参观个人心得体会800字高中(5篇).docx

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1、 参观个人心得体会800字高中(5篇)参观个人心得体会800字高中篇一/h3 一、鲜亮的办学理念引领学校前行的方向 这次观摩的学校，都有鲜亮的办学理念。柳树三小以“阳光柳三，魅力无限”为主题，构建“人品为先、力量为重、合力为上、实效为准”的建立理念，打造阳光校园，构建阳光班级、阳光教师、阳光学生体系，可谓目标明确。万林小学的“动起来，让每个生命都精彩”，让师生明白生命的精彩在于运动、思动、能动。太和五小“立惯树人”，以良好习惯的养成教育“培育现代社会高素养文明人”。太和一小立足“进展为本，和谐育人”，秉承“教育学生六年，影响学生六十年”的育人理念，以扎实的素养教育、丰富的课程教育，培育安康、阳

2、光、有进展力的现代人。太和一幼偏居城市一隅，地处闹市之中，惠竹器市场之灵气，“竹韵润泽、礼仪惠泽”的办园理念匠心独具。从这些学校的不断变化中，我们清晰地看到：每一所学校的兴盛和进展，学校的办学理念打算着学校的将来。 二、特色校园文化彰显教育的才智 创新的学校文化，校园到处皆景，一枝一叶饱含教育者的浓浓深情，身处这样的校园中，师生意气风发，美的育人环境熏陶浸染，润物无声，师生凝神，形成合力。参观的这些学校中，柳树三小走“阳光校园”特色文化建立之路，用“阳光”所包含的”积极进取、乐观向上、自信自强”等思想内涵，作为学校的核心文化，统领学校的进展，而“阳光农场”的开拓和建立，却让教育者在书本中开拓出

3、一方“世外桃源”的自然与清爽，让人耳目一新。瞿和学校的三“雅”(优雅校园、儒雅教师、文静学生)建立成效明显，以版画为特色的少年宫活动表达出学校鲜亮的办学风格。太和一小以“和乐”为核心文化，着力打造“两级三类”校本课程的开发与实施。青葱碧绿的藤蔓掩映了整个校园，立柱上的多彩绘画，梯道上的三字经语，围墙上的版画雕刻，大处入眼，细节入心，无不浸透着教育人的“和乐”文化理念。太和一幼集地利之灵，“竹韵”文化充溢着狭小校园的每一个角落。环境打造显“竹之风韵”，课程建立显“竹之特色”，活动开展显“竹之精神”，校园品牌显“竹之影响”。教育家蔡元培先生说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”，可见学校文化的重要

4、性。“文化是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积存和引导，创立集体人格。”这些学校，无论乡村还是县城，通过扎实推动学校文化建立，锐意创新，开拓进取，提升学校文化品尝，身处在这些校园中，让参观者一下子心灵得到洗涤，学校的文化品尝不言而喻。校训、校风、教风、学风的文化建立到内部的教育布局，无一不彰显着射洪教育人的教育思想和教育才智。 三、多彩的校本活动丰富师生的生活 在义务教育阶段，衡量一所学校的办学理念和办学水平的核心标准，就是学校教育能否满意学生全面而有共性的进展的需求，能否为学生的成长供应宽阔的进展空间，为学生的将来做好预备。教体局选择的这些观摩校，以其丰富的校本课程，多彩的课间

5、活动给我们诠释了如何“动起来，让生命更精彩”。瞿和学校、万林小学的大课间活动，四个乐章：集体跑操气概恢宏、播送操整齐有序、器械操灵活严厉、自由操欢愉快泼，教师们无论年轻年长，参加其中，给学生做好了典范示范。太乙学校因材施教，特色训练落实：剪纸作品点缀校园、篮球队生龙活虎、排球队剧烈拼杀。太和一小校本课程精彩纷呈：音乐课程鼓乐升平、体育课程对抗剧烈、棋类课程硝烟无声、美术课程心灵手巧、科技课程张扬共性。太和一幼结合“竹韵”特色，开展幼儿滚竹圈、钻竹席、师生家长制竹器、演竹艺，通过说、唱、跳、画等多种形式，激发孩子的探究欲望，体验竹之趣，享受竹之乐。课程是学校教育教学工作的蓝图和依据，课程打算着学

6、生素养进展的方向，课程是一所学校办学水平最重要的标志。这些学校依据各自工作的特点，构建校本多元化课程体系，因地制宜，开展丰富多彩的课程活动，使学校提档升级，开发建立学校课程也是办特色教育的举措，值得我们深思与借鉴。 四、感悟：有一个好校长，就有一所好学校 这次观摩学习，一校一品彰显出射洪教育的特色与活力：柳三阳光、瞿和雅致、万林活泼、太乙博大、一小深厚、一幼清韵，我感受到校长的办学理念至关重要，校长角色定位至关重要，校长与教师同心协力至关重要，有一个有信念、肯实干、能谋划、会效劳的好校长，就会有一全部特色、优质量、显活力的好学校。学校建立需要校长才智，要有大局意识、团队精神、效劳水平的思想，以

7、不拘一格的方式，办不拘一格的学校，培育不拘一格的人才。一长，对学校进展要有一个创新的规划，能让师生理解、承受、为之奋斗。从参观的这些学校来看，校长们都能精确定位学校的进展方向，明确办学理念，整体规划学校的进展远景，实施精细化治理。同时，校长们也找准了自己的角色定位，不是“干事为当官”，而是“当官为干事”。他们为学校的进展努力“干事”“干实事”，而且充分调动领导班子、教师团队的积极性，建立共同的价值观和奋斗方向。参观中，校长们虽都已外出，但领导班子的悉心预备、热忱接待、细致讲解，教师们的热切参加，洋溢的朝气与活力，无不说明白他们对学校价值的认同和接纳，充分显示自己对学校的喜爱，对教育的深情。 我

8、信任，心系教育，锐意创新，教育的今日在起步，教育的明天更美妙。 参观个人心得体会800字高中篇二/h3 我有幸随着学校领导及各班主任教师参与了去汶源小学的参观学习活动。一天下来，感受颇多，心里的想法也比拟多。 早上八点半左右，我们到达了汶源小学，一进学校的大门，足以使我们感到空气的新奇及环境的秀美。观摩了一节数学课，最终参观了学校对教室及各展览室。我感受较深的两个地方： 一是教师对学校治理的介绍。一全部学校，经过沉淀，必定会有自己的芳香。汶源小学在治理方面有自己独特的措施。首先，抓学生的养成教育，而且制定是从小事抓起，创立了“三轻轻，四不要”，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻;不要追赶打闹、不

9、要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。假如只有制度而不落实，那么制度形同虚设。临沭实小深切明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓如何落实及如何对学生评价等，形成一整套完善的治理、评价机制，促进制度的顺当进展。其次，抓课堂落实。在各类公开课的影响下，一些煽情的花里胡哨的课堂慢慢浮出水面，并深受欢送。汶源小学没被虚无蒙住双眼，而是竭力构建朴实课堂、高校课堂。我觉得这不仅是我，而是很多的人和学校应当学习的，让课堂重归朴实，让学生学到东西。教室里面的墙壁上五条标语：1、上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧急地学习。2、我肯定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清。3、诚恳守信，

10、言行全都，知错就改，有责任心，作业不抄袭，考试不作弊。4、相互敬重，团结互助，理解宽容，真诚相待，不以大欺小，不欺辱同学，不戏弄他人，发生冲突，多做自我批判。5、严守行为标准，养成良好习惯，全面提高素养。每个教室后面的黑板上方，均印着一样的一句话：“谁先进?谁能干?过关表上比比看!”下面还有一行小字：坚持学问点。 二是对成果展现的感悟。在参观学校的资料室时，一系列的成果展现让人眼花缭乱，我重点参观了教师的一些常规业务。教师们的仔细书写说明平常态度的仔细，而且一些过程性的材料亦很充分，让人看到他们努力的身影。 学校能有今日全靠雄厚资金的支持。这不是每一所小学都能到达的，我有点望洋兴叹的感觉。 对

11、校长寄语的感悟。我特别观赏这三个方面。试想有严格的制度和评价模式，若有违犯严惩不贷。又有优厚的嘉奖机制和温情的关心，亦有自身价值的表达。一个人全部的积极性焉能便不被调动起来 半天马不停蹄的参观实在让人苦不堪言，但是一天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜! 参观个人心得体会800字高中篇三/h3 参观的精益企业是日本丰田汽车公司的一个下属分厂。进入生产现场后，每一位参观者都真实地感受到了到处精益、时时精益的气氛。 1、从参观安排上表达出的精细化治理 在办公大楼的门厅，设有一块电子显示屏，上面写着“欢送您参观考察”的字样，这倒是一般企业比拟一般的做法。但是后面显示的数据却是与众不同了。“

12、你是从1990年以来到本厂参观的第181002人，是今年以来到厂参观的第1006人，是本周到厂参观的第139人”。由此看来，他们对每一个到厂参观访问的人员都会进展精确无误的统计，这项工作巳经持续了几十年，数据准确到每一个人，这真是令人赞叹。 一位年轻女员工接待了我们这些参观者，她作为现场讲解员，引导我们参观了生产现场，并介绍了产品生产线上的工艺过程。然后，一位50岁左右的工程师向我们介绍了企业整体的经营、治理状况，并答复了我们的提问。 从今处可以看出，在这里参观的安排也表达出精益治理。 2、生产现场干净、标准、有序 我们参观的是企业三条整车装配线中的一条。车间的空间很大，生产线很长，工人们在各

13、自岗位上紧急地工作，流水线上的半成品在缓缓流淌。 车间的地面被纵向分成非常清楚的五个区域-参观人员走动区、零部件搬运人员走动区、装配岗位使用零部件的存放区、装配人员工作区、汽车装配的流水线区。五个区域都有其各自合理的空间，设计和安排得特别恰当，现场运转得相当有序。 流水线上每一台车的前部都粘有一张约a4纸大小的纸片，讲解员说那就是生产看板。上面标明白本台车需安装何种规格的零部件，何种材质或何种颜色的内饰。零部件搬运员将精确无误地把不同的零部件或内饰件按挨次送到每个岗位，装配工会根据看板的指令操作，进展精确的安装。 原来不同规格、不同型号的产品混线作业是很困难的事，但是在丰田的精益生产线上这就变

14、得轻而易举。 3、人性化设计，削减工人的劳动强度 为便利装配工人安装零部件，降低工人的劳动强度，汽车装配线上实行无车门安装工艺，即在车身内部零部件安装完毕之前，汽车担心装车门。而车门是在车身全部零部件安装完之后才装到车上的。 当工人需要进车内安装零部件时，为便利工人进出，公司还特殊设计了一套机械手座椅，工人只需坐在该座椅上。机械手就可以自动把他送进车内，工作完毕后，再自动送出车外。看到生产现场的机械手走着灵活的曲线，顺畅地把工人送进、送出车箱，我们不由得为设计人员的超群技术而感慨。 汽车装配车间的工作就是把大大小小的各种部件往车体上装，而很多部件不仅体积大而且重量也不轻。工人每一个班都要装配数

15、百台汽车，光是搬运这些部件的劳动强度就相当大，更不用说还要精确地安装到位。为减轻工人负担，公司在汽车装配线上设计安装了很多机械手，这些机械手可代替人工。它们不仅可以搬运各种部件，而且能精确地在汽车车身上定位，这样一来工人的劳动强度就得以大大减轻。 4、团队协作处理紧急大事 当生产一线的设备操作工人发觉存在产品或设备问题时，他们有权自行停顿生产，这样便可防止次品的重复消失，并杜绝类似产品的再产生，从而避开了由此可能造成的大量铺张。 汽车装配线上的工作节奏是很快的，而每一个装配工人都有其负责的装配工序，他必需在规定的时间内独立完成规定的零部件安装或调试任务。 对于娴熟工人来说，这在一般状况下是没有

16、问题的。假如由于某种特别的缘由，某个岗位的工人没有在规定的时间内完成规定的动作，整条流水线的工作节奏就会被打乱。生产线设有应急的信号开关，当产品生产消失特别时，该岗位工人只要搬动这个开关，当班的班长及相关人员就会很快消失在他的面前，为他供应帮忙。 从这次参观中，深深地体会到精益制造要注意每个细节的治理，各大小企业无论在人员治理还是生产现场治理方面都有很多需要改良之处。因此，“他山之石，可以攻玉，推行精益制造，势在必行。 参观个人心得体会800字高中篇四/h3 20_.12.11-12.14四天，我们一行24人来到了深圳参观了五所小学。在这里我们倾听了各校校长的学校介绍，学习了五所学校的校园治理

17、、教育教学治理、教研组的建立、推动素养教育等方面的胜利阅历;近距离了解了五所学校教育改革进展的新动态。通过听取介绍、参观校园、座谈沟通等形式，我切实感受到他们先进的办学理念、严谨的学校治理、执着的讨论精神以及所取得的丰硕的办学成果。本次学习的心得体会有以下几点： 1、优雅的环境 这次考察5所学校的校园都是非常漂亮的，它们的漂亮在于学校治理的条理性，在于校园的每一个角落都蕴含着精巧的校园文化，小校园“大文化”，走进校园感受到一种高品位的文化享受。这些学校在建立与进展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建立，更重要的是独特校园文化的建立。校园文化和办学传统使这些学校到处都有教育功能，时时都

18、有教育时机，为学校实施素养教育增加了丰富的内涵。 五所学校虽然校园环境各有特色，但又有几点相像之处，环境幽雅、文化气息深厚。闲逛在校园中，学校的方方面面、角角落落都书香四溢，沁人心脾。从校长办公室、教师办公室、各教室、各功能室、运动场地的细心设计，南山试验小学的开放的课外阅读书架，20米长的“读千古美文，做少年君子”古诗文长廊，修养着书香校园;外国语大学附属小学东海校区的图书角、阶梯墙壁甚至走廊上的文化柱的精致布置都显得那么地精雕细琢，那么地布满了文化气息;南山区海滨小学的艺术气氛到处无不透出经营者的构思奇妙、匠心独具。走进鼎太小学,不能不被他们良好的校风,学风所感动。学校环境布局合理,操场四

19、周,绿树成荫,校园内洁净干净,给人一种耳目一新的感觉。更有创意的是他们的空中花坛,在每间教室走廊外面都设计了长条形的花坛,在里面中一些花草,花草悬空垂着,既美观,又不占空间,成了校园一道独特的风景线。参观这样五所花园式、立体式的、富有人文文化布置的精品校园，真令人驻足，令人留恋。 2.明确的办学思想 明确的办学思想为学校的进展指明白方向。办学思想是学校进展的方向标，是办学特色的根本保证。我们参观的五所学校都坚决“以德育为首，以教研为主线，以课堂教学为中心”“以素养教育为主导”的办学思想和宗旨等都为创办特色学校指明白进展方向。 3、“以进展学生素养为本的”教育理念 “以进展学生素养为本的”教育理

20、念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。五所学校的体育设施都给人一种耳目一新的感觉，特殊是南山区南头小学这所学校是一所集团化办学学校，坚持“教育就是播种爱”的理念，先进的教育思想，以及科学、标准的治理机制，形成了鲜亮的办学特色：学校开设了多种学生实践活动课和几十种学生特长活动，使大家感受到学生的特长能够真正得到培育，学生的力量得到充分的展现。其次海滨小学的学生兴趣小组更是开展得绘声绘色，开办了书法，舞蹈、绘画，二胡，琵琶，小提琴，萨克斯等等(兴趣小组，以音乐居多)，每天下午下完课，在体艺管、田径场都有学生活动的身影。还有鼎太小学的民俗教学，捏面人，景泰蓝的制作，皮影戏，茶艺，编织的特色教学，他们每周活动

21、频繁、乐此不疲。且常常在各级各类的竞赛中取得骄人的成绩。 4、少教多学教学，高效课堂 其中在两所学校中听课，参见教研活动，收益匪浅。尤其是在南山试验小学听的一节语文课，感受很深，轻松的课堂，幽默的语言，欢乐的学习是我职业进展的目标。在外国语大学附属东海小学听得一节数学课，更是让我觉得教学理念的先进。教师让学生提前预习所学学问，在课堂上依据学生学习新生成的东西，准时转变课堂教学方法及思路。注意学生学习过程。充分表达了先学后教，顺学而教的原则。使学生各得其所，收到良好的教学效果。真正到达高效课堂。 外国语大学附属小学东海小学汪校长向我们介绍了该校始终坚持“教师第一”的校本培训理念，福民小学项校长介

22、绍本校的四心教师，制造性地构建并让教师“历练教学根本功，锤炼教学策略，提炼教学思想”，大力引导教师学习、实践、展现。 5、大阅读，大视野 全体师生把阅读当作学习、生活的第一要务，在阅读中体验欢乐。 项校长每天会在孩子中午到校的时候在播送里给孩子们讲故事，班里设立图书角，每层楼设立图书开放室。唤起全体师生的读书热忱，教师共读一本书，师生共读一本书，读书漂流，欢乐读书月，师生诗朗读，读书沙龙，做阅读才智卡，网上博客论坛构建了阅读大平台。阅读成了福民师生不行缺失的学习方式，生存方式。师生带着问题阅读，带着需要阅读，教与学的力量不断提升。 二、理解与思索： 1、全面提高学生的综合素养，让学生学得快乐、

23、玩得欢乐。我认为学校还应将秉承“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”的安康理念;坚持“把安康还给学生，把欢乐还给学生”的原则，开展丰富多彩的体育竞赛活动，提高班级学生的凝集力。今后我肯定将学习得到的阅历融入到日常的教育治理中去，提高自己的教研组治理水平。使学校到处彰显出体艺文化气息，着力打造一个干净、幽雅、精巧的体艺文化书香校园。 2、教学上教师应成为学生成长的设计者和人格的塑造者。教师必需树立“以学生进展为本”的教育理念，制定适合学生进展的教育目标;转变观念，更新教法，探究适合学情的教学模式。我们要明确教师不是一种职业，而是一种事业。只要我们教师擅长学习，积极开拓进取，把阅历与创

24、新相结合，把我们的身心“沉醉”在学校，定能开创出美妙的将来。 总之，此次考察学习是一次难忘的学习经受。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人参观学习的一点体会，并不能呈现此次参观考察的全貌。通过学习，我熟悉到，作为一名教师树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改良自己的工作方法，力争使自己在学校的工作上做得更加优秀。 参观个人心得体会800字高中篇五/h3 我很荣幸来到_省_医院耳鼻喉科参观学习。通过这为期一天的学习，我觉得我此行收获很大。 对我感受最深的是_省_医院的层级治理，就像一个金字塔，层层向下递增

25、。在病房治理中处于金字塔尖的是护士长，然后是四个护理组长，最终是护理组长下面的责任护士。除了完本钱职护理工作以外，各位护士还负责相应的护理工作的检查如消毒隔离、急救车等。护理组长负责检查相应责任护士各项护理工作完成状况，对各位护士起到直接收理的作用。而护士长通过治理护理组长及抽查进展宏观治理。层级治理可以使护士人尽其才，充分表达自身价值和岗位价值，激发了护士的进取心和成就感，有利于实习护土完成由院校教育向临床实践的过渡，使年资相对较高的护土快速成长，刚毕业的护士夯实专业根底，确爱护理质量，使护理治理进一步满意病人对护理效劳需求，护士成长与专业进展需求。医护协作与医疗安全需求，促进团队协作，实现

26、“以人为本”的治理目标。 其次是_省_医院的“五常法”。在_省_医院耳鼻喉科，“五常法”的落实到达一种完善境地。在耳鼻喉科，最引人注目的是一个个格子盒和抽屉。每个格子盒和抽屉都有相应的标签纸，各种物品的摆放一目了然。不管是治疗室还是护理站，任何物品及资料都定位放置，摆放得整整整齐齐。并且，“五常法”有相应的护士及护理组长负责治理，各位护士严格执行。“五常法”应用于医疗护理工作，有效的提高了医疗护理人员的整体素养，改善了工作环境，提高了工作效率和效劳质量，起到了合理利用资源，削减铺张，改善形象，提高竞争力的效果。也增加员工的自信念和患者的信任感。_省_医院是中国境内开展“五常法”最早的医院之一，

27、确实很值得我们的学习和借鉴。 在耳鼻喉科，她们的安康宣教方面做得挺好的。在每一个病房，都放置了一本安康宣教资料。充分介绍了耳鼻喉科常见疾病的相关学问以及术前术后留意事项。病人入院后，在病房无聊的时候就可以看看与自己相关疾病的学问，既可以打发无聊的时间，又多了一个获得与自己疾病相关学问的时机。再加上护士的安康宣教，可以增加患者的安康行为，从而促使患者疾病的康复。出院宣教方面，她们科室分病种制定了的出院指导方面的安康宣教单，每个病人出院时，责任护士在进展相应的出院指导后会依据患者的疾病发放相应的安康宣教单。这样可以加强患者对出院后留意事项等学问的把握。可以促使患者出院后实行安康行为，促使疾病的恢复。 在_省_医院参观学习，一天的时间，很快就过去了。虽然只是短短的一天，但我觉得此行收获还是挺大的。在护理部的安排下，第一次有时机去其它三甲医院参观学习，第一次有时机接触其它医院的护理工作。在护理工作方面，不同的医院有不同的优势和特点，通过这次参观学习，可以学习它们有的而我们没有的、好的方面的护理工作方法。参观学习，是医院与医院之间相互学习、互通有无的有效方法。盼望以后护理部可能安排更多的参观学习的时机!