同课异构语文听课心得体会.docx
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1、 同课异构语文听课心得体会 近期,我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动,收获许多。置身于课堂教学中,看到各位教师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激扬文字,不仅令学生沉醉、痴迷,更让我连声赞美,这样的功底岂是一日可为?周玉霞教师教学的思路明晰,柴梦琪教师幽默的语言,王佳教师课堂中的娓娓道来,都让我学到了许多.赞美之余,更多是深深的深思,为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。 一、教师语言要具有艺术的魅力 当我听着这几位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生
2、的心灵深处周云霞教师在教学月亮的心愿这一课时,她让学生一边观看图景,一边听教师的介绍,声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。柴梦琪教师和气可亲的语言,为学生理解课文内容奠定了根底。王佳教师课堂语言简洁,精确,她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。 二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是其次位的。着眼于学生自主进展的阅读教学,应当是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想,周教师所执教的月亮的心愿一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分呈现吧。本课教学
3、有这样三个层次。 1、初步综合阅读阶段的自读感悟; 2、局局部析阅读阶段的自读感悟; 3、深入综合阅读阶段的自读感悟。周教师让学生边读边想,将月亮的心愿形象完整地呈现给大家。而在开放引导这一环节,周教师采纳了“三多”,即多元反应、多维评价、多向调控。其中最令我印象深刻的是她的多维评价:“虽然你说得不完全正确,但教师还是要感谢你的士气和胆识”。“你说的观点很有创见,特别珍贵,教师想请你再洪亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍,教师信任你肯定会有新的感受和发觉”。以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法,同时,其鼓励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我
4、们观赏的眼光、欣赏的话语去鼓励学生,只要我们专心去做我们是能办到的。 三、处理、把握教材的方法非常独到 一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的学问全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的力量,留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜爱周教师的教学严谨、科学。周教师的课严谨到“环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏”。情景导入,教学设计
5、是那么合理,流畅。“把问题抛给学生,让学生自己思考,经受,从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利,树立起学生我能行,我肯定行的理念。看似寻常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。周教师的课亲切、自然,看似平淡,却彰显出多么精湛的功底和超群的教学才智。 典范就在身边,我们需要更加努力!在今后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素养去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习时机,学习百家而顿悟,积淀教学素养,我们虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯。 同课异构语文听课心得体会2 xx月19日,我和同事一行六人赶赴xx市有幸倾听了全国第xx届青年教师阅读教学观摩活动。
6、前后一共听了17节来自全国各个地区的精彩课堂教学。此次听课收获很大,受益匪浅,不仅让我领会到了各位出类拔萃的语文教师的讲学风采,也让我从中觉察到了在课堂教学方面自身的浅薄与缺乏。在以后的教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。 第一、教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。 本次参与赛课的教师所制作的课件大局部都是用幻灯片制作的,无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上,都特别富有创意,简洁而有用,引人入胜,而且大多数都引用了视频型的文件,既形象又生动。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学学问得坚固把握。 其次、教师在“备学生”这一备课
7、环节上做到了因人而异,因地制宜。 我们都知道教师备课的三个要素就是备教材、备学生,备教学和学法。本次听课在“备学生”这一环节上尤为突出,由于教师使用的学生都不是自己所教的学生,所以在这一环节上更要因人而异、因地制宜。 第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜,气氛融洽。 在语文教学中,依据学生的心理进展特点,把枯燥、呆板的课堂教学转变了,从而也培育了学生学习语文的兴趣,激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到这些语文教师教学方法的与众不同,我们感受到教师和学生之间是如此的默契与其说是一种默契,还不如说是养成的良好的学习习惯,而且教师提出的每个问题都会有学生争着、抢着要答复,并且
8、都很积极协作教师。这与传统教学中的那种点兵点将和气氛冷淡是截然不同的。看到每个教师都细心的设计每一堂课,从板书、图片、内容,那种工作态度与热忱都值得我们每个人去学习,在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子,由于他们都深深地被教师的课所吸引着。我在以后的工作中,要学习他们的优秀阅历,让自己的课堂也活泼起来,真正让学生在欢乐的气氛中学习。充分让学生参加到语文学习中来从而切实感受到了语文的魅力! 第四、教师语言美丽。 导语设计奇妙、幽默。课堂教学中教师的语言设计尤为重要,它是连接各个教学环节的情感纽带。其中浙江省的罗才军教师执教的伯牙决弦,给我留下深刻的印象。教师的语言幽默诙谐,层层递进。对学生的指导
9、到位,学生课堂生成了不同的见解。罗教师把写也融入课堂,让学生拓展练写,学生所写的古文让听课教师叹为观止。还有宁夏的做课教师孟峰的课堂设计环环相扣,每个环节之间得连接过渡特别自然,每个环节都给学生设定肯定难度的任务,难易程度特殊恰当,让学生既能动脑思索去记忆又不会太难,所以使整节课进展得特殊顺畅,整节课集观赏、表现、评价于一体,教师的语言幽默中不乏幽默,使得课堂气氛既生动又活泼,还拉进了师生间的距离。 所以每堂课细细的听下来后,感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的预备,所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴,固然有比拟就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取,尝试运用到以后的课
10、堂教学过程中,来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习,使我深刻地熟悉到做为一名教师,要细心设计课堂,利用新课改理念指导自己的教学,真正把课堂还给学生,使它成为学生学习学问展现自我的平台。 总之,做为教师,要想提高自己的教学水平,平常肯定要多学习新课改理念,仔细钻研教材,挖掘教材,积极参与教科研活动,提高自己的业务水平、授课力量,多听同任教师的课,取人之长,补己之短,争取在以后的教学中取得好成绩。 同课异构语文听课心得体会3 对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说,这次赛课各有特色,使我产生很大的思想震惊,固然收获也许多。 每一堂课都是具有学习意义,每一个教师的细心展现于我都如醍醐灌顶
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- 课异构 语文 听课 心得体会
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