《3-6岁儿童学习与发展指南》理论测试（语言领域）.docx

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1、3-6岁儿童学习与发展指南理论测试（语言领域）一、填空题（共10题，每题1分）1.语言是_和_的工具。 空1答案：交流空2答案：思维答案解析：交流、思维2.幼儿的语言是在_和_的过程中发展起来的。 空1答案：交流空2答案：运用答案解析：交流、运用3.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着_、理解他人和判断交往情境的能力、_ 空1答案：人际交往能力空2答案：组织自己思想的能力答案解析：人际交往能力、组织自己思想的能力4.应为幼儿创设_、_的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 空1答案：自由空2答案：宽松答案解析：自由、宽松5.幼儿期是语言发

2、展，特别是_发展的重要时期 空1答案：口语答案解析：口语6.通过_获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。 空1答案：语言答案解析：语言7.幼儿的语言学习需要_支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。 空1答案：相应的社会经验答案解析：相应的社会经验8.应在_和_中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 空1答案：生活情境空2答案：阅读活动答案解析：生活情境、阅读活动9.用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其_和_。 空1答案：学习特点空2答案：接受能力答案解析：学习特点、接受能力10.为幼儿提供丰富、适宜的_，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富

3、其_，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。 空1答案：低幼读物空2答案：语言表达能力答案解析：低幼读物、语言表达能力二、单项选择（共10题，每题1分）1.（）的幼儿在群体中能有意识地听与自己有关的信息。 3-4岁4-5岁(正确答案)5-6岁答案解析：4-5岁的幼儿在群体中能有意识地听自己有关的信息。2.（）的幼儿愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。 3-4岁(正确答案)4-5岁5-6岁答案解析：3-4岁的幼儿愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。3.（）的幼儿能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。 3-4岁4-5岁5-6岁(正确答案)答

4、案解析：5-6岁的幼儿能依据所处情境使用恰当的语言。4.（）的幼儿喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。 3-4岁4-5岁(正确答案)5-6岁答案解析：4-5岁的幼儿喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。5.（）的幼儿愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。 3-4岁4-5岁(正确答案)5-6岁答案解析：4-5岁的幼儿愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。6.引导幼儿学会倾听可以（） 每天有足够的时间与幼儿交谈与幼儿交谈时，要用幼儿听得懂的语言(正确答案)鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境答案解

5、析：A、C、D为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。7.引导幼儿清楚地表达可以（） 与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。(正确答案)答案解析：A、B、C选项是成人注意语言文明，为幼儿做出表率。8.为幼儿提供良好的阅读环境和条件可以（） 经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。(正确答案)当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资

6、料，让他感受到图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。答案解析：A、B、D选项是激发幼儿的阅读兴趣、培养阅读习惯。9.在绘画和游戏中做必要的书写准备可以（） 结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。提醒幼儿遵守集体生活的语言规则。提醒幼儿注意公共场所的语言文明。鼓励幼儿学习书写自己的名字。(正确答案)答案解析：A、B、C选项是帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。10.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如： 鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书。(正确答案)有意识地引导幼儿欣赏或者模仿文学作品的语言节奏和韵律。给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体

7、会作品的感染力和表现力。答案解析：B、C选项是引导幼儿感受文学作品的美。三、判断题（共10题，每题1分）3-4岁的幼儿听不懂或有疑问时能主动提问。 对错(正确答案)答案解析：是5-6岁的幼儿。4-5岁的幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。 对错(正确答案)答案解析：是5-6岁的幼儿。4-5岁的幼儿在别人讲话时能积极主动地回应。 对错(正确答案)答案解析：是5-6岁的幼儿。5-6岁的幼儿能根据场合调节自己说话声音的大小。 对错(正确答案)答案解析：是4-5岁的幼儿。5-6岁的幼儿对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。 对错(正确答案)答案解析：是4-5岁的幼儿。3-4岁的

8、幼儿能大体讲出所听故事的主要内容。 对错(正确答案)答案解析：是4-5岁的幼儿。4-5岁的幼儿能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。 对错(正确答案)答案解析：是3-4岁的幼儿。3-4岁在成人提醒下，写写和画画时姿势正确。 对错(正确答案)答案解析：是4-5岁的幼儿4-5岁的幼儿会正确书写自己的名字。 对错(正确答案)答案解析：是5-6岁的幼儿。5-6岁的幼儿能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情。 对错(正确答案)答案解析：是4-5岁的幼儿。四、简答题（共3题，每题10分）1.语言领域中倾听与表达包含哪些个目标？ _答案解析：认真听并能听懂常用语言；愿意讲话并能清楚地表达；具有文明的语言习惯。2.如何引导幼儿清楚地表达？ _答案解析：和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁；当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来。3.如何引导幼儿体会标识、文字符号的用途？ _答案解析：向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物；结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途。