参加骨干培训学习的心得体会范文3篇.docx
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1、 参加骨干培训学习的心得体会范文3篇参与骨干培训学习的心得体会范文1 20xx年xx月xx日,我们小学语文骨干班又进展了一次习作教学的培训。这次培训结合观课和评课一起进展,通过学习,使我耳目一新,受益匪浅。 早上,听了两节作文课。分别是台城二小的伍瑶娟教师上的父母的爱、深圳平洲小学的叶素珊教师上的水的联想。两节课给我们带来了不同的感受。伍教师的课让我们看到了一位阅历丰富的教师利用短片、歌曲和信等形式引导学生与之产生共鸣。而叶教师的课让人佩服的地方,就是她能在短短的几非常钟把孩子贮存在大脑的学问释放出来。而且我们还看到孩子们随着自己的想法去发挥。 下午,张校长的讲座就更精彩了,张校长说:“习作,
2、阅读是根底,兴趣是动力,思维是关键,表达是难点。“开放的理念”、“开放的思维”、“开放的情感”、“开放的内容”、“开放的表达”、“开放的文体”,形成了以“开放”为特征的言之有理、行之有效的小学习作教学模式。”开放习作表达方法的教学应由重形式指导该为重内容指导,由重课堂指导改为重课前指导,由重套路指导改为重思路开拓。 在习作教学的重课前指导方面,在以往自己的习作教学中,我也注意课前指导。常常让学生把学校的活动作为习作的生活素材之一,如学校开展的社会实践活动,校运会、电影观后感。有了课前的生活积存和真实体验,学生都乐于习作,乐于表达。就是张校长所说的:“有了生活积存,有了真实体验,谁说学生表达无物
3、,抒发无情?” 这次习作培训,既有精辟而创新的理论,也有实质性的课堂案例,深入浅出,给我们语文教师供应了珍贵的习作教学阅历,避开我们误入习作教学的歧途,避开我们走弯路,引导我们走习作教学的阳光大道。 参与骨干培训学习的心得体会范文2 很荣幸有时机参与临沧市其次期小学骨干教师培训。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和沟通平台的单位和领导;其次感谢我们的班主任以及各位教师周到细心地工作,使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。转瞬间,为期七天的培训已经拉下了帷幕。 这次培训,我们有幸听了好多精彩的讲座,我的思想又一次更新,教育观念又一次得到了转变,在短短的几天培训中,我们倾听了云南干部培训中心几位知
4、名的专家学者为我们作了精彩的讲座,每一位专家都用生动的语言、鲜活的实例博得了全部听课教师的阵阵掌声,还听了昆明五华区几位骨干教师的精彩的课堂教学。 培训完毕后,我在感慨每一位专家学问渊博、旁征博引的同时,更惭愧于自己的无知和学问的浅薄,自己那种安于守旧、不图进取的心态,以及那种居安而安、不图上进的行为,都一次次的撞击着自己的心灵深处。参与这次培训,犹如醍醐灌顶,真有种“听君一席话,胜读十年书”的感觉,培训不仅是对自己学问的扩大、教学理念的提高,更是对我心灵的一次洗涤,为我下一步的生活和学习,指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点: 一、向一个讨论型、专家型的教师努力。 随着素养教育的
5、快速推动,不管是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素养教育的,素养教育的实施更需要我们一线教师的共同参加,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在详细实施中还有许多的实际问题,需要我们一线教师来讨论和实施,以此来证明新理念的正确性。因此,要做一名好教师,就肯定要学会做课题讨论,教师要做讨论型,专家型的教师,要参加课题讨论,否则各种先进的教育理论都是一句空话,教师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,教师参加课题讨论,是使自己快速成长的一条捷径,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的教师参加课题讨论而一举成名的,因此,我没有理由,不去参加课改,参加课题讨
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