双减政策家长感言【18篇】.docx

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1、 双减政策家长感言【18篇】【篇1】双减政策家长感言 “双减”政策的出台落地,引发了社会关注与热议。作为一名家长,我也同样关注着政策落地后一系列的连锁反响,“双减”政策落地,许多家长表示赞同,也有不少家长感到茫然失措,当孩子教育不能再以补课形式进展,家长在教育孩子过程中毕竟应当发挥着怎样的作用,值得每位家长思索。 从孩子的角度来说,“双减”政策最大的受益人孩子和家长。“双减”政策即保障了孩子们正常的熬炼、休息、消遣时间,也爱护了他们在成长过程中的身心安康。以往过量的作业和校外培训,侵占了孩子们大量的课余时间。由于孩子们的精力有限,在课间时间无法保障的状况下,就会影响校内学习,如此一来,就形成了

2、学习上的恶性循环。因此,“双减”政策的公布,对于培育孩子良好的学习习惯,保障充分的课余时间及合理开拓课外兴趣都有重要的意义,对孩子的将来有长远的好处。“双减”政策落地后,可以充分发挥学校阵地的作用,在校内坚持做到应教尽教,着力提高教学质量、作业治理效劳水平,不再让孩子们有写不完的作业。让孩子学好学好的同时,拥有了开心的童年。其次,让校外的培训机构无法超前培训,减轻了家庭教育负担,也有了更多的时间陪伴孩子成长,让孩子们的情感和思想不再缺失。作为家长,我信任“双减”政策是国家持续的教育改革中的坚实一步。能够经受并参加到国家的教育改革中,我们也布满信念和期盼。【篇2】双减政策家长感言 双减”政策实行

3、，孩子在家的时间充裕了，怎么安排？“双减”政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出？“双减”政策后，对家长有什么影响？充分思索之后，我竟心生高兴，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。 一、要有更多的时间来陪伴孩子 虽说现在有课后延迟效劳，但是下班后就要全心全意照看好孩子了。不像以前有课外班的时候，孩子下课就七八点钟了，有些家长把孩子送进课外班连续忙工作了，或者去见见好友，逛逛商场。现在不仅没有课外班了，家庭作业负担也减轻了，回家后孩子根本没有家庭作业了，空余时间变多了。这段时间怎样学习？做些什么呢？尤其是小学生自律性还不是很强，还不能对自己的生活有一个很好的

4、规划，更需要家长的指导和帮忙了。这就要求家长安排好自己的工作和社交，留出充分的时间陪伴孩子成长。 二、学点教育理论 培育孩子和谐全面进展，不只是关注学习成绩，需要家长不断地学习，更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通，形成民主公平的家庭气氛，让孩子既听从家长的教育又有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍，像非暴力沟通正面管教等等，不断提高自己的科学育儿力量。家长要从日常生活中给孩子树立正面的典范，建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。 三、建立学习型的家庭 家庭是孩子成长最重要的场所，家长也是孩子的教师。家长的生活习惯，待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型

5、家庭建立，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一起阅读，引导孩子参与到家庭建立中来，让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力气。家长要擅长学习，不断学习，言传身教，让学习力量在生活中落地生根。 四、跟教师联系更加严密 以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，可以了解到更多孩子的学习状况反应，“双减”政策之后，孩子的作业都是在学校完成的，家长了解孩子学习上问题的时机削减了。哪局部的学问点临时还没有把握？还需要提高哪方面的力量？只有跟教师亲密联系，了解孩子在学校的学习状况，和教师一起制定帮扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重点指导。 【篇3】双减政策家长感言 “双减”政策的出台可谓是一场准时雨，解决了

6、困扰多年学生负担过重的现象，为促进学生全面进展和安康成长做出了重要保障。在全社会普遍叫好的同时，我们也为多出的空闲时间而困惑，该如何利用呢？正值我们不知所措时，学校下发的“5A亲子课程”准时给家庭教育指明白方向。下面就“双减”政策实施后，家庭教育方式的转变，谈谈几点感悟： 一、陪伴是给孩子成长最好的礼物。 优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的。过去，陪伴孩子最多的时间是在来回各种辅导班的路上，一路的奔波错过了与孩子们沟通的时间，在每天都“快点”的督促中渐行渐远。而“双减”政策之后，陪伴孩子的时间增多，每天晚饭后我们利用漫步时间和孩子谈心，了解学校里发生的事情，准时把握孩子的思

7、想动态，帮忙她学会正确处理生活中遇到的问题。 二、坚持亲子阅读，制造与孩子沟通的时机。 亲子共读最幸福的时间。记得在读让我陪你重返狼群这本书时，原本说好是我们一起读的，可孩子利用课余时间，不到两天的时间就把书读完了，还绘声绘色的向我剧透书本里中的精彩情节。有时我们还会分角色阅读。比方读夏洛的网时，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小猪威尔白。孩子每次在朗读的时候，总是声情并茂。特殊在特别感动的故事情节，看出她的眼眶有些潮湿。由于蜘蛛夏洛在最关键的时刻用它的大爱挽救了小猪。在夏洛的身上让孩子深深感受到了什么是无私的奉献，什么是最真挚的友情！亲子共读的时间影响着我们的生活，带给我们心灵的成长和震撼。孩

8、子也在书籍的滋养下越来越得意，懂事，乖巧 三、坚持体育熬炼，磨炼孩子顽强的意志。 运动对孩子的身心安康影响很大，对孩子的学习也至关重要。暑假中，我们每天带孩子在小区晨跑，通过坚持不懈的体育熬炼，孩子的体能和体质也得到了显著提高。为了让孩子知道什么是体育精神，在东京奥运会期间，但凡有中国运发动的竞赛，我们几乎都会陪孩子观看，想让孩子通过奥运竞赛，了解每一个运发动背后艰辛的付出，让孩子知道什么是奥运精神，什么是中国精神，同时也盼望孩子能以奥运健儿们为典范，为自己的幻想而努力。 四、“读万卷书，行万里路”让我们成为孩子的旅伴。 这个国庆假期我们陪孩子来到金寨县，在满是草木芳香的大山中穿行，陪孩子听流

9、水潺潺，看层林尽染通过远行促进孩子把书本学问与生活实践联系起来，探寻多彩丰富的人生。 孩子的学习成长是一条很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，我们要借“双减”政策的东风，在学业压力大幅减轻的状况下，帮忙孩子养成良好的学习习惯和主动学习的力量，孩子必将走得更远、更高。 【篇4】双减政策家长感言 “双减”政策实行，孩子在家的时间充裕了，怎么安排？“双减”政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出？“双减”政策后，对家长有什么影响？充分思索之后，我竟心生高兴，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。 一、要有更多的时间来陪伴孩子 虽说现在有课后延迟效劳，但是下班

10、后就要全心全意照看好孩子了。不像以前有课外班的时候，孩子下课就七八点钟了，有些家长把孩子送进课外班连续忙工作了，或者去见见好友，逛逛商场。现在不仅没有课外班了，家庭作业负担也减轻了，回家后孩子根本没有家庭作业了，空余时间变多了。这段时间怎样学习？做些什么呢？尤其是小学生自律性还不是很强，还不能对自己的生活有一个很好的规划，更需要家长的指导和帮忙了。这就要求家长安排好自己的工作和社交，留出充分的时间陪伴孩子成长。 二、学点教育理论 培育孩子和谐全面进展，不只是关注学习成绩，需要家长不断地学习，更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通，形成民主公平的家庭气氛，让孩子既听从家长的教育又

11、有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍，像非暴力沟通正面管教等等，不断提高自己的科学育儿力量。家长要从日常生活中给孩子树立正面的典范，建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。 三、建立学习型的家庭 家庭是孩子成长最重要的场所，家长也是孩子的教师。家长的生活习惯，待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建立，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一起阅读，引导孩子参与到家庭建立中来，让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力气。家长要擅长学习，不断学习，言传身教，让学习力量在生活中落地生根。 四、跟教师联系更加严密 以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，可以了解到更多孩子的学习状况

12、反应，“双减”政策之后，孩子的作业都是在学校完成的，家长了解孩子学习上问题的时机削减了。哪局部的学问点临时还没有把握？还需要提高哪方面的力量？只有跟教师亲密联系，了解孩子在学校的学习状况，和教师一起制定帮扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重点指导。 【篇5】双减政策家长感言 各位教师各位家长： 大家好!我是武骏麟的妈妈，作为刚入学一年级的新生家长，“双减”政策的实行，对于我们家长来说，这样的政策也是让家长角色充分的回归，重视家庭教育。刚开头我们听到这样的消息有点迷惘，甚至于还有点焦虑，由于不知道在“双减”政策实行后，对于孩子们的学习会不会产生影响，同时，家长也会面临各种“选择题”而感到困惑。当

13、“双减”政策的公布后，停顿了“超速和超载”的乱象，优化和重新评估学生学习承载力量，给我们重新思索的时机。固然，作为家长不盼望再看到这样“拔苗助长”式的教育现象消失，这是我们喜闻乐见的。至推行政策以来，孩子们家庭作业负担减轻了，空余时间变多了，拥有了更多的时间，去拥抱大自然，熬炼身体，培育各种兴趣爱好。我们也从最初的迷惘到现在渐渐的适应，感受到这个政策，给家庭给孩子带来的转变，以前想着回家后，孩子们就需要完成许多相应的课内作业和课外作业，无法有多余的时间去实现兴趣爱好和体育熬炼，现在孩子们在课堂上就能完成当天所学的作业，回到家后有时间和父母进展亲子阅读增长学问，双减政策和家校共育就是让父母也有更

14、多的时间陪伴孩子共同成长，帮忙孩子提升学习力量，孩子有多余时间复习当天功课预习其次天的课程，养成良好的学习习惯和学习气氛，并能进展自己的兴趣爱好，比方画画、跳舞、乐器等等，像我们家孩子很喜爱跳街舞，每天回到家和我们一起阅读完课外读物后，就会练习舞蹈，既享受兴趣爱好带来的欢乐，又熬炼身体增加身体素养，还能保证充分的睡眠。在政策未实行前，几乎没有时间实现的，现在我家小朋友很享受双减下的每一天。最终，让我们在“双减”政策的加持下，与学校各司其职，让孩子们在身心安康的环境下健壮成长。【篇6】双减政策家长感言 “双减”政策的出台可谓是一场准时雨，解决了困扰多年学生负担过重的现象，为促进学生全面进展和安康

15、成长做出了重要保障。在全社会普遍叫好的同时，我们也为多出的空闲时间而困惑，该如何利用呢？正值我们不知所措时，学校下发的“5A亲子课程”准时给家庭教育指明白方向。下面就“双减”政策实施后，家庭教育方式的转变，谈谈几点感悟： 一、陪伴是给孩子成长最好的礼物。 优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的。过去，陪伴孩子最多的时间是在来回各种辅导班的路上，一路的奔波错过了与孩子们沟通的时间，在每天都“快点”的督促中渐行渐远。而“双减”政策之后，陪伴孩子的时间增多，每天晚饭后我们利用漫步时间和孩子谈心，了解学校里发生的事情，准时把握孩子的思想动态，帮忙她学会正确处理生活中遇到的问题。 二、坚

16、持亲子阅读，制造与孩子沟通的时机。 亲子共读最幸福的时间。记得在读让我陪你重返狼群这本书时，原本说好是我们一起读的，可孩子利用课余时间，不到两天的时间就把书读完了，还绘声绘色的向我剧透书本里中的精彩情节。有时我们还会分角色阅读。比方读夏洛的网时，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小猪威尔白。孩子每次在朗读的时候，总是声情并茂。特殊在特别感动的故事情节，看出她的眼眶有些潮湿。由于蜘蛛夏洛在最关键的时刻用它的大爱挽救了小猪。在夏洛的身上让孩子深深感受到了什么是无私的奉献，什么是最真挚的友情！亲子共读的时间影响着我们的生活，带给我们心灵的成长和震撼。孩子也在书籍的滋养下越来越得意，懂事，乖巧 三、坚持体

17、育熬炼，磨炼孩子顽强的意志。 运动对孩子的身心安康影响很大，对孩子的学习也至关重要。暑假中，我们每天带孩子在小区晨跑，通过坚持不懈的体育熬炼，孩子的体能和体质也得到了显著提高。为了让孩子知道什么是体育精神，在东京奥运会期间，但凡有中国运发动的竞赛，我们几乎都会陪孩子观看，想让孩子通过奥运竞赛，了解每一个运发动背后艰辛的付出，让孩子知道什么是奥运精神，什么是中国精神，同时也盼望孩子能以奥运健儿们为典范，为自己的幻想而努力。 四、“读万卷书，行万里路”让我们成为孩子的旅伴。 这个国庆假期我们陪孩子来到金寨县，在满是草木芳香的大山中穿行，陪孩子听流水潺潺，看层林尽染通过远行促进孩子把书本学问与生活实

18、践联系起来，探寻多彩丰富的人生。 孩子的学习成长是一条很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，我们要借“双减”政策的东风，在学业压力大幅减轻的状况下，帮忙孩子养成良好的学习习惯和主动学习的力量，孩子必将走得更远、更高。 【篇7】双减政策家长感言 从我们家长及孩子的角度上讲，双减政策是弊大于利的，为什么这么说。那就要从校外教培行业兴起的根源说起。 家长们为什么要补课？是盼望孩子成绩好。为什么盼望成绩好？由于考高中，考大学的淘汰率是客观存在的。所以，广阔家长都盼望自己的孩子，能够拥有更优质的教育资源，从而取得分数上的优势。假如全部学校可以赐予同等的、优质的教育资源，满意学生的学习要求，为什么家

19、长还要去教培？ 那么我们不看以前，只看现在。在初中上升中必需腰斩的状况下，我们剩余50%的孩子，十四五岁的孩子！必需去职业学校另谋出路！试问有多少家长情愿就此放弃连续投入资源培育。 教育的公正性和高效性是永久存在冲突的，我的孩子在那50%上升中以外的成绩中徘徊，但是我有资源，我有力气赚钱，我有好的私教渠道，为了孩子家长们连命的可以不要，花些资源让自己的孩子顺当升学又有何不行？ 在这种中考、高考分流的指挥棒下，大多数的学生和家长不得不去竞争优质教育资源。 其实政策里有一条特殊好，“积极开展义务教育优质均衡创立工作，促进新优质学校成长，扩大优质教育资源，积极推动集团化办学、学区化治理和城乡学校共同

20、体建立。 推行下去势必会平衡教育资源，让学期房概念渐渐淡化。我所在的内蒙古包头就已经推行很久了，实践起来或许有诸多因素不便吧，效果甚微。 总之，一切为了孩子，一切为了国家，盼望家长和学生，能够真正的得到减负！更盼望教育能实现真正的公正！ 【篇8】双减政策家长感言 一、如何减轻学生过重作业负担。教育部将“作业治理”作为“五项治理”的重要内容，依据此次“双减”工作提出的作业治理机制、作业总量、设计质量、完成指导等方面的要求，郭校长提出教师们在今后的教学中应科学合理的布置作业，提高作业质量上下功夫，作业量减了，但是育人的质量要提上去。这就要求教师在作业设计的质量上下真功夫。学生作业要到达稳固或者提升

21、的效果，不是为了作业而作业。要强化教师职责，切实减轻家长负担。 二、如何进一步提升课后效劳水平。针对目前各类培训机构火爆，“校内减负、校外增负”的培训内卷现象，学校开展课后效劳，以主题探究为引领，以工程学习为抓手，以跨学科整合为根本策略，关注学生理解力的进展，从学生的实际状况动身，设计适合学生认知规律的教学活动。让学生在活动中自主去试验、挖掘、把握学问并学以致用。我校的“学科+课程体系”就是一个特别完善的课后效劳体系，不仅可以充分利用课后时间，供应丰富多彩的效劳内容，为学生供应学习和进展空间，还有助于更好地满意学生共性化进展需求，促进学生全面安康成长, 三、如何全面标准校外培训行为。郭校长呼吁

22、教师们全身心立足于校内教学，不违规参加校外机构的培训，不私自带学生，维护好自己的教师形象，对于学校将严厉查处教师校外有偿补课的行为。 四、如何提高学校教育质量，确保学生在校内学足学好。对于一所学校来说，教学质量才是核心，是灵魂。所以提高教育教学质量，教师们多钻研教材教法，提高课堂效率，让学生在校内学足学好，对于缓解家长和社会焦虑，这才是行之有效的方法。 通过仔细学习，教师对“双减”政策有了更深的感悟：作为一名教师，这个意见的出台特别准时，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避开校外办学机构喧宾夺主，还学生欢乐安康的童年，也让自己做一个欢乐幸福的教育工，让教育回归到更本真的状态，

23、使我们每个教育人的初心与坚持。 【篇9】双减政策家长感言 “双减”政策是党中心从“两个大计”的高度做出的重大决策部署，事关学生安康成长，事关教育高质量进展，事关国家和民族的将来。为确保“双减”工作扎实推动，我校特制定了松山区第四中学“双减”工作实施方案。通过对关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见以及对学校“双减”工作实施方案的学习，我有了更深刻的熟悉。 “双减”政策的内容主要是减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担。还要求义务教育学校开设课后延时效劳，提升课后效劳水平。从内容可以看出，政策的目的在于让每一个孩子能够承受更全面、更安康的教育，减轻家长的压力，提升教育

24、质量、提升人民群众对教育的满足度。 作为一线教师，为了更好地贯彻“双减”政策，我们要做到以下几点： 首先，加强学习，提高熟悉，积极更新教育理念。 “双减”政策的实施对教师工作有了更高的要求，我们必需仔细学习领悟“双减”精神，提高自己的推断力，切实提升自己实施素养教育的意识，才能用新理念开展教育教学工作，制造新的阅历方法。 其次，充分钻研教材教法，提升力量。 学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比拟前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实

25、施的力量水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。 第三，以学生为主体，进展学生核心素养。 教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，进展学生核心素养。我们必需在党的教育方针指引下，结合学生的进展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、奇妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。第四，提高作业水平，提升作业质量。“双减”政策要求教师肯定要创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反应的治理水平。让学生的作业在完成中有肯定的获得感。 作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动讨论

26、的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整改良提升。教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于共享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清楚的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。 【篇10】双减政策家长感言 “双减”政策的出台可谓是一场准时雨，解决了困扰多年学生负担过重的现象，为促进学生全面进展和安康成长做出了重要保障。在全社会普遍叫好的同时，我们也为多出的空闲时间而困惑，该如何利用呢？正值我们不知所措时，学校下发的“5A亲子课程”准时给家庭教育指明白方向。下面就“双减”政策实施后，家庭教育方式的转变，谈谈几点感悟： 一、陪伴是给孩子成长最

27、好的礼物。 优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的。过去，陪伴孩子最多的时间是在来回各种辅导班的路上，一路的奔波错过了与孩子们沟通的时间，在每天都“快点”的督促中渐行渐远。而“双减”政策之后，陪伴孩子的时间增多，每天晚饭后我们利用漫步时间和孩子谈心，了解学校里发生的事情，准时把握孩子的思想动态，帮忙她学会正确处理生活中遇到的问题。 二、坚持亲子阅读，制造与孩子沟通的时机。 亲子共读最幸福的时间。记得在读让我陪你重返狼群这本书时，原本说好是我们一起读的，可孩子利用课余时间，不到两天的时间就把书读完了，还绘声绘色的向我剧透书本里中的精彩情节。有时我们还会分角色阅读。比方读夏洛的网时

28、，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小猪威尔白。孩子每次在朗读的时候，总是声情并茂。特殊在特别感动的故事情节，看出她的眼眶有些潮湿。由于蜘蛛夏洛在最关键的时刻用它的大爱挽救了小猪。在夏洛的身上让孩子深深感受到了什么是无私的奉献，什么是最真挚的友情！亲子共读的时间影响着我们的生活，带给我们心灵的成长和震撼。孩子也在书籍的滋养下越来越得意，懂事，乖巧 三、坚持体育熬炼，磨炼孩子顽强的意志。 运动对孩子的身心安康影响很大，对孩子的学习也至关重要。暑假中，我们每天带孩子在小区晨跑，通过坚持不懈的体育熬炼，孩子的体能和体质也得到了显著提高。为了让孩子知道什么是体育精神，在东京奥运会期间，但凡有中国运发动的竞

29、赛，我们几乎都会陪孩子观看，想让孩子通过奥运竞赛，了解每一个运发动背后艰辛的付出，让孩子知道什么是奥运精神，什么是中国精神，同时也盼望孩子能以奥运健儿们为典范，为自己的幻想而努力。 四、“读万卷书，行万里路”让我们成为孩子的旅伴。 这个国庆假期我们陪孩子来到金寨县，在满是草木芳香的大山中穿行，陪孩子听流水潺潺，看层林尽染通过远行促进孩子把书本学问与生活实践联系起来，探寻多彩丰富的人生。 孩子的学习成长是一条很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，我们要借“双减”政策的东风，在学业压力大幅减轻的状况下，帮忙孩子养成良好的学习习惯和主动学习的力量，孩子必将走得更远、更高。 【篇11】双减政策家

30、长感言 从我们家长及孩子的角度上讲，双减政策是弊大于利的，为什么这么说。那就要从校外教培行业兴起的根源说起。 家长们为什么要补课？是盼望孩子成绩好。为什么盼望成绩好？由于考高中，考大学的淘汰率是客观存在的。所以，广阔家长都盼望自己的孩子，能够拥有更优质的教育资源，从而取得分数上的优势。假如全部学校可以赐予同等的、优质的教育资源，满意学生的学习要求，为什么家长还要去教培？ 那么我们不看以前，只看现在。在初中上升中必需腰斩的状况下，我们剩余50%的孩子，十四五岁的孩子！必需去职业学校另谋出路！试问有多少家长情愿就此放弃连续投入资源培育。 教育的公正性和高效性是永久存在冲突的，我的孩子在那50%上升

31、中以外的成绩中徘徊，但是我有资源，我有力气赚钱，我有好的私教渠道，为了孩子家长们连命的可以不要，花些资源让自己的孩子顺当升学又有何不行？ 在这种中考、高考分流的指挥棒下，大多数的学生和家长不得不去竞争优质教育资源。 其实政策里有一条特殊好，“积极开展义务教育优质均衡创立工作，促进新优质学校成长，扩大优质教育资源，积极推动集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建立。 推行下去势必会平衡教育资源，让学期房概念渐渐淡化。我所在的内蒙古包头就已经推行很久了，实践起来或许有诸多因素不便吧，效果甚微。 总之，一切为了孩子，一切为了国家，盼望家长和学生，能够真正的得到减负！更盼望教育能实现真正的公正！ 【篇

32、12】双减政策家长感言 “双减”政策的出台落地,引发了社会关注与热议。作为一名家长,我也同样关注着政策落地后一系列的连锁反响,“双减”政策落地,许多家长表示赞同,也有不少家长感到茫然失措,当孩子教育不能再以补课形式进展,家长在教育孩子过程中毕竟应当发挥着怎样的作用,值得每位家长思索。 从孩子的角度来说,“双减”政策最大的受益人孩子和家长。“双减”政策即保障了孩子们正常的熬炼、休息、消遣时间,也爱护了他们在成长过程中的身心安康。以往过量的作业和校外培训,侵占了孩子们大量的课余时间。由于孩子们的精力有限,在课间时间无法保障的状况下,就会影响校内学习,如此一来,就形成了学习上的恶性循环。因此,“双减

33、”政策的公布,对于培育孩子良好的学习习惯,保障充分的课余时间及合理开拓课外兴趣都有重要的意义,对孩子的将来有长远的好处。 “双减”政策落地后,可以充分发挥学校阵地的作用,在校内坚持做到应教尽教,着力提高教学质量、作业治理效劳水平,不再让孩子们有写不完的作业。让孩子学好学好的同时,拥有了开心的童年。其次,让校外的培训机构无法超前培训,减轻了家庭教育负担,也有了更多的时间陪伴孩子成长,让孩子们的情感和思想不再缺失。 作为家长,我信任“双减”政策是国家持续的教育改革中的坚实一步。能够经受并参加到国家的教育改革中,我们也布满信念和期盼。 【篇13】双减政策家长感言 “双减”政策实行，孩子在家的时间充裕

34、了，怎么安排?“双减”政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出?“双减”政策后，对家长有什么影响?充分思索之后，我竟心生高兴，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。 一、要有更多的时间来陪伴孩子 虽说现在有课后延迟效劳，但是下班后就要全心全意照看好孩子了。不像以前有课外班的时候，孩子下课就七八点钟了，有些家长把孩子送进课外班连续忙工作了，或者去见见好友，逛逛商场。现在不仅没有课外班了，家庭作业负担也减轻了，回家后孩子根本没有家庭作业了，空余时间变多了。这段时间怎样学习?做些什么呢?尤其是小学生自律性还不是很强，还不能对自己的生活有一个很好的规划，更需要家长的指

35、导和帮忙了。这就要求家长安排好自己的工作和社交，留出充分的时间陪伴孩子成长。 二、学点教育理论 培育孩子和谐全面进展，不只是关注学习成绩，需要家长不断地学习，更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通，形成民主公平的家庭气氛，让孩子既听从家长的教育又有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍，像非暴力沟通正面管教等等，不断提高自己的科学育儿力量。家长要从日常生活中给孩子树立正面的典范，建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。 三、建立学习型的家庭 家庭是孩子成长最重要的场所，家长也是孩子的教师。家长的生活习惯，待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建立，陪孩子一起

36、解锁生活新技能，陪孩子一起阅读，引导孩子参与到家庭建立中来，让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力气。家长要擅长学习，不断学习，言传身教，让学习力量在生活中落地生根。 四、跟教师联系更加严密 以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，可以了解到更多孩子的学习状况反应，“双减”政策之后，孩子的作业都是在学校完成的，家长了解孩子学习上问题的时机削减了。哪局部的学问点临时还没有把握?还需要提高哪方面的力量?只有跟教师亲密联系，了解孩子在学校的学习状况，和教师一起制定帮扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重点指导。 【篇14】双减政策家长感言 “双减”政策实行，孩子在家的时间充裕了，怎么安排？“双减”政

37、策后，怎样让自己的孩子脱颖而出？“双减”政策后，对家长有什么影响？充分思索之后，我竟心生高兴，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。 一、要有更多的时间来陪伴孩子 虽说现在有课后延迟效劳，但是下班后就要全心全意照看好孩子了。不像以前有课外班的时候，孩子下课就七八点钟了，有些家长把孩子送进课外班连续忙工作了，或者去见见好友，逛逛商场。现在不仅没有课外班了，家庭作业负担也减轻了，回家后孩子根本没有家庭作业了，空余时间变多了。这段时间怎样学习？做些什么呢？尤其是小学生自律性还不是很强，还不能对自己的生活有一个很好的规划，更需要家长的指导和帮忙了。这就要求家长

38、安排好自己的工作和社交，留出充分的时间陪伴孩子成长。 二、学点教育理论 培育孩子和谐全面进展，不只是关注学习成绩，需要家长不断地学习，更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通，形成民主公平的家庭气氛，让孩子既听从家长的教育又有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍，像非暴力沟通正面管教等等，不断提高自己的科学育儿力量。家长要从日常生活中给孩子树立正面的典范，建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。 三、建立学习型的家庭 家庭是孩子成长最重要的场所，家长也是孩子的教师。家长的生活习惯，待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建立，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一

39、起阅读，引导孩子参与到家庭建立中来，让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力气。家长要擅长学习，不断学习，言传身教，让学习力量在生活中落地生根。 四、跟教师联系更加严密 以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，可以了解到更多孩子的学习状况反应，“双减”政策之后，孩子的作业都是在学校完成的，家长了解孩子学习上问题的时机削减了。哪局部的学问点临时还没有把握？还需要提高哪方面的力量？只有跟教师亲密联系，了解孩子在学校的学习状况，和教师一起制定帮扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重点指导。 【篇15】双减政策家长感言 “双减”政策下家长何去何从 前几天值班时遇到的一件事，引发了我的思索：一位妈妈送完孩

40、子后还不情愿离开，在校门口徘徊，我和保安师傅都提示了她“家长不能在学校门口逗留，请你放心，孩子自己能行。”可是家长依旧无动于衷，略微离得远些，趁我们不留意又凑到校门口。后来又来了一位年纪大的女士，两个人都守在校门口，劝告她们还不听，年轻的女士还直朝孩子排队的地方招手，嘴里不停地嘱咐。由于要组织南北路队的学生有序进校，就没有顾得上再和她们交涉。等到学生都进的差不多啦，年级大的女士和我说要见校长，我说有什么事直接和我说，由我来转告。她就说：“自己是一四班一个女孩的奶奶，孩子年龄太小每天不情愿来学校上学，总是哭着找妈妈，能不能让教师多照顾？下午不参与延时效劳了？”我一听确定有缘由，就多问了一句：“咋

41、回事？”奶奶说：“孩子在学校了学习一天，回到家妈妈还要布置孩子做100口算题，读半个小时的书。孩子太累啦！”“这样下去孩子对学习会越来越抵触的。”“她妈妈不情愿，说是双减了孩子回家没有作业，我再不管成绩怎么好？必需要加强练习！” 听了孩子奶奶的话，我真的没有话可说。由于清官难断家务事，两代人对于问题的看法确定存在分歧。而对于国家从孩子安康成长、祖国将来建立者的终身进展着想制定的双减政策，家长由于惯性思维还是不能承受，还是觉得孩子不能输在起跑线上。你学校不布置作业，严格执行国家政策，给学生减负，我可不能放松对孩子的管教。于是乎，之前是给孩子报各种辅导班，周六周日奔波在各个辅导班之间。没有辅导班了

42、，学校又不布置作业了，我们家长不能掉以轻心，肯定要给孩子加码，该练的还得练，该写的还得写。可孩子究竟是孩子，刚入学的孩子还没有完全适应从幼儿园到小学的生活，对家人和幼儿园还有一种依恋的心情。适应力量弱些的孩子还不时的哭上一阵子，适应力量强的还不能在40分钟内有一半以上的时间集中留意力。再者六七岁的孩子还很喜爱玩耍玩耍，在学校里呆了10个多小时，确定是很疲乏。回到家里是不是该彻底放松一下，我们的家长可不行以陪着孩子散漫步、玩玩，或者做做嬉戏，讲讲故事，让孩子休息休息。这也是教育部制定“双减”政策的初衷，让孩子从繁重的学习负担中解放出来，让孩子享受属于自己的童年时间。 刚刚入学的孩子学习兴趣还需要

43、渐渐培育，而不是走两个极端，要么是放任不管，交给教师就完事，甚至还说自己拿孩子美方法。要么是矫枉过正，过度的焦虑而让孩子刚开头就对学习产生畏惧心理。家长肯定要依据孩子的年龄特点和身心发育特点，循序渐进地进展。兴趣的培育应当放在第一位，做什么事情兴趣第一，而被强迫着去做超出孩子精力和力量范围的事，结果有可能是适得其反，事倍功半。所以国家对于家庭教育的培训也应当跟得上，如此方能做到家校携手，为了孩子安康欢乐成长而各司其职，而不是一个劲儿相互指责与推诿。家长要以身作则，用自己的亲身示范为孩子做出典范，而不是要求孩子读书学习，自己却沉溺于手机或嬉戏，由于家长的言传身教才是孩子学习的典范。 “双减”政策

44、下我们的家长既不要过度焦虑也不要放任不管，而是要把握好一个度，既能让孩子在家庭气氛中收到有益的熏陶，还要给孩子更多的陪伴，让孩子在父母的言传身教中学会如何合理安排自己的课余生活，做到既能放松身心，又能得到适当的熬炼。比方学会做家务，学会走进社区，学会自主阅读，学会培育兴趣爱好等等。给孩子一个难忘而有意义的童年，是我们每一个家长应当思索的问题。 【篇16】双减政策家长感言 有网友表示，“拼爹”拼的不是家长的学历、财力，而是家庭教育的理念、素养、水平和维护亲子关系的力量。家庭教育实质是生活教育，核心是让孩子成人。 首先，要教孩子学会做人，再是学会生活，最终才能学会学习。“双减”政策的指导思想是要促

45、进学生全面进展、安康成长，家长因此要关注孩子心理安康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，鼓舞孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。解放思想，更新观念也很重要。 其次，厘清家庭、学校之间的关系和责任，孩子学科学习的事情，放心交给学校，家长则关注孩子的品德行为习惯，为孩子安康成长打下根底。 “双减”后多出的课后时间如何安排? 这需要家长更高质量的陪伴，嬉戏、运动、阅读和沟通等。对待孩子要更有急躁，同时要提升自己与孩子相处的力量，不能动不动就起冲突。要重点培育孩子的学习习惯。良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间治理力量，这些都需要家长在平常的教育中培育渗透。 例如，让孩子明白学习是自己的事情;家

46、庭作业要定时、快速、限时独立完成，留意书面清洁程度等。还要培育孩子的生活力量。生活力量是学习力量的前提，生活习惯是学习习惯的根底。在家中，要让孩子参加家务，在学校，鼓舞孩子参与劳动;学会自己的事情自己做。在这样的劳动过程中，既熬炼了孩子的自理力量，又培育了孩子的责任心。 最终，家长要和教师协同，培育孩子的学习力量，包括怎么复习、纠错、总结归纳等，这些专业性问题，可以多向教师请教。双减政策落地后，家长要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提升家庭教育素养与力量，这才是最好的家庭教育。 【篇17】双减政策家长感言 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好!在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，

47、轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要仔细备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发觉问题，鼓舞学生自主探究问题，解决问题;要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。我认为详细的做法有：一、学习课程标准，对课程标准有新的熟悉，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。二、增加集体备课，认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性的对语文学问和力量进展训练。三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生进展为本”，精讲简练，给学生多一点时间