合唱比赛活动总结4篇.docx

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1、 合唱比赛活动总结4篇 为庆祝新中国成立60周年，依据我区文教局的精神，我校于6月16日开展了“祖国万岁”班级歌咏竞赛活动，我校积极响应上级指示，进展了一个月的合唱训练。在校领导的关心下，通过全校师生的共同努力，我校先后组建了100人的学生合唱团，以及全体教职工共同组建的教师合唱团，做到了班班有歌声。 一、领导重视，熟悉到位 我校对“祖国万岁”大型歌咏竞赛活动为主题的大型歌咏竞赛活动特别重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱竞赛的详细事宜，在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必需参与合唱队，在合唱训练过程中起榜样带头作用。 学校把歌咏竞赛作为一项严厉的政治任务对待，在对合唱队统一发动的根底

2、上，妥当协调合唱人员的工作、学习和排练，确保了工作、学习和排练齐头并进。领导的重视，确保了各项排练活动顺当进展；思想的统一，促进了排练比、学、赶、帮良好气氛的形成，为取得优异的成绩奠定了根底。 二、措施得力，效果显著 在次活动中我们实行了一系列行之有效的措施，做到领导带头，全员参加，层层发动，到达了唱出正气、唱出和谐的效果。 1、全员参加，人人学唱。注意教师、学生平常的学习和训练，为选拔高素养的合唱队员制造了良好的条件。 2、训练定时间、定地点，每次训练都有明确的任务，使整个训练过程循序渐进、扎扎实实地进展。 3、指导教师分工负责，充分发挥每位教师的特长，训练工作协调高效。训练中给音乐教师做了

3、分工的明确，明确的分工调动了专业教师的积极性，提高了训练的效率。 内部挖潜，让师生的潜能得到最大程度的发挥。这次合唱我们没有请一个外援，队员全部是本校的领导、教师和同学。但我们做到了五个和谐，指挥、领唱、领诵、舞蹈、合唱队员各有专长，各有特色，形成了一个和谐有机的整体，共同提升 合唱竞赛活动总结 篇2 我校举办的歌咏竞赛于上周落下帷幕，本次活动丰富了同学们的文化生活，充实了校园文化气氛，为全体同学供应了一个展现自我的舞台。 在竞赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，经过音乐教师与班主任、家长的辅导，同学们的舞台表现一个比一个精彩，每一首歌曲都是经过自己设计的，他们的表现使现场气氛

4、一次次的到达高潮，台下的掌声一次比一次热闹。 本次活动的胜利举办，与校领导的支持，大家提前所做得充分预备工作，以及各科室的大力协作是密不行分的。 首先，为了提高竞赛的权威性，我们教研组周密筹划了竞赛流程，此次竞赛共有三轮：班内选拔赛、初赛、决赛。竞赛时要求选手配音乐表演，并使用话筒，表达了竞赛的正规性。 其次，我们邀请了校级领导担当本次活动的评委，实行了现场公布分数的形式，按分数凹凸晋级，通过这些，表达了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公正、公正、公开；同时提高了学生对本次活动的信任度，鼓励他们在以后的生活中，更加积极的参加各项活动。 在校领导的高度支持下，我们依据同学们的精彩表演，特设立

5、了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并利用课间操时间，分别分发了奖状、口琴、削笔器、书刊、笔记本等精致奖品，在孔校长热忱洋溢的主持下，由孙长亲自颁发奖品，再次表达了学校对本次活动的高度重视，使此次活动圆满落幕。 通过此次竞赛，不仅升华了同学们的爱国情感，而且还丰富了学生们的业余生活，深受学生的宠爱。 合唱竞赛活动总结 篇3 90年风采红旗如画，90载峥嵘岁月如歌，走过半轮世纪，历经90载坎坷风雨，在飘扬的五星红旗上，镶嵌的是那永不褪色的闪亮，为迎接建党90周年，加强学生爱国教育，深入了解红色传统文化，增加同学间的集体意识和团结合作精神。丰富同学课余生活，我机电分院院特此举办了“红歌大合唱活动”，

6、用真诚的热忱为祖国送上了深情的祝愿。 “唱响主旋律 颂歌献祖国“红歌合唱已经落下帷幕。以下是本次活动总结： 一、活动详细内容： （一）赛前 竞赛开头前我们通过海报、横幅等来宣传本次竞赛，并向同学们叙述了红歌竞赛的积极影响等。由于内容贴近学生生活，同学们均以饱满的热忱来参与这次竞赛。本次竞赛也取得了较好的效果，在肯定程度上触动了同学的心灵。“唱响主旋律 颂歌献祖国“初赛海报同学们正在唱想着响亮的歌 （二）初赛 初赛由机电分院全部班级共同参加，分两个阶梯教室共同进展，并由学生会各部门部长担当评委打分，在参赛的35个班级中选出前12名进入复赛。整场竞赛中各参赛班级团结有力而又饱含深情地演唱了一首首经

7、典红歌。 （三）复赛： 复赛于4月末在报告大厅前进行。烈日下，整齐的方阵，统一的服装，呈现出当代大学生积极向上的精神风貌，整场竞赛在主持人的引导下顺当进行，并评出前8名进入总决赛，他们分别是：10楼宇、10模具（1）班、10机械（1）班、0机械（2）班、10数控（1）班、10数控（2）班、10机电（5）班、以及09数控（1）班。“唱响主旋律 颂歌献祖国“红歌合唱五位嘉宾 他们正在用歌声表达爱国之情。 （四）决赛： 决赛于5月12日南208教室进行。出席决赛的嘉宾有：院团委指导教师漆教师、学工干事申教师、党办干事余教师、机电分院学工干事刘教师以及机电分院学生会指导教师于教师。各参赛班级以嘹亮的歌

8、声、饱满的热忱唱出了对祖国，对党的”喜爱以及赞美。竞赛最终分院学生会指导教师于教师对本次竞赛做出了高度评价，并宣布竞赛结果。由到场的各位嘉宾为获奖班级颁奖。至此，“唱响主旋律，颂歌献祖国”红歌大合唱竞赛圆满完毕。 二、活动体会: （1）心得体会 虽然 “唱响主旋律 颂歌献祖国“红歌合唱已经落下帷幕，但是响亮的歌声仍旧在我们耳边回荡，我们心潮澎湃，热血沸腾。 当今我们身边虽然没有充满的硝烟和连天的炮火，但现在世界正在进展剧烈的竞争，总向我们提出了更加严峻的挑战，所以我们仍要向先辈学习，学习他们不畏艰险、不畏强权团结奋进的爱国意志，学习他们废寝忘食、坚忍不拔、永不言弃的战斗精神。 （2）阅历体会

9、1.优点： a.从竞赛的筹划和预备方面看，应当说是预备充分. b.主题选择上结合了红歌的特色及对整个建工学院莘莘学子的希望，节目积极向上，呈现了学院同学的特色。 c.学生会在承办此次竞赛中各部门协调协作，分工明确，所以整个进程都很顺当。整个活动过程都井然有序。 2.缺乏： a.会场布置：舞台四周布置较为简洁，没能起到衬托气氛的作用。 b.设备查补：一些必要设备（包括灯光、话筒等） c.在中场都断续消失了问题，这可能是在预备过程中有遗漏总的来说此次活动是胜利的，但照旧存在一些缺乏一处，活动初期的宣传与号召度不够，局部班级积极性不高，纪录较松散，因此在此后的活动中应充分考虑如何调动同学们的积极性，

10、调动一切可能因素来调动同学们的积极性，同时组织力量也有待加强。每一首歌都蕴涵着爱国主义的热忱，每一句歌词都分散着英雄主义情怀，永恒的旋律唱出对祖国和人民的喜爱，对宏大抱负的追求。 合唱竞赛活动总结 篇4 根据学校工作规划，五月四日，七、八年级学生进行了“红五月”合唱竞赛。这次活动特别胜利，赢得了家长和社会的好评。亲历这次活动，我有两点思索： 一、要关注教师业余文化生活。 这次活动是在七、八年级中开展的，九年级的师生没有参与。组委会临时通知我和另外几位九年级政治、历史教师担当评委。据说是出于两方卖弄的考虑：一是由于这两科是考察学科，成绩不计入中考分数，二是由于可以让七、八年级教师回避，使评分更加

11、公正。这下让喊黄腔的我犯愁了，一个五音不准的人怎能评判他人？假如因此不担当评委，说不定会落个不顾全大局的嫌疑之名。反复斟酌，欣然领命。专业的不懂，就细心观看，从学生的表情、投入、着装、表演形式、进出场等方面进展评判。在为难、紧急的煎熬和优雅、动听的享受中，圆满地完成了裁判任务。出乎意料的是，我的评分名次与各班得分名次差不多完全吻合，绷紧的弦终于放松了。 这次活动让我想到了另外一个问题，教师的素养不够全面，特被是教师的业余文化生活应当引起学校的关注。像我这样年龄层次，诞生于偏僻农村的教师，假如不是中师毕业的，体音美的学问、技能都是很欠缺的。在我们读书的那个年月，农村的教师是特别紧缺的，能够配齐几

12、门主要文化学科的教师，就很不错了，况且即使对体音美懂一点的教师也不愿花时间正规地给学生传授那些不考试的东西。在高师学习阶段，这些学科根本都是选修学科，必修的水分原来就很大，选修的效果就更不用说了。工作期间，教育主管部门、学校领导往往过于关注教师思想素养、学科业务素养，师德培训、通识培训、课标教材培训、远程非学历培训等培训，一波接一波，各种检查，一浪又一浪，教师忙的不行开交。开明一点的领导，或许能够容忍教师的业余文化生活，但更多的领导对教师的业余文化生活是不满的，总认为是不务正业。如此下去，教师的生活越来越单调，交际的圈子越来越狭窄，也就越来越难以找到职业幸福感了。 然而，学校要常常进行各种各样

13、的学生文化活动，运动会、文艺演出、演讲、书画展览等，许多教师被一纸通知提拔为评委，结果消失了不少糊涂官打糊涂百姓的裁决和只会看喧闹不懂门道的评点。学生的辛苦付出得不到应有的回报还不说，可怕的是给学生指了一条错误的方向，引导学生沿着错误的方向“进展”。其实，教师多才多艺，在学生面前间或露上一手，会到达奇妙的效果，学生会因此喜爱这个教师，成为教师的粉丝，亲其师，就会自觉信其道。再者，关注教师的业余文化生活，就是关注教师的成长。有人打了一个形象的比方，片面强调教师的专业成长，无异于在教师中掀起一场新的应试教育。素养教育客观要求学校关注教师的业余文化生活，让教师植根在艺术中，拼搏在工作中，享受在学习中

14、。 二、要促进学生的安康进展。 本次活动，由于各班班主任的高度重视，以及家长的大力支持，各班学生在舞台上都有精彩的展现。新奇的场景，专业的音响，多样化的形式，靓丽的服装，得体的指挥，昂扬的精神，和谐的演唱，全体师生无不为之啧啧赞美。 金无足赤，瑕不掩瑜。本次活动，我个人认为有两处缺憾：一是缺少专业的点评。外行看喧闹，内行看门道。评委的素养参差不齐，共性化的评价远远超过了专业化的评价。学生认为但凡得分高、名次靠前的，确定就是最好的，毕竟好在哪里，稀里糊涂。得分低的，毕竟问题出在哪儿，也茫然不知。得分高的，洋洋得意，不懂得艺术无止境，得分低的，垂头丧气，感受不到辛苦的回报。这是不利于学生今后的进展

15、的。专业的点拨，既培训了学生，也培训了教师，对于师生都是一次较大的进展。二是活动总结亮点分析不够。活动总结，我们听到的是开展这项活动的意义，对本次活动概述性的评价，以及今后的设想、要求，至于活动背后不为人知晓的精彩故事、感人事迹、可喜现象等，几乎没有。没有的缘由是平常深入不够，了解太少。其实，过程更精彩！取得优异成绩的，在平常做出了哪些努力，成绩不够抱负的，在哪些个别方面表现突出，应当充分确定。任何一次活动，不能让师生的全部留意力都盯在结果上。胜者当然可喜，败者也应感到欣慰，实现双赢是开展活动的最好落脚点。 学校是我家，校兴我荣，校衰我耻。为了师生的进展，最终，我还想提两点建议：一是加强活动宣传。学校成立特地的宣传组，在活动前后进展一些采访、报道，让师生从多层面感受到活动的精彩。二是探讨评分的合理性。评委人选，一要确保内行，二可邀请家长或学生。要仔细召开评委会议，制定既有导向性，又有科学性的评分细则，可以酌情考虑把班级宣传状况纳入总得分。还可尝试一人只凭一个专项，最终合成总分的方法。