听课心得体会初数学中初三数学听课心得(6篇).docx

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1、 听课心得体会初数学中初三数学听课心得(6篇)对于听课心得体会初数学中一 这学期，学校开展了人人公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精致，朴实自然，我被有阅历的教师的精彩设计所折服，被课堂的心情所感染。 一、上课教师的课前提问、课前小嬉戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热忱。 二、上课教师细心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。表达了数学来源于生活，运用到生活中。 三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价准时，关注了学生的情感。教师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。 四、上课教师在教学中有的采纳了小组合作的学习方式，

2、让学生通过明确分工，协调协作，对学习内容进展充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培育了学生的合作探究力量。表达了探究性的教学过程。 五、授课者通过学生身边的学问让学生自己去讨论然后自己得出结论。最终把新知变成力量。 六、授课者教态自然，语言很自然，鼓舞、评价学生的语言恰如其分，有效的增加了学生的自信念与积极性。 七、注意学生语言表达力量的培育。学生在表达过程中完善思维。 听几位教师的数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到老教师仔细贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进展课堂教学，有了一点感悟。

3、1、课前细心预设，教师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生特别和谐的沟通，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前预备得充分，学生的水平，实际阅历等都能做到充分的估量预料。 2、课中精讲多练，教师们依据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，特别适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的状况下，开展小组活动，并且教师能提出既明确又详细的要求，争论有目的，说话有依据。整个课堂上，充分利用45分钟。课堂上教师们的应对力量强，对学生所提出的问题，教师能准时精确地排解解决。他们的课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要

4、在短暂的一节课中，收到很好的效果，必需仔细学习。 3、课后回味评价很重要。他们都注意引导学生总结归纳一节课所学学问的重点，加强回忆。注意学生互评，师生评价，给与确定。我认为这样做是给学生的一种鼓舞，一种加油的妙方。 此次听课，使自己学到了其他教师的特长，看到了自己的缺乏。今后在教学中尽可能地完善教学艺术，提高效率，必需不断地“充电”，不断探究，树立一种去学习，去长期学习的观念，提高自身的整体素养，做一名优秀的教师。 对于听课心得体会初数学中二 小学英语公开课听课心得体会 10月8日下午,倾听了燕赵小学两位优秀教师实实在在的两节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们英语课堂布

5、满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 一、教师语言有魅力。 当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和气，口语扎实，课堂指令简洁清楚，正是由于她们将教学语言演绎得布满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。 二、提倡“自读感悟、开放引导”的课堂 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是其次位的.着眼于学生自主进展的口语教学,应当是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程.”我想,应岚教师教授unit2 good morning一课中单词的教学过程就是这种教学模式的一个充分呈现吧. 三、处理、把握教材的方法非常独到 两位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如一年

6、级教师紧紧抓住单词口语操练的环节绽开教学，步步引导学生自主开口说单词。二年教师将moon，small，bringht等单词，沁入lets look at 的句子中练习，教师整体把握词加句的操练，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生从词到句的情景操练。 四、评价语言的收获 教师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我登记了这些漂亮的语言：clever girl，sunny boy，good buys这些鼓励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、鼓励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。 五、将行为习惯教育贯穿课堂始终 两位教师教授的

7、都是低年级段的课，所以时刻留意提示孩子孩子的坐姿、合理小组争论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在应杰教师的课堂中，在孩子们小组争论完毕，教师说：“little train，go，go，go!”然后孩子们开头静下来，进展小火车式的展现，促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。 两位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间,我感悟到了她们课堂的朴实,扎实,求实;感受到了她们对英语的热忱,、感受到了他们对教法的慎重选择,对教学环节的细心设计,对教学目标的精确落实，也感受到了他们对学生进展的全面关注。在以后的日常教学中，

8、我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。 对于听课心得体会初数学中三 20_年1月21日，市教研员来我校观摩指导，对我们进展了新课改下的教学指导，我受益匪浅。 做好本职工作，创新教学，高效课堂就是让学生学到学问、方法，形成历史思维，主要有以下几个方面： 一、指导学生“会读”，提高其阅读概括力量 教师指导学生学会看教科书，主要是教给学生查找、阅读历史材料的方法，使学生学会读书，懂得如何利用书，怎样从阅读中猎取大量的历史信息，把书本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。 二、指导学生“会听”，提高其听课效率 教师应重视学生听课力量的培育，争取在每节课上最大限度地猎取信息，提高课堂学习的效率。 (1

9、)指导学生学会听课，要听关键语、听重音、听提示语、听重复语;怎样做到当堂领悟和稳固，尝试记忆等。 (2)指导学生参加课堂活动，要积极思索，勇于提出问题和回答下列问题;如何进展课堂争论，积极发言和听取他人的见解等。 (3)指导学生学会记好课堂笔记，如记教师讲课提纲对理解、把握、记忆新课内容有较大帮忙; 三、指导学生“会问”，提高其质疑力量 让学生懂得提出问题，擅长提出问题，并在教师指导下争论和解决问题，学生才能真正成为教学活动的仆人，实现由“要我学”到“我要学”的转化。 四、指导学生“会总”，提高其综合归纳力量 历史注意时间、大事等横向、纵向线索的联系，因此，历史教学中要有意识地指导学生进展归纳

10、、概括和总结，找出历史的规律和分析历史现象的方法，帮忙他们构筑起整体的学问构造，变学生被动地汲取为主动地学习，变机械的学问传授为一种能动的力量训练。给教师的几点建议： 1、专心关注学生，恰如其分的评价，让学生感觉到指导关心。 2、教师要接触新史观。 3、多读书、读好书。 4、必修落实三维目标。 5、构筑规律严谨的体系。 6、擅长选择材料、积存材料、熟悉材料，引导学生解决问题。 对于听课心得体会初数学中四 通过太原的听课活动，我真的收获许多。虽然各个教师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。美术课上怎样去吸引学生?引人注目的开场白很重要，一个好的导入可以让学生集中留意力，

11、产生学习兴趣，觉得美术课有意思，就会带给学生一种身心的开心，比拟喜爱希望上这个课程，在课堂上教师不是以讲为主，而是以师生对话为主要的学习方式，让学生尽可能的参加到学习过程当中，教学源于课本但又不局限于课本，能使学生学的好玩和轻松，听了这六堂课让我心里那块石头低了好多，也有了肯定的的心理预备!我认为上好美术课应当要留意以下几点： 一、注意培育学生良好的观看和探究习惯 在详细的教学中不要过早地用技法技能去标准学生，实行合理的启发、引导，培育学生良好的探究和观看习惯。我在听第三册的神奇的线条一课时，教师利用动画让孩子们感受直线、曲线、折线、穿插线的不同，并结合课本插图让孩子们用铅笔随心所欲地画各种线

12、条，从线条中去感受写生画的内涵及特征，以探究为主，让学生探究线条的变化，不刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以确定为主。 二、注意培育学生发散思维和丰富的想像力 传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容绽开的，最终都是大同小异。想像力和制造思维的培育和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。如我听第十二册添画人像时，教师让大家尽量放开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，孩子们心目中的不同人物形象五花八门，内容丰富，调动了小学生作画兴趣和积极性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，激发创作欲望，并对他们的作品准时予

13、以表扬，使他们增加创作信念。例如：在自制小相框的教学中，主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作相框，姚教师出示他的示范的作品，而且利用废旧日历做成的成品让学生观赏，活泼学生的思维，拓宽思维让学生绽开想象，然后让学生完成自己的作品，完成可以放在展台上让大家欣赏，这样学生制作仔细、积极，作品形式多样，内容新奇，极富制造性。 三、注意调动学生综合学习的积极性与生活严密相连 激发学生的需要强度，并依靠目标诱因的消失，提高学生需要的自我意识水平，满意了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。在听泥浮雕的教学中，为了让学生运用学过的工艺制作学问技能，设计制作有创意的雕塑作品，在教

14、学安排上，教师特意让学生预备了陶瓷用泥，充分发挥自己的共性意识，使学生完成有创意的浮雕作品，从而也更好地调动了学生完成创意作品的积极性和主动性，在完成美术作业的根底上，学生用自己的语言描述自己创作的浮雕的含义，既稳固了学问，又愉悦了心情，到达了双赢的效果。 四、把音乐带进美术课堂 音乐具有剧烈的心情感染作用，能调动人的心情反映。在美术课中相应地引用音乐教育，将更好地帮助教学。如在观赏课中，我们一边听音乐，一边观赏古典名画，如痴如醉的乐曲无形牵引我们的思想进入画境，感染画中的精神，画中的韵律，更剧烈地激发感情，提高审美力量和审美情趣。 五、注意对学生学习评价 在教学中，教师也特殊注意对学生的综合

15、评价，在学问的理解与表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的力量，因材施教，依据学生共性及作品造型特点的不同，分别进展鼓舞和引导，评价以确定为主，教师评价和同学及学生自己评价有机结合，爱护学生的学习积极性，使每一个学生都得到共性的张扬。 现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都实行了切实可行的措施、方式和方法，改良了原来美术课程和教学中存在的缺乏，从课程建立的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增加了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素养教育中的作用。 通过这次美术研讨活动，我深深感

16、受到：一堂小小的美术课，渗透了美术教师对学生的浓浓情意和关爱，美术教师在课上既教书又育人，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。怎样将学到的体会感受运用到自己的课堂教学中，我将会在今后的课堂教学中不断探究，使得美术教学更加生动，更具感染力。 对于听课心得体会初数学中五 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，我们班主任在对学生实施影响的同时，要不断地完善自己。比方，我们在专业学问上也要不断地提升和扩大，不能满意于现状，否则，就跟不上形势，满意不了学生的需求。积极参与各种培训，提高各方面的素养。让学生觉得教师是一个完善的示范形象。学生佩服的是学问全面而又公平待人的教师，教师只有用学问

17、和力量去折服他们，学生才能心悦诚服。对此，班主任要注意自身修养，充分利用业余时间，不断提高专业学科学问。这样既增加了自己的文化内涵，同时也呈现在教育教学中，同学们才能无不为之而鄙视。 作为班主任，要以满腔的热忱来，博大的爱心来敬重和关爱自己的学生。学生稚嫩的心灵是脆弱的，需要班主任细心地呵护。如何教书育人，我们认为爱学生是根本。当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。你包涵、你鼓舞、你帮忙、你欣赏，那么，学生快乐了，进步了，教师也欢乐了。我也要求同学之间要有爱心，相互帮忙，团结友爱。现在，我们班是一个团结向上的友爱班集体，学习风气深厚，师生关系更加融洽。爱学生，学生才会爱你

18、;爱学生，学生才能服你。我其实还做得不够，我会连续努力，为班级工作倾注自己全部的爱。 良好的习惯是进展正常的学习和生活的保障。细节打算成败，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培育学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。比方：上课前，提示学生做好课前预备，留意静息的姿态，坐的姿态。上课时，教育学生仔细听讲，积极发言，发言时先举手，不能随便打断教师的话;回答下列问题时声音要亮、清晰等等。课后的作业要求保质保量地完成，特殊强调书写工整。还要注意课外阅读，课外积存。这样，就能养成学生良好的学习习惯。我还利用早读、班会课领着学生学习学校规章制度以及中小学生日常行为标准和守则，提示学生养成良好的行为习惯。并且

19、在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。通过困难地努力，现在，绝大多数同学能养成良好的习惯，个别同学还有待于提高。 不但如此班主任还要加强治理班级，形成良好的班规。我总结了几个点关于如何加强治理班级的重点： 第一，必需建立健全各种制度，并使之成为全体成员行为的准则。如卫生制度、学习制度、作业制度等，让学生在学习和生活中有“法”可依。制度出来后，班主任还要准时做好指导和监视工作，帮助学生解决生活、学习等方面的实际问题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚作假现象，定期评定，奖优罚劣

20、。 其次，加强班干部治理。在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用，就必需不断加强班干部队伍建立，通过班干部治理实现学生自己治理自己，自己教育自己。在班上，我通过民主选举了班委和中队委，各行其职，各管其事。另外，每天还有两个值日生负责，早读时，一个负责领读，一个负责保洁;平常负责纪律检查，课前预备，擦黑板的治理等等;下午放学后监视做清洁。还选出小组长、科代表，负责作业的检查和收交。这样就形成了一套完整的班级治理制度。现在，还要加强对班干部的培训，使班干部更加得力。 第三，加强学生自我治理。小学生由于年龄小，自我约束力量差，上课时往往做小动作、谈天、搞恶作剧等。

21、我要求学生以小学生行为标准、小学生守则来严格要求自己，熟记并付诸实践。定期反省，写自我小结，提出自己的努力方向。并且量化考核，评比表彰。在培训中，专家介绍了 “让民主与科学走进班级”的班级治理方法，使我熟悉到了民主与科学治理方法的重要作用，我们一贯的教育方式就是教师约束学生，强制性完成教师的一些任务，而民主与科学的班级治理方法则不同，他能让学生进展自我治理，提高学习效率。今后，我在这些方面都要留意改良和完善。 第四，在安全教育方面，我是特殊重视，抓得特殊紧，常常提示学生，肯定要保证他们的安全。注意学生的身体安康，特殊是现在甲流盛行，提示学生留意预防，讲解预防的方法。对于学生的心理安康教育的开展

22、，我也有了更进一步的了解与熟悉。过去我对学生的心理安康教育没太关注，今后也要加强这方面的教育，使学生得到全面安康的进展。 要搞好一个班集体，班主任与科任教师必需搞好关系，亲密协作，做到教育思想全都。假如科任教师与学生发生冲突时，班主任要起好桥梁作用，协调解决双方的冲突。在班主任和科任教师的共同努力下，才能托起明天的“太阳”.这个内容在本次学习的的第四模块“班主任与每一个班级”中，深受启发。我平常特殊留意与科任教师协作，在调整课程上，在教育学生上，商议争论，思想上保持全都。 学校的工作要顺当开展，必需要有家长的亲密协作，而家长与学校亲密协作是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，教师肯定要留意与

23、家长有效沟通。作为班主任，许多时侯都需要和家进步行沟通。如：学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等，许多事情沟通得好了，可以起到很好得教育效果，可假如沟通不好，家长会特别不满足，到时班主任的工作就不能正常地开展。为了搞好一个班集体，我努力与家长亲密地协作。每次家长会，我都提示家长多支持协作教师的工作。学生有什么问题，我准时与家长联系，或打电话，或当面沟通，或在网络班级上沟通，或在上沟通，这对教育好学生起了很大作用。 对于听课心得体会初数学中六 每一堂课都具有学习意义，每一个教师的细心展现不仅令学生沉醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。 下面我就

24、谈谈我对此次活动的心得体会： 第一、吃透教材是最根本的。听完几位教师的高效课堂后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。 其次、注意启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位教师都充分的做到了这点。例如邹江南教师的圆明园的消灭时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了圆明园的从前辉煌。 第三、注意引导学生朗读。大局部教师都特别注意指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的根底上去读，并且对读的要求也不尽一样，例如：刘教师和李教师的同课异构，教师在上狼牙山五壮士这课时，让学生深情并茂的体会句

25、子感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领悟文章所表达的精神，层次特别清楚。 第四、注意学习习惯的养成。许多教师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。例如邹教师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时快速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。教师在学生阅读的过程中准时的订正文字的发音，潜移默化的教育学生字音要读准的习惯。还有的教师始终强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培育学生集中精力的好习惯。 第五、亲切

26、的评价语言。几位教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告知我答案了”等来鼓舞学生。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。 我今后努力方向： 1 、必需不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们教师不断地学习，不断地充电。扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。 2 、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。新课程的核心理念是“一切为了学生的进展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生进展打下坚实的根底，我们要树立新的评价观，促进学生的全面进展。转变学生的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。 外出听课心得5