(完整word版)高中数学必修2复习提纲.pdf
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1、高中数学必修2 复习提纲第一章空间几何体1.1 柱、锥、台、球的结构特征1.2 空间几何体的三视图和直观图1、三视图:正视图:从前往后;侧视图:从左往右;俯视图:从上往下。2、画三视图的原则:长对齐、高对齐、宽相等3、直观图:斜二测画法4、斜二测画法的步骤:(1).平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴;(2).平行于 y 轴的线长度变半,平行于x,z 轴的线长度不变;(3).画法要写好。5 用斜二测画法画出长方体的步骤:(1)画轴(2)画底面(3)画侧棱(4)成图1.3 空间几何体的表面积与体积(一)空间几何体的表面积1、棱柱、棱锥的表面积:各个面面积之和2、圆柱的表面积3、圆锥的表面积2rrlS
2、4、圆台的表面积22RRlrrlS5、球的表面积24 RS(二)空间几何体的体积1、柱体的体积hSV底2、锥体的体积hSV底313、台体的体积hSSSSV)31下下上上(4、球体的体积334RV第二章直线与平面的位置关系2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系2.1.1 1、平面含义:平面是无限延展的2、平面的画法及表示(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2 倍长(如图)(2)平面通常用希腊字母、等表示,如平面、平面等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC、平面 ABCD 等。3、三个公理:(1
3、)公理 1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内符号表示为LLBLABA公理 1作用:判断直线是否在平面内(2)公理 2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。符号表示为:A、B、C三点不共线 =有且只有一个平面,222rrlSD C B A C B A LA 使.,CBA公理 2 作用:确定一个平面的依据。(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。符号表示为:LPLP且,公理 3 作用:判定两个平面是否相交的依据2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系1、空间的两条直线有如下三种关系:相交直线:同一平面内,有且只有一个公共
4、点;平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点。2、公理 4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。符号表示为:设a、b、c 是三条直线cabcba/强调:公理4 实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。公理 4 作用:判断空间两条直线平行的依据。3、等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补4、注意点:a与b所成的角的大小只由a、b的相互位置来确定,与o的选择无关,为了简便,点o一般取在两直线中的一条上;两条异面直线所成的角)2,0(;当两条异面直线所成的角是直角时,我们就说这两条异面直线互相垂直,记作 a b;两条直线
5、互相垂直,有共面垂直与异面垂直两种情形;计算中,通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。2.1.3 2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系1、直线与平面有三种位置关系:(1)直线在平面内 有无数个公共点(2)直线与平面相交有且只有一个公共点(3)直线在平面平行没有公共点指出:直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外,可用a来表示aAa/a2.2.直线、平面平行的判定及其性质2.2.1 直线与平面平行的判定P L共面直线文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7
6、S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 H
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13、。符号表示:/ababa2.2.2 平面与平面平行的判定1、两个平面平行的判定定理:一个平面内的两条交直线与另一个平面平行,则这两个平面平行。符号表示:/baPbaba2、判断两平面平行的方法有三种:(1)用定义;(2)判定定理;(3)垂直于同一条直线的两个平面平行。2.2.3 2.2.4 直线与平面、平面与平面平行的性质1、定理:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。简记为:线面平行则线线平行。符号表示:babaa/作用:利用该定理可解决直线间的平行问题。2、定理:如果两个平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行。符号表示:baba/作用:可以由平面与
14、平面平行得出直线与直线平行2.3 直线、平面垂直的判定及其性质2.3.1 直线与平面垂直的判定1、定义:如果直线L 与平面内的任意一条直线都垂直,我们就说直线L 与平面互相垂直,记作L,直线L 叫做平面的垂线,平面叫做直线L 的垂面。如图,直线与平面垂直时,它们唯一公共点P叫做垂足。L p 文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9
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21、 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L62、判定定理:一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直。注意点:a)定理中的“两条相交直线”这一条件不可忽视;b)定理体现了“直线与平面垂直”与“直线与直线垂直”互相转化的数学思想。2.3.2 平面与平面垂直的判定1、二面角的概念:表示从空间一直线出发的两个半平
22、面所组成的图形 A l B 2、二面角的记法:二面角l或AB3、两个平面互相垂直的判定定理:一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直。2.3.3 2.3.4 直线与平面、平面与平面垂直的性质1、定理:垂直于同一个平面的两条直线平行。2、性质定理:两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直。本章知识结构框图第三章直线与方程3.1 直线的倾斜角和斜率3.1 倾斜角和斜率1、直线的倾斜角的概念:当直线l与x轴相交时,取x轴作为基准,x轴正向与直线l向上方向之间所成的角叫做直线l的倾斜角.特别地,当直线l与x轴平行或重合时,规定0.2、倾斜角的取值范围:1800.当直线 l 与 x
23、 轴垂直时,90.3、直线的斜率:一条直线的倾斜角)90(的正切值叫做这条直线的斜率,斜率常用小写平面(公理1、公理 2、公理 3、公理 4)空间直线、平面的位置关系直线与直线的位置关系直线与平面的位置关系平面与平面的位置关系文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N1
24、0T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编码:CP10N10T4G4Y8 HQ9W1G5Y7S10 ZN3U8J10M5L6文档编
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