变色龙教案3篇.docx

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1、 变色龙教案3篇教学目标: 1、在正确、流利的根底上有感情地朗读课文。 2、联系上下文理解新词，并能用“绘声绘色”“名副其实”造句。 3、凭借课文中详细的语言文字，了解变色龙的特点，增加爱护动物的意识。 教学内容、学生状况分析及课前预备 本课主要介绍变色龙的特点，奇妙地将它通过叙事的形式展现出来，显得生动、好玩。学生对于这 新颖好玩的小动物会有较深厚的兴趣。 课前预备：有关变色龙的影象资料。 组织学生收集变色龙的资料。 教师了解学生收集资料的状况。 主要教学理念及选用的教学方法（含帮助教学手段） 以教师的引导为根底，多个学生自主探究的时间和时机；架设生活和课文联系的桥梁，关注学生的内心 感受；

2、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。 教学过程 一、激趣导入 （一）教师引入：学习其次单元的课文，我们走进了大自然，了解了许多奇异好玩的事物，昨天我们又 熟悉了一种惊奇的动物变色龙，说说在你的印象中，变色龙是怎样的。 指名说 师：今日我们就来更深入地了解变色龙。 二、识形状 1、播放变色龙图片，说说你看到的变色龙是什么样的，指名说。 2、顺势列出描写变色龙形状的挨次错乱的句子，要求学生按肯定的挨次组织成文。学生思索，指名说。 3、学生齐读组织好的课文。 4、教师进展写作挨次指导。 三、体会变色龙的“怪” (一)师：当工人小李看到变色龙时，给了它一个什么名字？（怪蛇）。为什么会这么叫它呢？请同学

3、们自渎课文11-15自然段，看看变色龙哪些地方比拟怪？要求：边读边画出有关语句，假如有想法也可以写写。 指名说，教师依据学生所说见机争论以下内容； 眼睛段 1、有学生确定会读描写眼睛的段落（假如学生读不全，在指名其他学生补全） 2、不看书来介绍一下眼睛的特点，学生自由练习，指名说，酌情评价指导。 3、结合学生介绍眼睛时的语气表情等状况来理解“绘声绘色”。 捕食段 1、当学生读到这一段落时，教师问：这一段写变色龙在干什么？ 2、读读这一段，说说变色龙捕食最大的特点是什么？你从哪些词句看出来的？ 3、指名说，指导通过“迅雷不及掩耳之势”“刷”“刹那间”等词来理解捕食快的特点。 4、自由练读，尝试读

4、出“快”的感觉。 5、指名读，酌情评价，齐读体会。 6、仿照这一自然段，写写某同学跑步快。 7、学生练写，指名沟通，酌情评议。 变色段 1、当学生读到只一段时，要求学生用一句话或一个词概括这一段的主要内容。 2、自由读读这一段，然后说说：正由于它能（），所以叫它（），这就是（）。 3、假如你把握了这种本事，你想把它用在哪儿？ 四、爱护动物 自读16自然段，说说这自然段告知我们什么？ 五、形象感知、迁移拓展 1、播放介绍变色龙的录象，学生观看。 2、去掉录象中的讲解词，让学生来协作介绍， 学生练习预备，指名说，酌情评价。 六、作业 1、了解“变色龙”的其他意思。 2、用“绘声绘色”“名副其实”说

5、一句话。 变色龙教案 篇3 教学目标 1、了解变色龙的原理。 2、知道变色龙的生活习性及生存环境。 3、懂得爱护环境和爱惜小动物的关系。 教学预备 水彩笔、纸 设计流程 一、故事导入，引起幼儿兴趣。 1、你们听过变色龙的故事吗？ 幼：听过。为什么叫它变色龙呢？ 幼：变色龙会变色。 师：变色龙有一种其他小动物都没有的本事，随着环境的变化而变色，是为了爱护自己，在变色龙皮肤表层内的色素细胞，在这些细胞里布满着不同颜色的色素。所以叫变色龙。变色龙变色既有利于隐蔽自己，又有利于爱护自己。 二、讲解变色龙的生活习性，生育后代方式及生存环境。 1、变色龙生活在什么地方？幼答：变色龙真好玩。多数变色龙生活在

6、撒哈拉以南非洲及马加斯加岛上。 2、变色龙的生活习性。 师：孩子们，观看书上的图片，变色龙主要住在哪儿？ 幼：变色龙主要住在树上。师：对，主要栖息在树上。 师：变色龙主要吃什么？ 幼：昆虫。教师讲解：变色龙大多数种类是卵生，卵埋在土里或腐烂的木头里，孵化期约3个月。3.变色龙生存环境及生存危机。 师：孩子们，变色龙原来是卵埋在土里经过卵化期3个月才变成的，你们听明白了吗？变色龙的皮肤会随背景、温度的变化和心情。有的变色龙会将黑暗的爱护色变成光明的颜色，用来警告其它变色龙赶快离开自己的领地，脱离危急。还有的变色龙还会将安静时的绿色变成红色来威逼敌人。变色龙变色最主要的是为了爱护自己，避开遭攻击。

7、 三、把纸和笔发给幼儿，让幼儿大胆想象，画出一只自己心目中的变色龙。 师：变色龙真的太奇妙了，你们喜爱吗？（ 幼：喜爱）那发挥你想象，画出心目中的变色龙吧！（教师巡察） 四、展现幼儿作品。让幼儿相互观赏。 师：请把你们画好的变色龙贴在前面的小黑板上，看谁的想象力最丰富，画得最好！ 五、变色龙如何捕食。 师：刚刚小朋友都画出了你心目中的变色龙，画的都太好了，那么你们知道它怎样捕食吗？请小朋友看9页的图。 幼：它用舌头捕食。 师：对，它是靠着舌头的黏性将昆虫吸附或者粘在舌头上。 六、教师小结： 正是由于变色龙吸附了许多的昆虫，树木植物等才会长得很茂密，我们才会有漂亮的环境。因此，我们大家应当关怀爱惜小动物。