参观实训车间心得体会4篇.docx

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1、 参观实训车间心得体会4篇参观实训车间心得体会篇1 第一次进物理试验室的感觉真奇异，摸着光滑干净的桌子，看着新颖的仪器，油然而生出一种激情，我肯定要学好物理。 试验开头了，首先把蜡烛、凸透镜、光屏固定在同始终线上，并使他们的中心在同一高度上，我用欣喜抖动的手点燃了蜡烛，来回移动凸透镜(焦距10厘米)。首先我把蜡烛移到距凸透镜9厘米处，咦，为什么怎样移动光屏上面也没有像呢?唉，真没想到第一次试验就被拦路虎拦住了，突然同伴惊喜地对我说：“你从这面看看，好大的像啊!”我恍然大悟，嘴里嘟囔着“物体放在什么范围内成虚像呢?”经过几分钟的操作，我发觉：物体在距凸透镜10厘米以内时，成正立、放大、虚像。我以

2、最快的速度登记了属于我们的第一个成果。 拦路虎又来了，当我把蜡烛放在距凸透镜10厘米处时发觉不仅在光屏上看不到像，在另一侧也看不到像了，我和同伴急得像热锅上的蚂蚁团团转，但我立刻又冷静下来了，我推断着：10厘米处是凸透镜的焦点处，焦点处射出的光线经凸透镜折射后，平行于主光轴射出，根本不行能成像。我的推断搏得了众人的好评。就这样其次个难题又被我们攻克了。 接下来的几个试验还算顺当，我们得出蜡烛到凸透镜的距离在10厘米到20厘米时，成放大倒立的实像，蜡烛到凸透镜的距离大于20厘米时，成缩小倒立的实像。突然我又想到：蜡烛到凸透镜的距离为20厘米时，像又会是怎样的呢?于是将蜡烛放在了这个位置上，发觉成

3、了一个倒立等大的实像，我们啧啧称奇，同时也登记了这些成果。 我突然心生疑问：若用纸拦住凸透镜的一半，还能成像吗?边想着边开头了试验，啊?怎么还是完整的像呢?我思索片刻无法解释，这时高人消失了，教师告知我：虽然拦住了一些光线，但仍有一些光线通过凸透镜会聚于一点，所以还可以成完整的像，只是像变暗了。立刻，我们惊异了。 这时，同伴又提出一个问题，物体在20厘米以外时，成倒立缩小的实像，若让凸透镜不动，蜡烛和光屏换个位置会怎样呢?说做就做。很快结果出来了：还能成像，只是变成倒立放大的实像了。 这节课圆满完毕了，我探究，我欢乐。而此时，我又在企盼下一次探究，下一次肯定会更好玩更欢乐 第一次进物理试验室的

4、感觉真奇异，摸着光滑干净的桌子，看着新颖的仪器，油然而生出一种激情，我肯定要学好物理。 试验开头了，首先把蜡烛、凸透镜、光屏固定在同始终线上，并使他们的中心在同一高度上，我用欣喜抖动的手点燃了蜡烛，来回移动凸透镜(焦距10厘米)。首先我把蜡烛移到距凸透镜9厘米处，咦，为什么怎样移动光屏上面也没有像呢?唉，真没想到第一次试验就被拦路虎拦住了，突然同伴惊喜地对我说：“你从这面看看，好大的像啊!”我恍然大悟，嘴里嘟囔着“物体放在什么范围内成虚像呢?”经过几分钟的操作，我发觉：物体在距凸透镜10厘米以内时，成正立、放大、虚像。我以最快的速度登记了属于我们的第一个成果。 拦路虎又来了，当我把蜡烛放在距凸

5、透镜10厘米处时发觉不仅在光屏上看不到像，在另一侧也看不到像了，我和同伴急得像热锅上的蚂蚁团团转，但我立刻又冷静下来了，我推断着：10厘米处是凸透镜的焦点处，焦点处射出的光线经凸透镜折射后，平行于主光轴射出，根本不行能成像。我的推断搏得了众人的好评。就这样其次个难题又被我们攻克了。 接下来的几个试验还算顺当，我们得出蜡烛到凸透镜的距离在10厘米到20厘米时，成放大倒立的实像，蜡烛到凸透镜的距离大于20厘米时，成缩小倒立的实像。突然我又想到：蜡烛到凸透镜的距离为20厘米时，像又会是怎样的呢?于是将蜡烛放在了这个位置上，发觉成了一个倒立等大的实像，我们啧啧称奇，同时也登记了这些成果。 我突然心生疑

6、问：若用纸拦住凸透镜的一半，还能成像吗?边想着边开头了试验，啊?怎么还是完整的像呢?我思索片刻无法解释，这时高人消失了，教师告知我：虽然拦住了一些光线，但仍有一些光线通过凸透镜会聚于一点，所以还可以成完整的像，只是像变暗了。立刻，我们惊异了。 这时，同伴又提出一个问题，物体在20厘米以外时，成倒立缩小的实像，若让凸透镜不动，蜡烛和光屏换个位置会怎样呢?说做就做。很快结果出来了：还能成像，只是变成倒立放大的实像了。 这节课圆满完毕了，我探究，我欢乐。而此时，我又在企盼下一次探究，下一次肯定会更好玩更欢乐! 参观实训车间心得体会篇2 在第一学期的专业导论课程之后，我们初步熟悉了船舶与海洋工程这个专

7、业，所以在这个学期，我们脱离幻灯片，脱离那些图片，文字，看到了真正的试验室，船舶就是这样造出来的。每个星期的星期四下午，两点开头，拖着尚未完全糊涂的身体，我们游走于各个试验室，听教师娓娓道来，每一个试验室的故事，每一个试验室的作用。这是上个学期专业导论之后，在我看来，应当是一次实践吧，我们更进一步了解了我们的专业，虽然其中教师说的许多专业名词我还是没有听懂，但是仔细听听还是会觉得，我有再进一步了解了这个专业，可是说专业导论的连续外加实践。 前几个星期，我们在性能试验室中听教师介绍了一些有关船性能方面的学问，参观了大型船模拖曳水池，大型深浅操纵水池，当时还观察学长学姐在做试验来着，估量过一年两年

8、就到我们了吧。虽然这些试验室现在看起来有些陈旧，虽然我们现在观察的只是一些钢啊，铁啊，水槽啊，更加准确一些的说，我们看到的是一些生了锈的钢铁，还有感觉里面很脏的水槽，可是这些试验室里东西当年可都是国内很先进的试验室装备，大型船模拖曳水池：1，深浅两用，且能作船队试验，在国内独具特色;2，大型深浅操纵水池：为亚洲人工操纵水池之最;3，具有国内先进水平的造船工艺与设备试验室，其“肋骨冷弯机器人”试验设备为国际领先水平;4，大型构造试验平台与完备的静力、动力加载与分析系统国内同类高校第一;5，循环水槽、风洞、24单元造波机、计算机工作站及相关软件等高水平讨论平台。这些试验室都是讨论船体性能，船舶性能

9、，广义上指船舶各种性能的总和;狭义上指船舶静力性能和动力性能的概括。狭义的船舶性能与船舶的主要尺寸、外形及载装状况等有亲密关系。在理论讨论中，以流体静力学为根底讨论船舶在不同条件下的浮性、稳性及抗沉性等，以流体动力学为根底讨论船舶的快速性、适航性及操纵性等，这些都是船舶最根本的性能。听完之后真的觉得船舶也是一样很奇妙的东西，在那样的风浪中，竟然还可以载着这么多的物品航行，另外那些军舰什么的更是厉害了，这么大的体积还可以有这么快的速度，不禁对造船工肃然起敬，克制了这么多的阻力，造出这么厉害的船舶。接下来，我们参观了有关船舶构造的试验室，构造打算性能，所以船舶的构造可以说是相当于人的身体一样，皮相

10、当于船壳，骨头相当于船体骨架等等，都是一一对应很重要的。通过教师叙述，我们初步了解到一般船舶是由船壳、船体骨架、甲板、船舱和上层建所组成。船壳又称船壳板，船的外壳，它包括船侧板和船底板。船体的几何外形是由船壳板的外形打算的。船体承受的纵向弯曲力、水压力、波浪冲击力等各种外力首先作用在船壳板上。船体骨架是由龙骨、旁龙骨、肋骨、龙筋、舭龙骨、船首柱和船尾柱构成，它们共同组成了船舶骨架。甲板位于内底板以上的平面构造，用于封盖船内空间，并将其水平分隔成层。甲板是船梁上的钢板，将船体分隔成上、中、下层。甲板对保证船体强度及不沉性有重要作用，而且供应了布置各种舱室、安置武器装备和机械设备的面积。甲板数量多

11、少视船舶的大小，取决于舰艇的类型、使命和主尺度。通常小型舰艇有13层;中型舰艇有35层;大型舰艇有510层。船舱是指甲板以下的各种用途空间，包括船首舱、船尾舱、客舱、货舱、机舱、锅炉舱和各种特地用途船舱。上层建筑是指主甲板上面的建筑，上层建筑位于上甲板围成、主要用于布置各种用途的舱室，如工作舱室、生活舱室、贮藏舱室、仪器设备舱室等。供船员工作起居及存放船具。上层建筑局部有首楼、桥楼、尾楼、甲板室及各种围壁建筑。固然，以上大多是我上网查的，教师虽然向我们做了介绍，但不至于这么具体。 然后就是给我印象最深刻的船舶操作的轮机试验室了，轮机试验室的教师很负责的在介绍船上有什么设备，分别是什么作用，虽然

12、我们是船舶与海洋工程，不是轮机工程，按道理来说我们更关注的应当是船舶构造，但是我们还是听得很有意思。轮机综合试验室主要系统有：主推动系统，船舶管系，船舶电站系统，机舱自动化系统，柴油机数字化监测与诊断系统。其中我们具体熟悉了船舶管系，有机舱燃油系统，机舱润滑油系统主海水和主淡水管系，压缩空气系统，机舱舱底水，压载水，消防水系统。首先向我们介绍的是机舱燃油系统，船上一般有柴油和燃油固然还有润滑油，教师在这里提出了一个问题，为什么不用汽油而是用柴油呢?汽油要点燃，柴油是压燃，为了安全起见所以选用柴油。离岸的时候耗能量少，靠岸的时候耗能量多，缘由是靠岸的时候需要调用多种系统，但是离岸的时候就不用这么

13、多，所以靠岸的时候耗能量比拟多。还有我们了解到原来还有重油和轻油之分，重油通过管道的时候要加热，这样才能顺当在管道中游走，否则就会凝固在管道中，所以在离岸的时候通常是用重油，在靠岸的时候通常用轻油，为的是爱护机器，假如用了重油，凝固在管道中将为下次启动带来很大的麻烦。接下来介绍的是主海水和主淡水系统，这个系统主要是为了冷却机器。为什么还分海水和淡水，原来海水中盐含量高，简单腐蚀机器，于是要把海水先进展淡化，首先我们想到的是盐水分别，但是教师说这样盐分还是太高了，最终他告知我们，一般来说，是用蒸馏这种方法将盐水转化成淡水。冷却原来目的是要带走能量的，但是柴油机主要靠获得高温来为系统供应能量，假如

14、能量被都带走了，那就不符合经济效益，所以是用高温淡水对机器进展降温。高温淡水用完之后盐水再对其进展降温，之后循环利用，到达降温目的。油水系统介绍完毕后，我们看到压缩空气系统，压缩空气系统，顾名思义是通过空气压缩机来产生的热量，供其他部件使用。 最终我们简洁了解了一下船舶种类，通常按用途分类：一般运输船舶 客船、杂货、散货等。专用运输船舶集装箱船、木材船、滚装船、冷藏船、油船、液化自然气船等。多用途船舶 矿散、矿油等。特种用途船科考、破冰、救助等。其中我们最感兴趣的固然就是豪华游轮，超级豪华游轮通常是指排水量在100，000吨以上的超级游轮，截止到2023年年底，这样的超级游轮已经超过15艘，其

15、中最大的游轮要数2023年12月进展处女航的皇家加勒比邮轮公司的“海洋绿洲”号。该游轮长约360米，宽约47米，吃水线以上高约65米，共16层甲板，设有2700间客舱，能搭载搭载6360名乘客及2160名船员。排水量22.5万吨，被誉为“活动城市”。真是特别憧憬这样的超级豪华游轮! 此次的认知试验我收获了许多，从以前到现在任何科研无一不是经过试验的验证的，也可以说，试验是检验理论的唯一标准，作为一名大学生，我们决不能容忍自己读死书，死读书，只是在理论上去分析而缺乏实践，我信任，只要我们肯动手动脑，再辅之以勤奋和坚持，必能不断提高我们的实干力量，必能不断的创新，为我国的造船事业进展与进步奉献自己

16、的一份力气。 参观实训车间心得体会篇3 高校试验室是培育高层次人才和开展科学讨论的重要基地。在西方兴旺国家，学校对培育学生的动手力量是非常重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手力量，让学生做相关实训并完成单片机试验报告，在试验的形式上注意培育学生的试验技能和动手力量。从单片机试验心得中学生就可以总结出大量的阅历以适应当代社会的进展。 学习单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs-51)，要把握单片机指令系统中汇编语言各种根本语句的意义及汇编语言程序设计的根本学问和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理

17、论联系实际，提高动手力量，从而全面把握单片机的应用。 试验教学的全过程包括熟悉、根底、综合3个阶段。以往的单片机试验是进展软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析力量，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏熟悉。单片机试验板，通过计算机连接仿真器在试验板上把硬件和软件结合起来一起调试， 软件的修改也特别便利，软件和硬件调试都通过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。 单片机试验板的构成及根本功能 单片机试验板，它由8031、8155,eprom2764,max232键盘及显示器组成。其中8155片内有256个r

18、am单元，接6个7段码显示器和8个按键作输入。串行口连接max232串行口转换芯片，p1口留出作为一些掌握量的输入输出用以扩展使用。在试验板上可编写键盘扫描程序、显示程序、时间的设定及计时程序、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的规律运算程序及串行口和上位机通讯程序等，还可和其它课程相结合，进展试验。例如，电子测量课程中各种频率的测量，可通过8031单片机p1口输入被测量，由单片机来进展检测和显示，把几门课程结合在一起学习，使课程有连续性，也提高了学生学习的积极性。由于p1口通过插座引出，也可外部扩展a/dd/a等其他接口芯片，以构成新的应用系统。 单片机试验板的衍生功能 此单片机

19、试验报告中的试验板是一个单片机应用系统的硬件电路。有键盘输入和显示输出，在这个根底电路上通过p1口对不同检测或掌握对象还可衍生出各种应用来。例如：时间的设置及显示、温度的检测及掌握等，在此试验板上，编写相应的软件即可，否则，只在计算机上模拟调试软件，则无法了解单片机接口中各种掌握信号的使用。还可帮忙学生学会分析问题和解决问题的力量。这在单片机试验报告中都要表达出来。 参观实训车间心得体会篇4 很早就听说过长春应化所的硬件条件精彩，此次一看，果真不一般!由于到达长春的时间已经晚，我们来到应化所时只能从后门进去。一进门就看到了美丽的讨论生中心。高大的讨论生中心就是应化所的生活学习中心。楼的一侧是讨

20、论生宿舍。 除了没有电视和空调，宿舍全是根据标准的三星级酒店规格建成。加上三星级宾馆的治理水准，讨论生们在生活上完全没有后顾之忧。在大楼的另一侧则主要是教室和办公室。全部的讨论生授课都在这里完成，而全部的负责后勤的教师都在这里办公。在办公室和教室的楼下还有供师生们使用的健身房、乒乓球室、棋牌室和小超市。健身房内设施齐全;棋牌室内棋牌的种类也相当的丰富。这些活动室及超市完全可以满意讨论生们日常生活所需。讨论生中心的地下室则是食堂和洗衣房。食堂虽然窗口不多，但是每周都供应不同的饭菜，品种丰富、价格廉价、味道也不错。 洗衣房还供应了烘干效劳，解决了学生们在东北严寒的气候条件下晾衣服的问题。 到达长春

21、的其次天，应化所就组织了一个座谈会，一直访的武汉大学、吉林大学和中国科技大的同学们介绍了应化所及一些重要试验室的概况。应化所的张书记亲自向我们介绍了应化所辉煌的历史：长春应化所是中国科学院五大化学所之一，建于1948年12月，在中科院各所中建所最早。历史上一共培育了21名院士，也是相当的难得。在现有的中科院化学讨论所里，长春应化所是学科门类最齐全的，包括了化学传统的五个二级学科，近几年还增建了生物化学等新的学科门类。应化所现有2个国家重点试验室和1个中国科学院开放试验室：高分子物理与化学国家重点试验室，电分析化学国家重点试验室，稀土化学与物理开放试验室。还设有1个国家电化学和光谱讨论分析中心。

22、有许多重要的科研成果，完成了许多国家及军工的重点工程，成立了中科院系统的第一个上市公司。无论是在科学讨论， 还是在讨论成果的产业化上，应化所的水平在全国都属一流。之后包括绿色化学与过程试验室和分析测试中心在内的重要试验室的主任们分别向我们介绍了各个试验室的历史和现状，让我们领会到了应化所辉煌的历史和强大的科研实力。 接下来的几天里我们比拟全面的参观了应化所的各个大楼和试验室。首先参观的是合成楼。高分子物理与化学国家重点试验室的大局部讨论任务就是这里进展的。高分子物理与化学国家重点试验室是原中国科学院高分子物理联合开放讨论试验室，曾经连续两次(1995年和1999年)被国家评估为优秀试验室后，经

23、专家论证同意，主管部门中国科学院推举，将中国科学院化学讨论所和长春应用化学讨论所的若干高分子化学讨论工作和队伍纳入进来，国家科技部于_年批准运行的。高分子物理与化学国家重点试验室由两局部进展组成，长春局部依托于中国科学院长春应用化学讨论所，北京局部依托于中国科学院化学讨论所。 高分子物理与化学国家重点试验室的.宗旨是面对学科进展和国家需求，对本事域的前沿和重要的科学问题进展创新讨论，完成对国民经济和社会进展有重大影响的科研任务，建立成为代表我国国家水平的高分子科学根底、讨论基地、人材培育基地和国内外学术沟通中心。重点试验室拥有7300平米的科研用房，拥有17台套大型仪器，总价值1500余万元。

24、并将自主研发的热收缩材料技术用于生产，成立了中科院系统的第一家上市公司。而现在研发的以玉米为原材料合成的完全可生物降解的高分子塑料也以投入生产，有望解决局部因石油枯竭造成的高分子材料短缺问题和由于现有高分子材料难以降解造成的环境问题。高分子物理与化学国家重点试验室的讨论工作源于我国50年月的高分子讨论，表达了我国半个世纪高分子科学讨论的进展，形成了多学科穿插，老、中、青结合实力雄厚的科研队伍，具备了先进的讨论设施和讨论手段，担当了国家重大科研工作，取得了一批重要科研成果，对学科进展和国民经济建立做出了重要奉献。 之后应化所的吴教师和李教师带着我们参观了电分析化学国家重点试验室所在的大楼。在那里

25、我们看到了具有世界级水准的科研条件和科研队伍。电分析化学国家重点试验室是_年7月经国家科技部批准由原已建立十余年的中国科学院电分析化学开放讨论试验室建立而成的，是基于我国国民经济和分析化学学科进展的需要而设立的，是充分发挥分析科学-科学技术的眼睛在环境、生命、能源、信息科学应用的重要举措，是我国分析化学方面的第一个国家重点试验室。 试验室是国内最早开展电分析化学讨论工作的试验室之一。五十年月初起源于极谱学讨论，经过五十年不懈的努力，特殊是198x年被中国科学院批准正式对外开放以来，通过奋进开拓，在电分析化学的根底理论和应用方面取得了很多有显示度的科研成果，造就了以中科院院士、第三世界科学院院士

26、汪尔康讨论员，第三世界科学院院士董绍俊讨论员为代表的高水平学术带头人，培育出一支素养好、构造合理的科研梯队。在电分析化学根底讨论、应用根底讨论，讨论生培育，国际沟通和仪器开发讨论等方面均取得了显著成就，是在国内外享有较高声誉的我国电分析化学的重要讨论基地。依据美国信息科学讨论所(isi)和elsevier(19931997)调查，近年来试验室被列入国际电化学试验室发表论文最活泼的前十名，并有二人被isi列入国际电化学论文发表前一百名，其中一人排名榜首。而且试验室还与国内外众多的科研机构有着广泛的沟通。 此后又参观了稀土化学与物理开放试验室。稀土化学与物理开放试验室在中国的稀土化学界有着不行动摇

27、的地位。这里建立了稀土化学键理论，领先分别出了全部的稀土元素，开发了可视角度为180度的用于背投电视的稀土纳米屏，研制出了可用于零下40度低温的稀土电池、用于航天航空的稀土镁合金，实现了稀土元素的绿色分别。稀土化学与物理开放试验室拥有大量出色的科研人才，承接了国家863工程、973工程和军工工程在内的大量科研工程。每年的科研经费高达数千万。在成立的几十年时间里，获得了国家奖项32项，出版专著18部，发表论文1600余篇，而且产业化建立也取得了大量的成绩。 在这几天里，我们一共参观了合成楼、无机分析楼、新大楼、图书馆、集合基地和教育大厦。楼里精彩的硬件设施深深的吸引了我们。不管是试验室丰富先进的

28、试验仪器，还是宽阔的教师和学生办公室，都是在一般高校里难以看到的。图书馆藏书也非常的丰富，而且先进的电动书架和宽敞光明装修美丽的阅览处也都让我们眼前一亮。 参观完全部大楼后的两天，应化所依据我们自己的志愿安排我们到各个试验室亲自参加试验。我和两名同学被分到了景遐斌、陈学思两位教师的大组。第一天就参与了组里每周一次的组会。听黄宇彬教师讲解他在日本参与的讨论人造血液的工作，以及几位讨论生讲解最近的讨论进程，感觉收获颇丰。由于是周末，试验室没有太多的试验进展，我们更多的时间是在同教师和讨论生们沟通。在陈学思教师的办公室里，陈学思教师向我们介绍了他的小组的科研方向，以及他们研发的可生物降解塑料的产业化

29、状况。陈教师语言幽默、学问渊博，让我们度过了一个快乐又收获颇丰的下午。陈教师的助手田怀雨教师向我们具体的介绍了组内每一位讨论生的讨论方向和讨论成果。在试验室内，我们同讨论生们沟通了一些试验心得。学长们向我们介绍了一些应化所的生活状况。 之后我们又同武大在应化所深造的学长们开了一个简洁的座谈会。学长们向我们介绍了武大学生在应化所取得的成绩，让我们在傲慢的同时也感到了自身的压力。作为武汉大学化学与分子科学学院的一员，我们有责任继承学长们的优良传统，为中国的化学事业做出自己的奉献。 最终的一天里，应化所的相关负责人向我们介绍了应化所的产业化状况，然后参观了记载着应化所辉煌历史的展室。在感慨于应化所辉煌历史的同时，我们不得不离开这所生活过四天的家。难忘这四天的经受。难忘这次暑期社会实践欢乐而充实的经受。