合作方案范文五篇.docx

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1、 合作方案范文五篇 为进一步组织实施好20xx年新型农村合作医疗工作，依据县20xx年度新型农村合作医疗资金筹集方案文件精神，结合我镇实际，特制定本实施方案。 一、主要目标 全镇新型农村合作医疗农村行政村（居）掩盖率达100%，农业人口参合率100%。 二、实施步骤 制订方案（10月20日-10月25日）。成立由镇长任组长，分管领导为副组长，各村负责人及合管办负责人为成员的合作医疗资金筹集工作领导小组，下设办公室，办公室设在镇卫生院，联系人:周士军。 宣传培训（10月26日-10月28日）。全面、深入地开展宣传发开工作，充分利用播送和告全县农夫朋友书，全方位、多层面地宣传推行农村合作医疗目的、

2、意义及合作医疗相关的学问，在全镇范围内营造浓烈的工作气氛；召开不同层次的会议，学习贯彻省、市、县关于新型农村合作医疗工作的会议精神。组织开展筹收业务学问培训，明确筹收要求和工作步骤。 组织筹资（10月29日-11月20日）。镇合管办统一组织筹资工作，各村为筹资主体。各村根据筹资目标任务数，按年人均70元标准，以每个村（居）为单位，由村主任详细负责筹资工作，筹资领导小组成员分片包干，对筹资工作进展督导并协调化解工作中遇到的冲突。在资金筹收过程中，以户为单位开具全省统一的新型农村合作医疗收款收据。镇合管办将以村为单位做好人员花名册。各村以花名册为根底按户筹收。各村花名册由各村卫生室在电脑上进展审核

3、录入，负责筹资的人员每天将筹收的资金和名单报镇合管办，镇合管办必需由专人做好登记和统计工作。11月25日前镇合管办将所筹资金和参合人员名单统一上缴县合管办。 督查总结（11月21日-11月30日）。由镇合管办牵头定期检查全镇新型农村合作医疗资金筹集状况，对筹资中遇到的问题准时指导解决。对工作进度快，完成任务好的村将赐予肯定的嘉奖，对进度慢，未按时完成工作任务的村依据实际状况予以肯定的惩处。 三、工作要求 各村、各有关部门要切实加强领导，落实责任，积极组织，快速实施，确保顺当完成资金筹收任务。 一要营造舆论气氛。要加大合作医疗宣传力度，扩大农夫群众对新型农村合作医疗的认知度，强化农夫群众自我保健

4、意识、风险躲避意识和互助共济意识，消退他们的思想疑虑，坚决他们的参合信念，从而为资金筹收奠定扎实的根底。 二要落实各级责任。镇长是抓好合作医疗的直接责任人，要切实履行好责任，逐级分解任务，仔细讨论问题，定期排查缺乏，落实推动措施。分管领导是详细责任人,要走上工作一线,要组织村干部逐家逐户做好群众的思想工作，积极发动农夫主动参合，帮忙筹集农夫个人缴费资金。 三要分散工作合力。镇合管办要严格履行职责，协同协作，齐抓共管，形成合力。民政办要积极协作县民政部门尽快建立农村贫困家庭医疗救助制度，重点解决享受农村最低生活保障人员和五保户的个人参合资金。中小学要做好中小学生参与新型农村合作医疗的宣传工作。审

5、计、纪检监察部门要对合作医疗资金进展专项审计和监视，依法查处合作医疗资金筹收工作中的违法违纪行为，保障参合者的权益。 四要严格督查考核。为确保全镇合作医疗资金筹收工作落到实处、取得实效，镇党委、政府打算将这项工作纳入各村年考核目标，作为各村干部实绩考核的重要内容，将组织专项督查，对完不成任务的村实行一票拒绝，不得参与各种评先评优。从11月6日开头，由镇合管办对各村工作开展状况进展督查。各村参合人数、参合率要实行一天一汇报. 合作方案 篇2 一、分组意义 为了贯彻落实“先学后教，当堂训练”教学模式，激发学生的制造性思维，真正做到让学生思维最大化，培育学生动手动脑力量，养成合作学习，自主学习习惯，

6、积极地推动小组合作学习的有序绽开，发挥组员彼此催促作用，让每个学生都能关注课堂，积极参加合作学习（尤其是后进生），充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，并最终在成绩上取得进步。 二、分组原则 1、依据学生的根底、爱好特长、性格特点、性别等方面，对班级学生进展分组。学生分成4人小组(或6人小组，就详细状况而定)，每两位学生“师徒结对”坐同位，便于合作学习。 2、分组本着公正、公正、科学的原则，使组与组之间的成绩处在同一水平线上。每小组成员成绩平均，实行分层帮忙。例如，不及格，分数较低的同学由90分左右的同学辅导；90分左右的同学由100多分的同学辅导，让组内成员每个人都有一个小教师。 3

7、、在小组内选出学习组长，纪律组长，各司其职。每小组有责任心，组织力量较强的学生担当纪律组长，以确保组内纪律。成绩优异的同学担当学习组长。 每一大排选一位大组长，不定时抽查大组内组员和组长的作业完成状况、合作状况等。 4、小组分工要明确，除小组长外，组内其他成员也要有事做。比方其他人可以是本次合作的发言人、或记录、或收集资料等，每次合作的角色可以转变，这样也可以培育学生在不同角色扮演中进展不同的力量。对于分工合理的小组赐予表扬，对小组成员也要赐予确定。用这种评价鼓励学生在小组中相互帮忙，相互协作，培育小组内一荣俱荣、一损俱损的思想。 三、考评及鼓励制度 良性的竞争是促进学生学习的有效途径，在组与

8、组之间，定期实行评比制度。严格实行加、减分制度。 1、教师给每一小组同一基数（如100分）。上课时，小组争论及回答下列问题积极者，加分，反之减分。如主动积极且正确回答下列问题的+1，答错不加分，但要对其英勇的站起来回答下列问题赐予适当的表扬和鼓舞。 2、对于组内解决不了的问题，可以申请外援，由其他组帮助解决，帮忙其他组成员解决问题的+2；若还解决不了这个问题，则由全班同学大范围的共同争论解决。 3、在小组“一对一”小分队中，“小徒弟”有明显进步的，“小教师”加分；“小徒弟”不但没进步还退步的，马上换“小教师”，同时原“小教师”减分。 月考或是其他形式的考试中，小组成绩有明显进步者加分，反之减分

9、。 4、在争论过程中，对于违纪的小组及个人要严格进展加减分以示惩处。如浑水摸鱼讲闲谈的，发觉一次-10分；勇于举报的一次+5分。 5、分小组和个人，定期对小组总分进展评比，颁发奖状。对于表现较好的小组和个人，要赐予适当的嘉奖。 评价机制并不是一成不变，只要能激发学生的积极性，学习热忱，这种评价方式就是可取的。我们可以实行量化积分制，小红旗荣誉制等 四、反应制度 1、组长定时向任课教师反应组员状况。各项负责人（如学习组长，纪律组长）做好要记录。 2、教师定期检查。教师定时向组员了解状况。 课前：教师布置明确的任务，课前抽肯定时间预习，由小组长监视整个过程。上课教师检查预习效果。 课内：（1）教师

10、监视每位同学的学习状态、整体争论、课堂学习状况，和下课对小组的抽查等。(2)组长负责监视小组做题状况，小组争论时每位同学状况，和一帮一辅导状况。 课下：（1）教师抽查小组上课做题状况，来给各小组以催促。（2）对于个别困难同学由小教师帮忙辅导，由小组长监视完成，向教师汇报状况，小组相互抽查。 合作方案 篇3 一、合作方式： 1、双方以合作人方式协议，甲方供应教学场地、经济、资源，乙方负责画室运营、治理、教学等。 2、经营方式以高考美术教学为主，独立学校与画室经济、治理、运营。 3、双方应共同做好长远规划与招生工作。 4、甲乙方以股份形式合理支配利益，各以50%年底分红。 二、师资队伍的建立： 1

11、、加强教师的分层治理，建立骨干教师队伍，培育专员带头人。 2、定期安排教师的培训工作，不断提高教师专业力量。 3、重视教师师德修养的不断提高和文明礼仪的良好表现。 4、随教学需要引进专业领头人与教学参谋。 三、画室治理： 1、教学治理 （课程安排、教学监视、教师职务、教学用具选购） 2、学生治理 （档案、成绩、考勤、纪律、心理辅导、宿舍治理） 四、招生： 1、网络营销：通过在互联网上进展画室的宣传。 2、线下宣传：平面广告、发放宣传册以及聚集生源。 3、人脉招生：学生去帮你宣传或者直接联系学校艺术生负责人。 合作方案 篇4 教学要求 1正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的根底上练习当众演讲

12、。 2学会8个生字，理解由生字组成的词语。 3能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。鼓励学生树立团结协作、自我牺牲等珍贵的合作精神。 一、提醒课题 1板书课题：7学会合作 2齐读课题后，提问：你们都想知道什么? 3课文中的“合作”指的是什么? 4人们为什么必需相互合作? 5怎样才能与人搞好合作? 二、初读指导 1自学生字词。 (1)默读课文，画出不熟悉、不理解的字词。 (2)会读会写田字格中8个生字。 (3)并联系上下文，理解以下词语的意思： 孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思义 卓有成效情不自禁 2检查自学效果。 (1)出示词语。 顾名思义 情不自禁 (2)指名读，留意

13、读准带点的字。 (3)了解词语把握状况。 顾名思义：看到名称而想到它的含义。 倾泻：课文指奇妙的乐曲好像从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 和谐：协作得适当、均匀。 交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、 铜管乐器、打击乐器等组成，参与者能达上百人。 (4)齐读生字词。 3各自轻声试读课文。 4检查自读状况，分自然段读课文。 5默读课文后分段，概括段意。 第一段(第13自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。 其次段(第46自然段)：通过详细事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。 第三段(第7自然段)：指出只有学

14、会合作，才能取得更大的胜利。 三、布置作业 1有感情地朗读课文。 2完成文后练习2。 合作方案 篇5 目前廉江出租的士违规拉客抢客运行廉江至湛江，对廉湛专线经营造成巨大冲击，致使廉湛专线车辆实载率下降，收入明显削减，长此下去势必造成廉湛专线经营不稳，更会严峻影响到廉湛合作专线解体。为有效占据运输市场，稳定廉湛专线经营，确保廉湛专线经营者经营利益，结合目前运输市场变化以及现时旅客出行需求，经总站与廉麻霞合作经营办友好协商，双方打算承包的士参加廉江至湛江线经营，现达成了如下经营方案： 一、承包模式 1、承包出租的士参股总数：双方打算将现有从廉江鸿运出租的士公司承包的20台出租的士以及廉麻霞合作经营

15、办现有廉麻霞专线合作经营车辆(57台)进展投资参股，每车按一股计算，总计77股。 2、资金投入方式：投入资金按20台出租的士总体价格平均投入。投入资金需一次性到位，双方合作经营期间任何一方不得随便抽回、挪用、侵吞等损害双方合作经营的利益。 3、合作双方公平享有参股的权利，参股实行自愿形式，参股形式以货币为主，参股金额必需要足额到位，任何一方不得虚假参股并随便抽回资金。 二、经营模式 双方投资的资产共有，双方都享有资产收益的权利以及担当资产风险的义务，资产运营中的损益由双方共同担当，但双方独立治理，独立经营，互不干预对方经营活动。投资所得全部利益按股安排，其他红利双方协商安排(详细的安排事宜由双

16、方协商全都)。在运营的过程中消失法律事故责任，双方承诺担当共同连带责任，共同分担法律风险及损失，债权人可向双方任何一方主见债权，任何一方不得以任何理由推脱责任，其中一方在担当全部责任后可扣除自己应担当局部比例后向另外一方进展追索。 三、治理方法 双方经协商打算成立统一治理的出租的士车队，由廉麻霞合作经营办独立分管，总站不得干预其运营活动。但详细的运营运作由车队依据详细经营状况直接收理，经营治理方案须通过廉麻霞合作经营办的同意。整个车队的治理程序总站都不参加其中，但廉麻霞合作经营办必需本着仔细负责的宗旨治理出租的士车队的经营治理活动，不得恶意损害总站的合法利益。 四、机构设置 经双方协商打算出租

17、的士车队设车队长一名，详细工作是全面负责出租的士的经营运作治理。另外设置治理人员五名，他们的详细工作分别是：其中一名负责安全治理工作，一名负责车辆修理保养工作，一名负责司机治理及调派，其他两名负责车辆运行与调度工作。出租的士车队的财务人员由廉麻霞合作经营办财务人员兼任，由廉麻霞合作经营办治理。各机构各司其职，如因今后出租的士车队治理的现实需要双方再协商设置相关补充机构，逐步形成全方面、多层次、完善的机构形式，促进出租的士车队的正常化、秩序化运营。 五、经济收支 1、出租的士车队收入治理：每天每辆出租的士必需要将每天运营所得收入统一交到车队出纳处，出纳在月终扣除车队全部开支后再统一安排，任何出租

18、的士车辆不得违反这一规定，有私吞私挪现象的一经发觉必将重处(惩罚条例合作双方共同协商)。 2、出租的士车队支出治理：每辆出租的士的任何一项开支都必需由车辆负责人汇总报出租的士车队队长仔细核对后，再由廉麻霞合作经营办主任签字后才能开支，但每笔车队支出数目以及用途财政人员都必需记录清晰明白，台账的制作必需完善，否则账目的任何错误都由财务人员担当。 六、治理实施细则 详细的治理实施细则由出租的士车队与廉麻霞合作经营办依据实际经营运行需要负责制订。治理实施细则必需全方面掩盖整个出租的士车辆运营的经济治理活动，出租的士车队与廉麻霞合作经营办在定治理实施细则可以征求多方意见、充分考虑各种影响因素。详细的治

19、理实施细则完成后须严格根据治理实施细则来治理出租的士车队的运营活动，参照治理实施细则对车队人员进展有效治理。 七、违约责任 1、在合作经营期间，任何一方不得任意单方解除合作，任意解除合作的一方需担当违约责任(详细违约计算方式及金额双方协商)。 2、在合作经营期间，任何一方有意损害合作经营利益，其他一方可要求解除合作并要求赔偿其经济损失(详细赔偿方式及金额由双方协商同意)。 3、双方在合作经营期间，任何一方不得随便抽回、挪用、侵吞投资资金，违反者另一方可要求解除合作并要求对方赔偿其经济损失(详细赔偿方式及金额由双方协商同意)。 八、承包出租的士合作经营纠纷处理 在双方合作经营治理期间发生的争议，应本着合作经营的利益动身双方协商解决，实在协商不成的可依法向人民法院起诉。 九、经营方案未尽事项，双方可另行协商 此合作经营方案如有未尽事项，合作双方在另行协商全都的根底上制定补充合作运营方案。 十、其他商定事项 合作经营期限、合作经营解除条件、合作经营间车辆报废等问题。