可以在幼儿园班级课程实施方案的活动5篇.doc

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1、 可以在幼儿园班级课程实施方案的活动5篇 活动目标： 1、在嬉戏中复习稳固身体各部位的名称。 2、随音乐旋律用小手在身上爬上爬下。 3、积极参加活动，体验音乐嬉戏带来的乐趣。 活动预备： 学问阅历预备：已有初步熟悉身体部位的阅历。 物质材料预备：奥尔夫音乐小跳蚤、小跳蚤指偶。 活动过程： 一、变一变、说一说，稳固身体部位的名称。 哎呀，我的肩膀有点痒;哎呀，我的小脚也好痒啊。咦，这是怎么回事? 哦，原来是你在捣鬼。这是淘气的小跳蚤，它最喜爱在我们的身上爬来爬去，扰人痒痒。 二、爬一爬、唱一唱，感知小手爬行的乐趣。 1.学一学，初步感知小跳蚤爬行的路线。 (1)以手指动作演示小跳蚤漫步路线。 (

2、2)以手指动作演示小跳蚤回家路线。 过渡：小跳蚤的本事真大，我们一起用手指仿照小跳蚤爬行吧! 2.爬一爬，整体感知小跳蚤爬行的动作。 (1)依据音乐旋律集体嬉戏 (2)依据音乐旋律结对嬉戏 3.唱一唱，再次感知小跳蚤爬行的乐趣。 听，我们的小跳蚤还会欢乐地唱歌呢! 三、跳一跳、洗一洗，体验身体律动的欢乐。 小跳蚤爬在身上好痒啊!我们一起去洗一洗。做一个洁净的宝宝吧! 可以在幼儿园班级课程实施方案的活动篇2 活动目标： 1、幼儿懂得环境的干净美观要靠大家的努力，增加幼儿的环保意识。 2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉爱护环境的行为习惯。 活动预备： 1、图片：墙画 2、劳开工具抹

3、布等。 活动过程： 一、导入 观看图片：各种墙壁 提问：这些墙壁美丽吗?你最喜爱哪一种?说说为什么? 小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平坦、镂空的、造形的等等，干净美观的墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应当爱护好。 二、绽开 1.观看叙述洁白的墙壁 (1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。 提问：图中的叔叔在做什么为什么要这样做? 教师：在街道一角，为了让我们生活的环境干净、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧!叔叔脸上都流汗了。 (2)一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上许多痕迹。 提问：这些小哥哥在做什么?他们这样对不对? 教师：小朋友在路边踢球是不对的，既担心全又破坏卫生，看!洁白的墙

4、壁上多了几道脏脏的痕迹。 (3)夜晚，有人在墙壁上粘帖小广告。 提问：夜晚发生了什么事?这样做对吗? 教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。 (4)经过清理、擦洗，墙壁又变洁净了，人们还在上面画上了公益宣传画。 提问：墙壁怎么变洁净了?变成了什么样? 教师：漂亮的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。 2.体验活动我把墙壁变洁净。 教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。 三、完毕活动 讲评，以表扬、确定的语气，从回答下列问题、劳动积极性等方面对幼儿进展评价。 可以在幼儿园班级课程实施方案的活动篇3 活动目标： 1、积极参加竞选活动，尝试用各种方式向同伴展现自己。 2

5、、有公正竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。 活动重难点： 1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。 2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。 活动过程： 1、教师和幼儿共同争论，了解主持人的相关学问。 教师：你喜爱哪个主持人，为什么? 教师：什么样的人能做主持人? 教师：你认为我们需要的主持人应当是什么样的? 教师：你认为自己能当主持人吗?我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧! 2、竞选活动：请投我一票。 (1)教师介绍竞选的要求、挨次。 (2)参与竞选的幼儿有序地在集风光前发表竞选宣言，展现自我。 (3)幼儿自主投票。(每人一张准时贴，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。)3、统计、争论竞

6、选结果。 (4)教师和幼儿一同统计得票状况。 (5)教师宣布统计结果。 (6)中选的幼儿表达自己的感受，请个别幼儿说一说选他的理由。 教师总结：小朋友积极参与竞选活动，在竞选中展现自己的特长，很英勇。盼望以后有更多的小朋友向他们学习，积极、英勇地参与竞选并展现自我。有的小朋友通过自己的努力被选上了，我们为他们快乐;可是也有的小朋友没有选上，没有关系，下次连续努力，信任你们肯定会胜利的。 可以在幼儿园班级课程实施方案的活动篇4 学爷爷奶奶养鱼 活动目标： 1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。 2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。 3、感受家乡渔文化的丰富，产生爱家乡的情感。 活动预备： 1

7、、ppt制作、音乐 2、阅历预备：请家长(爷爷奶奶)向幼儿介绍养鱼的有关学问。 3、幼儿有嬉戏渔夫捕鱼的阅历。 活动过程： 一、谈话导入 1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的?(养鱼)鱼养在哪里的?(鱼塘) 2、出示图片，介绍黄桥本地有许多鱼塘，人们以养鱼为生，被称为鱼米之乡。 二、了解鱼的成长过程 1、提问：谁知道鱼是怎么养大的?幼儿自由答复。 2、出示图片，引导幼儿观看画面，了解鱼的成长过程。 A、你看到了什么，是什么意思? B、小结：每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘，在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食，鱼儿渐渐地长大，那在什么季节可以收获了呢? 3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长

8、过程。 三、熟悉本地鱼塘养鱼的种类 1、看到收获了这么多鱼，渔民的脸上个个都露出了笑脸。还让我们渔民们感到傲慢的是他们一种鱼很出名，知道是什么鱼吗? 2、出示青鱼图片，观看青鱼形状特征。 A、看青鱼长得怎样，身体什么颜色? B、为什么我们养的青鱼最出名气呢?观看图片，了解青鱼的大;观看图片，知道青鱼味美。 3、为什么青鱼会长这么大，而且有好吃呢，它是吃什么长大的?出示螺蛳与蚬子图片，了解青鱼是肉食性鱼类。 4、小结：由于我们黄桥的渔民不怕辛苦，去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃，所以青鱼才会养得这么大、这么美味。 5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢? 幼儿自由答复后教师出示ppt，我们黄桥鱼塘里

9、还养了这些鱼，熟悉吗?依据幼儿答复熟悉各种鱼。 (1)鲤鱼：引导幼儿观看鲤鱼形状、颜色。 小结：鲤鱼比其他鱼类都要聪慧机智,一有动静便马上逃跑。 (2)鲫鱼：见过鲫鱼吗?有多大?引导幼儿用身边事物进展比拟。 说一说你吃过那种烧法的鲫鱼，觉得那种吃。 (3)鲢鱼：引导幼儿观看两种鱼的区分，有什么不同。 (4)草鱼：说一说听了草鱼这个名字，觉得它是吃什么的? 草鱼是食草性鱼类，在夏天的时候要吃大量的草，渔民们就在酷热的太阳下为草鱼割草，汗水滴滴答答往下流，特别辛苦。 (5)鳊鱼：引导观看鳊鱼的形状。(鳊鱼身体高，侧扁，头小，呈菱形。) 四、熟悉捕鱼工具，了解工具用途 1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕

10、鱼时要用到哪些工具?幼儿自由叙述。 教师小结。 2、各种工具的作用有这么多工具，那它们都有什么用呢?出示工具图片，一一请幼儿观看叙述。 五、嬉戏渔夫捕鱼 1、交代嬉戏：渔夫捕鱼 与幼儿一同回忆儿歌内容。 在场地上先指定海面的范围，超出局部则为沙滩。 回忆嬉戏玩法：教师做渔夫，带幼儿念儿歌鱼儿游呀游，当教师答复到X人来变幼儿游时，幼儿依据答复中的人数快速合作，变成一条鱼，连续游。渔夫说到：抓鱼喽!就可去抓任意一条鱼的鱼头，当鱼头被抓住或鱼身散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。 2、幼儿嬉戏 3、请幼儿当渔夫连续玩嬉戏。 活动延长：将嬉戏延长到户外活动中玩。 可以在幼儿园班级课程

11、实施方案的活动篇5 课间活动 一、活动目标 1、了解小学生课间活动内容，知道合理安排课间活动的挨次。 2、尝试安排自己的课间活动，增加自我规划的力量。 3、积极与同伴争论，养成认真倾听的习惯。 二、活动预备 1、布置小学场景：教室、贴士男女标记的模拟厕所、饮水处，一些嬉戏材料。 2、卡片，内容包括：喝水、嬉戏、课前预备和上厕所。 3、幼儿每人带自己的书包，包里有练习本，铅笔盒等材料。 4、幼儿已经参观过小学，对小学校园环境和小学生的主要活动有初步的了解。 三、活动过程 1、师幼争论，引导幼儿说一说自己对课间活动的熟悉。 (1)教师：在小学里每堂课之间有一段休息的时间，我们叫它课间活动时间，你知

12、道课间活动时小学生会做些什么吗? (2)幼儿自由发表意见，教师小结。 2、引导幼儿进展情境模拟，了解课间活动的内容。 (1)教师介绍学校场景和角色。 (2)教师给下课的信号，幼儿自由的进展活动。 (3)幼儿集中讲自己在课间活动在做的事情，教师出示相应的卡片。 (4)观看录像片段一，师幼共同小结：小学生在课间活动时间可以嬉戏，让自己放松。 3、通过小组争论和观看录像片段，引导幼儿了解如何安排课间活动挨次。 (1)教师：在课间活动时间，你想玩嬉戏，又需要喝水，上厕所，还需要预备下一节课的书本，这么多的事情，你们觉得应当先做什么? (2)幼儿分组争论并利用卡片来安排课间活动内容。 (3)请魅族发言人在集风光前表达本组的想法。 (4)观看录像片段二，了解什么是合理的安排。 4、再次进展情境模拟嬉戏小学生的课间活动，稳固幼儿的阅历。 (1)教师给出下课的提示，幼儿自主进展活动。 (2)幼儿回忆课间时间自己进展的活动。