参加校园文化活动个人自我总结范本十篇.doc

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1、 参加校园文化活动个人自我总结范本十篇 教师以廉育人是中华民族的优良传统，廉洁文化是校园文化的重要组成局部，校园文化中提倡的勤俭节省、爱校如家、以身作则、为人师表等优秀品质，都是廉洁文化的应含之意。为此，在廉洁文化进校园的一年活动期中，我校开展了一系列活动，努力使“廉洁文化进校园”活动真正落到实处，让“廉洁文化”深入师生的大脑。 一、成立活动领导小组，提高组织活动的有效性。 1、首先，我们成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，定期召开活动的有关会议，针对不同年龄段学生身心特点，探讨并制定适应学生承受力量的廉洁教育的详细活动方案，使廉洁文化进生心前先入师心。 2、在全体教师中开展“廉洁从教”为主

2、题的“廉洁文化进校园”教育活动，与教师写一份我要做廉洁从教的教师。通过活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信效劳，为人师表，做一名人民满足的教师。 二、丰富“廉洁文化进校园”形式，整合活动实效性。 为了大力推动校园廉洁文化建立。我们通过各种生动活泼的廉洁宣传教育方式，让廉洁思想和廉洁学问进校园、上课堂、进家庭，培育广阔教师及学生、家长的廉洁理念和廉洁行为，形成“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化气氛。 1、周一升旗时，学校进展了主题为“以廉育人、诚信守法”的宣传教育。 2、开展了一次格言征集活动。在全校教师中征集“廉洁从教”的格言。在全校学生中征集有关“廉洁公正，从我做起”的格言。学生通过收

3、集格言又一次受到了廉洁文化的教育和熏陶。 3、每班发一本“廉洁文化”读本，利用教师例会的时机，向全体教师再次做了重要的阐述，并布署了下阶段活开工作的重点，要求各班主任要依据学生的年龄特点，为自已的班级选择适合学生的“廉洁文化”，供学生学习。一个个鲜活的、生动好玩的故事，提高了学生对社会中腐败现象的熟悉，提高了他们自觉抵抗不良风气的警觉性，帮忙他们在头脑中根植了“廉洁公正”的理念，帮忙他们树立了“廉洁荣耀，腐败可耻”的意识，到达了我们宣传教育的目的。 4、在学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。充分利用现有校园文化平台，加载精神境地、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等学问，切实在思想品德相

4、关课程中溶入廉洁教育内容，使小学生一边学学问，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。 5、组织一场主题班会，活动中渗透敬廉崇洁思想。为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中，各班级都开展了“廉洁文化进校园”主题班队活动。孩子们积极参加，充分预备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有唱歌的，有小品表演的孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。 总之，廉洁文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动连续深入开展下去，抓住一切可教育的时机，利用一切可教育的时间，扎扎实实地推动廉洁文化进校

5、园主题教育活动，努力培育一批清正廉洁，正气高扬的社会主义事业接班人。 参与校园文化活动个人自我总结2 为了进一步贯彻校园文化，加强学校艺术教育工作，加强学校校园文化艺术环境建立，发挥艺术教育的育人功能，营造良好的艺术教育气氛，促进学生德智体美全面进展，推动学校艺术教育的改革和进展，我校于6月下旬(2428日)举办了20_校园文化周活动，开展了“爱祖国、爱家乡、爱学校”演讲竞赛、绘画书法赛、乒乓球趣味赛等活动，极大地丰富了学生的校园文化生活，展现台其小学师生的风采，现将活动开展状况总结如下： 一、加强组织领导 领导重视是加强艺术教育，构建和谐校园的前提和保证。只有学校领导重视，提高熟悉，艺术教育

6、才能顺当开展。我校领导深刻地熟悉到：艺术教育作为素养教育的一种载体，有助于学生获得丰富的情感体验，有助于开发智力，健全人格，艺术教人生活的方式，艺术会让人生活得更加美妙更加精彩。多彩的校园生活，将促进学生全面进展。因此，学校成立了艺术教育领导小组，由马显宗校长任组长，李靖任副组长，其余教师共同协作队、齐抓共管。对于整个艺术节的活动设想，每个工程落实到位，责任到人，经过商讨、修订、完善，把每项活动都落实到人。全校教师对每项活动都做到了细心安排、仔细实施，其余教师能够积极协作，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，到达了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使他们在活动中都受

7、到了教育和启发，得到了家长、学生的认可和好评。 二、细心筹划活动 为了进一步组织好本次校园文化周活动，学校领导进展了细心的筹划、预备。6月上旬，我们就通过例会共同协商，制定了艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校师生会议进展全员发动。从而营造良好的文化周气氛，同时各班级利用黑板报、标语、手抄报进展宣传发动。 三、积极参加训练 为了文化周的顺当进展，并力争取得优异成绩，同时也给更多的学生以熬炼的时机，在组织竞赛的活动中，我们实行了自愿报名，层层筛选的方法，以做到的确能将我校佼佼者选拔出来。活动用了用了一周师生共同预备，再用五天的时间完成。选定参赛选手后，教师还对小选手进展的单独指导。 四、精

8、彩成果展现 各年级积极参加，参与竞赛的同学们在紧急的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目，从不叫苦叫累。相关负责筹备和评审的教师们、各班主任教师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，相互协作，以精彩的表现完成了各项工作，保证了文化周的顺当开展。文化周期间，主持教师对各项活动进展了仔细的评比和总结，评出了表现优秀的学生和作品，为全体师生送上了一场精彩的.文化大餐。 通过本次活动，我校校园文化建立已渐渐成熟，固然，活动中还有许多缺点和缺乏，展望将来。我们布满盼望，我们的热忱和力气会在以后的工作中不断努力改良。我们将会克制缺乏，不断进步，发挥校园的阵营根底和教师的榜样带头作用，为校园文化的进展奉

9、献我们的一份力气! 在将来的道路上，我们将连续努力，保持和发扬我们的优秀传统，让我们共同进步，共同努力，为一个更加优秀的集体，为了台其小学美妙的明天，连续前进! 参与校园文化活动个人自我总结3 中华民族文化源远流长，有文字记载的历史从夏商开头的甲骨文，就与书法严密相联。书法可说是“中华民族传统文化核心之核心”，也是中国现代先进文化的重要组成局部。在汉代，国家设有特地的书学博士;在唐代，书法是考进士的必考课;可见在古代中国，书法为统治者和社会所重视之程度。为什么呢?由于书法艺术是以汉文字为根底的，而汉文字不仅是中国几乎全部传统文化的载体，而且也是现代中国文明进步的基石。近代汉字拉丁化的失败，现代

10、汉字数字输入法的胜利，说明汉字不仅能与时俱进，而且具有无限的包涵性和生命力。所以，为了继承和弘扬书法艺术就是继承和弘扬中华民族优秀传统文化，宣传和进展现代中国先进文化。提高我校师生书法艺术素养，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“传统文化书法进校园”活动，并收到很好的效果。 现将本次活动总结如下： 一、营造气氛传承经典 汉字是中华民族才智的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园”活动的开展和深入，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术气氛。学校的走廊里、办公室墙壁上都有教师或学生的书法艺

11、术作品，教室的墙壁上也有学生的书法作品。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的熬炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用，推动我校学生素养教育的深入进展。 二、加强领导组织到位 从活动开头我校就成立了以校长为首的领导小组，积极筹备组织工作。详细工作有教务处分工布置，书法和美术教师牵头组织，年级组负责落实，鼓舞有兴趣和肯定根底的学生报名参与。后勤部门做好活动开展的效劳工作，购置书法教学所用的各种工具材料，确保活动推动和师资培训人员、场地、经费等到位。 三、设置课程提高质量 我校将书法纳入社团活动，有特地配置的吴江书法协会的教师，制定书法课的教学规划，明确教

12、学内容和进度，每周安排两节书法课，确保软笔书法的开课时间，不断提高书法课的教学质量。另外年级组结合语文教师是本班兼职的书法教师，结合于语文教材配套写字教材，指导和催促学生进展硬笔书法练习，提高学生的书写水平和力量。 四、活动多样颇显成效 抓好青年教师根本功活动中，我校不仅重视书法教师的培训，还为全体青年教师搭建平台，平常粉笔字和钢笔字的训练、展现和竞赛提高了青年教师的书法水平，也为书法教学打下坚实的根底。 成效是过去式，在新的一年里我校将一如既往做好这项工作，可以从以下几方面绽开： 一、工作目标 遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合的原则，普及书法教育，培育学生审美情趣，提

13、升学生艺术修养，在培育学生用心、细心、急躁等品质的根底上，提高学生的观看力、仿照力、领悟力、想象力和制造力，促进学生全面进展。 二、工作措施 (一)加强书法教育课程建立 1.教学目标 总体教学目标是打好技能根底、坚持循序渐进、注意书法修养、提高文化素养、培育良好书写习惯，做到： (1)运笔自如，做到书写正确、布局合理，并尝试脱离字帖自行创作; (2)从书法作品的内涵、章法、构造、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培育书法观赏力量，提高审美情趣。 2.教材建立由学校组织师生选择系统性、针对性强的教材，并适时进行书法展览。 (二)重视书法教育师资队伍建立以语文、美术教师为主担当书法教育任务，也可以

14、选拔有肯定书法根底的其他学科教师，通过培训后担当书法教学工作或兼职担当书法教学辅导工作;或者聘请学生家长、社区中有书法专长的人士担当书法教师。努力探究新课程环境下的书法教育教学方式，不断提高书法教学质量。 (三)建立学校书法教育鼓励机制 1.典型带动广泛开展书法其次课堂，建立书法兴趣小组，坚持常常性的训练和辅导，在此根底上，大力实施好书法特色工程进展规划，让学校相当数量的学生参加到书法特色教育行列中来，使特长学生潜能得到充分开发，素养明显提高。适时召开全校书法教育阅历沟通会，总结推广先进阅历，带动我校书法教育活动的开展。 2.展评推动学校结合校园文化艺术节组织师生书法展评活动。积极鼓舞学生参与

15、市教育局组织的各项书法竞赛活动和社会组织的非商业性书法竞赛。 参与校园文化活动个人自我总结4 中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，为社会培育知文明、懂礼貌、有良好心理素养的建立者和接班人，我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知，切实提高我校德育教育的针对性和实效性，提升我校的德育教育水平，结合我校德育教育的实际状况，我校开展了“传统文化进校园”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到剧烈的震撼，唤起他们和善、聪颖、活泼的天性。 传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族阅历。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，对学行进展

16、“仁、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，提倡文明礼仪，使广阔师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生安康成长，营造安康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建立，增加德育工作的实效性。 活动内容 1、经典诵读。利用每天晨读等时间，以弟子规、三字经、道德经、千字文、论语为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书沟通、撰写心得、主题班会等形式，引导广阔青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。 2、宣传教育。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等宣传窗口，通过学校播送、宣传栏等媒介，张贴和布置有关中华传统美德的图

17、画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校园文化建立，营造深厚的优秀传统文化气氛。 3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的根底上，开展“学经典、写人生、强素养”主题征文演讲竞赛活动，分层次进展小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文流。 4、评比先进。围绕“四个一”(每天自查一次不雅行为、每周帮忙父母做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参与一次公益性社会实践活动)标准，评比“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高传统美德的影响力。 5、为营造“传统文化进校园”活动气氛，调动全校师生参加的积极性，明确活动开展的实际意义，我校组织

18、全校师生参加了“全校师生写春联活动”活动，并要求学生在春节期间参加身边的传统文化学习，参观本地的历史古迹。 弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教育主题，我们今后要连续坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，但信任我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校园的每一个角落。 参与校园文化活动个人自我总结5 我校是自治区素养教育一级甲等学校和自治区示范性一般高中，学校建筑用地面积14940M2，校园建立规划地8248M2，学校总占地面积135600M2，生均占地58.8M2。米，现有教学建筑面积17015m2，绿化率达98.5。现有教职工171人，学生3130人，设46个高中教学班。校园

19、内各功能区分布合理，环境美丽，由于成绩突出，被评为梧州市绿化先进单位。有花园式学校之称。 长期以来，苍梧中学在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建立作为校内精神文明建立和创设优质教育、教学质量的重要内容，广泛开展以学生为主体、课内外文化活动为内容、校园为载体的校园文化建立，通过弘扬校园主体精神、活泼校园文化环境，实施学校整体教育、教学工作，促进了学生的安康成长，推动了学校的整体建立，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。 校园是培育人、教育人的地方，同时又是各种文化相互交错的地方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思想和行为、抵挡各种不良思潮的侵蚀具有非常重要的

20、意义。学校在广泛开展面上思想教育的同时，充分留意到校园这一重要文化载体的教育作用，将校园文化建立当作学校工作的一件大事来抓，通过建树科学、文明、安康的校园气氛来引导学生提高分辩是非、明辩美丑善恶的力量。 1、机构健全、责任到人、把握建立整体规划 校园文化建立是一项涉及校内各学科和治理的一项系统工程。长期以来学校充分熟悉到其综合性、简单性的特点，建立和健全了校园文化建立的组织治理机构。目前，学校确立了一名副校长全面负责校园文化建立的催促和指导，建立了政教处统筹校内各项文化环境建立的治理格局，通过团委、学生会、级组、科组相互协作，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建立得到扎实持续的开展，适应

21、现代化学校建立的需要，学校长期致力于两支队伍的建立，即：以科组长、级组长、艺术科教师为骨干的指导教师队伍和积极、活泼的学生干部骨干队伍的建立，通过对校园文化建立的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓舞他们担当校园文化建立的重任，为创立良好、优质、文明、安康的校园环境而努力工作。由于学校的长期努力，两支队伍都较好地适应了各项教育和教学的要求，保证了校园文化建立始终按学校的整体规划安康进展。 2、树立校园精神，培育校园文化共性 校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有催人奋勉向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜亮的校园精神作为开展校园文化建立的前提，努力培育校园文化共性。为此，在

22、充分考虑学校进展的前提下，我们确立了“将学校办成高层次、高质量、教师教学有特点、学生学习有特长、师生心灵美、行为美、育人环境美的现代化学校”的办学目标和“爱国爱校、勤教勤学”的校风要求。通过共性化的办学目标和校风要求形成巨大的精神力气和心理环境，鼓励鞭策师生安康成长。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,学校常常性的利用教师会议、升旗礼、校会等进展宣传，并将它们永久性的张贴在学校最惹眼的位置，时刻警醒和鼓励师生。正是由于明确校园精神的鼓励、鞭策作用，使校园真正形成了催人上进、促人成才的良好校园气氛，集聚全体师生们都团结起来为学校现代化建立而努力奋斗。几年来，学校的教学质量一年一个台阶，校园文化

23、建立得以安康进展与学校长期建树明确的校园精神不无关系。 3、重视整体文化建立，发挥校园全面育人功能 校园文化建立作为对师生进展教育的重要方式，其产生作用的过程实际是师生自我教育、自我治理、自我提高的过程，要将教育内化为师生自我提高和教育的过程，校园文化建立必需是一个系统、全面的建立整体。为了使校园文化建立得到标准进展，学校将其纳入校内制度化建立的轨道，我们在苍梧中学章程里对校园文化建立进展了明确的规定，使校园文化真正成为了校园长期建立标准化、制度化建立的内容范畴。与此同时，学校将校园文化建立与学校开展的创文明活动有机地结合起来，将讲文明、做文明人以及创文明班、文明宿舍、文明学生活动作为校园文化

24、建立的重要组成之一，并实施相应的量化考核，每月公布一次，使系统的校园文化做到了常常化、日常化的开展，扩大了其功能范围，使其教育功能得到应有的发挥。各年级考核分最高的是：高一0401班，高二年级0304班、高三年级0204班。0304班还被评为自治区级的先进班级，长期以来苍中校园文化建立 参与校园文化活动个人自我总结6 为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精华，进一步完善学校德育体系，培育广阔青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精华内化于心、外化于行，连续深入落实学习、践行弟子规活动实施方案，学校经讨论打算重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“

25、孝”、“廉”五方面内容，我校于2022年3月份开头在学生中开展“优秀传统文化进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下： 一、成立特地的领导小组，确保活动顺当有效开展。 学校成立了以校长_为组长的领导小组，屡次召开会议明确职责分工，由教育处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了此次活动的顺当开展，并收到了较好的教育效果。 二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。 1、连续深入贯彻落实弟子规的学习、践行活动 依据小学生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校学生中开展弟子规的背诵活动。一二年级的学生认知水平有限，背诵量到达一半即可，在升入三年级之前争取到达全部会背;三至六年级的学

26、生要求在班主任的组织下到达人人会背。2022年6月份进行了全校的弟子规背诵大赛，抽查的学生背诵流利，收到较好的效果。同时，三至六年级的学生进展了弟子规的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。2022年11月份要求各班召开了弟子规诵读班会，12月5日进行了弟子规背诵竞赛，一系列活动强化了弟子规的学习效果。 2、开展国学经典诵读活动 由教育处统一安排，每天早自习班主任安排学生进展20分钟的诵读经典活动;每周开设一节诵读课(班主任自行安排);每月安排一次诵读为主题的班会(少先队统筹安排)，通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深

27、，从而培育学生喜爱祖国优秀文化的优秀品质。 除此之外，2022年10月学校利用多媒体设备，利用主会场的直播，进展弘扬中国传统文化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀传统文化的气氛，从而树立好好学习的志向。 12月20日，我校召开了其次届科技艺术节活动。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展现了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。 3、推行孝信雅行的教育活动 利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。

28、利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动;以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩教师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育学生树立正确的人生观、价值观。 11月20日少先队组织全校学生观看了文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培育了学生良好的行为习惯。学校少先队以发诚信建议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。 4、积极开展特长教育，

29、推动艺术素养培育工程。 我校本着积极进展学生特长为原则，2022年10月份开头了特长教育活动。特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长教师，给学生制造展现特长的时机，让学生能够学有所长，德识进步，促进学生的全面进展。 三、从学校的实际动身，积极为学生营造学习传统文化的气氛。 完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁气氛。同学们畅游在书的海洋，吸取着中国优秀传统文化的精华! 总之，我校在校长的高度重视下，统筹安排，从学生的需要动身，以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创立良好的学习环境，以丰富的实践活动激发学生学习传统文

30、化的兴趣，促进学生的全面进展，努力让他们成为祖国合格的建立者和接班人。 参与校园文化活动个人自我总结7 中华文化五千年、博大精深，源远流长。为了弘扬优秀的传统文化，构建和谐校园，为社会培育知文明、懂礼貌、有良好心理素养的建立者和接班人，我们参照市教育局关于传统文化进校园活动的通知，切实提高我校德育教育的针对性和实效性，提升我校的德育教育水平，结合我校德育教育的实际状况，我校开展了“传统文化进校园”系列活动，以让每一个学生的心灵都受到剧烈的震撼，唤起他们和善、聪颖、活泼的天性。 传统文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族阅历。通过广泛深入地开展“传统文化进校园”主题教育活动，

31、对学行进展“仁、义、礼、智、信”教育，继承中华传统美德，弘扬中华优秀文化，培育文明新风，提倡文明礼仪，使广阔师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生安康成长，营造安康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建立，增加德育工作的实效性。 活动内容 1、经典诵读。利用每天晨读等时间，以弟子规、三字经、道德经、千字文、论语为主要内容，广泛开展经典诵读活动，并通过读书沟通、撰写心得、主题班会等形式，引导广阔青少年爱读书，读好书，自觉继承传统美德。 2、宣传教育。以课堂教学为主阵地，同时利用教室、墙壁、橱窗等宣传窗口，通过学校播送、宣传栏等媒介，张贴和布置有关中华传

32、统美德的图画图像、名言警句、诗词歌赋等，进一步加强校园文化建立，营造深厚的优秀传统文化气氛。 3、征文演讲。在学习“仁、义、礼、智、信”等传统美德的根底上，开展“学经典、写人生、强素养”主题征文演讲竞赛活动，分层次进展小组赛、班级赛、年组赛，寓教于赛，以赛促学，同时遴选优秀作品，相互文流。 4、评比先进。围绕“四个一”(每天自查一次不雅行为、每周帮忙父母做一次家务、每月为班级和学校做一件好事、每学期参与一次公益性社会实践活动)标准，评比“班十佳”、“校十佳”、“文明好少年”，以典型示范提高传统美德的影响力。 5、为营造“传统文化进校园”活动气氛，调动全校师生参加的积极性，明确活动开展的实际意义

33、，我校组织全校师生参加了“全校师生写春联活动”活动，并要求学生在春节期间参加身边的传统文化学习，参观本地的历史古迹。 弘扬中华传统文化是我们学校永恒的教育主题，我们今后要连续坚持抓好这项工作，虽然我们还处于不断的摸索中，但信任我们会用中华传统文化做底蕴，让中华传统文化渗透到校园的每一个角落。 参与校园文化活动个人自我总结8 历时一个月的第八届校园文化艺术节圆满落下了帷幕。本届文化节以“文化职业创新”为主题，从大学精神、法治精神、民主精神、科学精神、传统文化、企业文化、产业文化、晋商文化、廉政文化中吸取丰厚养料，形成独具特色的专业文化和德育文化。本届校园文化艺术节既继承了传统又融入了新元素，积极

34、开拓创新，打造了校园文化升级版。现将第八届校园文化艺术节状况总结如下： 本届文化艺术节在学院领导的高度重视下，在院团委全体人员的细心组织、仔细筹备和全院师生亲密协作下，充分利用学生的课余时间，开展了一系列有意义的文化活动。 本届文化艺术节内容丰富，形式多样,由十五个活动组成，分别是：电子信息系的“智汇电信”、“5.25”大学生心理安康节、生物工程系“行之能，和之美”、矿业工程系和能源化工系“展班级风采，秀青春活力”、经济治理系和社会文化旅游系“同心，同行，我们在路上文艺晚会暨专业技能展现专场”，机电工程系和车辆工程系的“青春机电，活力机电”系列活动、微电影、公益广告或手机视频创意竞赛、中华经典

35、诗文诵读大赛、“校园好声音”歌手大赛、首届社团嘉年华系列活动、师生书画展览、红色经典电影展播、高雅艺术进校园、文化节闭幕式暨颁奖晚会“畅想将来、激扬青春”。这些活动充分融合了高职文化、高校文化、专业文化、企业文化、行业文化五大文化元素，重点表达了行业、企业、专业、职业、择业五大职业特色。 学院始终把文化建立放在首位，并把校园文化建立作为学院建立进展的重要组成局部，坚持以文化建立引领内涵建立，以社会主义核心价值观引领风气，以高度的文化自觉和文化自信推动特色产业文化和优秀企业文化进校园，细心打造出学院文化建立的升级版。校园文化节的举办，就是校园文化建立的缩影，既丰富了学生们的业余文化生活，同时也提

36、升了学院的文化软实力，充实了学院文化建立的内涵，进一步推动了学院内涵建立的深化升档。 参与校园文化活动个人自我总结9 校园文化建立是学生成长的重要途径。我校在校园文化建立中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中承受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进了学生的安康成长，推动了德育建立，提高了学校的进展层次，形成了具有深厚的校园文化气氛，营造出了一个文明、和谐的校园。 一、开展丰富的文化活动 校园文化活动是校园文化建立的重要表达，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘

37、潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。 1、主题鲜亮、形式多样的主题班会。 依据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关怀的问题，我校创设了感恩教育主题班会(主题有：感谢父母、感谢教师、关爱、名人鼓励我成长等);主题鲜亮，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景。 2、国旗下的讲话，庄重的正面教育。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进展正面教育，如爱国主义教育、前途抱负教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚恳守信教育等等。话语虽不多，但特别注意实效，在庄重的国旗下，严厉的气氛中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

38、3、发挥媒体的作用，营造良好的.文化气氛。 我们充分利用好播送、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论气氛，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校播送室每天播送时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还依据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的播送板块，大大活泼了校园文化气氛。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大大事、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的表达，有力地协作了学校工作，提高了教育效果。 4、开展各种课内外活动，搭建共性进展平台。 我们充分广泛地开展各种

39、课内外活动，为全面培育学生共性特长搭建起一个又一个进展平台。如“创立安全文明校园”、“感恩教育系列活动”、“节省从我做起”、“做一个文明的学生”等专题活动，既进展了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野;“班歌大比拼”、“建党90周年征文竞赛”、“建党90周年学问竞赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报竞赛”、“安全学问竞赛”、“六一”文艺汇演及游园活动等课外活动，为学生供应表现舞台，呈现了学生的共性特长。 通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，引导了校园文化向安康高雅的方向进展，也推动了学生素养的全面进展，提高了德育的实效性。 二、扎实抓好品德养成教育 良好的行为习惯养成

40、教育是德育工作中最“实”的局部，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。 1、完善“他律”，提倡“自律”。 通过学生守则、学生日常行为标准的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并到达学校生活中详细的行为要求;建立良好的奖惩与鼓励机制并准时分析总结学生品德行为的胜利阅历与失败教训;在班级中创设产生良好行为的情境，形成安康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。 2、扎实抓好生活细节，促进养成教育。 在师生中广泛提倡“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事

41、皆育人;教师无小节，到处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓胜利于细节”等理念，准时运用表扬与批判、确定与否认等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起， 从小事做起”，渐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。 三、创立美丽的物质环境 物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到安康的进展。为了优化育人环境，树立鲜亮的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校园文化气氛，我们从办学宗旨、办学理念、进展规划、师生标准等方面综合考虑，形成特色鲜亮、统一和谐的校园形象

42、。 1、标准学生行为习惯，集中整治环境卫生 我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化气氛为突破口，以创立“市级名校”为进展目标，在校委会下成立整治领导小组，针对学生的行为标准进展集中整治，提出“一切行为标准从卫生抓起”的口号，以教育和鼓励的方式促进学生养成良好的卫生习惯，建立了标准治理制度，加强了校园内各处卫生的检查力度，坚持每天学生会成员定时检查和领导小组巡查，做到“准时查、准时报、准时改”，并开展卫生常识讲座，组织成果展览，每周评定“文明卫生班集体”以及“卫生标兵”，让受表彰的班级和学生拥有一种剧烈的成就感，为学生树立起可学、可追逐的典范，让学生更加喜爱自己校园。通过整治活动，校园环

43、境卫生面貌一新，学生乱扔乱丢现象也得到彻底的转变，为师生营造了一个和谐秀美、清爽舒适的生活、学习环境。 2、重视人文建立，提高校园文化品位。 “到处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境表达出学校文化特有底蕴的校园建立原则。校门口张贴着大型教育标语，鼓励着师生拼搏进取;进入校园，“文明、自信、求实、创新”的校风，“脚踏实地做事，顶天立地做人”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进;“奋斗转变人生，拼搏制造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻鼓励着学生的斗志;润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为

44、学问的载体。通过细心设计，把教育目的和科学文化学问，融进校园的每一个角落。 3、人人参加，构建各具特色的班级文化。 教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生供应一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生供应展现才华，挖掘潜能，充分发挥聪慧才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还制造性的让全校学生共同参加年级、班级文化建立。在教师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习制造的天地。走进教室犹如走进了学问的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名人画像、名言

45、格言、学生书画散发出浓郁的文化气息;“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任;“学习园地”展现了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的欢乐、学问的魅力;“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离;“班级之星”带动了全班，坚决了信念，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，傲慢的告知同学和教师：我能行，我最行;“父母的吩咐”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦专心，知道“可怜天下父母心”;“巧手慧心”展现学生的共性、才华。班级文化建立又成为了我校另一道亮丽的风景线。 四、树立可学的师生楷模 典范的主要功能在于示范和鼓励，鼓励是第一位。“典范的力气是无穷的”，身边典范的作用必定

46、更大。我们特别重视挖掘师生中的积极因素，树立典范，大力宣传，让典范成为校园文化建立中的重要力气。如优秀教师、三好学生、优秀班干部、劳动积极分子在每学期开学典礼上公开表彰;这样，既让受表彰的师生拥有一种剧烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追逐的典范，让师生明白典范就在身边，让典范成为鞭策自己和鼓励他人的力气，让学生更加信任和喜爱自己的教师和校园。 近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建立，提高全体师生素养，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速进展，取得优异的成绩，制造出一个欣欣向荣，布满生气的优质校园。在今后的工作中，我们决心以市文明单位这一崇高的荣誉为目标，鼓励自己，要求自己，总结阅历，克制困难，一如既往地加强校园文化建立，创立文明和谐的校园。 参与校园文化活动个人自我总结10 为了进一步活泼我校校园文化生活，提高学生的综合文化素养，开阔学生视野，激发学生读书热忱，促进校园文化建立，我校于12月9日至12月13日开展了为期一周的营造书香校园文化活动。 此次活动分三个阶段进展： 第一，宣传发动阶段(12月9日)：星期一早上升国旗仪式完毕之后，学校副校长高王卿发出营造书香校园文化周活动的号召，说明白开展这一活动的目的，并宣读了本次活动