参加骨干教师的培训班心得体会.docx

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1、 参加骨干教师的培训班心得体会 20xx年7月16-17日，昌乐县小学数学骨干教师培训班在昌乐二中报告厅进行，依据学校安排我和局部同事参与了此次培训活动，期间有幸倾听了臧秀霞、李玲、赵国防和郭美玲共4位专家、名师的教育教学阅历报告：臧秀霞主任的魅力课堂是怎样炼成的、李玲校长的让数学好玩、赵国防教师的走在教学与教研的路上以及本校同时郭美玲教师的让学生的共性魅力在数学日记中绽放四个报告使我受益匪浅；郭美玲教师的小数乘法课堂教学展现给了我很大的启迪，让我懂得计算教学不仅要注意计算方法的总结表达，更要注意学生对算理的理解。总之两天的培训让我收获颇丰，犹如醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉

2、，培训不仅是对自己学问的扩大、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点： 一、向一个讨论型、专家型的教师努力 随着素养教育的快速推动,不管是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素养教育的,素养教育的实施更需要我们一线教师的共同参加,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在详细实施中还有许多的实际问题,需要我们一线教师来讨论和实施,以此来证明新理念的正确性.因此,要做一名好教师,就肯定要学会做课题讨论,教师要做讨论型,专家型的教师,要参加课题讨论,否则各种先进的教育理论都是一句

3、空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,教师参加课题讨论,是使自己快速成长的一条捷径,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的教师参加课题讨论而一举成名的，因此，我没有理由，不去参加课改，参加课题讨论。 二、做一个有规划有远见的教师 常常听到教师说“我每天的忙劳碌碌，可究竟在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了”，听起来似乎很可笑，但这却是我们许多人的生活真实写照。成天的”忙来忙去，到头来，却不知道自己究竟都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由许多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是由于我们的工作没有头绪，没有规划性，也就是所谓的“碌碌但无为”。其实，我们在工作的

4、同时，只要稍稍的对自己的工作做一下规划，为自己的教育进展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为” “劳碌并欢乐着的人”！ 三、做一个有危机感的才智型教师。 近几年来学生生源在日益削减，教师资源却没有削减的迹象，而且还有大量新毕业的师范类准教师找不到工作，他们都在虎视眈眈的盯着我们的工作岗位，国家有将教师向公务员治理转轨,确立教育公务员的意向，以确保教师的各项待遇和吸纳高素养人才参加教师队伍，这样就对教师行业提出更高的要求，对我们现任教师产生了很大的威逼。“人无远虑，必有近忧”，我们必需时刻保持自己的危机感、压迫感，趁自己还算年轻，准时给自己充电，做一名才智型的教师，才确保我们工

5、作的稳定性！确保我们不会在几年以后，被那些精力充足、见多识广的年轻人所淘汰。 四、做一个有爱心、有急躁、有责任心的教师。 且道出了我们做教师的真谛，做一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培育人才的重任,更担负着一位位学生家长的眷眷之心。教师的职业境地有三种，最低境地“工作仅为养家糊口”，其次境地“为了自己的良心而教学”，最高境地“能享受教学的幸福”，当我们静心反思时，我又属于其中的那种境地呢？一名学生对我们教师而言可能只是几百分之一,但对每一个家庭来说,那可是百分之百,甚至是百分之几百阿! 我们大局部教师也都有了自己的孩子,谁能盼望我们自己的孩子受到不公正的教育呢？而我们又是否做到像对待自己的孩子一样,对待我们的学生呢?是否用真诚、和善、谦逊、宽容、爱心、责任心来教育我们的学生呢?