合唱兴趣小组活动总结总结.docx

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1、 合唱兴趣小组活动总结-总结 本学期我们合唱兴趣小组共有学生42人，全部都是女生，来自四到六年级。每次活动她们都能按时参与，从不迟到、早退，训练时我能早做预备，早到训练场所，学生们也都能仔细听讲、仔细训练，训练的效果明显。 本学期我们主要为参与丹阳市小学生文艺汇演而预备节目。参与竞赛的合唱歌曲是黄莺儿飞进了我们的校园，为了保证训练的成效，我们在原训练时间上又增加了每天早读课的时间，训练中坚持发声练习，以追求最好的声音。在训练中，我和学生以饱满的热忱投入其中，一遍一遍反复练习，有了伴奏带后，同学们又不厌其烦的合上音乐演唱，大局部学生演唱时感情真挚，脸带微笑，表情自然，声音和谐。在竞赛中，我校的合

2、唱令人刮目相看，获得了评委的好评，取得了合唱类节目的一等奖。 通过这样的活动，很好地进展了学生的素养，很多学生喜爱上合唱，在竞赛中取得好的成绩，也增加了学生和教师的自信念，固然这样的成绩离不开学校领导的关怀和支持，我信任今后我们会更好地努力，争取更大的进步！ 合唱兴趣小组活动总结-总结2 本学期合唱兴趣小组在原有根底上进展训练，队员全部是来自三到五年级的同学，共有学生50人，活动27次。现将活动作以下小结： （一）辅导内容： 结合以前训练的阅历，我仍旧把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，进一步加强了识谱和视唱、节奏学习，为避开学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好根本教学的同时，还适当的教学生一

3、些美丽的歌曲，在平常的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。 （二）出勤状况： 作为辅导教师每次我均能提前到达音乐教室，做好本节课的预备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒适能准时向教师请假。活动开头前实行点名制，准时记录每次学生训练的出勤状况，本学期参与活动50名学生在27次活动中均能出满勤。 （三）治理状况： 为了便于治理，我在每次上课时都能和学生公平对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓舞他们的点滴进步，增加他们的自信念。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不铺张、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练练声，回忆回忆

4、发声的方法，大多数学生都能按教师的要求去做。因此，在合唱训练的治理上比拟轻松、有效。 （四）学习成效： 通过几个多月的训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要翻开，高音用轻声，咬字吐字要清楚，唱歌要专心有感情”等方法。 上学期学生学会了五首歌曲，分别是花非花、摇篮曲、握别及合唱曲红蜻蜓和好月亮，你走得这样静静静，本学期我们稳固了这些歌曲，同时连续学习了合唱踏雪寻梅、茉莉花和黄莺儿飞进我们的校园。 存在问题及下学期准备： 尽管有了一些进步，但合唱组还是存在着一些问题： （1）学生的视唱及音准有待于进一步提高。 （2）高音的演唱气概小，声音虚弱，有待加强。 （3）声部的协作。 下学期我

5、的准备：在进一步加强合唱根本训练的同时，要细心预备明年上半年参与市文艺竞赛的合唱歌曲，尽自己最大的努力提高合唱水平和效果。 合唱兴趣小组活动总结-总结3 本学期合唱兴趣小组的成员主要来自一、二、三年级，由于学生年龄较小，对科学的演唱方法把握起来比拟有难度，这就要求教师要多指导，多讲解，制定与学生的审美力量相符的歌曲。从合唱队组建到现在，经过教师和同学们的合作和努力，合唱队员们在教师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们根本上都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进展演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、合唱队的训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进

6、展一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员把握根底学问，为合唱教学打好根底。 1、呼吸训练 气息是发声的动力，只有把握正确的呼吸后，才能获得抱负的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生把握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶”声，有掌握地渐渐呼出。 突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到唱歌中来。 2、发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下

7、巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进展练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字进展练习，我们要求学生将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定根底之后，我们才进展合唱训 练。 二、合唱训练 1、熟识歌曲，把握旋律 这一次训练我们选了两首歌曲，一首是大风车，一首是冬瓜和南瓜。在合唱训练中，由于学生年龄较小，我们一般采纳教唱法，先作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，

8、避开单调乏味而致学生疲惫。然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律把握后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理 两首合唱曲队员在把握了根本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们准时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的.整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情唱歌。 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，进展和声思维，提高合唱技巧和力量，所以要求学生要将全部声部的旋律都把握，让

9、学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，到达声音和谐的效果。 总之，经过教师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地唱歌使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们学校的合唱兴趣队伍！ 合唱兴趣小组活动总结-总结4 童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它越来越被人们所宠爱。美丽悦耳的童声合唱，不仅可以引领学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满意，获得美的熏陶，进而培育

10、良好的音乐感和高尚的艺术情操。学生通过音乐训练，不仅有利于学生的听觉和乐感的培育，更有利于进展学生的综合音乐力量，提升个人的综合素养。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、合唱队的选择与组织 合唱队的组织首先是选择队员、划分声部。合唱对学生的要求较高，学生应具备肯定的识谱力量、听音力量与唱歌根本技能的根底上进展，经过一段时间的训练，以老队员带新队员,我们快速地组织了一支45人的队伍，选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的队员划分为童声高声部，将高音区发声紧急、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部。另外还准时依据队员的身高体形整理了队行的排列和声

11、部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进展。在训练中我们欣慰地看到，队员之间都相互敬重，相互学习，在学习的过程中能相互合作，并具备处理个人和集体关系的力量。合唱团由这样一群孩子组合而本钱身就是一支富有战斗力的队伍，由于本学期五月份就要参与全市的合唱竞赛，时间紧、任务重，在各科教师、学生家长和学校领导的关怀和支持下，在不影响孩子正常上课的前提下，我们和孩子利用点滴时间，加倍热忱、满怀信念地投入到了高强度的训练当中。 二、合唱的训练方法 合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进展一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员把握根底学问，为合唱教学打好根底。 1、呼吸训练气息是发声的动力，只有把握

12、正确的呼吸后，才能获得抱负的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生把握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。 舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶-”声，有掌握地渐渐呼出。 突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到唱歌中来。 2、发声训练，由于刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进展练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字

13、进展练习，我们要求学生将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用一般话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定根底之后，我们才进展合唱训练。 三、有针对性选取合唱训练内容 1、熟识歌曲，把握旋律。这一次我们选了两首歌曲，一首是心中有朵马兰花，另一首是蜗牛和黄鹂。在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进展声部练习。在分声

14、部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律把握后，才进入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理两首合唱曲学生在把握了根本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们准时的作了艺术处理。这两首歌比照性很强，一首是美丽抒情的；一首是活泼俏皮的，经过处理，声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情唱歌。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训

15、练培育学生的和声听觉，进展和声思维，提高合唱技巧和力量，所以要求学生要将全部声部的旋律都把握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，到达声音和谐的效果。 四、学习成效 通过一学期的训练，队员们的唱歌水平有了很大的提高，队员学习声乐的兴趣也强了。在太仓市第八届中小学生艺术节竞赛中获得了三等奖，并参与了学校六一文艺汇演活动。队员们美丽的歌声，丰富的表情，呈现了新一代学生的风采，表达了学生良好的艺术素养，洋溢着浓郁的艺术神韵！ 五、存在的问题及下学期准备 这学期的兴趣班学习虽然已经完毕了，但不管是孩子还是教师，都在学习中收获了许多。固然缺乏的地方也许多，由于合唱队组建

16、时间只有一年多，根底还比拟薄弱，所以在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地唱歌使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以进展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！ 合唱兴趣小组活动总结-总结5 一、学生状况分析： 合唱兴趣小组的成员来自三至六年级，这是本校第一次组建合唱队,学生的根底相对薄弱,对合唱的概念还不清楚,因此本学期主要从合唱的呼吸、发声开头训练,小学生在音乐修养还比拟差声音的艺术性训练起来比拟有难度，这就要求教师要多与学生沟通，制定与学生的审美力量相符的歌曲。在这个学期能根本统一学生

17、的声音，提高他们的音色及乐感。 二、活动措施： 1、根本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。 2、学生艺术修养的培育 通过学习艺术歌曲，对学生进展审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、制造美的力量。能够区分什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到安康的进展。 3、扩大学问范围开阔眼界 定期给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。 三、训练方法： 训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的根底在于提高声部的齐唱力量，声部的根底在于提高个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上

18、的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必需进展一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 （1）呼吸。 （2）声音位置。 （3）直声训练。 2、音准训练 （1）音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。 （2）多声部合唱的音准训练较为简单。 3、查找共鸣位置扩大音域的详细措施。 （1）胸音训练 （2）头音训练 4、节奏训练 音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 5、咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情

19、自真。 合唱兴趣小组活动总结-总结6 在本期的兴趣小组活动中，我们组织了合唱兴趣小组。一学期以来，经过教师和同学们的合作和努力，通过循序渐进的、有针对性的训练，同学们把握了一些根本的音乐学问、唱歌技能，队员们能用和谐、美丽有感染力的声音的来进展演唱、合唱。通过本学期的活动开展，使提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、合唱队的组织 考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备肯定的识谱力量、听音力量与唱歌根本技能的根底上进展。因而，这学期我们对合唱队的队员进展了重新调整，选择了一些音准较好、音域较宽、声音较好，并对音乐感兴

20、趣的学生。选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的学生划分为高声部，将高音区发声紧急、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的同学划分为低音部。另外还准时依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，为下一步的训练打下了坚实的根底。 二、发声训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进展一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员把握根底学问，为合唱教学打好根底。 1、呼吸训练 气息是发声的动力，只有把握正确的呼吸后，才能获得抱负的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生把握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练：舒起练习、突起练习。 2、发声训练 唱歌是以高位

21、置的科学发声方法为根底的。对于我校刚入合唱团的学生未多经过正规发声训练，气息浅，位置低，吸气抬肩，不会气息保持，口腔打不开，下巴紧，声音“白”而“扁”等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进展练习。如采纳哼鸣进展练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来唱歌，切忌大喊大叫，由于这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。 三、合唱歌曲训练 1、熟识歌曲，把握旋律 本学期合唱训练我选了三首歌曲，分别是异曲同唱茉莉花、彝族合唱歌曲赶圩归来啊哩哩、二部合唱漂亮的梦神。合唱训练中，采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习。分声部练习时着重指导学生唱好

22、自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的掌握。填上歌词前，先用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的情感和内容，更加精确的把握歌曲。 2、歌曲的艺术处理 在队员们把握了根本旋律后，为了更好地表现歌曲的内容，我对唱曲的演唱作了艺术处理。以求得合唱队各声部统一的音色，声部与声部的声音和谐，每个队员都能恰当的表现了歌曲的风格和特点，并富有表情的唱歌。 合唱训练中，力求培育学生的和声听觉，提高学生合唱技巧和力量，因此，教学过程中，要求全部队员要将全部声部的旋律都把握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，到达

23、声音和谐的效果。 一这期的学习，在教师和队员的努力、合作下，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，小组成员也大有收获。在下个阶段的训练工作里，我将会投入更大的热忱，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地唱歌使学生真正地感受到合唱艺术的魅力！ 合唱兴趣小组活动总结-总结7 在音乐艺术活动中，声乐是最简单被人承受的艺术表现形式，也是学生最喜爱的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的进展，在学校里进展合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培育学生的音乐感受力量，对学生思想品德的培育，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义

24、。 本学期，我校合唱兴趣小组的训练按规划正常进展。每周的星期三下午最终一节课进展培训，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。 一、活动原则 组织学生，有目的、有规划地进展活动；坚持自愿与鼓舞、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。 二、活动内容 1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。共有18名学生。其中女学生占多数。基于此种状况，我主要对他们进展了一些最根本的音乐根底学问的教学、唱歌方法训练，上学期组织合唱队的同学排练了合唱春笋，红星歌。这学期组织学生按规划有步骤有秩序加大力度进展训练，并

25、添加了舞姿，为六一演出歌表演最好的将来打下了根底。 2、通过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术观赏学问和方法等富有儿童特色的艺术观赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。 三、活动效果 1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜爱的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演力量。 2、进展了简洁的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过几个月的教学，一局部学生根本上能识唱一些最简洁的乐谱。 3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进展教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进展。学生喜爱这种用口用

26、手的方式，经过屡次训练，他们根本上都能正确把握四二拍的节奏。 4、学生熟悉了休止符。熟悉了四二拍的指挥。 5、小组同学把握了音乐的很多概念，熟识了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的力量培育，表叙力量和记忆力得到了明显提高。 6、通过排练，既培育了学生的合作意识和力量，又提高了学生的唱歌、表演力量，大局部学生能运用气息唱歌和有感情的唱歌。 四、活动成绩 “一份耕耘一份收获”，经过一个学期的努力，学生在艺术上取得了不菲的成绩，合唱兴趣小组在六一文艺汇演中获合唱竞赛一等奖。合唱兴趣小组的整体形象得到了大家的好评。总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素养得到全面提高，今后将连续开展此类的其次课堂，推行落实素养教育。