第二单元-生物和细胞课件.ppt

《第二单元-生物和细胞课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元-生物和细胞课件.ppt（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、生物和细胞生物和细胞显微镜的构造与功能显微镜的构造与功能构造构造功能功能机械机械部部分分镜筒镜筒连接目镜与物镜连接目镜与物镜镜镜臂臂C C镜镜柱柱支持支持镜镜身身镜镜座座稳稳定定镜镜身身粗准焦螺旋粗准焦螺旋调调焦距焦距B B调调焦距焦距载载物台物台放玻片放玻片遮光器遮光器调节调节光光线线强强弱弱转换转换器器调节调节物物镜镜细准焦螺旋细准焦螺旋E EN NM MA AI IJ JF提握镜身提握镜身光学光学部分部分D D放大物象放大物象物镜物镜放大物象放大物象反光镜反光镜使光线射入物镜使光线射入物镜G GL目镜目镜 反光镜有反光镜有凹面镜凹面镜和和平面镜平面镜之分，遮光器上有大小不一的之分，遮光器

2、上有大小不一的光圈，外界光线较弱时一般选择光圈，外界光线较弱时一般选择大光圈大光圈和和凹面镜凹面镜。1 1显微镜的使用：取镜、安放与对光、观察。显微镜的使用：取镜、安放与对光、观察。(1)(1)取镜和安放：取镜时，取镜和安放：取镜时，_握住镜臂，握住镜臂，_托住镜座，放于桌上托住镜座，放于桌上_的位置。的位置。(2)(2)对光：转动转换器，使用对光：转动转换器，使用_和遮光器上的和遮光器上的_，并调节，并调节_，当视野中出现明亮视野，当视野中出现明亮视野，则表示光已对好。则表示光已对好。(3)(3)观察：观察：用用_固定好玻片标本；固定好玻片标本；转动转动_，使镜筒缓慢下降，眼睛注视，使镜筒缓

3、慢下降，眼睛注视_，直到，直到物镜接近玻片标本为止，以免镜头压坏玻片；物镜接近玻片标本为止，以免镜头压坏玻片；双眼睁开，双眼睁开，显微镜的使用及生物图的绘制显微镜的使用及生物图的绘制略偏左略偏左左手左手右手右手反光镜反光镜较大的光圈较大的光圈低倍物镜低倍物镜物镜物镜粗准焦螺旋粗准焦螺旋压片夹压片夹_眼观察，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒眼观察，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒_，直，直到看清物像为止，并略转动到看清物像为止，并略转动_，使物像更加清晰。，使物像更加清晰。缓慢上升缓慢上升细准焦螺旋细准焦螺旋左左2 2生物图的画法及注意事项生物图的画法及注意事项（1)1)绘图用削尖铅笔绘图用削尖铅笔(3H(

4、3H型型)，根据观察到的物像绘图，力求真实，根据观察到的物像绘图，力求真实性；性；(2)(2)图绘在报告纸中央偏左上方，大小适当。图绘在报告纸中央偏左上方，大小适当。(3)(3)图中较暗的地方，用铅笔点上细圆点表示，不能涂抹。越暗的图中较暗的地方，用铅笔点上细圆点表示，不能涂抹。越暗的地方，细点越多，不能涂阴影表示暗处。地方，细点越多，不能涂阴影表示暗处。(4)(4)标注名称。标注名称。对光时，一般先用低倍镜对准通光孔；要使视野变亮，对光时，一般先用低倍镜对准通光孔；要使视野变亮，应该调节反光镜和光圈；镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，应该调节反光镜和光圈；镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜，看着物

5、镜慢慢接近玻片；要使看到的物像更清晰，可以调节看着物镜慢慢接近玻片；要使看到的物像更清晰，可以调节细准焦螺旋。细准焦螺旋。临时装片的制作临时装片的制作临时临时装片的制作装片的制作过过程的主要步程的主要步骤归纳为骤归纳为七个字：擦七个字：擦滴滴取取展展(涂涂)盖盖染染吸。吸。实验实验步步骤骤制作洋葱制作洋葱鳞鳞片叶片叶表皮表皮细细胞胞临时临时装片装片制作人口腔上皮制作人口腔上皮细细胞胞临时临时装片装片擦擦用用洁净洁净的的纱纱布把布把_和和_擦拭干擦拭干净净滴滴用滴管在用滴管在载载玻片的中央玻片的中央滴上一滴滴上一滴_用滴管在用滴管在载载玻片的中央滴上一滴玻片的中央滴上一滴_取取用用_在洋葱在洋葱

6、鳞鳞片叶的内片叶的内侧侧_取取一小一小块块透明薄膜透明薄膜用用_在口腔在口腔侧侧壁壁轻轻轻轻_几下几下盖玻片盖玻片载玻片载玻片生理盐水生理盐水清水清水撕撕 镊子镊子刮刮牙签牙签 提示提示 常见的玻片标本种类有三种：常见的玻片标本种类有三种：切片切片从生物体上切取薄片制成；从生物体上切取薄片制成；涂片涂片液体材料涂抹制成；液体材料涂抹制成；装片装片撕取、挑取少量材料而制成的。撕取、挑取少量材料而制成的。展展把撕下的内表皮浸入水滴中，把撕下的内表皮浸入水滴中，用用镊镊子子_将牙将牙签签放在生理放在生理盐盐水中水中轻轻轻轻_盖盖用用_夹夹起盖玻片，使其一起盖玻片，使其一侧侧先接触水滴，然后先接触水滴

7、，然后缓缓缓缓放放下，目的是避免出下，目的是避免出现现_染染用滴管把一滴用滴管把一滴_滴在滴在_的一的一侧侧吸吸用吸水用吸水纸纸从盖玻片的从盖玻片的_吸引，使染液浸吸引，使染液浸润标润标本的全部本的全部涂抹涂抹展平展平镊子镊子 气泡气泡盖玻片盖玻片稀碘液稀碘液另一侧另一侧细胞的结构细胞的结构结结构构功能功能植物植物细细胞胞动动物物细细胞胞细细胞壁胞壁保保护护和支持和支持B B细细胞膜胞膜控制物控制物质质的的进进出出A AA A细细胞核胞核遗传遗传信息信息库库C CC C叶叶绿绿体体能量能量转换转换器器D D液泡液泡溶解多种物溶解多种物质质E E细细胞胞质质新新陈陈代代谢谢的主要的主要场场所所F

8、 FF F细胞是物质、能量和信息的统一体细胞是物质、能量和信息的统一体1 1细胞的生活需要细胞的生活需要_和和_，同时产生并，同时产生并排出一些废物。排出一些废物。(1)(1)细胞生活需要的物质分为有机物，如细胞生活需要的物质分为有机物，如_、_、_等和无机物，等和无机物，_、_、_等。等。(2)(2)细胞时刻不停地进行各项生命活动，细胞生活的动细胞时刻不停地进行各项生命活动，细胞生活的动力来自于力来自于_分解所释放的分解所释放的_。物质物质糖类糖类能量能量线粒体线粒体无机盐无机盐脂肪脂肪蛋白质蛋白质水水氧气氧气能量能量考热身1 120122012巢湖巢湖 同学们已会使用普通光学显微镜了，同学

9、们已会使用普通光学显微镜了，你知道起放大作用的结构是你知道起放大作用的结构是()A A目镜和物镜目镜和物镜B B反光镜和目镜反光镜和目镜C C反光镜和物镜反光镜和物镜D D遮光器和反光镜遮光器和反光镜A A 2 220122012丽水丽水 下列有关显微镜使用的叙述，正确的下列有关显微镜使用的叙述，正确的是是()A A对光时，用高倍物镜正对通光孔对光时，用高倍物镜正对通光孔B B要使视野变亮，可把低倍物镜换成高倍物镜要使视野变亮，可把低倍物镜换成高倍物镜C C镜筒下降，当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜镜筒下降，当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜D D要使刚观察到的物像更清晰，可调节细准焦螺旋要使刚观察

10、到的物像更清晰，可调节细准焦螺旋 D D 考点考点1动物体的结构层次动物体的结构层次(1)(1)细胞分化形成组织细胞分化形成组织细胞分化是指分裂后的细胞，在细胞分化是指分裂后的细胞，在_、结构和、结构和_上向着不同的方向变化的过程。那些形态相似、结上向着不同的方向变化的过程。那些形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群叫做构相同，具有一定功能的细胞群叫做_。组织组织功能功能形态形态(2)(2)人体的基本组织人体的基本组织组织组织名称名称主要功能主要功能主要分布主要分布上皮上皮组织组织具有具有_、_等功能等功能皮肤、内皮肤、内脏脏器官内表面器官内表面等等_具有收具有收缩缩和舒和舒张张的的功能功能

11、心肌、骨骼肌、平滑肌心肌、骨骼肌、平滑肌结缔组织结缔组织有支持、有支持、连连接、保接、保护护、营营养等功能养等功能骨骨组织组织、_等都等都属于属于结缔组织结缔组织神神经组织经组织能能够产够产生和生和传导传导_脑脑、脊髓、神、脊髓、神经经保护保护分泌分泌兴奋兴奋 肌肉组织肌肉组织血液血液(3)(3)组织进一步构成器官组织进一步构成器官器官是不同的器官是不同的_按照一定的次序结合在一起构按照一定的次序结合在一起构成的，如眼、肺、肾脏等。成的，如眼、肺、肾脏等。(4)(4)器官构成系统和人体器官构成系统和人体能够完成一种或几种生理功能而组成的多个能够完成一种或几种生理功能而组成的多个_按照一定的次序

12、组合在一起构成系统。人体有八大系统：按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。神经系统、内分泌系统、生殖系统。器官器官组织组织植物体的结构层次植物体的结构层次(1)(1)绿色开花植物有六大器官：根、绿色开花植物有六大器官：根、_、叶、叶、_、果实、种子。果实、种子。组织组织名称名称分布分布主要功能主要功能保保护组织护组织根茎叶的表面根茎叶的表面保保护护内部柔内部柔软软部分部分输导输导组织组织茎、叶脉、根尖茎、叶脉、根尖成熟区成熟区输输送送营营养物养物质质(

13、导导管：运管：运输输_；筛筛管：运管：运输输_)_)花花茎茎水和无机盐水和无机盐有机物有机物组织组织名称名称分布分布主要功能主要功能营营养养组织组织根、茎、叶、花、果根、茎、叶、花、果实实、种子种子制造和制造和贮贮存存营营养物养物质质机械机械组织组织茎、叶柄、叶片、花柄、茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等果皮、种皮等处处支撑和保支撑和保护护分生分生组织组织茎尖、根尖等茎尖、根尖等_产产生新生新细细胞胞分裂分裂单细胞生物单细胞生物1 1单细胞生物有单细胞动物单细胞生物有单细胞动物(如：草履虫、变形虫如：草履虫、变形虫)；藻；藻类植物类植物(如：衣藻如：衣藻)；细菌；部分真菌；细菌；部分真菌(如：

14、如：_)_)等。等。2 2单细胞生物也能够完成营养、呼吸、排泄、运动、生单细胞生物也能够完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，是一个完整的生物体。殖等生命活动，是一个完整的生物体。注意注意(1)(1)草履虫的口沟、胞肛等结构不能称为器官，因为草履草履虫的口沟、胞肛等结构不能称为器官，因为草履虫是单细胞生物，不存在器官。虫是单细胞生物，不存在器官。酵母菌酵母菌(2)单细胞生物如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变单细胞生物如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等整个身体只由一个细胞构成的。单细胞生物也能完形虫等整个身体只由一个细胞构成的。单细胞生物也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，是

15、一个完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，是一个完整的生物体。整的生物体。(3)病毒是一类没有细胞结构的生物，病毒是由蛋白病毒是一类没有细胞结构的生物，病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的。质外壳和内部遗传物质组成的。考热身3 320122012南安南安 图图3 31 1是制作洋葱表皮细胞临时装是制作洋葱表皮细胞临时装片实验的部分步骤，正确的操作顺序是片实验的部分步骤，正确的操作顺序是()D DA AB BC C D D第第3课时课时考点聚焦考点聚焦图图3 31 1例例 2012 2012菏泽菏泽 根据图根据图3 32 2回答有关问题：回答有关问题：图图3 32 2第第3课时课时综合探

16、究综合探究综合探究综合探究 解析解析 此题综合考查了显微镜的使用以及临时装片的制作。此题综合考查了显微镜的使用以及临时装片的制作。在制作口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央滴加的是生在制作口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央滴加的是生理盐水，目的是防止细胞变形。乙、丙、丁分别表示使用显微理盐水，目的是防止细胞变形。乙、丙、丁分别表示使用显微镜时的一个步骤，根据图像判断，乙图是对光的实验操作，丙镜时的一个步骤，根据图像判断，乙图是对光的实验操作，丙图代表镜筒下降时，眼睛要看着物镜，使物镜慢慢接近玻片；图代表镜筒下降时，眼睛要看着物镜，使物镜慢慢接近玻片；丁图代表的是观察的过程。看到物像后，如

17、果想把物像进一步丁图代表的是观察的过程。看到物像后，如果想把物像进一步放大，需要转动转化器换用高倍物镜。放大，需要转动转化器换用高倍物镜。第第3课时课时综合探究综合探究20112011南通南通 用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，装一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，装片应移向片应移向()A A左上方左上方 B B左下方左下方C C右上方右上方 D D右下方右下方变式题变式题D D第第3课时课时综合探究综合探究 解析解析 因为显微镜成的像是个倒像，所以装片的移动因为显微镜成的像是个倒像，所以装片

18、的移动方向与物像的移动方向是相反的。所以要使位于视野右下方方向与物像的移动方向是相反的。所以要使位于视野右下方的气孔移到视野中央，应该仍然向右下方移动装片。的气孔移到视野中央，应该仍然向右下方移动装片。显微镜观察到的物像相当于将物体旋转显微镜观察到的物像相当于将物体旋转180180后的图像；后的图像；其移动方面与希望移动的方向正好相反，如物像在右上方，其移动方面与希望移动的方向正好相反，如物像在右上方，要移向中央，希望移动方向为左下方，实际应向右上方移动。要移向中央，希望移动方向为左下方，实际应向右上方移动。四、污物位置的确定四、污物位置的确定污物可能存在的位置为：目镜、物镜或装片，判断时一污

19、物可能存在的位置为：目镜、物镜或装片，判断时一般通过转动目镜或移动装片来观察污物是否移动来找到污物般通过转动目镜或移动装片来观察污物是否移动来找到污物所在位置。所在位置。第第3课时课时生活积累生活积累考热身1 120122012南安南安 用显微镜分别观察了菠菜叶临时切用显微镜分别观察了菠菜叶临时切片和人体口腔上皮细胞临时装片，在看到的细胞结构中，人片和人体口腔上皮细胞临时装片，在看到的细胞结构中，人体口腔上皮细胞不具有的结构是体口腔上皮细胞不具有的结构是()细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核液泡液泡叶绿体叶绿体A AB BC CD DC C第第4课时课时考点聚焦考点聚焦考热身2

20、220122012南安南安 海带体内碘的浓度远高于海水中碘的海带体内碘的浓度远高于海水中碘的浓度，但仍能从海水中吸收较多的碘。这说明浓度，但仍能从海水中吸收较多的碘。这说明()A A细胞壁起到支持和保护细胞的作用细胞壁起到支持和保护细胞的作用B B细胞膜具有控制物质进出细胞的功能细胞膜具有控制物质进出细胞的功能C C线粒体能分解有机物，释放能量线粒体能分解有机物，释放能量D D细胞核是细胞生命活动的控制中心细胞核是细胞生命活动的控制中心B B 第第4课时课时考点聚焦考点聚焦第第4课时课时综合探究综合探究例例 20122012南通南通 图图4 42 2为植物细胞结构模式图，请据为植物细胞结构模式

21、图，请据图回答。图回答。图图4 42 2综合探究综合探究(1)(1)细胞最外层坚韧的薄壁是细胞最外层坚韧的薄壁是_，起保护和，起保护和支持细胞的作用。支持细胞的作用。(2)(2)植物细胞和动物细胞具有的基本结构包括植物细胞和动物细胞具有的基本结构包括_、_和和_三部分。三部分。(3)(3)水果中的汁液通常存在于细胞的水果中的汁液通常存在于细胞的_中。中。(4)(4)遗传物质主要存在于遗传物质主要存在于_(_(填序号填序号)中。中。细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质液泡液泡第第4课时课时综合探究综合探究 解析解析 此题考查了细胞的结构及其功能。图中此题考查了细胞的结构及其功能。图中

22、是细胞壁，是细胞壁，是细胞膜，是细胞膜，是叶绿体，是叶绿体，是细胞核，是细胞核，是液泡，是液泡，是细胞是细胞质。其中细胞壁起保护和支持细胞的作用；细胞膜能控制物质质。其中细胞壁起保护和支持细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；叶绿体是能量转换器，能将光能转化为化学能；细胞的进出；叶绿体是能量转换器，能将光能转化为化学能；细胞核是遗传信息库；液泡中溶解着各种物质。核是遗传信息库；液泡中溶解着各种物质。第第4课时课时综合探究综合探究变式题变式题1 20112011阳江阳江 鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有没有应检查它有没有 ()A A细胞壁细胞壁B

23、B细胞核细胞核C C叶绿体叶绿体D D液泡液泡A A第第4课时课时综合探究综合探究变式题变式题“基因型身份证基因型身份证”主要是利用现在国内外最先进的主要是利用现在国内外最先进的DNADNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。20022002年年9 9月郑州市民李先生正式领到了我国第一张月郑州市民李先生正式领到了我国第一张1818个位点个位点的基因型身份证。你认为李先生这张身份证上的的基因型身份证。你认为李先生这张身份证上的1818个位点个位点的信息取自的信息取自()A A细胞壁细胞壁B B细胞膜细胞膜C C细胞质细胞质 D D细胞核

24、细胞核D D第第4课时课时综合探究综合探究变式题变式题 20112011茂名茂名 设洋葱根尖细胞的染色体数目为设洋葱根尖细胞的染色体数目为2 N2 N，如，如果其中一个细胞连续分裂果其中一个细胞连续分裂3 3次，那么，分裂次，那么，分裂3 3次后，将得到细次后，将得到细胞的个数和这些细胞的染色体数分别为胞的个数和这些细胞的染色体数分别为()A A3 3、2 N 2 N B B8 8、2 N2 NC C3 3、N N D D8 8、N NB B第第4课时课时综合探究综合探究考热身1 120122012巢湖巢湖 图图5 51 1中属于神经组织的是中属于神经组织的是()图图5 51 1D D 第第5

25、课时课时考点聚焦考点聚焦考热身2 220122012巢湖巢湖 将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是织是()A A输导组织输导组织B B营养组织营养组织C C分生组织分生组织D D保护组织保护组织A A 第第5课时课时考点聚焦考点聚焦考热身3 320112011阳江阳江 下列单细胞生物中，能进行光合作下列单细胞生物中，能进行光合作用的是用的是()图图5 52 2C C 第第5课时课时考点聚焦考点聚焦 解析解析 单细胞生物种类多样，其中有真菌，如酵母菌，单细胞生物

26、种类多样，其中有真菌，如酵母菌，有动物，如草履虫和变形虫，有植物，如衣藻。衣藻体内含有有动物，如草履虫和变形虫，有植物，如衣藻。衣藻体内含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。第第5课时课时考点聚焦考点聚焦考热身4 420122012菏泽菏泽 下列有关病毒的叙述，不正的下列有关病毒的叙述，不正的是是()A A营寄生生活营寄生生活B B能繁殖后代能繁殖后代C C有细胞壁有细胞壁D D用电子显微镜才能观察到用电子显微镜才能观察到C C第第5课时课时考点聚焦考点聚焦第第5课时课时综合探究综合探究例例 20112011湘潭湘潭 你从一个受精卵发育成长为一个小你从一个

27、受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图5 53 3所示为人体组织形成过程。请分析回答问题。所示为人体组织形成过程。请分析回答问题。图图5 53 3综合探究综合探究(1)(1)图中图中表示细胞表示细胞_的过程，的过程，表示细胞表示细胞_的过程。的过程。(2)(2)人的大脑皮层主要由图中的人的大脑皮层主要由图中的_组织构成，人组织构成，人体内的血液属于图中的体内的血液属于图中的_组织。组织。(3)(3)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有有_。系统系统分裂分裂分化分化结

28、缔结缔神经神经第第5课时课时综合探究综合探究 解析解析 此题考查了细胞的分裂和分化。细胞分裂的结果此题考查了细胞的分裂和分化。细胞分裂的结果是细胞数目的增多，而细胞分化的结果是形成不同的组织。人是细胞数目的增多，而细胞分化的结果是形成不同的组织。人体有四种基本组织，其中大脑皮层就是由神经组织构成的，血体有四种基本组织，其中大脑皮层就是由神经组织构成的，血液是由结缔组织构成的。人体组织进一步构成器官，器官构成液是由结缔组织构成的。人体组织进一步构成器官，器官构成系统，植物体的结构层次中没有系统。系统，植物体的结构层次中没有系统。第第5课时课时综合探究综合探究第第5课时课时生活累积生活累积细胞的分

29、裂、生长和分化细胞的分裂、生长和分化生物体能够由小到大是由于细胞分裂和细胞生长的结果，生物体能够由小到大是由于细胞分裂和细胞生长的结果，而构成生物体的组织的出现，则是细胞分化的结果。细胞分而构成生物体的组织的出现，则是细胞分化的结果。细胞分化产生了不同的细胞群化产生了不同的细胞群组织。组织。一、细胞的分裂一、细胞的分裂细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还核，最后在原来细胞的中央，形

30、成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色形成新的细胞壁。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新生活积累生活积累细胞中。细胞分裂的结果使细胞数目增多，而细胞的形态、细胞中。细胞分裂的结果使细胞数目增多，而细胞的形态、结构并不发生变化。结构并不发生变化。二、细胞的生长二、细胞的生长细胞生长是指在细胞分裂后形成的子细胞体积和重量的增细胞生长是指在细胞分裂后形成的子细

31、胞体积和重量的增加过程，其表现形式为细胞重量增加的同时，细胞体积亦增长。加过程，其表现形式为细胞重量增加的同时，细胞体积亦增长。细胞生长是生物个体生长发育的基础，对单细胞生物而言，细细胞生长是生物个体生长发育的基础，对单细胞生物而言，细胞生长就是个体生长，而多细胞生物体的生长则依赖于细胞生胞生长就是个体生长，而多细胞生物体的生长则依赖于细胞生长和细胞数量增加。长和细胞数量增加。当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小。随着当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小。随着细胞的生长，体积不断增大需要从外界吸收更多的营养物质，细胞的生长，体积不断增大需要从外界吸收更多的营养物质，第第5课时课

32、时生活累积生活累积但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。大。一部分细胞长到一定大小，就会进行细胞分裂。一部分细胞长到一定大小，就会进行细胞分裂。三、细胞的分化三、细胞的分化多细胞植物体上的不同细胞执行不同功能，与之相适应，多细胞植物体上的不同细胞执行不同功能，与之相适应，细胞在形态或结构上表现出各种变化。例如，茎、叶表皮细胞细胞在形态或结构上表现出各种变化。例如，茎、叶表皮细胞执行保护功能，在细胞壁的表面形成明显的角质

33、层以加强保护执行保护功能，在细胞壁的表面形成明显的角质层以加强保护作用；叶肉细胞中发育形成了大量的叶绿体以适应光合作用的作用；叶肉细胞中发育形成了大量的叶绿体以适应光合作用的需要；输导水分的细胞发育成长管状、侧壁加厚、中空以利于需要；输导水分的细胞发育成长管状、侧壁加厚、中空以利于水分输导。这种在个体发育过程中，细胞在形态、结构和水分输导。这种在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能功能上的特化过程，称为细胞分化。生物的进化程度愈高，生上的特化过程，称为细胞分化。生物的进化程度愈高，生第第5课时课时生活累积生活累积物体结构愈复杂，细胞分工就愈细，细胞的分化程度也愈高。物体结构愈复杂，细胞分工就愈细，细胞的分化程度也愈高。细胞分化使多细胞生物体中的细胞功能趋于专门化，这样有利细胞分化使多细胞生物体中的细胞功能趋于专门化，这样有利于提高各种生理功能的效率。细胞分化的结果是形成了不同的于提高各种生理功能的效率。细胞分化的结果是形成了不同的组织。组织。细胞分裂是细胞分化的基础，分化必须建立在分裂的基础细胞分裂是细胞分化的基础，分化必须建立在分裂的基础上，即分化必然伴随着分裂，但分裂的细胞不一定就分化。分上，即分化必然伴随着分裂，但分裂的细胞不一定就分化。分化程度越高，分裂能力也就越差。化程度越高，分裂能力也就越差。第第5课时课时生活累积生活累积