听钱志亮教授讲座心得体会.docx

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1、 听钱志亮教授讲座心得体会 “饱满的激情、殷切的希冀、热忱的关注、亲切的语言、丰富的体语、出神入化的演示、深入浅出的讲授、恰到好处的点拨、游刃有余的教材驾驭、收放得体的课堂调控、紧急有序的分层递进这就是我对你的讲座的描述”。 做为一个教师，做为一个学者，做为一个专家，钱志亮同志都是合格的超级人才。于是，钱教授的讲座像一剂强心药，急促我立足本职、只争朝夕、急起直追之心，做一个同样精彩的人而自强不息！ 所以，静心，查找与大师的差距，用于自勉，用于共勉，教师们团结一心、百花齐放，为我们的教育辉煌出力。此为文旨。 一、做一个始终布满热忱的人。 钱教授始终热忱饱满，整个“中心”成了一个大课堂。 这热忱不

2、只是表现在声音高亢上，而上表现在自信而幽默上。 一开头，就赢得一片掌声：钱教授就玩笑地对比相记者说，“感谢，拍两张就得了”。虽 有所不妥，但大家一下就共鸣了，给以热闹的掌声。大家心情一下高涨起来。 在后来的三个多小时的授课中，粗略统计一下，鼓掌达13次之多。 布满热忱，所以，才意气风发，不偏激，不沉沦，成为一个演讲家；布满热忱，所以，好好预备讲座，走下讲坛，能与千人互动，构筑成一个超级大课堂；布满热忱，所以，才表现出天下是一家的气氛，让大家知道什么叫人才。钱教授没有催眠之嫌，没有邪教之惑，没有居心叵测之疑。自自然然，让人们见识一下什么叫大才：把问题轻松说明白，让大家都受启发，并跃跃欲试，并且长

3、期不遗忘，应用于实践中。 就是在我们学校内部，也有布满热忱不知疲乏的教师，虽然不能像钱教授那样幽默广博大气磅礴，但同样令学生爱戴，终生敬重。 所以，我们做教师的，第一要有这种对事业的喜爱之情，终生不灭。细想一想，孩子究竟是孩子；就是成人，也不过是孩子；老人，有时也不过是老小孩。我们不必恨铁不成钢。他们始终都需要我们教师在做人与处事上将他们热忱地托起，轻轻地放飞长成一个灵魂圆熟的人。 始终布满热忱，你就是一个了不起的人。 而我们许多教师，顶多就是三分钟热血，还真是个孩子。而教师，人格要坚决，不能只是孩子。 二、做一个会沟通的幽默的人。 1、讲话别讨人厌。 钱教授一开头讲课，声音就很温柔，语调就很

4、悦耳，如一般大地方的人一样，温文尔雅。整个讲 课过程中，语调也是抑扬顿挫而恰当的。 这是教师的根本功。我们可以反思一下，我们学校令教师和学生都佩服的教师，大多数都是这样的：不肯定高声，但威武自来；娓娓道来，学生承受得很好；一旦有点儿幽默，学生心领神会，其乐融融。 所以，我们不用讨好学生，但我们千万不要让学生厌烦。从内心深处把学生们当成孩子，不求把每个孩子都教成优秀，只让他们欢乐，学会为人处事，足矣。假如你不能做到钱教授那样，至少你要做到上述受欢送的教师那样。反思自己，从倾听钱教授的讲座开头：说话不要让学生厌烦。 2、要学会适当幽默。 幽默是项力量，用好了如虎添翼。固然，虎想添翼也不是简单的事。

5、 三、学会做一个有条理的人。 一堂课是否好，在于让听者听完之后，连续扬起学海奋斗的无限士气。 钱教授的课无疑是这样的。看钱教授网上博客的评论，没有打趣的，更不用说贬损了，全是溢美鄙视深受启发感恩之言。但钱教授那讲义是干巴的，甚至是令人生厌烦的。有的人就想看那视频，一如想看-中-国著名的邹越教师的演讲让世界布满爱，或者魏书生的视频一样，钱教授却没有。首先要有条理。讲课时，环节清楚是必要的。有的让学生怎么清晰都行，比方这节课学什么？有的环节，学生可以不清晰，但教师也要非常清晰的。在教师心里环节越清晰，也就是说，教师知道自己在做什么越是清晰，越能明白地讲清晰，从而高效完成这 节课的任务。其次要把一切

6、要素有效调动起来，为我所用，让一切外物都成为课堂的道具，世界成了一个整体。 说的很玄，但听了钱教授的课，我们就理解了。我不是说钱教授做得天衣无缝，我是说我们从今看到了优秀的讲演者所造出来的场，很奇妙。邹越教师的学演讲也能这样。不同的是，他用情感动了孩子们和局部家长。而钱教授，把抽象的理论演绎得如此精彩，虽然差点儿就绝伦或者造极了。 四、钱教授讲课之所以生动感人，还有一个极大特点就是能用那么多典型的故事很清晰很有力地论证解释他的观点。 我们没有留心我们专业有关的世界上的典型故事。好的导课，许多不就是好的故事么？好的例子，许多不就是好的故事么？好的讲解，不就可以通过一个好的比方么？我们没有好的故事

7、吗？ 倾听钱教授讲课已经过去许多天了，但当时情景历历在目。我们渴望成为人才，想也能够到达：只要布满热忱，心无旁骛，才智为人，为国为人，就肯定会超越自我，取得胜利。 听钱志亮教授讲座心得体会 篇2 前几个礼拜，我有幸倾听并学习了北师大教授钱志亮的精彩讲座，受益匪浅。听了钱志亮教授的讲座，不禁使我想起一句老话：“听君一席话，胜读十年书”。 一、语言上 听了钱教授的报告，感受最深的是他的语言。幽默幽默，节奏变化抑扬顿挫，轻重缓急、紧慢疏密。听了一成天的报告，亦无困倦之感。 联想自己平常的课堂，虽然自己也在渐渐地向此方面努力，但与钱教授的语言相比，相差甚远呀。听着钱教授的讲座，深深的体会到了教师的语言

8、修养在很大程度上打算着学生在课堂上的脑力劳动的效率，趣味性的语言极富魅力。幽默的教师语言是课堂教学的催化剂，它既能补教材趣味性的缺乏，又能拉近师生的距离，到达情感的共鸣，使学生主动的承受学问，使学生的学习思维活动处于最正确状态，取得良好的学习效果。由此，不禁对自己说：加油，努力呀！ 二、备课上 在细心备课环节上，自己做的也不好。没有完全做到备课中还要备好“心境”一项。对这一方面我也感受颇深，深知要上好一节好课，没有处理好自己的心情状态是确定不行的。在今后的教学中，我要努力，争取节节课做到用“精、气、神”来感染学生，用饱满的激情吸引学生。还会从“假如我是学生，我将怎样学”这个角度替学生考虑 周全

9、，真正做到“以生为本”，进而预备相应的学习方法，训练形式与课件与我的学生见面。 三、关爱学生上 受长期应试教育的影响，自身也往往也是喜爱成绩好的学生多一点，而喜爱成绩落后的学生少一点。听了钱教授的报告，我深深的体会到了“芸芸众生，常念，公平敬重”的含义。我也知道，要关爱每一位学生，特殊是差生。更知道一个孩子学习的好坏不是最重要的，重要的是他有一个良好的品德，知道如何做一个合格的人，如何对父母、对教师的劳动有感恩之心，对班级、对集体、对社会有一个责任感。鉴于这种思想的指导，我平常会多发觉学生身上好的一面并赐予准时的表扬。信任，学生感受到了教师对他的关怀和爱惜了，我们之间的师生情意自然也就更浓了。

10、由于“大爱无言，只在身体力行。” 作为一名新时代的小学教师，我会在吸取教育教学理论精华的同时，结合自己的语言，提高自身驾驭语言的力量。力争用富有感召力的言行举止，去爱去感染学生、感化学生，使学生在安康的环境中成长，成为对社会有用的人才。 南明小学 何国芳 听钱志亮教授讲座心得体会 篇3 今日，我倾听了钱志亮教授的回到原点看人的讲座。在讲座中，钱教授语言幽默、表情丰富、表演生动，阐释了对教育、对人生的态度和理解，解读了教育的意义。回到原点看人 这个报告里，钱教授为我们解读了很多不为我所知的许多学问，他通过列举生动形象的例子让我们从不曾听过到似曾相识，简简洁单的一个“人”字被钱教授禅悟得如此透彻。

11、特殊是他讲的大拇指和小拇指的功能让我感受很深，也把我们当前的教育形式刻画得木入三分，值得每一个教育者深思。 回到原点看人让我们懂得了要敬重学生的共性差异，我们对孩子的教育应是让每个孩子在原有的根底上得到不同的进展，让不同的孩子得到不同的胜利，由于教育的个体每一个孩子都有差异。这种差异就是孩子无法选择的特性，这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己，这种差异形成了他们在各个方面的不同水平。教育的目的就是育人，但不是无视孩子的共性差异。 “因材施教”、“关注每一个生命个体”才是我们提倡的教育观。爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子，回到原点看学生，有助于我们更好地对待每一个学生的差异，从而激

12、发学生不断努力，最大可能地获得进展，这将是真正的爱。 “没有教不会的学生，只有不会教的教师”，的确，教育是我们的重大责任。敬重学生的爱好、共性和人格，以公平、宽容的态度，积极的与学生一同安康成长，才是教育和谐的本质。钱志亮教授说：人生来就天赋而言是不公平的，但却有进展的可能性，后天的努力可以转变一个人的进展。当我读完以后，我觉察其实我们对孩子太缺乏了解了，只有当我们对孩子思维状况很了解，并逐步实行措施去为孩子培育弱项，进展优势，孩子才能变得目标更明确，意志更顽强。教师假如拿自己的喜好去对待学生，那么，和教师观赏的眼光不同的学生就要受到不公平的待遇；作为一名班主任和语文教师，我的力量特别有限，不

13、能够去了解每一孩子的思维进展状况，应当说我是在与孩子几年的交往中，逐步发觉他们的优点和缺点，我也没有制造时机让他们得以发挥。 由此看来，家长对孩子的充分了解，以及与教师的准时沟通，让教师清晰孩子思维的优势和缺陷是多么重要的一件事了。 钱志亮 教授的观点引发了我的思索，我觉得作为班主任，我应当准时地提示家长去多观看自己的孩子，了解自己的孩子，把自己孩子的状况多与教师沟通，让教师多发觉孩子的优点。由于大多数问题学生在学校表现出来的往往是不爱学习，不求上进，违反各项规章制度的行为。因此在班级中就失去了一些可以展现自己优势的时机，优点被埋没，长期得不到发挥，就会渐渐弱化。可见，要真正熟悉孩子、爱孩子是一件多么不简单的事，可 钱 教授却做到了。 北京五中老校长吴昌顺先生曾经说过：“今日教师缺失的不是学问，而是文化；不是技术，而是理念；不是水平，而是责任；不是方法，而是精神。”这是每一名教育工都应当反思的问题。现在 钱 教授更让我领悟道了这一点。让我们“少一点急躁，多一点实在；少一点功利，多一点敬业；少一点势利，多一点奉献。”吧！ 【听钱志亮教授讲座心得体会】