合作的演讲稿模板6篇.docx
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1、 合作的演讲稿模板合集6篇 跑得慢的就被快的吃掉,实力差的就被强的淘汰。我不喜爱“物竞天择”,可真理偏偏摆在那儿,从地球诞生时就有了。纵观人类历史,从远古蛮荒时代,到今日人才济济的信息社会,“竞争”二字不知经受了多少岁月。 古代所谓竞争,真是你死我活,经常伴随家国兴亡;现代社会,竞争也意味着命运跌宕起伏和世界格局变化。然而,无外乎全部胜利的竞争,都伴随着另一样重要的技巧合作。想当年三国争霸,那是曹孙刘的竞争;孙刘结盟,火烧赤壁,一战而定三足鼎立。真叫人感慨:此时无争胜有争!镜头切换到抗战时期,在国家兴亡和党派争权之间,我们毅然选择了前者,联合抗日,成功的消息令每一个华夏子孙兴奋不已。蜀吴抗曹致
2、三分天下,国共伐寇书抗战捷报,这莫非缺乏以证明合作的重要性吗? 以史为鉴,古为今用,新世纪的青年人更要明白合作与竞争的关系。在学习生活中,我们竞争的是成绩,合作的是方法,这两者永久相辅相成。我听说有人百般藏掩自己的学习资料,甚至不愿和别人争论简单的数学论述题,只愿一个人埋头冥思苦想。或许,有人通过此法使自己的成绩临时略高于他人,但我并不艳羡。相反,我倒觉得可笑。学习需要互动,争论才能明理,沟通可以碰撞出才智的火花,学习中的竞争和合作是双向的,也是取长补短的过程,大家合作,一起提高,不是双赢吗?竞争可以引导合作,而合作则促进了竞争如同电源和通路,只有两者都具备了,导线中才会消失胜利的电流! 争先
3、需要真才实学,竞争才能赛出水平;放开心扉,真诚合作,共同提高。信任吧,我们会胜利! 合作的演讲稿 篇2 教师们、同学们: 大家好! 处于学习阶段的我们无时无刻不在承受着与他人之间的。每天合作值日,合作收作业,合作学习这些你都做到了吗?将来我们是要步入社会的人,谁都不行能脱离群体而单独存在,由于个人的力气究竟是有限的。我们只有与他人合作,才能有面对困难的士气和战胜困难的力气。合作就是力气,我们要做一个擅长合作的人。 信任大家都有听过三个和尚挑水喝的故事吧。“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。这是为什么呢?”小时候天真的我总会眨着那双奇怪而呆滞的眼睛问妈妈。尽管妈妈用简洁明白的话来告
4、知我,但我还是用手挠了挠脑袋,一脸困惑,百思不得其解的样子。长大后,我渐渐明白了这个道理。一个和尚有水喝,那是由于这中间没有利益冲突。到了两个和尚和三个和尚时,每个人都只想着自己的利益,怎样让自己干少一点而忽视了合作。所以两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。想象一下,假如他们擅长合作,会没水喝吗? 很多事实和故事都说明合作就是力气。 上小学时,信任大家都有学过这样一篇文章:洪水来时,一窝蚂蚁快速抱成团,随波逐流。只要蚂蚁能靠岸,或者碰上一个漂流物,它们就能得救。而那些几头单独行动的蚂蚁只能被洪水冲没 有人曾说过;一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合以后,比花岗石沿还坚硬。团结合作使两个和尚
5、不用抬水喝,三个和尚不会没水喝,使蚂蚁在洪水中生存下来合作就是力气,我们不能向三个和尚那样,应像合作的蚂蚁学习,做一个擅长合作的人! 感谢大家! 合作的演讲稿 篇3 各位领导,教师们: 大家下午好! 今日,我演讲的题目是共享合作欢乐。 正好是端午节收假回来,信任在座的各位教师都和家人度过了一个欢乐的假期,想问问大家:端午节是和家人一起吃粽子更快乐呢,还是一个人在家吃粽子更快乐?我想答案确定是与家人一起共享美味的粽子更令人快乐。 我信任各位教师,尤其是在家主厨的女教师都有这样的感受:一个人在家吃什么都是没滋没味的;或许在做一道菜之前,你想象它是很美味的,甚至你在做的时候也觉得还行,可当你一个人吃
6、的时候,发觉偌大的餐桌上只有自己孤身一人,这时候,哪怕吃的是山珍海味,同样会觉得索然无味。为什么呢?由于,若是没人共享,即使是美味佳肴,一个人也难以从中吃出“欢乐”的气氛。 所以,今日我想谈的第一点就是:苦痛因分担而减轻,欢乐因共享而长大。 大家应当都有这样的经受,遇到令人苦痛的事情,若是找不到人分担,自苦自怜的心情就会加重苦痛的感受;若是能将这样的事情向亲人朋友说说,说不定就能收获应对苦痛和困难的方法,然后一扫心中的阴霾。 同样,当我们遇到令人欢乐的事情,若是一个人留在心里,总比不上与人共享的欢乐。正所谓“独乐乐不如众乐乐”由于一个人的欢乐始终是狭隘而封闭的,一群人共享着你的欢乐,并以此为乐
7、,那才是真正的欢乐。 每一段音乐都像一段故事,或激扬,或动听,或轻快,或颓伤像一场灵魂的相遇,牵动着听者的心情。我想学生们喜爱音乐课,也是由于音乐能和他们在生活中的心绪发生共鸣,从而排遣哀痛,分散盼望。所以,作为一名音乐教师,我盼望并尽量去做到:把音乐带给我的美妙的感受与孩子们共享,即分担他们的苦痛,也同他们一起欢乐,与孩子们一起“学习欢乐,欢乐学习”。 教师与学生之间,即是独立的个人,又相互联系和影响,要真正地使得教学过程布满欢乐,我们还应当学会如何与孩子合作。 二合作是欢乐的源泉,欢乐因合作而长远 孩子们喜爱上音乐课,并因此觉得欢乐,是由于课堂气氛的相对轻松或者对音乐真正的喜爱。而音乐教学
8、的主要目的是让学生真正领会音乐之美。因此,这时就需要合作,教师放下那所谓的“架子”,与同学们合作引导他们去领会、发觉音乐之美,并在这个过程中获得美妙而欢乐的体验。由于合作其本质就是共同参加,让孩子通过直接阅历亲身体验到欢乐的甜蜜,我信任这份欢乐将永驻孩子们的心田。 “问笑哪得这般甜,唯有乐源在心间”,只有亲身参加了的欢乐才能常驻心间,而通过与教师、同学合作来亲身参加之后所得之乐,不仅有共享之后的欢乐,更是一种驻心间的源源不断的欢乐,因此,我说合作的欢乐更难能珍贵,合作的欢乐高于共享的欢乐,合作是欢乐之源。 曾看到这样一个故事:有一天,上帝对一名教士说:“来,我带你去看看地狱。”他们进入了一个房
9、间,那里有很多人正在围着一只煮食的大锅坐着,他们眼睛直呆呆地望着大锅,又饿又绝望。每个人手里都有一只汤勺,由于汤勺的柄太长,所以食物没法送到自己的嘴里。“来,现在我带你去看看天堂。”上帝又带着这名教士进入了另一个房间。这个房间跟上一个房间的情景一模一样,也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着,他们的汤勺柄跟刚刚那群人的一样长。所不同的是,这里的人又吃又喝,有说有笑。教士看完这个房间,惊奇地问上帝:“为什么同样的情景,这个房间的人欢乐,而那个房间的人却愁眉不展呢?”上帝微笑着说:“莫非你没有看到吗,这个房间里的人都学会了喂对方吗?”由于有合作,所以这里成了天堂。由于有了合作,欢乐在这里源远流长。这
10、就是合作的魅力。 由于共享,所以欢乐;由于合作,所以欢乐如此悠长。欢乐因共享而甜蜜,因合作而长远。为了让我们的欢乐更加甜蜜、长远,让我们学会共享、学会合作。 合作的演讲稿 篇4 世间万事万物都息息相关,于是无论在生活中,学习中还是工作中,我们都需要合作。 水在轻轻地流,岸悄悄地偎在旁边,一切都是那样和谐而美妙,然而水却因眷恋岸的四周,想要查找没有约束的自由,冲垮了堤岸。无知的水却并没有得到自由,反而丢失了自己的生命。没有了水,岸也失去了本该属于它的存在价值。 水和堤岸是需要合作的,然而水却不懂,它不懂合作了岸会给它供应依靠,岸也会因它而布满价值。他们的合作即是一种胜利,也是一种漂亮。假如它不因
11、岸的约束而放弃离开岸的话,它或许会永久轻轻地流淌下去。 生活中很多时候都需要合作,合作是一种互利,双赢的才智。有些时候,唯有合作,我们才能生存、进展。 在生活中,我们注定要学会合作,这是不变的真理。 整个宇宙,都是在合作之中存在,大到星体,小到动植物、微生物:在天体星系中,太阳与恒星、地球与卫星,它们是通过“万有引力”的合作而稳定存在于自己的轨道上;在植物中,豆科植物与根瘤菌之间唯有通过合作,豆科植物才能给根瘤菌供应养料,根瘤菌为豆科植物固氮,它们之间互利共生,它们通过合作,互利双赢;在生态系统中,微生物通过分解有机物而使自己生存,而生态系统也正由于有微生物的分解作用才能保持平衡。 既然整个宇
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