答案)C.监控作用D.指向作用5.以下说法正确的是( )。 A.晶体智力会

9、随着时间的增加而逐渐减退B.初中生的晶体智力和流体智力呈此消彼长的趋势C.初中生的流体智力处于一直增长的趋势(正确答案)D.流体智力随着年龄的增加会一直增长6.测验能够测到预先想测的知识和能力的程度是测验的( )。 A.难度B.信度C.效度(正确答案)D.区分度7.( )是人们成功地完成某种活动所必备的心理特征。 A.知识B.能力(正确答案)C.智力D.创造力8.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指( )。 A.智力因素B.理性因素C.非智力因素(正确答案)D.感知因素9.智力是指人们的各种认知能力的有机结合，其核心是( )。 A.观察力B.记忆力C.思维力(正确答案)D.注

10、意力10.学习、研究、理解、概括、分析的能力是( )。 A.创造能力B.社会交往能力C.认知能力(正确答案)D.操作能力11.在学习立体几何的时候，有些同学能够非常迅速地接受并绘制出三维立体图形，而有些同学则要经过很长时间才能慢慢接受。这体现了学生在( )方面的差异。 A.言语智力B.空间智力(正确答案)C.运动智力D.人际智力12.心理学家加德纳提出的智力理论是( )。 A.二因素理论B.多元智力理论(正确答案)C.智力三维结构论D.群因素理论13.学生小张平时喜欢在公开场合表现自己，容易激动，喜欢和同学争辩。则小张的气质类型最有可能属于( )。 A.多血质B.抑郁质C.胆汁质(正确答案)D

11、.黏液质14.气质类型影响学生的自我控制水平，一般而言，( )最不容易形成较高的自我控制。 A.胆汁质(正确答案)B.黏液质C.多血质D.抑郁质15.能够控制和调节自己的行为是性格的( )。 A.态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征(正确答案)16.个性心理特征中( )受遗传因素影响最大。 A.气质(正确答案)B.性格C.能力D.态度17.人格的核心成分是( )。 A.气质B.能力C.性格(正确答案)D.意志18.对于胆汁质的学生，教师采取的下列做法不恰当的是( )。 A.应采取委婉暗示的方式(正确答案)B.不宜轻易激怒这类学生C.对其严厉批评要有说服力D.培养其自制力、坚持到底的精神

12、19.( )的人情绪丰富，喜怒哀乐皆形于色，具有外向性和可塑性。情绪兴奋性高而且外部表现明显，反应迅速而灵活。 A.胆汁质(正确答案)B.多血质C.黏液质D.抑郁质20.一个人的心理面貌本质属性的独特结合是( )。 A.能力B.性格(正确答案)C.气质D.个性21.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )。 A.气质B.性格(正确答案)C.动机D.能力二、多项选择题1.生长性需要包括( )。 A.尊重的需要B.认知的需要(正确答案)C.审美的需要(正确答案)D.自我实现的需要(正确答案)E.归属与爱的需要2.根据马斯洛的需要层次理论，属于缺失性需要的是( )。 A.尊重需要(正确答案

13、)B.安全需要(正确答案)C.社交需要(正确答案)D.生理需要(正确答案)3.加德纳的多元智力理论认为，人的智力结构中存在八种相对独立的智力。下列属于这八种智力的有( )。 A.美术智力B.人际交往智力(正确答案)C.言语智力(正确答案)D.逻辑数学智力(正确答案)4.吉尔福特以( )为维度，建构了智力结构的立体式模型。 A.认知B.内容(正确答案)C.产品(正确答案)D.操作(正确答案)5.下列( )属于非智力因素。 A.兴趣(正确答案)B.记忆力C.意志(正确答案)D.情趣(正确答案)6.测验的质量指标包括( )。 A.信度(正确答案)B.效度(正确答案)C.难度(正确答案)D.区分度(正

14、确答案)7.在心理学中，下列属于特殊能力的有( )。 A.形象思维(正确答案)B.空间想象(正确答案)C.数学计算(正确答案)D.观察力8.影响学生能力形成与发展的因素有( )。 A.先天素质(正确答案)B.环境和教育(正确答案)C.实践活动(正确答案)D.主观能动性(正确答案)9.下面关于气质的描述，不正确的是( )。 A.李逵冲动刚强、精力旺盛，是胆汁质B.豹子头林冲沉着冷静、情绪稳定，是多血质(正确答案)C.浪子燕青动作敏捷、乐观灵活，是黏液质(正确答案)D.林黛玉多愁善感、孤傲清冷，是抑郁质10.根据心理活动倾向性，一般把人的性格分为( )。 A.外倾型(正确答案)B.内倾型(正确答案

15、)C.场独立型D.场依存型11.在教育教学中，应针对学生的气质差异，因材施教。下列四种气质类型的学生犯了错误，其中做法正确的是() A.胆汁质的学生犯了错误，要冷处理，对其批评要有说服力(正确答案)B.多血质的学生犯了错误，要热处理，对其批评要严厉(正确答案)C.黏液质的学生犯了错误，要采取耐心教育的方式(正确答案)D.抑郁质的学生犯了错误，应采取委婉暗示的方式，不宜在公开场合下指责(正确答案)三、判断题1.马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。（ ） 对(正确答案)错2.马斯洛认为，人类出现归属与爱的需要的前提是安全需要得到部分满足。（ ） 对(正确答案)错3.知识越多，智商越高。（ ） 对错(正确答案)4.效度是指某一测验在多次施测后所得分数的可靠程度。（ ） 对错(正确答案)5.性格本身没有好坏之分，它是人最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。（ ） 对错(正确答案)