口腔医生实习报告（7篇）.docx

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1、 口腔医生实习报告（7篇） 一、实习时间： 共15周，包括修复门诊及技工室实习。 二、实习目的： 在带教医师指导下，进展医疗实践，直接为患者效劳。通过临床实践，培育良好的医风医德；学习为患者效劳的本事；将理论学问与临床实践严密结合，使学生把握口腔修复学的根底理论、根底学问和根本技能。根本把握本专业常见病、多发病的诊断、处理及技工技术；培育综合分析和解决临床问题的实际工作力量，并为以后自学、从事临床和科学讨论、更新学问、提高独立工作和自学力量打下良好的根底。 三、实习内容要求： 1、把握口腔修复的颌面部及口腔内部的检查及病历书写。 2、把握可摘局部义齿的诊断、设计、处理和技工操作的全过程。 3、

2、把握牙列缺失修复的适应证、术前处理及修复的全过程。 4、熟识铸造支架式义齿的适应症、设计及技工操作的全过程。 5、把握烤瓷冠的适应症及修复的全过程。 6、把握桩冠的适应症及修复的全过程。 7、把握铸造全冠的适应症及修复的全过程。 8、根本把握牙列缺损的固定义齿修复的诊断，处理及修复的全过程。 9、熟识口腔修复临床常用材料的性能及使用方法。 10、了解掩盖义齿、套筒冠义齿、种植义齿的适应证、治疗原则及方法。 11、了解牙颌畸形、颌面部缺损、颞下颌关节功能紊乱症、牙周病等的治疗原则及方法。 四、实习方法 由教研室主任和护士长介绍科室治理、诊疗方法及工作制度。 由四名教师（医师、技工各两名）专职负责

3、指导。 在带教教师指导下接诊和处理病人，书写门诊病历，开处方和各项检查等，经带教教师审核同意并签字后执行。 在门诊及技工室操作中，每个步骤之后须经带教教师检查同意前方可进展下一个步骤操作。 参与病案争论、专题讲课等，培育学生分析问题、解决问题的力量，提高临床工作力量。 五、实习医师要求 实习医师必需树立全心全意为人民效劳的思想，榜样执行医疗人员道德标准，实行五讲、四美，要正确处理效劳和学习的关系，养成社会主义医疗道德，关怀和爱惜伤病员。 实习医师必需加强组织纪律性，严格遵守党和国家法纪，遵守医院、科室的各项规章制度，加强各方面的团结，相互帮忙，听从领导，敬重科室工作人员，对毕业实习中的合理意见

4、可按级向带教教师、科室或医院汇报，以利改良和提高实习质量。 实习医师在修复门诊实习时，必需医帽整齐、洁净，全部的医疗技术操作都必需在带教教师的同意和指导下，严格按操作规程进展，经指导教师同意后才可独立操作。实习医师须努力完成实习大纲和实习规划的要求，培育和提高独立分析问题和解决问题的力量。 实习医师开写的处方、假条和诊断证明书等都必需经指导医师审核签字前方为有效。 医师依据病人病情需要，经带教医师同意后填写化验、X光等必要的检查申请，准时按规定贴好各种检查报告单，并了解其临床意义，依据实际状况和需要做进一步的化验检查。 实习医师在完成医疗工作的同时应兼学护理，协同护士做一些护理、治疗工作。 实

5、习医师在检查病人时，态度必需严厉仔细，严格遵守医疗制度。病人及家属询问有关诊断、治疗或预后不良的病人或自己不太清晰的问题，未经带教医师的许可，不得对病人及其家属发表有关病情诊断和预后意见。 实习医师在日常医疗工作中必需细心慎重，留意提高医疗质量。如发生过失事故。不得弄虚作假。要准时向上级反映。 六、带教教师要求 带教医师负责实习规划和实习大纲的执行和完成。根据实习大纲和实习规划的要求为实习医师做出实习评语。负责安排业务考核与成绩评定，作好实习总结。 带教医师指导实习医师进展医疗工作，修改实习生所写病历、病程记录及各种检查申请单并签名，不符合要求的病历要求实习医师重写，指导实习医师进展诊疗技术操

6、作，负责实习医师的医疗质量。留意发挥实习医师独立思索，熬炼其工作力量，培育提高学生的综合素 带教医师应向学生介绍设备、器械的正确使用方法，安全操作。定时向学生进展讲座及论文综述的修改，指导学生进展科研工作。 带教医师应教书育人，为人师表，教学态度端正，严把医疗质量关，有教学状况记录及小结。 七、实习内容及详细指标： 1、完成标准的口腔检查及修复病例10份。 2、牙列缺损的修复 （1）可摘局部义齿1015件（2）支架式义齿12件（3）固定桥12件3、牙列缺失的修复 全口或半口义齿12件4、牙体缺损的修复 桩冠13件 全冠（铸冠、烤瓷冠）35件5、义齿修理12件八、实习的考核方法 出科考试由出科考

7、核小组进展，包括平常成绩、理论和临床技能、德育成绩。 1、平常成绩评分标准：占60% 口腔医生实习报告 篇2 姓名： 学号： 专业： 班级： 指导教师： 实习单位： 实习时间：X年X月X日X年X月X日 一有关实习的目的的探讨 （1）实习的目的：作为实习生，我们来这的目的是学习，学习再学习，学习医学学问，学会将书本学问与临床实践相结合，为便利以后进入临床打下坚实的根底。我们强调理论的重要性，但终归是在临床实践中表达的。 综上所述，实习的目的：加深医学学问的理解书本联系实际迈步进入临床 （2）实习的要求：实习生不是医生、护士而是“准医生”、“准护士”，各法律法规及本院未授予实习生处方权，故未在上级

8、医生授权下，勿对患者做任何实质性的检查抑或者处方开药，然而我们可以在心里对患者作诊断及其一切。 一句话：我们所做的一切都必需在上级医师知情同意下绽开，不得随便与病人家属或者患者谈论任何有关涉及病情的定论性语言。 （3）实习的目标：我们实习是有目标、有方向的。 （临床）现阶段我们要求到达对一般病历的整理，对一般病人所做的检查，对一般病情的药物之运用，对帮助检查的自我诊断以及比拟重要的诊断思维（即诊断程序）（在此略述，第一步：问病史；其次步：体格检查（包括病症和体征）；第三部：初步诊断与鉴别诊断；第四步：帮助检查；第五步：诊断与鉴别诊断；第六步：处理方案）等有把握而不是知道或者了解； （护理）现阶

9、段我们要求到达：对药物的配伍，对根本护理操作标准，对换药的留意事项，对护理单的根本书写等要求把握，对核对医嘱、常规药物治疗的适应症和禁忌症、配药的方式和方法要求熟识，对消毒和灭菌要求要把握； （口腔）现阶段我们要求到达：对一般口腔问题的护理、牙齿的清洗、牙齿的修补等要求把握，对牙齿的正畸、一般口腔疾病的治疗要求熟识，对伤及骨骼的要求明确治疗方案（已在住院部实习者）。 （4）实习的沟通：主要包括三局部 与上级医师的沟通：该如何与上级医师的沟通是我们获得前进的重要一步。首先，我们必需要保持虚心、慎重、好学上进、勤奋刻苦的态度来学习； 其次，牢记滴水之恩当涌泉相报，我们要帮忙带我们的医师或者讲授我们

10、医学学问的医师；再次我们要主动向上级医师问问题（这时务必记得心理学中所述：人们总是更倾向于表达自己最有把握的事物，所以问问题肯定要问对人）；最终，与上级医生闲谈亦有益于我们自身的思想升华、思维开阔。 与同级医师的沟通：懂得示弱，懂得不懂，万万不要妄自尊大，目空一切，这样会使自己孤立并且自己的缺点也不能准时的订正，水往低处流说的就是这个道理。 与患者及其家属的沟通：这一沟通是必需要会的，他不仅包括猎取临床诊断资料而且还关系着医患关系的走向。我们该如何沟通？在此仅述个人观点：我们要运用一切可能的方式来更好的沟通。 a换位思索，把病人的病情的发生、进展过程转嫁给其家属，把怒火冲天的家属用温开水冷却下

11、来，让他们的心情稳定再把我们的状况讲给家属听（但牢记不能让家属主宰了医学的方向也不能由于心情问题而儒化了病情）。 b深挖医学学问，病人或者家属最信任的还是书本的实实在在的字，所以我们要以理服人，空口无凭，不能乱讲。 c大的方面，运用现在的.医学界的最新讨论成果来答复病情及其家属的疑虑。 d同病相怜，运用自身的或者转化成通俗的语言来解释病情。总之，我们的目标是：家属心情稳定协作临床处理病情 （5）实习的结果：对于实习，我们应当“步步为营”，实习一个科室就要有对一个科室的总结，以不断丰富我们的医疗学问，医学本就是一个不断积存、不断升华的过程，所谓酒越陈越香或许表达了一些意思吧。我们必需从实习开头就

12、积存临床阅历，不恳求肯定把握，但要求多看多见。从象牙塔懵懂的出来的学生，经过实习这座桥梁，将走向社会这片新的天地。古人说：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。选择医学就要有制服一切疾病的毅念，对任何疾病都不得屈服之。 （6）实习的冲突：实习一不是来玩的，二不是来“帮助”的，三我们是来“打杂”的，四我们是来学习的。同学们务必记得学习，决不能由于其他因素而干扰我们的实习，实习的目地，之前已经讲过了在此不再赘述，大家依照自身因素主管选择把任何与实习产生冲突的事物减缩至最小，力图使实习的成果最大化，当消失冲突时不要慌，肯定要保持糊涂的头脑，准时向上级医师完全汇报。同学们记住不要越俎代庖干与自己不相干的事情，由于我

13、们是实习生，阅历远远不及正规医师，这一点大家要清晰。实习与其他事物产生了冲突，当前都应以实习为重，其他一切因素都不能成为影响实习的借口。在医院我们学到该学的，我们的实习就收获了成果，然，照旧不能称其为胜利。 口腔医生实习报告 篇3 见习时间：xx月xx日x月x日 地点：xx镇医院 主题：在口腔科见习半个月 调查报告：在口腔科见习半月xx年x月x号一xx年x月xx号 学到的学问： 1熟悉器械、材料及它们的用法。 2了解了其他常见病的护理及预防原则。 3熟识了常用医疗无菌，污染物品的处理方法。 4积存了与患者沟通的技巧，提高了自己的觉悟。缺乏之处。 5门诊病历的书写方法。 临床阅历： 1做根管治疗

14、时患者若张嘴时间过长，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。 2加失活剂后可加丁香油棉球加氧化锌，棉球的作用是减压。 3瘘管，口腔及颌面部皮肤形成瘘管，大量炎性肉芽组织增生，处之易出血，长期排脓，有死骨形成。 5若无炎性渗出或符合根充指征，就可行根管充填。瘘管会渐渐消退。 6最好每一次扩管都要用酒精棉球擦拭扩大针，以防止污染其他根管，同样擦拭牙胶尖。 7前牙开随用球钻，娴熟后可用裂钻。 8扩管时若患者痛苦猛烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。 常用学问： 1口腔常用药甲硝唑、利君沙等只可用于18岁以上的患者服用，年龄较小者应适当减量。 2拔牙时除询问患者是否有高血压、心脏病、糖尿病等病史外，还应询

15、问是否患有感冒，感冒患者反抗力低下易导致创口感染 3拔牙后不能漱口，由于自来水中含有很多细菌。 口腔小手术饮食问题 （1）术后24小时，进食无渣冷流食，如排骨汤、鸡汤、酸奶、凉牛奶、冰激凌、果汁等。 （2）术后4小时至次日可食半流食和软食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥汤等。 （3）术后三天开头进食高蛋白饮食。 总结： 在口腔科实习的半个月学到了许多学问。明白了理论与实践相结合的重要性。见到了xx病的临床表现，病症体征，了解了患者的心理状态，体会了整体护理实施的关键所在。加强了对常见药物的计量用法。进一步学习了对龋、牙髓炎、尖周炎的病症、治疗方法。积存了与患者沟通的技巧。熟识了医院的各项规章制度和身为一

16、个医师的根本工作职责。时间虽然短暂，却开阔了眼界。在此感谢各位教师的关爱及教育。在今后的学习中我会连续努力，争取理论结合实践，早日做一名优秀的口腔医师。 口腔医生实习报告 篇4 一、实习目的 通过口腔医学根底理论学问及实习操作技能，使我对口腔的常见病、多发病 有了全面的熟悉 ，并结合所学的学问能够进展初步诊断和治疗，还简洁熟悉了某些口腔粘膜疾病，学会了拔牙术、牙髓治疗术、根管治疗术，会简洁使用x线片照耀机，熟悉了口腔工艺技术等，使我对学习口腔专业学问打下了坚决的根底。 二、实习时间 xx年x月x日 三、实习地点 xx口腔医院 四、实习心得及内容 通过三个星期的实习，从对口腔医学的孤陋寡闻，到初

17、窥门径，再到对口腔学问的全面熟悉，深刻了解，使我从中学习了许多，人也更加成熟。 第一周，我培育的是对口腔医疗器戒根本熟悉，及协作教师做一些治疗，学会科室内消毒，使用高压蒸汽消毒锅，消毒用过的医疗器戒，科室消毒洗手法。做一些简洁的口腔工艺技术如取牙齿模具，灌石膏模型，排牙等。 其次周首先是对前来就诊的患者做一些简洁的询问、沟通，给每位医生平均安排患者人数，安抚患者心情。从旁帮助每位医生治疗，如量血压，磨银汞。再者做一些简洁的治疗如洁牙术，幼-齿拔出术，松动的恒牙切牙，侧切牙等拔出术。 第三周主要是了解牙齿的常见病多发病的诊断和治疗如牙髓炎，根尖炎等。 通过学习口腔的根本学问，接触患者，了解患者的

18、就诊状况，并通过自己所学的专业学问和对所了解的常见病 多发病为其讲解，进而使患者有初步的了解。这一阶段的学习不仅仅把握了口腔专业的根底学问，接触了患者，最重要的是这一阶段对自己临床处理方法的影响，增加了阅历学习了学校学不到的东西。 通过这次社会实习，了解了口腔专业完全不是印象中的那麽简洁，无聊。相反，口腔专业是一门要去仔细去了解学习，并且深讨论，不断学习，不断深造的科学。为解决千千万万牙病患者苦痛，造福群众，使口腔专业在社会进展更先进 更国际化。我信任我国的口腔专家及讨论人员会使我国将来口腔疾病削减，甚者将来不在需要口腔医生，人人无牙病，人人有一口好牙而努力。我们也要像医学专家们一样为造福社会

19、人民而努力。 口腔医生实习报告 篇5 刚进入实习单位的时候我有些担忧，在大学学习口腔医学专业学问与实习岗位所需的学问有些脱节，但在经受了几天的适应过程之后，我渐渐调整观念，正确熟悉了实习单位和个人的岗位以及进展方向。我信任只要我们立足于现实，转变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为口腔医学专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的口腔医学专业理论学问应用于实践中，才能真正把握这门学问。因此，我作为一名口腔医学专业的学生，有幸参与了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年口腔医学

20、专业的理论进修，使我们口腔医学专业的根底学问有了根本把握。我们马上离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业进展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 1.1实习目的 为了将自己所学口腔医学专业学问运用在社会实践中，在实践中稳固自己的理论学问，将学习的理论学问运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，熬炼自己的动手力量，培育实际工作力量和分析力量，以到达学以致用的目的。通过口腔医学的专业实习，深化已经学过的理论学问，提高综合运用所学过的学问，并且培育自己发觉问题、解决问题的力量； 通过口腔医学专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要

21、，加深对社会的熟悉，增加自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培育自己的实践力量，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的根底； 通过实习，了解口腔医学专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己将来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的学问，扩宽学问面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中熬炼胆识，提升自己的沟通力量和其他社交力量。培育更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。 1.2实习任务要求 在口腔医学岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，听从毕业实习专业指导教师的安排，做好实习笔记，注意

22、理论与实践相结合，擅长发觉问题 在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有阅历的同事请教，积极主动完成实习单位安排的任务，与单位同事和谐相处； 每天都仔细总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并根据学校毕业实习要求准时撰写毕业实习日记。 二、实习单位及岗位简介 2.1实习单位简介 浙江xxxx系统工程有限公司成立于xxxx年，是一家专注于xx产品和xxx产品讨论、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于xxxx科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863工程的参加者，并被政府认定为“高新技术企业”。 浙江xxxx系统工程有限公

23、司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、治理方法及企业阅历与国内企业的详细实际相结合，为企业供应全方位的解决方案，帮忙企业提高治理水平和生产力量，使企业在剧烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地进展。 公司人才构造合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的xxxx产品，企业特聘请口腔医学专业专家（中科院院士）作为询问参谋，严密跟踪口腔医学行业进展特点，不断优化。 2.2实习岗位简介（概况） a.参加口腔医学岗位的日常工作，参加组织制定单位口腔医学岗位进展规划和年

24、度工作规划（包括年度经费使用规划，仪器设备申购规划等），并帮助同事组织实施和检查执行状况。 b.帮助主管领导科学治理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在口腔医学专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的学问，不断提高业务水平和工作力量。 c.在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系力量，给客户量身打造设计方案。 三、实习内容（过程） 3.1进行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 我很荣幸进入浙江xxxx系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习

25、单位主管领导首先给我们分发口腔医学专业岗位从业相关学问材料进展一些根底学问的自主学习，并安排特地的老同事对岗位所涉及的相关学问进展专项培训。 3.2适应口腔医学专业岗位工作。 为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在口腔医学专业岗位渐渐的熟识工作环境和工作同事后，渐渐进入工作状态，每天根据安排的任务按时按量的完成。在渐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是

26、一件很寻常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细节打算成败。 口腔医生实习报告 篇6 见习目的： 学习一些临床及口腔的根本医疗操作；学习一些常见病的诊断方法； 丰富我的暑期生活。 见习地点： 河池市第一人民医院口腔科、外二科（胸腹外科）、病理室。 见习经受及感受： 见习第1至第5天，我跟随口腔科的教师在医院的口腔科开头 了我的暑期见习之旅，期间观看了教师拔牙、镶牙、根管治疗、拍牙片、取模、正畸等治疗过程。虽然由于学问有限，但在教师孜孜不倦的细心指导下，我学到了许多课堂上学不到的东西。例如：在为患者治疗时，还要学会为患者解释他们的病情，并向患者说明可行的医疗方案及最正确的方案。这样

27、不仅能让患者更加信任我们医生，从而使患者更加协作医生的工作。还能避开很多意外的纠纷。总之，我们要学会做到“让病人明白的看病。” 我在口腔科见习的过程中，遇到做根管治疗的患者最多。需要做根管治疗的大多是由于牙齿内部的根管里的组织有了炎症，导致牙齿胀痛（有些由于牵涉痛会使整个头部都有痛苦感）。使病人难受不已。 另外，教师还也许跟我讲解了洁牙、拍片、取模的方法及要领，让我受益匪浅。 见习的第6天，我去了外二科（胸腹外科）学习。早上先是开晨会。各个医生把各患者的状况，医疗方案和规划一一说明。遇到简单病情的大家一起争论讨论治疗方法。由于关乎患者生命安康问题，所以这里给我的第一印象就是特别严谨。晨会后是每

28、天例行的查房，教师带着我去给他的每个病人换药，询问患者状况，叮嘱医嘱。教师的一丝不苟让我感受很深。究竟行医那么多年必需每天都坚持那么仔细的去对待每一个病人并不是一件简单的事。 在教师的带着下，我有幸参加了一次给一位做过腹腔引流的患者把引流管的过程。虽说操作不是很简单，但这却让我深刻的体会到了“台上1分钟，台下十年功”。由于，在病人身上操作时是容不得一点错误的。 见习的最终一天我去了病理室。在这里我有幸看到了病例切片的制作全过程：从病人的组织取材，然后用蜡固定，待蜡块完全冷却后切薄，然后把切出来的薄片放到热水水面上过一下，用载玻片捡起，然后放到高温（几十度）环境下加热二非常钟左右，然后脱蜡，染色

29、，滴两滴树脂，即可用盖玻片封住。 此外，我还在教师的讲解下观看了一些病人的病例切片，不过由于学问不够，教师说的大局部我都没听懂，也看不明白。不过，信任随着不断的学习，我肯定能够把握更多的学问的。 我的见习之旅已经完毕了，回想一下见习的整个过程，我深深的体会到了作为一名将来的医生，我们的身上背负着巨大的使命和责任。很多病患的生命安康都把握在我们手上。因此我要努力学好专业学问，为日后能成为一名“大医”做好充分的预备。 口腔医生实习报告 篇7 实习目的: 了解口腔诊疗的工作程序，见习常见病的接诊治疗过程 实习时间： 2023.3.082023.3.20 实习地点： xxxx医院 实习内容： 一 某患

30、者，女，近日来右下后牙酸痛刷牙等机械庝，自觉有洞。检查：右下4颊侧龈缘处大肾形龋洞，色黑，质软。探及大量腐质，冷（）扣（）松（）。牙龈正常，龋至龈下1mm处。 诊断：右下4深龋 处理：右下4去腐，敏感已近髓，dycal垫底，光固化树脂充填，调合，磨光。 二 某患者，左上后牙一周前痛苦，冷水加重，3日前夜里痛苦加重，现冷水缓解，跳痛，口服止痛片效果不佳。检查：左上6远中邻面龋洞，棕黑色，探（）冷（）热（）搏动性跳痛，刺激去除后持续时间长，叩（）松动（）牙龈正常。 诊断：急性化脓性牙髓炎 处理：左上6局麻下开髓，拔髓，扩根，冲洗，吸干，封CP氧化锌暂封，调合，57日复诊，去除暂封物，冲洗，吸干，根

31、管充填术，x表示已达根尖封闭区，磷酸锌垫底，酸蚀，粘接，光固化树脂充填，调合，磨光。 三 某患者，女，坐上后牙数日前冷热痛苦，后半夜间痛苦，不敢咬牙，检查：右半侧脸颊偏大，左侧偏平，无特别。左上78冷（）热（）扣（）左上7松（）左上8松（）。 诊断：左上78根尖炎 处理：必兰麻醉左上78开髓，拔髓，如有渗出，双氧水冲洗，吸干，封FC加碘仿，氧化锌暂封，降牙合，一周复查，去除暂封物，扩根，用根测仪测量。X片显示到根尖，就 用磷酸锌垫底，光固化树脂充填，调合，磨光。 四 某患者，女，最近冷热酸痛，吸凉风敏感。检查：左上34牙颈部缺损，探痛（）冷（）扣（）松（）牙龈正常。 诊断：左上34楔状缺损 处

32、理：左上34光固化树脂充填，调合，抛光。 五 某患者，男，上前后牙三月前拔除，现要求镶牙。检查：拔牙愈合良好，左上1、6、7、右上1、2、7缺失，上前牙骨水平汲取，骨突多，上腭低平，其余基牙牙龈萎缩，骨水平汲取，附着龈建立。 诊断：牙列缺失 处理：上颌支托凹预备，取模型灌注，三天过来复诊，试戴支架，记录颌记录，上前牙比色，三天复诊，前牙带烤瓷冠，调合，抛光，后牙带支架，调合，抛光。 六 某患者，左上后牙刮颊侧多日，今日加重，颌面部正常，右上8颊侧位已经完全萌出，冷（）叩（）松（）牙龈正常。 诊断：左上8阻生齿 处理：利多卡因传到麻醉下，左上8一次性拔出，根完整，拔牙窝复位，压迫止血，咬棉卷。

33、门诊病历书写 一般检查：包括姓名，年龄，性别，民族，职业等。 主诉：记录最主要病症的部位和时间。 现病史：记录发病到就诊时病情演化过程，目前状况及曾做过的治疗。 既往史和家族史:如佛斑牙要记录生活史，有无药物过敏史 口腔检查：记录主诉和现病史的体征。记录挨次现颌面部后口腔，先牙体后牙周。 诊断：依据病史和检查做出推断。 复诊：记录包括日期，部位，上次治疗反映，病情变化，检查结果。 医生的建议 口腔实习心得 经过这几天的实习，我的感受许多。 首先了解了实习是做什么的。以为是和在学校一样，一心等着教师去教这样的心态是不对的。实习必需自己发挥主观能动性，要自己去学，去揣摩，这样才学的踏实，教师才会专

34、心去教。在实习中要手勤，脚勤，脑勤，要跟着大夫的思维转。在实习中也要多翻翻课本，切勿跑掉课本，要理论与实习相结合。假如只要一心跟这带教教师的技术而忽视了课本，这样学下来的的结果和纯粹的学徒没两样，只学的皮毛而未学的精华。 其次，实习学什么？由于我们专业的特别性，从踏入门诊的那一刻起，就意味着我们已经脱离了相对封闭的小环境要投入一个更大的环境中去，在科室里除了与我们一起的同学，还有医生，护士，固然还有我们索要接触的患者等等。我们要面临的是如何独立的去处理同学，同事，医生，医患之间的关系，将这些关系处理好，我们的专业学习之路才能更加通畅。另外。科室里的每个医生都各有特色，我们在实习时有时机就可以多

35、学几位教师的特色，取长补短才能学得更好。实习要学细节，勤动脑，遇见不懂的就抓紧用自己的笔记本登记来，下去后查书，书上没有的就去问教师，这样印象就会更深刻，学的更扎实。还有就是要学接诊，这关系到一个很重要的医患沟通的问题，这个问题做好了，后面的临床工作就好处理了。除此之外还有医生的气质培育等等。 除了以上所说的之外还有实习临床操作问题。以前去实习口腔门诊见过或者见别人操作，到了实习单位刚开头还挺好，可是后来就急躁了：这么简洁的东西怎么不让我操作，为什么自己马虎等等一系列的问题就消失了。不让我们操作不是由于我们差。我们的动手力量不行。刚去教师就让你在一边观看，什么也不做，就是把这最简洁的烂熟于心才去操作，我们才不会出错。临床出错对于一个长期工作的人是正常的，而对于我们来说就是一个沉重的打击，这将给我们以后的职业之路蒙上阴影。这是个严厉的问题，我们要对自己负责。 最终，踏上实习的岗位，就应当以一名医生的道德标准要求自己，对待患者要像对待亲人一样，这样才能获得长期的进展。努力学习理论学问，对工作要大胆心细，把每次的工作都的美丽。我们的路程虽然很辛苦也很枯燥，但是收获会许多的。