感觉统合疗法-课件.ppt

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1、阿坝州残疾人联合会康复中心阿坝州残疾人联合会康复中心张张 聃聃智障儿童的感觉统合疗法感觉统合概述举例 剥橘子时视觉使我们知道它是黄色的(成熟时)、圆形的，触觉使我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉，嗅觉告诉我们有芬芳的气息，味觉告知我们它是酸酸甜甜的，以手掂它的重量时，运动觉告诉我们它重重的。综合了这些个客观的感觉，才能形成对橘子整体的主观知觉，孩子透过这样的认知，知道橘子是圆的，可以当球玩，它重重的可以使人感到疼痛，也知道它多汁可口，可以解渴。感觉统合概述定义 脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活、学习和工作的基

2、础。感觉统合概述感觉统合失调定义 指个体的某一感觉系统、感觉系统之间、感觉系统与运动系统之间等的信息组织与整合不协调，导致信息统合过程发生异常，出现对刺激的不敏感或过分敏感、行为顾此失彼等现象。如果感觉过程或统合过程异常，就会出现对刺激的不敏感、过分敏感、充耳不闻、视而不见的现象，称为感觉统合失调。儿童感觉统合失调的特征前庭功能异常肤觉功能异常（触觉防御异常）本体感觉功能异常儿童感觉统合失调的特征前庭功能失调 表现为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。儿童感觉统合失调的特征 触觉统合失调 表现为紧张、孤僻、不合群

3、、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。儿童感觉统合失调的特征 其 （一）运动异常（二）视觉感知异常 他 （三）言语语言异常（四）学习行为异常 表 （五）自尊自信不足 （六）游戏活动异常 现 （七）人际关系紧张智障儿童感觉统合训练训练目标 智障、脑瘫儿童感觉统合训练的主要目标是改善儿童触觉、温度觉和痛觉过度敏感或迟钝的异常状况，提高其前庭觉敏感性和本体感觉能力，发展感觉与动作的统整能力，提升运动企划能力，为改善儿童异常行为及其他障碍奠定基础。间接目标是通过各项训练，提高儿童对周围事物的关注度，改善其身体概念和空间概念，促进其社会交往能力的发展。自闭症

4、儿童感觉统合训练1触觉功能训练 触觉功能训练是针对触觉过度敏感或触觉不敏感对象的干预。触觉感受器遍布全身，是个体处理与环境之间关系最基本、影响力最大的感觉系统。个体早期（婴幼儿起）的触觉及其他体肤感觉对个体认识世界、适应环境、促进中枢神经系统的发展意义重大，是儿童早期重要的“认知器官”，并在确保其身心安全、实现社会化方面起着直接的、不可替代的作用。智障儿童感觉统合训练3本体感觉功能训练 本体感觉功能训练用于改善个体对自身动作属性、姿势状态的感受力及调节能力。本体感觉反馈性地参与肌肉运动的调节，直接影响动作的各种基本属性（动作的方式、方向、速度以及不同肢体间的动作协调等），与视觉、前庭觉等协调合

5、作形成空间概念，进行运动计划等。本体感受器位于肌肉、关节及肌腱处，故本体感觉功能的训练是通过各种运动来实施。智障儿童感觉统合训练4综合训练 对于儿童而言，他们的各种感觉系统仍处于发展阶段，仍需要接受足够的刺激以进一步促进其功能的发展和完善，还需要提高与其他感觉系统的信息整合，协调水平。对于感觉统合失调儿童而言，他们有的因个别感觉系统功能发展不力影响了各感觉系统间的信息沟通、统整及协调，有的因多个感觉系统功能发展不力或不平衡导致个体感觉统合能力失调。所以，有意识对各种感觉系统进行综合训练就成为感觉统合训练的最终途径和归宿，训练的項目设计及训练活动的安排多围绕综合训练进行。智障儿童感觉统合训练触觉系列 袋鼠跳、羊角球、海洋球、挤压、大笼球、滚垫、滚筒、趴地推球、捏泥智障儿童感觉统合训练本体系列 跳绳、跳床、拍球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳数字 谢谢大家！