口风琴教案模版.doc

《口风琴教案模版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口风琴教案模版.doc（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、承德县其次小学校本课程目 录口风琴教学第一讲学科教育1 课时第二讲琴外练习课时2 课时第三讲用口风琴来弹奏一年级电子琴课上学过的简洁的乐曲，第四讲学习口风琴的连音奏法。第五讲学习乐曲五月里，娴熟把握五指的练习。第六讲学习乐曲DO RE MI，并依据乐曲中消灭的音乐记号进展根底乐理学问的讲解。第七讲学习在高音区演奏乐曲欢快颂。第八讲乐曲训练及口风琴的立奏。学习乐曲，把握口风琴的立式演奏。第九讲学习G 大调音阶及G 大调曲子 ，学习G 大调音阶，把握G 大调音阶的演奏方法，学习演奏G 大调乐曲第十 讲学习F 大调音阶及F 大调曲子，学习F 大调音阶第十一讲把握 3/4 拍节奏，学习 3/4 拍的乐

2、曲。学习 3/4 拍节奏第十二讲学习乐曲四季歌第十三讲学习剪羊毛的主旋律1承德县其次小学校本课程口风琴教学第一讲 学科教育第 一 课 时口风琴简介口风琴在我国流传的时间较短，它是一种小型管乐器，类似口琴，这种乐器的特征是用嘴吹作风源，用键盘乐器的指法演奏。它价格廉价，又比一般键盘乐器简洁学。材质上使用的音簧承受了特制的防腐磷锖铜，其音簧与电镀座板的连接承受了与日本YAMAHA 产品同样的焊接工艺，与此同时还承受了独特的双铆簧技术。口风琴的外壳承受 ABS 无毒塑料为原材料，通过先进注塑设备注塑而成， 使其产品外观美观、大方。是一件抱负的音乐入门的普及性乐器。口风琴在音乐教学中的地位和作用口风琴

3、它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简洁，便利适合学生承受，因此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调整课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素养的培育并激发学生审美力气和制造美的力气，有着重要的作用。大纲指出：“音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创精神和实践力气，提高文化素养与审美力气，增进身心安康，促进学生德、智、体、美全面进展，具有不行替代的作用。“2承德县其次小学校本课程口风琴教学音乐教育本体目标是“音乐感受、理解、表现及创力气培育。“通过感受美，生疏美和

4、欣赏美、表现美等，从而进展制造美的力气，罗宾教授关于创教学观是这样说的：“创是指学生在学习过程中，所表现出来的探究精神觉察事物，把握方法的猛烈愿望，以及运用已有学问制造性的解决问题。“对音乐感受之后的在现，就是创。口风琴教学激发了学生思维的多向性，促进眼、耳、口、手、足(行走中吹奏)多种器官协调进展，对进展学生的智力有乐观作用。口风琴教学扩大了学生学问的应用范围，促进了学问的迁移。通过口风琴的学习、演奏实践 ，提高了学生视谱、视奏、视唱力气，加深了对音乐学问的理解，在听觉上更加有利于建立 “多声部“的概念。3承德县其次小学校本课程口风琴简介口风琴教学一、口风琴：像口琴一样靠簧片发音，一台口风琴

5、的音量能抵8 只 24 孔复音口琴，又像风琴、钢琴一样有讲键盘，所以叫口风琴。其优点：1、音色秀丽、音高准确。整齐排列的白键与黑键分别代表不同的固定音高，簧片发音严峻动听，与唱歌的音色相近，易与唱歌相协作。2、边吹边奏、简洁学会。运用唱歌时的呼吸方法吹气，用右手弹奏，无须高难度技巧，横简洁学会。口风琴的键盘与其他各种键盘乐器一样。3、轻松美观、携带便利。与大钢琴、风琴相比，小而轻松。与电子琴相比，则不用电源。可以在礼堂、体育场、广场等场合演奏。4、口风琴与口琴相比，只吹不吸，比较卫生。5、口风琴的固定音高与标准钢琴的固定音高完全一样。6、口风琴完全可以代替钢琴和风琴可以独奏，伴奏也可以合奏。4

6、承德县其次小学校本课程口风琴教学5承德县其次小学校本课程口风琴教学二、口风琴构造课时2 课时 学科教育教学目的：通过对本学科的介绍，让同学们初步了解本学科的特点，了解本学科的应当遵守的规章制度及对本学科的具体要求。教学过程：一、组织教学：点名、做好上课预备。二、授课：课前预备工作洗手1、学生做好，依据要求将琴翻开。2、同学们观看口风琴，激起学生们学琴的兴趣。6承德县其次小学校本课程口风琴教学3、对口风琴课进展简洁介绍。口风琴在我国流传的时间较短，它是一种小型管乐器，类似口琴，这种乐器的特征是用嘴吹作风源，用键盘乐器的指法演奏。它价格廉价，又比一般键盘乐器简洁学。材质上使用的音簧承受了特制的防腐

7、磷锖铜，其音簧与电镀座板的连接承受了与日本YAMAHA 产品同样的焊接工艺，与此同时还承受了独特的双铆簧技术。口风琴的外壳承受 ABS 无毒塑料为原材料，通过先进注塑设备注塑而成， 使其产品外观美观、大方。是一件抱负的音乐入门的普及性乐器。口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简洁，便利适合学生承受，因此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调整课堂气氛，扩大学生音乐视野， 提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素养的培育并激发学生审美力气和制造美的力气，有着重要的作用。三、 口风琴课的纪律及留意事项(一) 纪律1， 整队入教室

8、，做到既快又齐，做到不乱喊乱叫。2、 坐到自己的位置不乱说话坐下要安静整齐。3、不能将水、饮料、零食带入教室，上课不允许吃东西。包括泡泡糖，口香糖等。4、下课后将琴排气收好(这要在教师喊完下课后才能做)做好这些后站整齐前方可走出教室(速度确定要快而且要好)5、不能任凭下座位，要在教师同意前方可活动。每人一架琴，不能任凭乱动邻座的琴。7承德县其次小学校本课程口风琴教学6、保护好琴室的物品如凳子(要做到轻轻的移动，不能将双脚放在凳了上)。屯了琴(不能用尖刻的东西划琴键及显示屏，按规定对口风琴进展合理的操作)7、卫生纪律不能乱丢纸屑，下课后主动将自己四周的纸屑捡起，扔到垃圾箱。上课前要先洗手 (每人

9、预备一块小手帕 )打水的同学确定要按时将水打好。每个星期要剪指甲。8、 上课前要将书本及吹管预备好，如有忘带的同学组长要起作用，负起责任。建立组长负责制。二留意事项：8承德县其次小学校本课程口风琴教学9承德县其次小学校本课程口风琴教学第 二 讲课时2 课时 一、琴外练习通过唱指法歌，做手指操的玩耍，激发学生的学习兴趣。1=C1 2 3 4 5 6 61 6 5 116 我 有 两 只 手，左 手 和 右 手，每 只 手5 63 5 6 5 3 2 1 2 3 4 5 都有五 个 手 指头，一 二 三 四五6716 5 1166 563 6 5 3 2 1五四三二 一，我用手指来弹琴，真呀真高兴

10、 二、正确的指法和手型教学提示：正确的手型是，手指自然弯曲，指尖触键，手腕平放，手心似握球， 手型成拱型10承德县其次小学校本课程口风琴教学三、趣味练习1、呼吸口鼻并用的胸腹式呼吸一方法闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里，啊，真香！吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存两秒钟，再渐渐吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要把握好，轻轻地，平稳地、均匀地吐出，但不能把蜡灭。2、长短音练习：开火车：长音练习呜 拖拉机：短音练习突 突 突 突吹奏姿势：口风琴平放在桌面。左手扶助吹管，上身背部要挺直，不要弯曲， 将吹嘴的吹口放在牙齿的外边，合上嘴唇即可坐着吹奏。1=C

11、4/411 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 师生师生师生同音连奏：小朋友吹的每个小节四个音是一样的，手指按住琴键不动，舌头发出“突突突突”的声音，就像开拖拉机的声音 。第 三 讲教学内容：用口风琴来弹奏一年级电子琴课上学过的简洁的乐曲， 教学目标：通过对简洁乐曲的练习来训练口风琴的演奏。课时2 课时 教学过程：一、组织教学课前预备要先洗手，同时组织学生进入教室，并强调进入教室时的纪律。11承德县其次小学校本课程口风琴教学二、授课1、常规练习：指法歌 手指操、2、呼吸模拟闻花香、吹蜡烛3、长短音练习。11 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 师生师生师生摇 啊

12、 摇1=C 4/4TTT T T TTT1 3 2 1 3 2 1 1 2 2 3 2 1 注：T 既舌法用TU简称 T第 四 讲教学内容：学习口风琴的连音奏法。教学目标：运用已学过的乐曲来学习口风琴的连音奏法，来加强口风琴的演奏。课时4 课时教学过程： 一、组织教学课前预备要先洗手，同时组织学生进入教室，发琴，并强调进入教室时的纪律。二、授课1、课前二分钟才艺呈现2、常规练习：指法歌 手指操、3、呼吸模拟闻花香、吹蜡烛4、长短音练习。12承德县其次小学校本课程口风琴教学11 1 1 1 2 2222 3 3 3 3 3 师生师生师生划 船 歌1=C 4/4T533T422T1234555T5

13、33T422T13553TT2T2222T343T33334553342213551三、趣味练习学唱歌曲，并写出指法，在口风琴能上够吹奏13承德县其次小学校本课程口风琴教学第 五 讲教学内容：学习乐曲五月里，娴熟把握五指的练习。教学目标：能运用口风琴来演奏 3/4 拍的乐曲，加强气息的训练。课时6 课时教学过程：1、课前二分钟才艺呈现2、常规练习：指法歌 手指操、3、呼吸模拟闻花香、吹蜡烛4、长短音练习。11 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 师生师生师生5、五指练习6、学习乐曲五月里14承德县其次小学校本课程口风琴教学15承德县其次小学校本课程口风琴教学第 六 讲教学内容：

14、学习乐曲DO RE MI，并依据乐曲中消灭的音乐记号进展根底乐理学问的讲解。教学目标：通过乐曲的学习，让同学们了解乐曲的出处，对电影音乐之声有确定的了解，并学会简洁的乐理学问，音乐中变音记号# b 和课时8 课时 教学过程：1、课前二分钟才艺呈现2、常规练习：指法歌 手指操、3、呼吸模拟闻花香、吹蜡烛4、学习音乐记号5、学习乐曲DO RE MI16承德县其次小学校本课程口风琴教学17承德县其次小学校本课程口风琴教学第 七 讲教学内容：学习在高音区演奏乐曲欢快颂教学目标：通过学习弹揍欢快颂，生疏高音区，使同学们把握口风琴的高音区的位置。课时8 课时教学过程：1、课前二分钟才艺呈现 2、常规练习：

15、指法歌 手指操、3、呼吸模拟闻花香、吹蜡烛4、学习乐曲欢快颂欢 乐 颂18承德县其次小学校本课程口风琴教学第 八 讲教学内容： 乐曲训练及口风琴的立奏。教学目标：学习乐曲，把握口风琴的立式演奏。课时8 课时教学过程：1、课前二分钟才艺呈现2、常规练习：指法歌 手指操、3、呼吸模拟闻花香、吹蜡烛4、学习口风琴的立式演奏。19承德县其次小学校本课程口风琴教学5、学习乐曲玩玩耍的小伙伴20承德县其次小学校本课程口风琴教学第 九 讲教学内容：学习G 大调音阶及G 大调曲子教学目标：学习 G 大调音阶，把握 G 大调音阶的演奏方法，学习演奏 G 大调乐曲。课时8 课时 教学过程：1、课前二分钟才艺呈现2

16、、常规练习：指法歌 手指操、3、呼吸模拟闻花香、吹蜡烛4、学习G 大调音阶5、学习G 大调的乐曲21承德县其次小学校本课程口风琴教学22承德县其次小学校本课程口风琴教学第 十 讲教学内容：学习F 大调音阶及F 大调曲子教学目标：学习 F 大调音阶，把握 F 大调音阶的演奏方法，学习演奏 F 大调乐曲。课时14 课时 教学过程：1、课前二分钟才艺呈现2、常规练习：指法歌 手指操、3、呼吸训练4、学习F 大调音阶23承德县其次小学校本课程口风琴教学5、学习F 大调的乐曲24承德县其次小学校本课程口风琴教学第 十 一 讲教学内容：把握 3/4 拍节奏，学习 3/4 拍的乐曲。教学目标：学习 3/4

17、拍节奏，通过对 3/4 拍节奏的把握，学习乐曲小白船课时6 课时 教学过程：1、课前二分钟才艺呈现。2、常规练习：指法歌 手指操、3、呼吸模拟闻花香、吹蜡烛4、练习 3/4 拍的节奏5、学习乐曲小白船（1） 划拍视唱（2） 在琴上做无声练习。（3） 自由练习25承德县其次小学校本课程口风琴教学26承德县其次小学校本课程口风琴教学第 十二 讲教学内容：学习乐曲四季歌，娴熟把握口风琴的演奏方法。 教学目标：通过学习乐曲的演奏，娴熟把握口风琴的演奏方法。把握 键盘演奏的各种指法。课时6 课时 教学过程：1、课前二分钟才艺呈现。2、常规练习：指法歌 手指操、3、呼吸训练4、学习乐曲四季歌（1） 划拍视唱（2） 在琴上无声弹奏（3） 自由练习，教师指导。27承德县其次小学校本课程口风琴教学第 十三 讲教学内容：学习剪羊毛的主旋律教学目标：通过一年的学习，同学们已经把握的口风琴的演奏方法， 运用学过的吹奏方法和指法，摸索着自己弹奏乐曲剪羊毛，教师进 行指导。课时6 课时 教学过程：1、课前二分钟才艺呈现。2、常规练习：指法歌 手指操、3、呼吸训练4、学习演奏乐曲剪羊毛的主旋律。28承德县其次小学校本课程口风琴教学29